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初級中學第一學期教務處的工作總結
本學期，教務處在校長室的領導下，不斷更新觀念，理清工作思路。以深化教學研究、加強教學改革為動力，聚精會神搞教學，集中精力抓質量，一絲不茍搞服務，努力把學校教學工作推進到一個新臺階。在加強教師業務素質培訓，開展課題研究，加大常規教學管理力度、打造學校特色等方面做了一些工作。現簡要總結如下：
一、嚴格執行江蘇省課程計劃，按照上級要求開齊開足各類課程
除中考科目外，地理、生物、體育與健康、體育活動、班團隊活動、音樂、美術、信息技術、綜合實踐活動、校本課程、地方課程等均全面開設，并嚴格落實。其中，“熱愛生活系列”校本課程，經編委修訂后，由各班班主任負責任課，與德育教育等相結合，收到了較好的成效。本學期繼續利用每周三第7節開設民族樂器、書法、數學應用、英語口語、科技、籃球、羽毛球、電腦制作和中國象棋9個校本選修課，由學生自愿選課、走班上課。為了爭創“常州市書法特色學校”，在各班每周開設一節書法教育課。同時，保證每天的大課間活動、兩操和課外活動，確保學生每天一小時的活動時間。
二、狠抓隊伍建設，優化隊伍結構
根據學校發展規劃，制定學校校本教研計劃，并按照計劃逐步落實，切實提升教師的業務能力和水平。
1、引導廣大教師通過教研活動、網絡、書刊、講座、培訓等途徑進一步學習新課程的精神和理念，不斷用理論武裝自己。每月上交一份教學反思或案例，每學期至少撰寫一篇論文或隨筆。本學年，共有29篇論文在省、市級刊物上發表，共有10篇論文在省、市、區三級論文評比中獲獎。培訓有計劃、活動有組織、訓后有反思。本學期共收到反思70多份，其中戚小梅、周洪琪、蔣臘明、焦荷娟等老師能結合課例或自己的教學實際來寫，反思的質量較高。本學期，教務處組織教師參加各級各類培訓40多次，其中省級培訓6人次、市級培訓或教研活動25人次、區級培訓或教研活動48人次，共收到培訓反思和心得78份，其中盛建莉、周洪琪在參加了省農村初中數學骨干教師培訓后的心得反思較有質量。反映了我校培訓的層次、教師培訓的熱情和質量在不斷地提升。
2、加強與兄弟學校的聯系和交流。我校除了參加好各兄弟學校的教研活動外，繼續做好和武進區橫山橋初中的聯合教研。本學期，共交流了兩次，進一步了解和學習橫山橋的分層教學經驗。尤其是七年級英語的交流，得到了鄭陸片英語中心教研組長李校長的指點，兩位青年教師收獲頗豐。
3、組織好數學教師認真參加武進區教研室在中天實驗中學開展的“區數學基地”培訓，三位參加教師認真對待，積極參與，深刻反思，均合格結業。
4、同時做好教研組長、年級組長和集體備課組長的培訓和管理工作。做好每月一次的例會，及時總結和反思階段工作，并及時布置下階段的工作，以保證教務處分管各項工作順利開展。此外，我們利用“優秀教研組評選辦法”，從制度上引導和加強教研組建設。在剛剛結束的校優秀教研組評選中，數學組和物理組因為教研活動開展的扎實，教科研工作顯著，被評為校優秀教研組。
三、狠抓教學常規，保證教學秩序
1、抓好備課，等于成功一半。首先，進一步規范集體備課的制度，加強對備課組長培訓和監督，定備課的時間、地點，同時由教研組織負責長期蹲點督促，教務處成員臨時進行抽查，保證各備課組的集體備課正常開展，同時與績效工資掛鉤，做好捆綁式的獎勵措施。第二，抓好教師的個人備課工作。引導教師從制定教學計劃開始，加強對課程標準、教材、學生的研究，切實提高備課的質量。同時教務處做好期初、期中、期末和平時的隨機檢查工作，其中在期中檢查時從備課的節數、手寫率和原創性等方面展開檢查，并及時將情況匯總、反饋到教師和教研組，為后繼的調整提供好數據。
2、關注課堂，深入課堂。結合學校的總課題——《打造優質高效課堂的行動研究》，進一步深化課堂教學研究，以教研組為單位，展開研討，適時向全校推出研究課，本學期共開設校級及以上公開課38節，其中校級36節，區級2節。平時，教務處成員經常走進教師的常態課，交流和研討，同時鼓勵教師加強組內和組間的學習、交流，本學期聽課完成率達97.5%，形成了我校的教研氛圍，為高效的課堂的打造打好基礎。
3、繼續做好“抓中間、促兩頭”的工作。期初對各年級和備課組提出要求，并督促各組及時制定工作的方案，有年級組負責監督。同時與“分層教學”相結合，切實在課上有分層的提問、分層的練習，課下有分層的作業和分層的輔導。教務處結合對油印室一學期保留下來的試卷存根的檢查，發現各組的分層作業上都下了較大的功夫，試卷基本能原創或整合，原封不動就來油印的試卷還有，但比例較以前大有降低。另外，各組在分層輔導上執行的也比較好，尤其是本學期，我們大部分教師都加強了分層輔導的力度，利用課后做好個別學生的單獨輔導，那種上完課就不理學生的“教授級”教師已經比較少了，這也是我校教學質量能夠提升的重要保障之一。平時教務處加強對教師日常作業批改和反饋的督查，如期中檢查時重點關注教師作業的布置量、練習批閱的比例、學生批改的比例和反饋比例，并通過個別與教師個別交流和教師會的匯報的形式向教師反饋信息，表揚先進，修正不足。
4、繼續做好教學質量的調研工作。定期抽查部分學科，開展調研工作，本學期先后對七年級數學、英語、八年級語文、數學、九年級英語、物理、政史等學科進行了調研，并結合期中、期末調研，對教師的數據進行長期跟蹤，為學校和教師提供一手的參考數據，及時優化后繼的教學工作。
5、做好對分管科室的管理工作。首先，期初時督促好各室及時制定合理的工作計劃;其次，在平時和期末做好對各室的檢查、督促工作，并提出指導性的建議，為下學期的工作做好伏筆。同時，本學期結合市、區現代教育技術裝備的督導工作，全面對實驗室、圖書館、電教中心、檔案室、音體美室等進行了工作檢查和匯總，發現，各職能室的負責人都能嚴格按照上級和學校的有關要求，踏實開展工作，整理材料等，在區專家組督導時獲得了好評。但同時我們的工作還是存在很多不足，如臺帳整理不及時、不規范，分類不明確;儀器完好率不達標;生物實驗開設不到位;網管中心使用頻率不高;圖書館管理員對業務不過熟悉，操作不夠熟練，音響資料的編碼滯后等。這正是我們下學期要努力改進的地方。
教學工作是學校工作的重點，常規是我們教務處的抓手，精細化管理是我努力的方向。本學期，教務處在抓好常規的同時，及時總結、反思和調整，并在教師大會上做了關于“學校近期教學工作的情況匯總”的報告，如實的反映了學校的教育教學工作實際，針對其中暴露出的問題提出了整改的建議，并在接下來的工作中進行調整、落實和在反思，以不斷的促進我校整體教育教學質量的提高。
四、抓好第二課堂，提高學生素質
1、 依托教研組、以校本課程為出發點，著力做好校本選修的工作，并對開設的校本選修課加強管理，從選材、組織到督促、考查等方面入手，保證了開設、開展和實效。
2、做好書法特色學校的創建工作。首先，加強師資隊伍的建設，繼續做好吳志方、常麗琴等老師的書法教育培訓;其次，組織學校書法創建小組成員赴常州市蘭陵中學參觀學習，聽取了蘭中校長關于書法特色學校的創建經驗報告，并參觀了蘭中的書法教室和校園布置，感受學校的書法氛圍;第三，積極改造學校書法教室，與總務處聯系，添置必要材料，營造書法練習氛圍;第四，聘請江蘇省知名青年書法家——芮新豐為我校書法校外輔導員，來校現場指導;第五，堅持書法班的開設和練習;第六，展出了學生的首期雛形作品，激發學生練習的熱情等。期間，張華娟老師付出了艱辛的勞動，相信，通過努力，我們的爭創工作一定能圓滿成功。
3、為豐富學生的校園生活，發展學生的興趣特長，促進學生綜合素養的全面提升。我們積極宣傳發動，認真組織參加了各級各類的學生活動。陽光跑操、大課間活動、體育競賽以及各種社團活動豐富多彩;車模、海模、電腦制作、金鑰匙科技競賽以及各種比賽喜報頻傳。具體現現為：
(1)我們先后組織學生參加了七年級美文閱讀比賽、八年級古詩詞創作比賽、作文競賽等多項比賽。舉辦了以“倡導生態文明，共建智慧、低碳、幸福武進”為主題的科技節和以“陽光體育與快樂校園同行”為主題的體育節。在體育節中，我們分別在七年級開展了廣播比賽;在七、八年級舉行拔河比賽;在三個年級舉行了跳繩、踢毽和長跑比賽，這些活動展現了學生的勃勃生機，培養了學生的集體榮譽感和團結拼搏精神，取得了很好的效果。
(2)活動喚起興趣，成績鼓舞精神。在師生的共同努力下，我們的各項活動開展的有聲有色，所取得的競賽成績有了很大的進步，本學期有一大批學生在各項競賽中獲得了優異成績，獲獎情況如下：在區第五屆航模競賽中，我校有2名學生獲區一等獎，7名學生獲區二等獎，8名學生獲區三等獎。在區第五屆車模競賽中，我校獲得區一等獎3個，二等獎1個，三等獎3個。在區2011年中學生作文競賽中我校有兩名學生獲得三等獎;在常州市第三屆“書寫經典”規范漢字書寫大賽中九(2)班芮琪同學一人獲得一個市二等獎，二個市三等獎;在2011年區中小學電腦作品比賽中，我校獲得2個一等獎， 4個二等獎、2三等獎;在2011年區中學生英語口語電視比賽中，我校獲3個區二等獎，1個區三等獎。尤其是在熊禹東老師的精心輔導下，我校在第二十三屆江蘇省金鑰匙科技競賽中取得了突出的成績，有4名學生獲江蘇省個人特等獎，1名學生獲江蘇省個人二等獎。
五、聚焦課堂，以研促改、以研帶教，提高教科研能力
這一學期以來，我們堅持科研興教、科研強師的理念，積極組織教師開展教學研究和教育科研，對學校加強文化建設、深化教育教學改革、培育教育特色、促進教師專業發展等起到了促進作用。
1、以我校總課題──《打造優質高效課堂的行動研究》為載體，充分發揮其龍頭課題的主導作用。課題組成員能積極投身于課題研究，依托課題加強學習與思考，撰寫“教學反思”，結合自己的教學實際和平時的思考，與大家一起交流教學中的心得體會、困惑等，探討提高教學質量的方法。在大家的努力下，本課題在2011年12月順利結題。當然，在當前突飛猛進的課程改革和日趨激烈的競爭形勢下，打造優質高效課堂的研究永遠沒有止境，畢竟教育的形勢在變，而且我們每天面對的都是在不斷成長、變化的學生。今后，我們還將繼續探索打造高效課堂的途徑。
2、經過朱校長的點撥，我們認識到了課題研究不是裝點門面，而是要通過課題研究，把教育教學進一步推向深入，以此促進教師的專業發展，促進學校的發展。因此，本學期一方面我們宣傳、動員、鼓勵各教研組申報新一輪課題。另一方面，針對以往課題研究中的不足，加強了引導。要求新申報的課題重點研究教學中急需解決的重要問題，要保證申報書的質量，不能為了申報而申報。經過討論和修改，本學期我校新申報了三個區級課題，分別是由熊禹東老師主持的《提升初中生記敘文寫作能力的實踐研究》;由王小燕老師《通過提高學生科學探究能力，培養學生物理素養的策略研究》，以及由張華娟老師主持的《書法校本課程開發行動研究》。
3、加強對現有課題的過程管理。本學期，區電教課題“利用教育信息資源與技術，打造課堂教學效益的策略研究”正式立項后。為促該課題盡快進入研究狀態，張華偉老師組織教研組長對如何開展電教課題進行了布置、培訓，課題研究的現狀進行了分析，確定了課題組成員分工，要求課題組成員有電子檔案的意識，并對如何共同管理網站，在網站展現研究軌跡進行了指導。
六、其他方面
1、積極參與各類創優爭先活動，按時保質完成各種創建臺賬資料。
本學期，教務處配合鎮政府，做好嘉澤鎮“億萬農民健康促進行動”示范鎮、武進區現代教育技術裝備督查等多個創建活動臺賬資料的準備。在各種創建活動中，我們放棄了休假時間，加班加點，確保按時保質完成創建臺賬資料的準備。
2、增強服務意識，努力做好各項服務工作。積極組織學生報名參加書法等級考試，認真承辦鎮關工委在我校舉行的江蘇省書法等級考試的考務工作。
3、加強健康教育和宣傳工作，上好健康教育課，尤其是心理健康的教育。對七、八年級學生進行體檢，做好學生體質健康數據上報，數據分析工作，繼續完善學生健康檔案。
七、不足之處以今后努力的方向
盡管我們做了一些工作，取得了一點成績，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。如：個別學科、個別教師的主動性及責任意識有待提高，學生缺少長期而扎實的訓練;怎樣才能更好實現分層次教學，全面提高學生能力;有的教研組缺少工作的主動性，集體備課活動的開展得不夠扎實。教務處工作缺乏系統思考和明晰的思路;在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。從我們今年的教學成績來看，與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，不能不引起我們的反思。如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題。
各位老師，回首過去，成績有所提高;面對未來，倍感壓力很大。我們相信，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，突出重點，勤奮工作，進一步提高管理的規范化、精細化，爭取更大的成績。
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