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八個一活動階段總結范文
一、指導思想：幼兒期是建立人大全面發展的身體素質和健康行為方式的關鍵期，幼兒期的身體素質在很大程度上制約著幼兒健康成長，也制約著幼兒的全面發展在幼教改革日新月異的今天，大多數教師和家長都注意讓幼兒盡可能的多參加體育鍛煉，并且嘗試采取多種方法，而我園通過多方思考與多年的工作實踐發現繩能激發幼兒參與身體鍛煉的興趣，是增強幼兒體質的一條行之有效的途徑，因而我園結合實際開展了豐富多彩的玩繩活動，作為幼兒園的組成部分，我們將以幼兒園特色活動計劃為活動指南，以“綱要”精神為指導，踏實地開展好這項工作，是全體中班幼兒的體質在原有的基礎上有所提升+為了促進幼兒和諧發展奠定基礎。
二、工作目標：
1、引導幼兒掌握繩的多種玩法。
2、通過跳繩促進幼兒走、跑、跳動作的協調。
3、掌握多種玩繩的方法，發展幼兒的臂力。
三、具體措施：
1、利用晨間活動，下午戶外活動時間開展玩繩游戲，跳繩活動。
2、利用集體時間對幼兒進行具體的指導和練習。
3、請家長協助指導幼兒練習玩、跳繩。
4、以強帶弱開展玩繩、跳繩活動。
5、加強個別幼兒的指導，教師每天具體指導幾名幼兒。
6、保證每天一定的時間供幼兒練習。
7、利用家長、幼兒親子活動時間開展跳繩比賽。
四、具體實施：
1、運用游戲化的教學發，增強活動的趣味性，激發幼兒參與的積極性和主動性。
2、注意個體差異，室每個幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。
3、在跳繩活動中控制運動量，注重動靜交替。
4、以跳繩活動為主題，多角度增強幼兒體質。
附月工作安排：
二月份：
1、組織教師尋找資料，為活動做好指導的準備工作。
2、發動家長收集制作活動材料。
三月份：
1、開展玩繩活動，引導幼兒發現玩繩的多種玩法，練習玩繩擺繩、抖繩、跨跳、卷畫卷、跳馬蘭花等。
2、指導幼兒練習單人雙腳并攏跳繩。
四月份：
1、繼續掌握單人雙腳并攏跳。
2、指導幼兒練習走跑交替跳。
五月份：
1、親子活動，玩繩比賽。
2、發動家長再次收集活動器材。
六月份：
1、幼兒跳繩比賽展示。
2、特色活動匯報總結活動。
八個一活動階段總結（玩繩）
當今時代，科學技術日新月異，社會對人才的評價標準也隨之發生變化，不僅有求二十一世紀的人才知識淵博，而且要具備創新能力和創造能力。創造性就生成與日常經驗之中，兒童是創造型的價值和有用性最佳評判者，因為兒童有不受束縛與自己觀點的優勢，他們樂于發現、探索，并不斷建構和改變自己的觀念，而且喜歡那些促成他們改變的東西。教師的任務是幫助兒童攀爬自己的山峰，并使他們盡可能爬得高。為了豐富幼兒的戶外活動，提高孩子素質，增強孩子體質，我班開展了 “一根跳繩”八個一系列教學活動，并貫穿到幼兒的一日教育活動之中，滲透到幼兒“健康、語言、社會、科學、藝術”五大領域教學中�！鞍藗�一”活動開發了幼兒智力，增加了戶外活動的趣味性和藝術性。
通過活動，提高幼兒的創新意識和創造能力。一根條繩，在興趣培養上我采用這樣幾種方法：
1、 從孩子感興趣的活動出發，讓孩子自由玩繩，在玩繩中比較繩子的不同，鼓勵孩子不同的方法玩繩，使孩子對繩子感興趣。不是急與求成，一步到位。
2、 以自己的跳繩技巧來激發孩子的學習欲望，在此基礎上進行鼓勵動員，增強他們的信心。當由于跳繩次數增多，幼兒的積極性漸漸降低時，要采用積極的暗示法，比如說：“××跳得真輕松，像在彈簧床上蹦起來一樣，真好玩！”
3、對幼兒的行為給予足夠的關注，這是非常重要的。及時鼓勵孩子，使孩子在積極氛圍中學習，幼兒更容易產生支持感，哪怕是一個微笑、一個點頭、一個叫好，這樣才能調動每一個幼兒的興趣。要求人人會擺繩、抖繩、繞繩、跨跳、卷畫卷、跳繩等。
三、活動措施：
1、為幼兒準備充足的活動材料（一人一根條繩、）按進度投放，讓幼兒根據興趣自由選取。
2、加強教師素質修養，在活動中，教師應成為學習者、參與者、服務者、創新者和研究者，及時觀察、記錄、指導幼兒的活動。
3、充分利用一切可以利用的時間，鼓勵幼兒傾心于八個一活動，減少奔跑打鬧時間。
4、跳繩玩出花樣后，加上音樂，讓幼兒自己在音樂伴奏下做出相應的動作。
四、活動時間與時間安排：
各項活動以幼兒自由選擇活動為主，玩法不統一要求，教師在幼兒活動時及時給予提示或幫助，時間安排主要以晨、午間及戶外活動時間完成。第一至八周以幼兒探索為主，第九至十四周，教師總結歸納，幼兒互相學習。第十五到十六周活動競賽。
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