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幼兒園第二學期的教科總結計劃
指導思想:
本學期教研工作以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹當的十六大精神，依據市區教育工作、教研會議和幼托意見，全面落實“幼兒園教研工作目標”，以教育信息化、教育現代化為推手，以提高保教質量與教師隊伍素質為重點,把握機遇、團結協作、深化改革、加快發展，為打造教育優質品牌而努力！
工作重點及措施:
一、建立健全的教研規章制度，提高幼兒園教研工作管理水平。
措施：
1、重視教研工作的過程管理，形成計劃——實施——檢查——總結的一個完整周期。
2、做好教師月考核表的量化和細化的調整。
3、各項規章制度進一步明確:請假制度、作息制度等。
4、培養教師“扎實、親和、自信、干練、高雅”的氣質風范的宗旨。討論教師忌語。
二、豐富教研組教研活動內容和形式。
措施：
1、 建立每兩周一次教科研會議制度，學習教研工作制度。
2、 改變教研會議模式：建議開展“互動式”教研活動（建立“人人是主持者”的活動思路，每一次活動由不同的教師主持，提供自己新學習的文章，說出自己為什么選擇這樣的文章，。的價值所在，以及自己的見解，使教師之間獲得不同信息的交流，促進教師教育觀念的轉變。）、專題研討、案例分析、頭腦風暴等教研形式。
3、 學習水秀中心的優秀教研工作經驗，提高教科研工作質量。
4、加強各班之間的學習和交流。召開班級經驗交流會。
5、 興辦現場混齡觀摩活動。
6、 建立幼兒園調研機制，每學期各班輪流常規調研。
三、堅持“科研興園”的宗旨，加強課題研究。
拓寬思路，樹立新型的主體性教育觀、完整性教育觀、選擇性教育觀等現代幼兒教育觀念，逐步深入研究市級課題《幼兒園混齡班管理和教育模式研究》。
措施：
1、園內開展全園混齡晨間活動研究，教師相互學習，取長補短，保證混齡晨間活動不斷向縱深發展。
2、積極開展 “混齡區域化游戲活動” 的研究，將混齡活動和區域化游戲有機地結合起來，拓寬混齡活動的途徑。
3、及時調整混齡活動內容與過程，完善研究方案，要求教師在教學活動中采取雙向交流，多向交流，大膽實踐的方法，對有創新、有特色的活動，及時地總結經驗寫出有質量的教育案例、論文和隨筆。
四、加強教師隊伍建設，提高教師專業素質。
措施：
1、以綱要為重點，學習幼教理論，提高教師的理論認識、研究意識和實踐操作能力。
2、 設立教師必讀書目<早期教育>幼兒版、教師版及學前教育研究等。
3、 學習保教配合細則。
4、 結合信息考核要求，在網上摘錄教育教學資料，提高信息整合、利用的能力。
5、加強教師基本教學能力，青年教師課堂教學展評。
6、開展一系列教師業務練兵活動。如電腦課件制作、個案分析、活動方案設計、彈唱比賽等。
7、 參觀大市范圍的“班級環境建設交流月”活動
8、 參加托班教養環境的創設評優。
9、 建立區域材料投放計劃：按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區域游戲活動的指導能力。
10、學習保教配合細則，尊重幼兒的人格,強化教師對幼兒的感情教育情況,把保教工作落實到幼兒一日生活的每個角落。在保教結合的原則基礎上,強化教師的保育意識。開展“保育工作知我見”專題討論。
11、 做好幼兒發展水平的各項測查工作,并不斷提高分析評價能力。
12、 組織幼兒開展豐富多彩的混齡活動。（遠足、社區實踐等）
五、優化信息技術教育環境,促進信息化教學。
措施：
1、落實“積極發展電化教育，推廣運用電化教學手段”的指示，加快信息化技術的學習和推廣。參加市、區組織的電教培訓學習班。
2、制作幼兒園網站，教師制作各班主頁。
3、教師備課系統，嘗試無紙化辦公。
4、優化電教活動形式，注重教師觀念的更新，注重教師教和教育過程，更注重幼兒的學和學習過程。
5、 積極利用網絡資源，作好日常教學活動的準備和開展。
6、加強教師文檔操作、圖片處理、網絡知識和常用工具的操作，熟練掌握幼兒園辦公系統的操作和使用方法，及時利用網絡信息進行宣傳。
7、加強教師信息化培訓，保證全體教師通過二摸考試。
8、 學習畫圖軟件的操作，為作課件打下基礎。
9、 開展“網絡信息資源在教學中的運用”評優活動，提高教師網絡信息對教學活動的利用。
具體安排：
二月份：
1. 按規范制訂好各種計劃。
2. 做好班級各項良好的教育環境創設，進行第一次班級環境建設交流。
4. 穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規，培養幼兒熱愛幼兒園的情感。開展第一輪教育常規檢查（重點保教配合及幼兒常規）。
5.召開家長會，介紹幼兒園教育教學工作安排實施情況、做好幼小銜接工作。
6. 教工深入學習保教配合細則。
7. 完成各類規章制度的修改及學習。
三月份：
1、“網絡信息資源在教學中的運用”評優活動。
2、參加“班級環境建設交流月”活動
3、各班編排好早操、律動，進行操節評比。
4. 組織教師參加二模考試。
5、月亮班常規調研。
6、教師業務練兵。
7、接受區常規調研。
8、請教科所胡所長作課題指導。
四月份：
1、開放家長半日活動。
2、春游
3、進行期中《綱要》學習交流會，并對教師“學《綱要》、用《綱要》”情況進行調查，測試
4、“保育知識之我見”專題討論。
5、 托班教養環境創設評優（區）
6、太陽班常規調研
7、混齡區域化注重研究
五月份：
1、晨間混齡活動經驗交流。
2、 青年教師課堂教學展評。
3、 排練“小鈴鐺”演出（歌唱會）
4、 “迎六一”文藝活動。
5、 星星班常規調研
6、建立幼兒園網站，完成各班主頁的建設。
六、七月份：
1、 網上投稿統計評優。
2、混齡活動教案大家評
3、 小鈴鐺演出
4、做好期末教師各項考核總結工作，評選常規先進班。
5、苗苗班常規調研。
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