貴陽市高中教師培訓總結

　　伴著初冬的清醒，我們迎來了20XX年貴陽市高中教師的培訓，我很感激能有這個榮幸參加此次培訓，因為我的確收獲頗豐。

　　10月29號一早，我們帶著激動的心情出發了，第一天給我們培訓的是來自上海的名師高紀良，他是上海師范大學客座教授、上海市優秀校長、上海市學校管理培訓師、上海市金山區教師學院培訓部主任。這么多光環高老師并不是不食人間煙火的，反而格外親切隨和。會上一直用幽默而使人深省的語言給我們講述著教師這個職業的特點和偉大。從他的成功公開課案例、他給我們展示的深厚的知識積累，讓我們聽著最平凡道理但是深思著最內心深處自己。

　　“教育是在和心靈打交道的藝術”誠然如此，高老師用他的實際行動和豐厚的知識積淀向我們證明了，從他身上我明白了：一位老師，要給學生半桶水，他不僅要有一桶水，而是要有一桶不斷更新的水。所以平時的生活素材積累很重要。

　　第二天，我們迎來了貴陽市教科所所長、特級教師丁芳老師和貴陽市實驗三中校長石艷梅老師分別為我們培訓《中學教師的專業標準與專業發展》和《成為卓越老師》。丁老師認為，好課應該有學生、效率、智慧、意義和有待完善的留白。我想了很多和“留白”有關的東西，可是究竟怎么“留”才是最有意義的，這還需要我們用身體力行的行動去實踐吧。丁所長作了《中學教師的專業標準與專業發展》報告，標準里的三個維度、14個領域、61個項目，是我們應該了解并學習的，她親切的和我們交流，走下來和我們說話，讓在座的老師發言等，這都讓我們感受她的友善，所以我記憶很深的是她說，作為好教師的12種素質之一就是要有友善的態度對待學生，多鼓勵學生，才是真正培養學生個性化發展的渠道。

　　石艷梅校長說教師是一個讓她歡喜讓她憂的職業，但是不管怎樣，教師的本質就做一個正直的積極的傳遞正能量的人，教師就是要傾其一身辛苦并幸福著的事情！石校長還強調，教師要時刻留意學生的內心狀態，包括理解孩子，感覺孩子內心和情感，走進孩子內心的世界。她還舉了姚明是國人、外國人眼里的文化人和傅瑩以柔和的方式和解決NGO難題的方式，讓我們明白了美麗優雅、親和處世的方式才是真正睿智的藝術。

　　威爾·杜蘭在《世界文明史》中說，一個偉大文明的衰亡只能始于自身內部。所以王運來教授向提出問題：什么是文化的內涵？他在第三天給我們培訓了《培育踐行社會主義核心價值觀》，告訴了我們，文化的內涵就是價值觀。通過為我們講述社會主義核心價值觀的內涵、特征等，要求我們，作為未來的人民教師，應當把踐行社會主義核心價值觀與創新社會治理體制結合起來，深化改革，促進文明，共建和諧。

　　最后一場培訓是來自貴陽市一中、國家二級心理咨詢師、教育部“全國科研興教管理接觸人才”、貴州省心里健康和教育協會理事袁章奎老師，他看起來才30出頭，很年輕的樣子，我們都對他充滿好奇，他告訴我們中學生常見的一些心理困擾，如學習壓力、適應不良、情緒困擾、強迫問題等占絕大部分。所以需要我們用年輕的心和他們靠近，用理解的心去包容學生的錯誤，盡量建立和諧的師生關系。也告訴我們如何解決職業倦怠等問題，要理智、理性地對待，多看看書，了解相關的教育管理問題。

　　培訓期間會場座無虛席，新任教師虛心學習并積極交流，通過學習，進一步激發新任教師對人民教育事業的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

　　經過這次培訓，我看到了政府和家長對我們寄予的厚望和期待，我也時刻在深刻反省自己的教學方法、與學生相處的方式、與學校同事相處的方式，不管以后路途多么艱辛，我都會用最初的心態的去面對，多向身邊的同事學習，多聽聽學生的意見，也多看看書研究好教材，最重要的還應該學習一些管理方法。最后，我會時刻提醒自己要做一個正直、積極、傳遞正能量的人，人生最賞心悅目的事情，就是做自己喜歡的事情！

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