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大班逛超市活動總結3篇
篇一：逛超市活動方案
活動背景：
為鼓勵幼兒把學到的知識拓展延伸并運用到實際生活場景中，培養他們接觸社會、認知社會、適應社會生活的能力。特地開展這次“逛超市”的社會實踐活動，組織大班幼兒到超市進行購物體驗。
活動目的：
1、通過參觀、購物等活動，引導學生了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。
2、認識超市服務人員，在超市中的交流注意使用禮貌用語，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。
3、培養學生熱愛護衛生，不亂扔垃圾，愛護周圍植物。
4、通過本次活動讓學生學會購物，文明購物，培養學生社會適應能力。
活動時間：
12月10日
活動內容：
到滿意100超市學買東西，分享購買的食物。
活動對象：
大班幼兒。
組織形式：
采用分組形式組織整個活動，大班共60名幼兒，4名教師，2名保育員，從別的班級再抽兩名教師，將幼兒的安全具體落實到每位教師分工如下：
第一組：梁喜英
第二組：張志華
第三組:張春霞、李晶晶、吉蜀梅
前期準備：
一、講授安全知識：
1、靠右行，走人行道。
2、十字路口看紅綠燈。
3、橫穿馬路走斑馬線，過馬路時左右看。確認無車輛時快速通過。
4、不在馬路上追逐打鬧。
二、講授文明逛超市：
1、了解超市的結構及作用：出入口，安全通道，收銀臺，儲物柜、各專柜等標志。
2、乘坐電梯靠右，手搭扶手，腳踏進黃線以內，不踏在扶手邊上，不亂跑，補逆行。
3、不亂扔垃圾，不亂吐痰。
4、不在超市內亂跑亂跳，大聲喧嘩。
5、帶進超市的東西要先存到儲物柜，離開超市時取出去再走。
三、講授如何購物：
1、購物前先想好自己要買什么，再到專柜選購。
2、找到要買的物品，認真細讀標簽內容：商品名稱、重量；生產日期、保質期、生產廠家。
3、不損壞，私藏貨品。
4、選好的物品放進購物籃，不要的放回原位，不能把東西亂放。
5、未付錢的物品不能撕開包裝，不在超市內吃東西。
6、到收銀臺付款后，商品才可以帶走。
注意事項：
1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。
2、參加活動過程中，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
活動流程：
1、早上14：40分，大班到院區集合，聽張春霞老師講活動需要注意的事項。
2、老師和自己負責的學生手牽手一起出校門，老師在行進過程中給自己負責的學生講交通安全知識。
3、學生和老師到超市購物。老師給學生講解購物小知識，價格，結賬的注意事項。在購物過程中老師做好指導和觀察工作，發現問題及時解決。
4、學生之間相互分享食物。在這個過程中，教孩子認識植物，教育孩子愛護環境衛生，不亂扔垃圾，食物要相互分享。
5、保教園長對此次活動做出總結。
篇二：逛超市活動方案
活動背景：
為鼓勵幼兒把學到的知識拓展延伸并運用到實際生活場景中，培養他們接觸社會、認知社會、適應社會生活的能力。特地開展這次“逛超市”的社會實踐活動，組織中大班到超市進行購物體驗。
活動目的：
1、通過參觀、購物等活動，引導學生了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。
2、認識超市服務人員，在超市中的交流注意使用禮貌用語，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。
3、培養學生熱愛護衛生，不亂扔垃圾，愛護周圍植物。
4、通過本次活動讓學生學會購物，文明購物，培養學生社會適應能力。
活動時間：
5月8日、、5月9日
活動內容：
到旺家福超市學買東西，分享購買的禮物的樂趣。
活動對象：
中、大班幼兒。
組織形式：
采用分段形式組織整個活動，大段8號上午，中段9號上午。大段共9位教師參加，2名司機，36名學生，學生安全具體落實到每位教師，4位幼兒為一組，每位老師帶一組幼兒。中段共9為教師參加，2名司機，33名學生，學生安全具體落實到每位教師，4位幼兒為一組，每位老師帶一組幼兒。
前期準備：
一、講授文明逛超市：
1、了解超市的結構及作用：出入口，安全通道，收銀臺，儲物柜、各專柜等標志。
2上下樓梯靠右，手搭扶手，不亂跑，補逆行。
3、不亂扔垃圾，不亂吐痰。
4、不在超市內亂跑亂跳，大聲喧嘩。
5、帶進超市的東西要先存到儲物柜，離開超市時取出去再走。
二、講授如何購物：
1、購物前先想好自己要買什么，再到專柜選購。
2、找到要買的物品，認真細讀標簽內容：商品名稱、重量；生產日期、保質期、生產廠家。
3、不損壞，私藏貨品。
4、選好的物品放進購物籃，不要的放回原位，不能把東西亂放。
5、未付錢的物品不能撕開包裝，不在超市內吃東西。
6、到收銀臺付款后，商品才可以帶走。
三、人員安排
1、活動分為兩個部分，超市購物和給媽媽購買禮物。
2、活動總負責人及照相由張園長負責。
3、每個老師帶領一組幼兒，安全由王老師負責。
四、家長提供給每位學生10元錢。
注意事項：
1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。
2、參加活動過程中，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
活動流程：
1、早上8：40分，全體幼兒在班級集合，聽班主任講活動需要注意的事項。
2、老師和自己負責的學生手牽手一起出校門，每位教師安排本組學生上車。
3、學生和老師到超市購物。老師給學生講解購物小知識，價格，結賬的注意事項。在購物過程中老師做好指導和觀察工作，發現問題及時解決。
4、購物后，老師帶領自己負責的學生徒步超市門口集合，學生之間相互分享給媽媽買了什么禮物。。
5、照集體照，紀念本次活動。
篇三：大班故事(逛超市)
幼兒平時很喜歡買東西，因此逛超市是和幼兒生活密切聯系的。這個活動為幼兒提供了與生活相關的內容。設計這個活動想進一步激發幼兒學習漢語的興趣。
活動目標
1、理解故事內容，能用較標準的漢語表達自己想買的東西。
2、學習運用量詞、形容詞，能在情景活動中較準確地使用量詞“雙”。
3、積極參與故事學習，樂意和同伴進行故事中的對話學習。
教學重點、難點
1、學習運用量詞、形容詞。
2、理解故事內容，能用較標準的漢語表達自己想買的東西。
活動準備
1、故事圖片:一雙手套、一雙鞋、一雙襪子、一雙筷子
故事頭飾:小兔子、小猴、小羊、小狗、小馬。
2、《幼兒用書·語言》
3、故事視頻。
活動過程
一、創設情景，感知故事。
（1）教師：“我想要買手套、鞋。誰能告訴我，怎么辦？”
（幼兒：去超市購買。）
（2）教師：“一些小動物去逛超市了，我們看看它們買了什么？”
二、理解體驗故事。
（1）教師變出示故事圖片，邊講故事，。
教師：“小朋友們！故事中出現了什么小動物？”
（小兔子、小猴、小羊、小狗、小馬）
“請小朋友們說一說，故事中小猴、小羊、小狗、小馬分別買了什么東西？”（小猴買了一雙筷子，小狗買了一雙鞋子，小羊了買一雙手套，小馬了買一雙襪子。）
教師:”讓我們一起來看一看小朋友們說對了沒有，好嗎?”
(好)
（2）請幼兒看故事視頻。
三、情景表演故事。
幼兒分組戴頭飾表演故事。
小猴說：“你好！我想買一雙筷子，請問多少錢？”（五元）
小狗說：“你好！我想買一雙鞋子，請問多少錢？”（五元）
小羊說：“你好！我想買一雙手套，請問多少錢？（五元）
小馬說：“你好！我想買一雙襪子，請問多少錢？”（五元）
四、活動結束。
教師帶領小朋友們一起去逛街（教師把幼兒帶到室外結束活動）
故事：
小動物逛超市
大森林里，小兔子開了一家超市。小動物們聽說小兔超市里有很多東西，就一起去逛超市。
小猴說：“你好！我想買一雙筷子，請問多少錢？”
小狗說：“你好！我想買一雙鞋子，請問多少錢？”
小羊說：“你好！我想買一雙手套，請問多少錢？”
小馬說：“你好！我想買一雙襪子，請問多少錢？”
小動物們逛超市，買到了很多東西，它們高高興興地回家了。
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