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班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)的工作總結(jié)
自xx年5月20日開(kāi)始班主任培訓(xùn)工作以來(lái)，我班全體班主任老師就積極主動(dòng)地投入其中，抓住這千載難逢的好機(jī)會(huì)，如饑似渴地去學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西、王寶祥、魏書生等一批名家耳提面命似的指導(dǎo)讓我班學(xué)員們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘霖。他們的教學(xué)案例就像我產(chǎn)昏昏欲睡時(shí)的清涼油，點(diǎn)撥了我們混沌的思維，讓我們眼膠豁然開(kāi)朗。比如李鎮(zhèn)西老師的《班主任工作中的“第一次”》，讓我們認(rèn)識(shí)到了班主任工作無(wú)小事，作為班主任，要善于抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“搶種搶收”，從而收到最佳教育效果。魏書生老師的四字箴言:松、靜、勻、樂(lè)，不僅讓我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦腥绔@至寶，更重要的是讓我們抓住了幸福生活的命門子，從而有了在繁忙勞累中體驗(yàn)快樂(lè)的思想基礎(chǔ)。王寶祥老師所舉的例子更是發(fā)人深省，催人深思。例如他舉了這樣一個(gè)例子:一個(gè)班主任為了倡導(dǎo)一種良好班風(fēng)，頒布了這樣一條規(guī)定:班里每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)分是一百分，無(wú)故曠課一節(jié)扣三分，拾到拾元以上人民幣并交公者一次加五分。當(dāng)然這個(gè)規(guī)定的初衷是希望能杜絕無(wú)故曠課者，獎(jiǎng)勵(lì)拾金不昧者。然而結(jié)果卻事與愿違——兩個(gè)孩子特好玩，于是曠課一節(jié)去撈魚。結(jié)果被扣去三分;第二天，兩個(gè)孩子將所撈之魚賣掉，得錢二十元整，倆人一人拾元，分別交給了老師，結(jié)果各獲得五分的加分。
這樣一來(lái)，兩個(gè)孩子曠課的最終結(jié)果是賺了兩分!面對(duì)這樣一個(gè)事例，我想，每一位有責(zé)任心的班主任老師都會(huì)陷入深深的思考之中。接下來(lái)王老師沒(méi)再說(shuō)下去，而我很自然聯(lián)想到了我以前經(jīng)常思考的問(wèn)題——量化教育!
教育是一種情感的投入，而情感的東西是沒(méi)法量化的，一旦被量化，那么，教育也就是異化了。被異化了的教育還能稱之為教育么?就比如王老師講的這件事，這種用分?jǐn)?shù)來(lái)量化學(xué)生操行的做法，看似很科學(xué)，一切都在掌控之中，而實(shí)際上呢?用這種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，正好印正了中國(guó)的一個(gè)成語(yǔ):緣木求魚!而現(xiàn)在的中國(guó)，現(xiàn)在中國(guó)的各級(jí)各類學(xué)校，幾乎都在采用這樣種緣木求魚的道德教育方式，請(qǐng)問(wèn):中國(guó)教育能不出問(wèn)題嗎?
量化用于德育肯定是不行的，那么，作為班主任，我們應(yīng)該采取怎么樣的方式來(lái)幫助我們的學(xué)生提高自己的德行呢?這是王老師給我們每一位班主任老師留下的思考題，也是我們現(xiàn)行的教育留給我們所有老師的一道思考題!解決了這一問(wèn)題，我們的教育將向前邁進(jìn)一大步!
總之，在這次培訓(xùn)過(guò)程中，老師們看視頻，讀講義，寫日志，做作業(yè)，進(jìn)論壇，發(fā)貼子，忙得不亦樂(lè)乎，但老師們因忙而收獲著，在忙中快樂(lè)著，許多班主任老師在此次培訓(xùn)中都獲得了滿分的好成績(jī)。對(duì)老師們來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)班主任老師來(lái)說(shuō)，這是一段最為充實(shí)的快樂(lè)時(shí)光。因?yàn)榇舜闻嘤?xùn)的時(shí)間把六一跨在了正中間，為了讓孩子們?cè)谶@樣一個(gè)屬于他們自己的盛大節(jié)日里有更多的快樂(lè)記憶，所以學(xué)校舉行了一系列豐富多彩的活動(dòng):六一藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕布式、歌詠比賽、跳繩比賽、手抄報(bào)展評(píng)、黑板報(bào)評(píng)比……這些活動(dòng)與我們的培訓(xùn)活動(dòng)并行不悖。而這每一樣活動(dòng)都不能少了班主任的躬親輔導(dǎo)。活動(dòng)占據(jù)了班主任大量的體力與精力，與這些活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行的還有必須按部就班往前趕的教學(xué)任務(wù)，在這么繁忙的工作壓力下，班主任老師們對(duì)班主任培訓(xùn)這一任務(wù)沒(méi)有絲毫的懈怠，依然充滿熱情地在研修，從他們?cè)诰�的時(shí)間看，他們天天都忙到深夜才下線語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)總結(jié)工作總結(jié)。這種夜以繼日的研修精神真的讓人感動(dòng)，讓人欽佩，有了這樣敬業(yè)的班主任老師們，我們的教育工作何愁不上一個(gè)新臺(tái)階呢?
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