運動會活動班級總結

　　一年一度的運動會終于到來了，為了能在運動會中取得一個滿意的成績，全班同學群策群力，集思廣益。特別是關于運動會開幕式的提議，全班孩子更是積極踴躍，建言獻策。在家校本上，我常常被孩子們那多彩而靈動的想法所震撼。特別是當我看到我們班潘夢霞孩子的想法，她想讓全班孩子圍成一個“回”字，“回”中包含著“7”，正好班里16個女生圍在里面，25個男生圍在外面。這個想法很快得到了全班孩子的一致認可。通過實踐，我們發現前行的過程中要想讓所有的同學步伐一致，方陣整齊劃一，還是比較困難的。這時體育委員劉良煒同學主動提出，“胡老師，我來喊口號吧！”劉良煒同學平時還是蠻靦腆的，但這一次我卻被他的勇氣所感動。我當即決定，所有同學聽清劉良煒同學的口令。在我們一次次的訓練下，班級方陣變得有模有樣。后來，我覺得只有一個方陣似乎太過單調，于是，我又征求全班同學的意見。后來夢霞主動提出，她負責編排一段健美操。于是，在運動會來臨的前兩周，每天中午，跳健美操的女生都出去排練了。后來問題又來了，當女生在跳健美操的時候，其他同學干什么呢？總不能光站著吧？于是我又把問題拋給了孩子們。石婧雯小朋友提出其他同學蹲下且手里可以拿太陽花。而且她承諾，她可以借到太陽花。當時我聽到“太陽花”，感覺還是蠻新鮮的，于是一口答應了，并安排她負責編排一些簡單的動作。石婧雯小朋友沒有辜負我對她的期望，她很出色地完成了我給她的任務。

　　就這樣運動會方陣的基本流程基本確定下來，接下來是每個流程的銜接工作。體委劉良煒肩負重任，他必須把控全局，他的口令將直接關系到班級方陣的總體方向。剛開始劉良煒總是把控不好，不是忘了說“原地踏步走”就是忘了喊班級口號。每次他出錯，我都能看到他臉上懷有愧疚的歉意。所以我并不批評他。一天、兩天、漸漸地，劉良煒終于能駕輕就熟。與此同時，我也目睹了全班孩子的進步。

　　運動會前一天，石婧雯把太陽花帶到學校里。這個孩子做事細致，她早已經安排好班里哪些孩子拿一朵太陽花，哪些孩子拿兩朵。班里孩子彩排的時候，我覺得他們就像太陽花一樣，陽光樂觀，生機勃勃。晚放學前，我隨口說了一句：“明天運動會，有沒有同學家里有現成的礦泉水，自愿為班級作貢獻呢？”話音剛落，我們班一個比較沉默的男生踴躍地舉起了手，“老師，我愿意為班級提供兩箱礦泉水！”戴雨辰回答的時候語氣堅定，聲音響亮，與他平時那種低調沉默的性格截然不同。我很欣慰地發現他是如此熱心，于是我對他說：“好的！胡老師代表全班同學向你表示感謝！”運動會當天，孩子們精神抖擻�？吹接瓿胶鸵粋�同學搬著兩箱水，于是我走上前去，親切地問道：“辛苦了！這水是從家里帶來的嗎？”“不，是從超市買的�！痹瓉砣绱�，我感動良久。一個美麗的謊言讓我感受到孩子那真誠且純潔的心靈。

　　為了圓滿地開展此次運動會，我特地在會前安排了工作，分別安排了通信員、傳遞員、安全員、志愿者、通知員和拍照人員。孩子們紛紛響應號召，爭先恐后地舉手報名。一切工作準備就緒，扛著班旗，舉著班徽，拿著太陽花和啦啦球，我們進場啦！

　　運動會開幕式終于開始了，班里孩子很給力。入場式步伐一致，口號嘹亮，健美操舞姿優雅，方陣漂亮新穎，贏得了主席臺陣陣掌聲。

　　一上午很快就過去了，我們班戰績平平。下午我們班孩子在男子1000米和女子800米分別奪得桂冠，使我喜出望外。可是接下來的拔河比賽我們班卻失利了。孩子們有些受挫，有些傷心，有些沮喪，我微笑著對他們說：“我們已經拼卻全力比賽了，所以結果已然不重要了。重要的是要有顆不服輸的心以及強烈的集體榮譽感和凝聚力。！”孩子們被我的話語點燃了，隨后，參加單足跳比賽的男生和女生開始在操場上自發練習。那種團結，那種力量，那種凝聚，讓我由衷地感到孩子們身上所散發的正能量，最終我們班孩子在單足跳取得了令人滿意的成績。

　　運動會在一天的歡聲笑語中結束了。不管是勝是負，我覺得我和孩子們都是贏家。因為通過這樣的活動，孩子們增強了班級的向心力，更懂得了競爭的同時更要合作的道理。

　　當我得知班級獲得團體總分年級第三名的好成績時，我邁著輕快的步伐走進教室，“孩子們，告訴你們一個好消息�！薄笆裁春孟�息？”“我們班運動會團體總分第三名哦！”“歐耶！”全班孩子歡呼雀躍。

　　周五晚放學的前半小時，我鄭重地在黑板上寫下“運動會表彰------騏驥七班”幾個字，鄭重地向同學們報喜并頒發學校的獎狀。我班獲得的集體獎項如下：運動會團體分第三名、入場式榮獲二等獎、女子單足條獲第二名、男子單足跳獲第四名，感謝所有為此次運動會傾心付出的孩子們，沒有你們個人的努力和拼搏，就沒有班級的榮譽和驕傲。并再次強調了“沒有一個人的完美，卻有完美的團隊！”孩子們紛紛點頭稱贊。

　　接下來我針對班級同學在運動會的表現分別評出了“感動班級人物”并頒發獎狀：入場式全程策劃總導演（潘夢霞）、最佳贊助大使（石婧雯）、通信大使（張祉悅等）、最佳播音員（薛未晞）、最佳旗手（蘇倚螢）、優秀志愿者（徐思琪）、慈善大使（戴雨辰）、衛生大使（陸文婧等），這讓大家眼前一亮，獲獎的同學更是喜笑顏開。我也為運動會的圓滿結束而深感欣慰！并借著運動會的佳績鼓勵大家為備戰期中考試而努力奮斗！

　　放學后，我送孩子們去坐校車。突然劉良煒真誠而又平和地問：“胡老師，怎么沒有我的獎狀？”我當時大腦一片空白，我居然忘了表彰他。我當時隨即向他道歉，“對不起，都怪老師粗心，不過下周一班會課上我一定要當著全班同學的面向你道歉并表彰你。”

　　晚上我回到辦公室，左思右想，我怎么可以這么粗心呢？居然把班級最重要的“指揮棒”忘記了。我心里感到莫名地傷感：倘若我是劉良煒，我為運動會付出了那么多，卻沒有得到老師任何的表揚甚至關注，作為一個學生，我將是多么傷心��！想到這里，我果斷拿起電話，撥通了劉良煒家長的號碼。我在電話里真誠向他道歉并告訴了他我的決定，他感動地說：“老師，謝謝您！”。后來我又重新搜索記憶，想想還有哪些值得表揚的同學被我忽略了。果真我搜到了，這個孩子為班級運動會的入場式也付出了心血，不僅無怨無悔地協助潘夢霞健美操，而且甘于奉獻------為健美操播放音樂。我覺得她在無形之中也擔當了“指揮棒”的角色。為此，我想該給他們頒什么獎呢？他們在運動中起著舉足輕重的作用，但往往容易被大家忽略到他們無私的付出。他們甘當綠葉，映襯紅花，因此，我最終決定頒給他們“感動班級人物：道德風尚獎”。

　　周一班會課一上課，我說：上周五我們的運動會表彰似乎并不圓滿，因為老師的粗心，把我們班在運動會中發揮重要角色的兩位同學忘記了，在此，我真誠地向這兩位同學道歉，懇請他們的原諒，并請他們上臺領獎。說完，兩位同學走上講臺，臺下是陣陣掌聲。

　　也許你會說這件事情微不足道，也許你會說這件事不值得一提。但是這件事卻讓我有了很深刻的感受。班集體的建設不是靠班主任一個人的努力蠻干，在適當的時候，班主任要學會示弱，多給學生發揮的空間，調動每一個學生參與的積極熱情，讓每一位學生都有建設集體的熱忱。沒有大家的齊心協力，沒有大家的同甘共苦，何談班級成績和榮譽？所以我對孩子們的付出心存無限感激。于此同時，身為班主任，要充分利用運動會表彰那些無私付出的孩子們。一個眼神，一個微笑，一張獎狀，都將成為孩子成長路程中永遠生機勃勃的正能量，都將激勵孩子熱愛集體和向善的信念。魏校長經常說“校園無小事，事事都育人”。我充分尊重每一個孩子的付出，并為自己的疏忽真誠地向學生道歉。也希望這件小事引起我的重視。用心發現每一個孩子的閃光點，不斷地激勵鼓舞孩子，給孩子成長的陽光，做孩子人生中最重要的導師！

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