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秋季學(xué)期的小二班班主任總結(jié)
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,新的一年來(lái)臨了,回想這過(guò)去的一學(xué)期無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的過(guò)程。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。
一、常規(guī)方面
本學(xué)期大部分幼兒都是新生，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)的幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣褲和鞋子、安靜的午睡，會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等）懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故，孩子們?cè)跍剀�、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂(lè)的生活著。
二、教學(xué)方面
這個(gè)學(xué)期幼兒在教學(xué)方面都有不同程度的進(jìn)步。我們依據(jù)教材把課程分為語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康與社會(huì)領(lǐng)域。在教學(xué)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等培養(yǎng)，并收到一定的成效；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的區(qū)域劃分，形成單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程。主要是激發(fā)孩子的左腦增強(qiáng)記憶力；英語(yǔ)課程是從基礎(chǔ)的字母和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)始，主要是培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。班上的孩子在輕松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
三、安全方面
這學(xué)期我園開(kāi)展了《防火》《防震》的逃生演練讓幼兒知道防火、防震的一些基本逃生方法。以及正確洗手方法，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人生活和飲食衛(wèi)生，多參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，減少去人口密集的場(chǎng)所，以及集體活動(dòng)。
四、家園聯(lián)系
家長(zhǎng)工作力求細(xì)致化為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作。早在開(kāi)學(xué)初，我們就通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、、家防、電防等途徑了解幼兒具體情況，也利用早晚家長(zhǎng)接送的時(shí)間進(jìn)行隨時(shí)談話，不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行教育提供了有利的前提。至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。據(jù)了解大多數(shù)家長(zhǎng)都表示這學(xué)期無(wú)論幼兒是在學(xué)習(xí)上還是自理方面都有很大的進(jìn)步。與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，達(dá)到家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
本學(xué)期我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利工作。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我。
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