【推薦】推普周活動總結(jié)3篇

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的推普周活動總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

推普周活動總結(jié) 篇1

　　20xx年X月X日至X月X日是第X個推普周。今年的推普周活動主題是：“XXXXX”。我校圍繞這個主題，從實際出發(fā)，開展了一系列的活動，使全校師生在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，并將這種影響推及社會和家庭，形成推普合力，使本屆推普周工作取得了一定的成效。為了今后更好地做好推普工作，現(xiàn)對推普周活動情況總結(jié)如下：

　　一、明確指導(dǎo)思想

　　普通話是我國各民族的共同語言，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。學(xué)校是推普工作的主陣地，我們要繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的語言文字工作，加強(qiáng)廣大師生的語言規(guī)范意識和推普的參與意識，在全校上下、課堂內(nèi)外形成說普通話的風(fēng)氣，使我校的推普工作深入發(fā)展。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視 層層落實

　　我校歷年都成立推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，制定措施，不斷提高推普工作水平，推普工作做得扎實有效。

　　三、活動開展：

　　1、標(biāo)語口號展示。通過校內(nèi)的電子屏幕上滾動播放“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園。”，“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，迎世博會”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說普通話，交四方友”，“青少年要做推廣普通話的積極分子”，“普通話是教師的`職業(yè)語言。”等標(biāo)語，營造普及普通話的語言環(huán)境，進(jìn)一步提高了廣大師生的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識，形成了在公共場合、正式場合說普通話的良好風(fēng)氣。

　　2、利用推普廣播向全校師生宣讀了《‘XXX’倡議書》。

　　3、每個班級出一期含推普內(nèi)容的黑板報。

　　4、組織五年級學(xué)生上街開展“啄木鳥活動”，對路人宣傳推普周的相關(guān)知識。

　　通過一系列推普周活動的開展，全校師生進(jìn)一步提高了規(guī)范使用祖國語言文字的意識。講普通話，寫規(guī)范字已成為全校師生的自覺行為。我們將以推普周為契機(jī)，不斷加大依法推進(jìn)的力度，使推普工作逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，為構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化而不懈地努力。

推普周活動總結(jié) 篇2

　　作為一名中國人，學(xué)好、說好、寫好普通話的意義是不言自明的。每年9月的第三周是全國推廣普通話宣傳周，今年的主題是“XXXXX”。圍繞這一主題，結(jié)合本校的實際情況，教學(xué)處聯(lián)合團(tuán)委、語文教研組開展了一系列主題活動。使廣大師生在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明理，取得了良好的效果。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、國旗下講話——讀書動員

　　孟云霞老師是我校荷風(fēng)詩社的創(chuàng)始人，多年來一直致力于引領(lǐng)學(xué)生暢游詩歌的國度，感受漢語、漢字的魅力。為此，我們特邀孟老師做一期“國旗下講話”，孟老師講話的題目是《今天，我讀書了嗎?》。孟老師并沒有講關(guān)于讀書的大道理，而是以自身為例，告訴學(xué)生們讀書是一個尋找自我的過程，別人的生活、別人的智慧能幫我們打開心窗。最后孟老師勉勵同學(xué)們：“捧起一本書吧，只要我們不甘于生活‘被安排’，書就會離我們很近，讓我們每天捫心自問——今天，我讀書了嗎?”

　　這樣的講話通俗平易，更易于學(xué)生們、老師們欣然接受，起到了良好的引領(lǐng)示范作用。

　　二、高一年級硬筆書法比賽

　　為進(jìn)一步引起學(xué)生對漢字書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生將漢字寫的規(guī)范、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生練就一手好字，受益終身。我校高一年級，以推廣普通話宣傳周為契機(jī)，號召學(xué)生每天臨摹一張字帖，并舉辦了高一年級學(xué)生硬筆書法比賽。

　　高一學(xué)生全員參賽，由語文組牟照宇老師、劉洪閣老師擔(dān)任評委。評選出一、二、三等獎，在報告廳舉行了隆重的頒獎儀式，我們還有幸請到了學(xué)校的張鳳林老師。張老師只是學(xué)校后勤部門的一位普普通通的老師，但是他幾十年如一日地練習(xí)書法，足以見得他對漢字的熱愛。在現(xiàn)場，展示了張老師平日里習(xí)字的作品，張老師也鄭重地寫下了“名著點亮人生”幾個大字，贏得了同學(xué)們的一片贊嘆、掌聲。頒獎儀式過后，年級語文組將獲獎作品張貼在教學(xué)樓的門廳中展覽。引得同學(xué)們駐足觀賞、品評。沒有獲獎的作品，也在各班教室內(nèi)展出。這些為校園文化增添了一道靚麗的風(fēng)景線。

　　本次活動極大地激發(fā)學(xué)生練字的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使得學(xué)生作業(yè)、試卷更加美觀，同時也為學(xué)生們提供了展示的平臺。相信，乘著這次書法比賽的春風(fēng)，寫好規(guī)范字的習(xí)慣一定會在我們的校園中蔚然成風(fēng)。

　　三、實驗班“給所有追求夢想的人----ALL IS WELL”為主題的`演講比賽

　　《三傻大鬧寶萊塢》是一部印度寶萊塢電影，講述了主人公蘭徹不愿隨波逐流，用智慧打破學(xué)校墨守陳規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念，并用自己的善良、勇敢、幽默影響著周圍的人。

　　我校實驗班的同學(xué)在集體看過這部電影后，萌生了很多想法。班主任李波老師及語文教師熊君及時捕捉到這一教育契機(jī)。組織了一場主題為“給所有追求夢想的人----ALL IS WELL”的演講比賽。

　　校長孫孟遠(yuǎn)、副校長陶淑蓮、王新生、孫鐵軍參加。馮秀玲主任，景玉國書記親臨現(xiàn)場觀戰(zhàn)，為學(xué)生加油助威。李永茂、熊君、劉佳等老師及部分學(xué)生擔(dān)任評委工作。

　　這次比賽充分體現(xiàn)了小組合作的特色，將我校253高效課堂模式延伸到課外。從演講稿的刪選，參賽選手的確定和演練，到演講過程的PPT制作與背景音樂的配備，還有比賽的規(guī)劃與流程，宣傳海報的設(shè)計等基本上都由學(xué)生以小組合作的形式來完成，班主任老師李波、冉英，語文老師熊君都退到了幕后，給學(xué)生一個充分展現(xiàn)自我，鍛煉自我，合作交流的平臺。在比賽中，12位參賽選手代表各自的小組走上講臺，圍繞這部影片，闡述了自己對理想、夢想與個性的看法，同學(xué)們充滿自信，普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，聲音洪亮，肢體語言大方得體，見解獨到，彰顯了小組的特色，班級的風(fēng)采。經(jīng)過激烈的角逐，評選出一等獎三名：肖晨潔、沈安寧、周爽;二等獎四名：張蕾、韓雙、陳思、范姊雙;三等獎5名：孫雅佳、韓子琦、何小彤、喻冰、廉雨彤。

　　在活動點評環(huán)節(jié)，孫孟遠(yuǎn)校長還做了精彩點評，肯定了同學(xué)們的表現(xiàn)，并就“夢想”這一話題，談了自己的認(rèn)識，給同學(xué)們很大的啟發(fā)。最后，特級教師——李永茂老師從專業(yè)的角度對同學(xué)們的表現(xiàn)做了點評，孫鐵軍校長從年級的角度對同學(xué)們的表現(xiàn)做了肯定，也提出了更高的期望和要求。

　　也許，學(xué)生們的聲音還很稚嫩，學(xué)生們的身影還很單薄，學(xué)生們的理想還不夠成熟，學(xué)生們的見識還不夠?qū)拸V，但是，他們的語言表達(dá)能力、思辨能力通過這一活動，得到了鍛煉和提升。

　　四、高一年級“知識改變命運，書籍點亮人生”讀書演講比賽

　　學(xué)習(xí)規(guī)范普通話行之有效一個的途徑便是閱讀當(dāng)代名家的經(jīng)典散文!閱讀名家散文更會升華我們的思想，滌蕩我們的心靈，給予我們知識，豐富我們的人生。本學(xué)期伊始，高一年級語文組即向?qū)W生推薦周國平、龍應(yīng)臺、史鐵生、林清玄、畢淑敏5位名家的散文作品，讓學(xué)生人選一本書閱讀，并督促學(xué)生將學(xué)習(xí)心得隨手記下來，總結(jié)提升，形成讀后感。然后各班在語文老師的組織下，于班級內(nèi)舉行了初賽，選出代表參加年級預(yù)賽。最后在26名選手中角逐出12名同學(xué)，參加了決賽。

　　比賽現(xiàn)場，選手們圍繞著演講主題全情投入，或感悟史鐵生折翼后的堅強(qiáng)樂觀，或驚嘆林清玄的平和沖淡，或折服于畢淑敏的睿智善良，或感動于龍應(yīng)臺、周國平對兒女的關(guān)懷備至……臺上的選手精神飽滿、自然大方、飽含激情，臺下的學(xué)生們聽得津津有味，現(xiàn)場氣氛濃烈。

　　本次演講比賽不僅在高一年級內(nèi)掀起了一股讀書熱，更鼓勵了學(xué)生在課堂、班會等公開場合張開嘴巴表達(dá)自己的見解觀點。甚至連早讀時的讀書聲也更加歡快、洪亮了!

　　五、高二年級“代溝責(zé)任究竟在誰?”辯論賽

　　經(jīng)過高一的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們的綜合能力有了大幅度的提升，依據(jù)我校傳統(tǒng)，高二年級將會以班級為單位舉辦辯論賽。本次辯論賽的主題是“代溝責(zé)任在父母還是在子女?”

　　為了能夠更加充分地激發(fā)學(xué)生的熱情及能力，確保比賽順利進(jìn)行，高二年級語文組張衛(wèi)平老師組織制定了極為嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的賽程安排，從主持人、計時員到評委，從比賽規(guī)程到評分標(biāo)準(zhǔn)……事無巨細(xì)，安排得當(dāng)。

　　本次辯論賽全程，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度支持，高二語文組全體教師精心指導(dǎo)，學(xué)生會各部門成員全力準(zhǔn)備，為同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)獻(xiàn)上了一場視聽盛宴。代溝責(zé)任，究竟在父母還是在子女?真理越辯越明，才藝越練越精，每一場比賽的背后都凝聚著整個班級的智慧。

　　辯論賽流程分為開篇立論、自由辯論、總結(jié)陳詞三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中，多數(shù)一辯選手發(fā)言邏輯清晰、條理清楚、詼諧幽默。緊張激烈的自由辯論環(huán)節(jié)，雙方選手時而慷慨激昂，時而滔滔不絕，時而大膽提問，時而謹(jǐn)慎回答，唇槍舌戰(zhàn)，精彩不斷!盡顯90后少年們的風(fēng)采，展露高中生對代溝的深入思考。

　　決賽中，高二2班、高二20班同學(xué)分別代表文理科重點班同學(xué)，進(jìn)行了一場勢均力敵的激烈角逐，最終高二2班以幽默機(jī)智旁征博引勝出，獲得本屆辯論賽的冠軍。

　　本次活動豐富了同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現(xiàn)楊鎮(zhèn)一中同學(xué)朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)。培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)人人有責(zé)。推廣普通話不能單靠一年一周的集中活動，這更是一項長期持續(xù)性的教育活動。我們應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起，讓全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。

推普周活動總結(jié) 篇3

　　我校根據(jù)唐縣語言文字工作委員會圍繞 “大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這一主題，結(jié)合我校實際情況，認(rèn)真籌劃，精心組織，開展了形式多樣的宣傳活動，依法推進(jìn)我校語言文字工作。

　　9月5日，我們組織教師《關(guān)于開展第19屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的文件精神，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動的有序開展。

　　一、制定具體的活動實施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

　　1.我們在校門口、教學(xué)樓懸掛推普宣傳橫幅。學(xué)校大門口懸掛橫幅：普通話——讓社會更和諧，讓生活更精彩。教學(xué)樓前“普通話是教師的職業(yè)語言”。教學(xué)樓門口黑板：推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。我們還利用升旗儀式，進(jìn)行了以“推普”為主題的國旗下演講。從九月份開始，學(xué)校廣播站由值周班級進(jìn)行推廣普通話宣傳周活動的廣播宣傳工作，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，常見易錯字，播發(fā)與推普周有關(guān)的信息和知識等。

　　在“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)校進(jìn)行了“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排。

　　2. 各班出了一期以“推普”為主題的黑板報。并且德育處結(jié)合學(xué)生會對各班板報進(jìn)行打分評比，分?jǐn)?shù)計入班級量化評比。

　　二、開展形式多樣的推普活動

　　1. 開展“愛國旗、唱國歌，說普通話、寫規(guī)范字”演講比賽”。

　　2. 繼續(xù)組織“啄木鳥行動”，查找、整改校園內(nèi)外錯別字。包括標(biāo)語、書刊、教師板書等。到附近商店、街道尋找不規(guī)范字。

　　3、舉行了漢字聽寫比賽 ，共評出5名學(xué)生組成團(tuán)隊參加進(jìn)修學(xué)校舉辦的漢字聽寫大賽。

　　4、每班組織了各具特色的“推普”主題班會。

　　5.開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

　　(1)進(jìn)行普通話校本培訓(xùn)。利用周一教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展普通話培訓(xùn)，語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高。

　　(2)全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

　　(3)開展校園內(nèi)人人講普通話活動。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動家庭、社區(qū)成員講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

　　三、開展綜合性學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。

　　1、教師的教學(xué)計劃、備課筆記的`撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。

　　2、教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。

　　3、上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來。

　　4、開展“社會不規(guī)范用字情況調(diào)查”活動。以綜合實踐活動研究小組為單位，組織七八年級學(xué)生開展“社會不規(guī)范用字”調(diào)查活動。各小組自查班級、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。并鼓勵學(xué)生個人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時留心尋找不規(guī)范用字，個人統(tǒng)計有關(guān)數(shù)字，周月評選校級“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。

　　5、以班級為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動，通過語文實踐活動課開展形式多樣的啄木鳥活動，增強(qiáng)語言文字訓(xùn)練的趣味性。

　　總之，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

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