小學(xué)美術(shù)教師的個人總結(jié)范文
本人于年畢業(yè)于南陽第一師范學(xué)校，09月至今在我校工作，取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)專科學(xué)歷，現(xiàn)被評定為小學(xué)一級老師，擔(dān)任一至六年級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事們的幫忙下，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指引教學(xué)實踐，取得了長足的前進(jìn)，現(xiàn)將我工作的重要方面總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和懂得黨的十六大精神和“三個代表”重要思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊敬學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。 基于以上認(rèn)識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊敬和信任的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花。”堅信要想成為一個好老師，就必需以崇高的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、遵照學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力實踐了小學(xué)一年級至六年級的全部美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點、特點和難點，除了完成好每周節(jié)工作量的前提下，還積極參與學(xué)校安排的各項臨時工作等。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。。每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，力求講授清楚化，條理化，精確化，感情化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生溝通，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個學(xué)生都得到提升發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，戰(zhàn)勝自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改良工作。
在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學(xué)生為主，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的才能，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中重視對學(xué)生審美才能的培養(yǎng)，指引學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講授替代學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法指引學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提升他們的審美情趣，并增強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。降低[來自]學(xué)生對繪畫技能的要求，率領(lǐng)學(xué)生到校園中，應(yīng)用感受、觀看、表現(xiàn)及收集材料、小制造等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。盡可能嘗試應(yīng)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對形象的感受才能和想象才能。
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