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初中英語組第二學期的工作總結(jié)
本學期，按照學校工作的整體規(guī)劃，我們圓滿完成了這個學期的教育教學任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、以制度為規(guī)，提升執(zhí)行力。
我校是省規(guī)范化學校，我們時時處處事事都必須做到規(guī)范。嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度是實現(xiàn)規(guī)范的保證。當學校制度已經(jīng)健全時，學校的發(fā)展依賴于員工對制度的高度一致的執(zhí)行力。一個單位的靈魂也不是掛在墻上的制度，而是內(nèi)化在每位員工心中高度一致的執(zhí)行力。我們嚴格按照學校的制度行事，把教學工作做得嚴絲合縫。提前到校已成為我們組人的工作習慣，按時下班不早退。早進教室，按時下課不拖堂，作業(yè)試卷及時批復(fù)不留超量作業(yè)和懲罰性作業(yè)，按要求完成學校規(guī)定的一切任務(wù)，不打折扣，積極參加學校各部門組織的活動……正是大家兢兢業(yè)業(yè)全身心地投入到學校工作當中，我們的工作才贏得了學生、家長、社會的認可。我們認為只要人人遵守制度，事事不敷衍，我們學校就會越辦越成功。
二、加強學習，提升教育教學理念。
1.豐富自己，多讀書。
讀書是我們了解社會，增長知識的重要途徑，當我們知道讀書是教師的職業(yè)特色時，就把讀書當成了終生的習慣。不動筆頭不讀書，人們在讀書的同時寫下大量的心得體會和讀書筆記。當老師們有了好讀書的時候，當人們以讀書為樂的時候，在教學中自然就會做到廣征博引，課自然就會上得左右逢緣，別開生面，豐富多彩。
2、圍繞課程，不斷提高教育教學理念。
學無止境，教無止境，唯有不斷更新我們的理念才能跟上英語新課標對教學的要求。我們注重將“講練結(jié)合”一課題融入英語教學當中，老師們邊教學邊反思，邊總結(jié)邊提高，基本形成了符合年級特點的教學特色，低年級教師考慮學生的興趣設(shè)計教學環(huán)節(jié)，重要習得。高年級教師注意用錄音機和課件豐富教學內(nèi)容加大課堂容量。在教學中，我們做到“三創(chuàng)新”—— 以學生的發(fā)展為本創(chuàng)新課堂教學設(shè)計；教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新教法；運用現(xiàn)代媒體創(chuàng)新教學手段。
三、抓好課堂，向效率要成績。
1、抓好教學常規(guī)，加強備課的規(guī)范性，做到集體備課與個人備課相結(jié)合。認真?zhèn)湔n，每位教師從了解各班同學開始，了解各班同學姓名，學習成績，智力因素，情商等情況在備課中設(shè)計出分層教學的方法和個別輔助的內(nèi)容，努力追求備課的實用性。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。
通過集體備課使全體教師都能明確各單元教學內(nèi)容的重點、難點，做到了以長補短，共同進步提高。
通過名師示范課、青年教師匯報課，電教錄像課，組內(nèi)隨堂聽課等聽課活動，每人聽課都達20多節(jié)，在這樣的教研活動中，教師的教學水平普遍提高。
2.以師德標準規(guī)范教學。堅持平等、民主的教學風格�！坝H其師，信其道”，我們在教學實踐中不斷豐富著它的內(nèi)涵。我組幾位年青教學主動拉近與學生的距離，課上是師生，課下是朋友，我們始終保持與學生在同一視線上溝通和交流。教學過程絕不是一個簡單的知識的輸出與輸入的過程，這是一個需要教師投入大量情感在里邊的育人事業(yè)，只要我們用心想干好這一事業(yè)，就會有用不完的辦法可用。
3.課課有反思，在反思中成長。
根據(jù)個人教學實際，能夠在教后寫出反思是個非常好的習慣。有話則長，無話則短，反思讓我們的教學富有生機和活力，反思讓我們養(yǎng)成心由浮淺變的深沉，讓我們的課越來越有內(nèi)涵。
4集中教學與個體輔導(dǎo)相結(jié)合，注重整體發(fā)展。
考驗老師的愛心和耐心就是對待學差生的態(tài)度上，每個班的學困生需要我們?yōu)橹冻鰳O大精力進行個別輔導(dǎo)。每次單元考之后老師們在面各全班講解之后，必須對他們進行個別輔導(dǎo)。我們以“做題-講題-再做題-再講解”的形式不厭其煩地提高他們的成績。從而保證整體教學成績。
四、人人講團結(jié)講奉獻，打造和諧教研組。
俗語說“家和萬事興”英語教研組是學校大家庭的一員，只有人人講奉獻，顧大局，全組成員才都能夠心情舒暢地工作。組內(nèi)教師做到互諒互讓，人與人之間互相尊重才能形成和諧的工作氛圍，才能干好工作。校長曾不止一次的講人人都要用欣賞的眼光看待周邊的人或事。我們就在組內(nèi)倡導(dǎo)相互賞識的意識，有人講一個人在初次相見的3分鐘內(nèi)找不到對方的優(yōu)點，就不是一個合格的人。總之通過大家的努力，目前全組教師基本實現(xiàn)了和諧。
五、用成績和不足鼓勵和鞭策自己
取得的成績：
1.各年級英語教師的教學理念進一步提升，發(fā)生的師生矛盾越來越少，家校關(guān)系進一步和諧了。
2.在組內(nèi)老師和各班班主任及同級課任教師的共同努力幫助下，這一屆畢來班沒有發(fā)生大的事件，平平安安地畢業(yè)離校。
3.上學期區(qū)教委組織的基本功說課比賽，這個學期結(jié)果出來，胡春紅、劉薇二位教師獲得一等獎。劉薇老師還上了名師引領(lǐng)課，劉珂上了電教錄像課，均反映不錯。
4.高嵩老師獲山東校園語言才藝比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。
這些成績鼓勵著我們更加努力地工作。
存在的不足：
1.一學期以來，老師們注重自身素質(zhì)的提高，但我這些學習多為通識學習，對于英語專業(yè)的教學作用不大。英語非同于其他學科，真正的英語教師應(yīng)該是錄音機不離手，英語句子不離口的“書呆子”式的，再者老師們一學期讀了大量的書，但讀書目錄比較混雜，不利于教師個人理論水平的提高�？磥�，讀書也需要規(guī)劃。
2.老師們始終在調(diào)控自己的課堂，但是什么是最佳方法，什么樣的課堂最好？正如《靜悄悄的革命》一書所言，看似熱鬧的教學背后，學生的主體性真的得以發(fā)揮了嗎？為什么我們的學生越大越沉默了？等等都是要求我們反思的。
3.我們的日常英語課平凡沒有新意。為什么孩子愛上公開課，說到底是因為公開課的老師們精心準備，課件豐富，課的趣味性高于平常上課。下一步教師應(yīng)研究如何上出讓學生喜歡的課以調(diào)學習的積極性。
總之：學無止境，教無止境，我們將在今后的教學中，改正錯的，堅持對，不斷豐富我們的英語教學，讓我校的英語成為真正的品牌。
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