上學期期末工作的總結

　　轉眼間已經過去半年了，這一個學期已經接近了尾聲，以往都是作為學生結束最后考試的日子，現在卻是作為老師幫助學生一起結束最后的復習時間，以往是擔心自己考試，現在是擔心孩子們最后的考試，一個學期里完成了從學生到教師的轉變，這是正式踏入講臺的第一個半年，時間嗖嗖地還是飛走了，現將本學期的教學工作總結如下：

　　一、認真備課

　　不但要備學生，而且備教材備教法，根據教材及學生的實際設計課的類型，擬定教學方案在自己上課前先去聽，我們年級有經驗老師的課，每節課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

　　二、向課堂40分鐘要質量

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，調動學生的有意注意使其保持對穩定性，同時激發學生的有意注意使他們產生愉快的心情，創造良好的形象，同時給他們簡明了，可服了，重復學生話語的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的興趣，注重綜合能力的培養，保證每一節課的質量。

　　三、做好課后輔導工作

　　學生的潛力各不相同，在課后，為不同層次的學生需求，避免一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，通常是基礎差，存在許多知識斷層，這些都要注意，給他們補課，他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他簡單興趣和求知欲也會隨之增加。

　　四、繼續做好培優補差工作

　　采用一優生帶一差生的一幫一行動，課堂上創造機會用優生學習思維方法來影響差生，采用激勵機制，對差生每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現調動他們學習用心性和成就感。

　　教學中的不足和問題：

　　一、運用理論指導實踐不夠，雖然在上課之前有聽其他有經驗老師的課，但是在上課過程中不太完美，在這一部分，在下學期的工作中要著重注意，顧今后應繼續加強理論學習理論與實踐相結合，提升自己的專業素養。

　　二、進一步加好后進生的輔導減少不合格現象，提高優秀率。

　　三、在教學中有極個別學生學習習慣不太好，應注意加強學習習慣的養成。

　　今后努力的方向：

　　一、夯實基礎

　　及時鞏固與定時復習相結合，每節課新授知識都會在當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間進行時復習提高復習效率。

　　二、結合基礎知識，加強各種潛力和良好習慣的培養

　　在重視學生，掌握基礎的知識的同時也發展他們的智力培養他們的決定，推理能力。

　　一份耕耘，一份收獲教學工作，苦樂相伴，將本著勤學善思實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞好。

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