器樂興趣活動小組的總結

時間：2022-12-02 15:01:20 活動總結我要投稿

相關推薦

器樂興趣活動小組的總結

　　器樂小組活動總結

　　一、指導思想：

器樂興趣活動小組的總結

　　為全面推進素質教育，不斷深化學校教育教學的整體改革，發展學生的個性特色，以此推動學生基本素質的全面發展。

　　二、活動目的

　　課外興趣小組活動是實現素質教育的載體，它與學科課程在各自不同的領域為全面提高學生素質，發揮著不同的作用。它的開展可以使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養能力，培養個性，增進身心健康，促進學生整體素質的全面、和諧、健康的發展。

　　三、具體工作

　　在本期的器樂興趣小組活動中，我擔任了器樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、古箏的簡單演奏技巧，提高了學生學習器樂的興趣，現將本期器樂興趣小組活動總結如下。

　　本興趣小組由2至5年級的學生自愿報名組織成的，共有35名學生。其中高段的學生15人�；诖朔N情況，我主要對他們分別進行了一些最基本的音樂基礎知識的教學和演奏訓練。

　　四、措施

　　1、上好興趣課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點。我對興趣課的活動內容作系統安排，從備課、上課到輔導的方法，都是經過精心設計的，以培養熱愛音樂的情感和基本演奏能力為主要內容的活動項目。不準讓學生放任自由，教師組織小組的學生開展活動。

　�。病摿⒍喾N形式活動基地。讓學生在平常訓練活動中鍛煉意志，增長才干，提高演奏技巧，讓他們成功的欲望得到滿足，健康的心理素質得到陶冶，積極向上的精神得到加強。

　　五、活動效果

　　經過一學期的學習，器樂興趣小組的成員的演奏水平都有了不同程度的進步。

　　“梅花香自苦寒來”，經過一個學期的.努力，大部分學生在藝術上取得了不菲的成績。

　　六、存在問題：

　　由于學生家長的重視程度不同，大多孩子家中沒有好一點的古箏，在校練習或缺乏自覺性，或缺少時間，致使同學技藝相差較大。

　　在今后的工作中，我們會克服這些困難的，這也將會成為我們工作前進的動力。總之，在學校領導的領導和支持下，在學校全體教師的緊密配合與團結合作下，順利完成預期的制訂目標，相信有了本期工作的奠定，我校在今后的這一工作中會更有進步。

　　樂器組四月活動總結

　　一月的少年宮活動已經結束，樂器組主要學習了電子琴的演奏和樂理知識，全體學生通過努力刻苦的學習，基本上取得一定的成績，但也有很多不足之處，需要不斷改進和繼續總結經驗不斷完善�，F將本月的工作總結如下：

　　一、取得的成績：

　　一月來，在教師和學生的共同努力下，完滿地完成了教學計劃中制定的內容。學生學習的內容由淺至深，循序漸進。有許多的學生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅持，不但能夠熟練的運用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節奏上也取得了大的進步。以前已經學習過的同學也在活動中取得了較大的成績，學習曲目更加得心應手，在音樂審美和音樂表現上也更加嫻熟。大部分學生敢于表現自己。

　　為了激發學生對電子琴的興趣，提高學生的學習欲望，選擇了一些學生耳熟能詳的短小、明快、動聽的樂曲讓學生學習彈奏�，F在，大部分學生已經能單手演奏曲目。在演奏技巧方面，隨著學習內容加深，學生已經逐漸地從斷奏過度到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從以往每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏。在每次活動中老師都會特別強調學生的手形及觸鍵彈奏的方法，使學生養成了良好的演奏姿勢。因此學生原來塌指、壓指等毛病都得到極大的改進，部分學生掌握了正確科學的指法彈法等技巧。

　　樂理知識方面，學生基本都掌握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符的彈法，學習了休止符、連奏的彈法，掌握了四二拍、四四拍的'節奏特點。

　　樂曲方面，學生學會了演奏《上學歌》、《世上只有媽媽好》、《軍中綠花》、《南泥灣》等，這幾首樂曲雖然簡短，但大多數學生能唱準歌曲，較會彈奏，還能變換音色演奏。

　　二、不足之處：

　　由于大多數學生家里沒有電子琴，在校練習的時間又有限，所以，對于一些接受能力稍慢的學生來講，有些吃力，掌握不扎實，對所學內容不能及時復習鞏固。還有個別學生手型不是很規范，沒有得到及時更正。在教學時，針對的是全體學生，使得一些學過的學生在活動時重復練習，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學中應該針對全體學生，設置不同程度的課程教學。

　　總之，音樂成為了老師與學生溝通的另一道橋梁，在教會學生音樂知識的同時，更注重的是學生興趣的培養。相信在以后的教學中會克服不足，力爭取得更好的成績，樂器（電子琴）小組的活動更上一個新的臺階。

　　音樂興趣小組活動總結

　　不知不覺中，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲、樂譜、節奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現能力，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。我這半年的實驗教學工作主要體現在以下四個方面

　　一、注重音樂審美體驗我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的`人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

　　首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

　　二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創造性地思考回答。注重發展學生的發散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想象力。如在欣賞《獅王》時，我并不直接和學生說這是表現獅子在怎樣，而是讓學生聽音樂，根據自己對音樂的感受及理解，發揮自己的想象，無論學生覺得音樂在表現什么，我都不去壓抑學生，而是鼓勵學生勇于表達自己個人的觀點，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

　　總之，在這學期音樂活動中有所長處也存在部分不足，我會繼續努力，爭取越辦越好！

【器樂興趣活動小組的總結】相關文章：