教師期中考試反思總結
篇一:教師期中考試反思總結
不知道大家在這次考試中有沒有遇到這樣那樣的收獲和問題呢,或者班級學科拿了高分,或者不太理想,或者對所教的知識有什么體會……我們知道考試過后的總結對成績的提高很重要,對此老師們應認真加以總結,對于總結我認為要從以下步驟進行。
(一)整體總結
首先,建議大家先對自己所教學科的考試整體情況做一個總結。想必老師們對自己的成績都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達到了你的期望,是否是你這段時間所教學生學習狀況的真實反映。建議同老師們問自己幾個問題:
1.成績是上升還是下滑?
2.如果上升,是因為題目適合你所教知識的范圍(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好,有些反之),還是同水平的同學出現了失誤,還是學生的水平真實上升了。
3.如果下滑,問題又出在哪里。
那么,如何正確進行知識點的總結?
首先,老師們拿到卷子后,應對自己班級的學生答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請老師們細細瀏覽卷子中的每道題。注意,此時你關注的,不應只是錯題。而是包括你的學生答起來不流暢的題,思維有障礙的`題,以及憑運氣做對的題。
如果答案是肯定的話,那么就要以這次期中考試為契機,把這部分知識疏漏處趕緊補上,如果只是應付了事,下次一定還會出問題。
最后,溫馨提醒各位老師,請大家根據期中考試的總結,結合個人和學校的情況,對下一階段的工作進行調整,對今后的教學計劃、教學內容、重難點做出更適合你的安排。
篇二:教師期中考試反思總結
伴隨著紛飛的大雪,伴隨著呼嘯的寒風,伴隨著舊的一年的過去,新的一年的到來,激情飛揚的七年級上學期就這樣匆匆的結束了。回首本學期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學期本人擔任七年級(1)班的班主任工作,在這個學期我主要做了如下的工作。
首先,充分了解學生,只有充分了解學生才能有針對性的教育學生,因材施教,因勢利導,教育的效果才會明顯。經過一個學期的班主任工作,我發現本班學生從性格上可以分為如下幾類;1)充滿活力型,這類學生比較外向,容易接受新鮮事物,但也容易沖動,有些任性,經受不住挫折,自我控制能力差,2)膽小內向型,這類學生性格內向,對新鮮事物的接受和敏感相對較差,他們不喜歡和老師交流,遇事望后躲,不愛顯示自己的能力。3)積極上進型,這類學生是非分明,積極進取,有很強的上進心。第一類學生喜歡自由自在,無拘無束地學習和娛樂,容易受到不良環境的影響,一旦把握不住就會做一些違反班規校規的事。第二類學生雖然相對較穩重,但容易失去各種機會。第三類學生只要適當引導,加強培養,就是非常出類拔萃的。同時,隨著我們學校劃歸地方的實施,生源狀況發生了很大的變化。有很大一部分家長是做生意的,或者是進城務工人員,或者為單親,這使學生的教育在很大程度上成了學校單方面的事。在這種情況下,作為班主任,如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的,因此,在新的學期我進行了如下幾方面的嘗試,特記錄下來,為下一個學期的工作起一點引導作用。
一、明確班紀、班規,規范學生的行為
學生從小學進入初中,站在一個新的起點上,行為規范應該有新的要求,應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《鐵四院中學學生一日行為規范》,并結合我們學校新時期的發展特點,注入新的方法和活力,聯系實際,舉例逐條剖析,講清其現象、原因和危害,將它們作為行動的綱領,出現問題及時對照守則處理,找出改進的措施。在次基礎上和學生一起制度了適合本班的班級規章制度。
二、精心挑選培養班干部,培養“領路人”
一群好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正,帶領全班同學走共同進步的道路。因此,在班干部的`選拔和培養上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況,班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。同時,我也注意培養的重要性,為了樹立他們的在同學中的威信,對于班干部我和我們的科任老師給予學習上的特別輔導,同時進行班干部管理方法的培訓。使同學們都愿意當班干部,樂于當班干部。班風一直良好。
三、采取方法,積極促進與家長的聯系和溝通
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。但是由于大部分家長正處于單位骨干的年齡,比較忙碌,普通的聯系方式難以實現。因此本學期,我在網上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客,將班上的大小事宜,考試結果發布上去,以便家長能輕易的了解孩子在學校的情況。同時,家長有什么也可以在博客上留言,大大的方便了和家長的聯系,使老師和家長的聯系密切了很多。
四、給學生提供展示能力的舞臺,培養學生的自信心
在充分了解每個學生的特點和個性及特長之后,我在班上實行了值日生制度,根據每位學生的特點讓其負責不同的方面。由于是他們擅長的,因此每個人都負責的很好,尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮,主題突出,得到老師和同學的好評。我們班連續多次獲得流動紅旗就與每位同學的付出有關。同時,我利用班會時間舉行“亮我風采”為題的主題班會讓學生有時間和空間充分展示其才華,學生們都重新認識了自己,自信心大增。
作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科,與課任老師溝通,以謀求各學科平衡共同發展。本學期我除了協調各學科外,還主要對數學方面的問題進行了處理,期中考試之后,本班學生對數學非常松懈,拖欠作業的現象也出現了。成績直線下降。課堂紀律也出現滑坡。數學老師非常不滿。在這種情況下,我在班上召開了以“七最八舌話數學”為題的主題班會。讓學生暢所欲言來討論數學的問題,同時分析形勢,解答他們的困惑,提出希望,頒布獎勵政策。通過這一系列的活動,學生在數學方面的精神狀態大為改觀。課堂恢復到正常狀態。期末考試成績有較大進步。
當然,在管理好班級的同時,我也積極配合學校的步伐,進行了各種活動:常規管理,陽光體育,軍訓,等等。都保質保量的完成了任務。
在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中期末考試我們均居年級前列。語文知識競賽一人獲一等獎,一人獲三等獎。全國英語能力競賽兩人二等獎,一人三等獎。歷史與社會知識競賽兩人獲三等獎。
今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使一班更上一個臺階。
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