- 相關推薦
小學第二學期教導處工作總結優秀范文
本學期以《課程改革實施方案》的精神為指導，立足常規規范，加強教學常規管理。以校本教研為平臺，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。以新課程的實施為契機，積極投身二期課改，深入進行課堂教學研究提升教學質量。本學期廣泛開展了指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，并在學生學習方式變革這一重點上有所突破。堅持以課程改革為中心，優化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面提高教學效率。
一、常規管理工作質量提高 全面落實課程計劃
1、堅持學習課程標準，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。從備課、上課、作業、輔導、評價五環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。日常教學工作能按照計劃要求，積極落實。從教導處到教研組到教師個人都能根據學校實際制定好每學期工作計劃。抓住課堂教學改進計劃和實施記載不放松，要求廣大教師能根據上學期課堂改進的情況，積極做好《課堂教學改進計劃和實施記載》的計劃和記載。
2、中心環節重點突出，課程計劃全面落實。期初和期末對各門學科的備課進行了專項考評和指導。期末進行全學期備課、《課堂教學改進計劃記載》等進行考評。
3、本學期從第二周至第四周開展了行政隨堂性聽課共計18節。涉及語文、數學、英語、及綜合學科。通過隨堂聽課學校行政與廣大教師共同研究教育教學，達到共同提高的目的。教研組相互聽課、教研組長聽同伴課等，了解教師上課的狀況，發現教師課堂教學薄弱點和教研組長一起與教師共同進行課堂教學改進。
4、為積極落實基礎型，開展拓展型和探究性課程的研究，根據學校實際本學期制定了“唐鎮小學課程計劃”，適切地開發校本課程，豐富了學校拓展課的內涵。在保證教學質量的同時通過開發校本課程，發展學校教育教學特色，作為第一步，我校已把臺球引入學校的校本教學課堂中，實施下來，受到了家長的支持和學生的歡迎。第二步我校將在下階段，通過課程教材區級課題研究編制教材，進一步把這項工作引向深入。
二、 更新教學理念 教學研究進一步深入開展
1、廣大教師積極參加新農村培訓,充分利用外出聽課學習的機會，親身感受先進學校教育教學改革帶來的新氣息，聆聽、觀摩優秀教師的上課，吸取先進的教學觀念，教學手段。本學期外出聽課教師人數要在300多人次，教師通過培訓提升理念,學習先進的教學方法,受益匪淺。
2、以校本教研為平臺，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。課程改革的核心環節是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平各級研究實踐課有計劃有步驟開展。
本學期我校進行了新區級、署級、校級課堂教學展示研討活動，涉及語、數、英、體育學科，共計13節課教研組開課38節。從教師準備上看，這些課都要在教師的精心備課之下，還要通過反復試教修改，并制作了較高質量的課件，使得畫面要生動形象，還要注重激發學生的學習興趣，直觀易懂，合理設計課堂教學結構合理，倡導獨立自主與交流的學習方式，既要注重基礎知識與基本能力，又要注意開發學生的創造力與學習的潛能。特別是邀請多位新區教研室教研員來校指導青年教師的教學，青年教師語文教學水平不斷提高。本學期教研組上實踐課38節。各級研究課、實踐課效果輻射到教師平時的課堂教學，多數開課要運用多媒體進行教學。進行信息技術與學科教學整合的教育教學實踐，課堂上要教師采用多種教學組織形式，在師生互動、生生互動中探究新知，提高能力，通過開展教研活動，教師之間能相互學習、交流，提出問題，共同尋求解決的辦法。這些都對提升教研組教師整體教學水平有推動作用。對提高學校整體的教學質量有較大作用。
3、深化教研組建設提高教研實效
教研組長(備課組長)帶領全體成員努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結;定時間、定中心發言;課時清、單元清、全冊清;研究教學目標、研究教學內容、研究學生狀態、研究教學方法、研究作業練習。
教研組活動能把改進課堂教學作為研究重點，研究重點突出能圍繞專題展開。
積極運用二期課改的課程理念及學科教學與信息技術的整合，教研活動能伴隨在平時的教學活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學思考;不論形式，講教學反思;不論主題，講教學困惑中進行。實施了外出觀摩聽課匯報制度，要求教師外出聽課填好“唐鎮小學教師外出觀摩聽課匯報表”，積極吸取他人經驗尋找自己不足，努力改進自己的課堂教學。在我校逐步形成了在教研組長的帶領下，實踐反思、同伴互助，合作學習的教研氛圍。不斷提升了教師的教學理念，縮小了先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。
4、為了適應學校新一輪發展和教育教學改革發展的需要，為了進一步引導教師深入開展教學研究，進一步更新觀念，統一思想，以學生能力為本位，以校本研修為抓手，以教學節活動為載體，鼓勵教師交流互助，聚焦課堂教學中的真實問題，深化實施“課堂教學改進計劃”的成果，盡快提高教師的專業化水平。本學期共有15名教師參加第二屆“唐小杯” 教師教學評比活動及13名教師申報骨干。通過教師積極準備，上課、評課，參與教師普遍教學水平較過去上了一個新臺階。
三、校際聯合教研體的建設
1、數學、英語三校聯合教研活動分別扎實有效地開展
本學期三校數學教研聯合體開展了“交流信息、分享教育、交流思想、分享快樂”為主題課堂教學展評研討活動。我校數學教師積極參加研討活動，丁琪老師上了一節“長方形和正方形的周長，得到三校數學教師的好評。王港小學兩位教師數學教師也參加了教學展示活動，三校部分數學教師聽課研討受到積極效果。
圍繞《城郊學校互動機制的構建與實踐》課題，六師二附小、唐鎮中心小學、張橋中心小學、洋涇實驗本著立足實際，發揮優勢，加強交流，互相學習，共同提高的合作、互動愿景。2010年3月，在常規的集中教研活動中，英語教研聯合體繼續秉承了認真嚴謹的工作作風，先后在六師二附小、唐鎮中心小學、張橋中心小學分別開設了三堂教學研究課。三位老師的課也都上得十分精彩，老師們的點評也很到位，大家都覺得受益匪淺。同時，在4月29日，我們齊聚唐鎮，新區學科帶頭人胡春華為教研聯合體的老師們上了一堂精彩的一年級展示課。得到專家和領導的好評。
2、搭建網絡教研平臺。
由于各校之間地理差距，搭建網絡交流平臺是彌補聯合教研體弊端的一個極好的方式。現階段，英語、數學聯合體均已搭建起了教研平臺，數學三校正在搭建數學教研平臺。主要通過普通教案、優秀教案、主題論壇、課題管理、教研視頻、課堂實錄等幾大板塊組成。在該平臺上上傳、下載、發帖、留言、觀摩等，受益匪淺。
3、本學期我校繼續與羅山小學開展交互白板教學研討活動， 5月20日，在我校開展了主題為：結對互助、區域聯動、促進中小學信息化應用發展的項目展示活動。我校五位老師曹慧、奚靜波、張瓊、吳曉靜和祁惠英5位教師運用電子白板上了信息化校際結對匯報課，受到了聽課領導的高度贊揚。本次活動對于推動我校信息化建設起到了推動作用。
4、我校自參加第二輪加強義務教育學校師資隊伍建設工作(柔性流動)以來，通過開展校級公開課、校本研修、參與教研組建設，兩位執教教師對我校的教學工作起到了引領作用，獲得較高的師生滿意度。兩位參加培訓的教師個人素質得到培養，教學水平提高較快，獲得很高的師生滿意度。
四、 重視教學質量管理，教學質量穩步提高
1、為提高作業質量，學校要求任課教師對學生作業布置的內容與量要有層次差異，語文、英語學科注意安排一些聽、說、讀、寫作業。教導處加強了指導工作。本學期學科大組長進行檢查指導，通過任課教師對本班作業布置進行了改進，實施下來效果明顯。
2、工具學科能按計劃進行單元考查，各教研組能及時匯報單元成績，反饋調控。工具學科能按計劃進行單元考查，各教研組能及時匯報單元成績，反饋調控。本學期為加強學生基礎能力訓練，在第十五周分別進行了語、數、英學科競賽，每班選取3名學生參加，在比賽中取得了較好的成績，通過活動，同學們加強了基礎知識的訓練，為調動優生的學習積極性起到了較好的促進作用。4月20日進行了語、數、英校內質量調研，調研情況良好，許多班級語數英成績有了不同程度的提高。但后進生隊伍還是比較龐大，補缺補差工作更加繁重，我們要在不斷改進課堂教學的基礎上做好補缺補差準備。通過這次質量調研，教研組能看行情，找原因，看問題，定對策，確定了下半學期工作的主攻方向。在本學期黃燕娟、卜凌、王惠蓉、黃衛紅、嚴振國、趙麗娜、龔震青分別承擔了兩班語文、三班數學教學任務，雖然工作繁重，但工作成績良好。
4、6月8日新區教研室教研員安林曉老師對我校品德與社會進行了學科調研，聽了3堂課。教研員認為：雖然我校任教品社課的老師都是兼職，但上課教師都十分認真，課前準備充分，教學目標定位準確，教學思路清晰，課的信息量較大，內容充實，能把握住教材的內容，充分運用媒體進行教學，教學形式多種多樣，能想盡一切方法啟發學生的思維，調動學生的積極性，并能關注學生的生活和體驗，讓課堂貼近生活。
5、6月10日、11日五年級新區質量調研，我校語文平均分為74.8、數學平均分79.6、英語平均分為85.8。
6、教導處堅持每月召開一次教研組長工作會議。及時反饋各單元成績變化情況。交流教學中存在的問題，商討解決辦法，發揚長處，做到及時調控管理，制定措施，為提高各學科教學質量而努力工作。
7、為加強家校配合，共同抓好教育教學工作，各年級分別召開了家長會。還有一些家長會將書面資料下發到每位家長手中，提出的要求具體合理，受到了家長的好評。還召開了隨班就讀學生家長會，對促進隨班就讀工作的開展起到了促進作用。
8、注重抓好優生和后進生的輔導，促進教學質量整體提高。
教師們堅持給優生布置些提高性題目，對他們進行拓展性訓練。平時廣大任課教師抓緊對后進生進行及時輔導，并做記錄。努力提高合格率、優秀率。
9、四、五年級的班主任和語、數、英任課教師平時加強了對隨班生的輔導，完成了“隨班學生日常表現記錄”和“隨班學生學生個別輔導記錄”，隨班就讀各項工作在有計劃進行。
總之，我校的教學工作，圍繞“全面推行二期課改，著力提升課堂教學效能”這一中心工作，努力進行教與學行為課題的研究實踐，不斷改進課堂教學，在教學工作中取得了一些成績。下學期爭取在此基礎上進一步求實效、求突破。
【小學第二學期教導處工作總結優秀】相關文章：
第二學期小學教導處工作實施計劃11-30
第二學期教導處的工作總結范文11-06
小學第二學期教導處工作計劃范文12-09
第二學期教導處工作計劃12-06
小學教導處學期工作總結09-12
秋學期小學教導處工作總結12-07
小學教導處學期工作總結12-04
學校第二學期教導處的工作計劃12-08
小學第一學期教導處工作總結12-04