影子培訓工作總結范文

　　時間過得真快，為期三周的影子培訓很快就要過去了。在27中的影子培訓期間，我收獲很多。下面就將我的收獲總結一下。

　　首先，我感受到27中的讀書氛圍——文化校園。5月12日剛進27中的校園，就感到了27中的文化氛圍：到處張貼著關于讀書的標語，液晶屏幕上也打出了一條條標語，也都是關于讀書的：書籍是人類進步的階梯;三更燈火五更雞，正是男兒讀書時;少年不知勤學苦，到老方悔讀書遲……不光這些，在學校的展示專欄上還展出了許多關于讀書的內容：書籍推薦;讀后感;讀書筆記;手抄報等等。從這些可以看出，27中是個非常重視讀書的學校。一個學校的好壞，從這個學校的文化氛圍上應能夠看出來。這就是我的第一感受。

　　其次，我對27中老師的敬業精神所感動。在27中，我和我的帶教導師任素輝老師、帶教組長李莉老師閑談，發現因為不參加中考，學校對于生物教學不是很重視，有的時候甚至不考試，學生對生物也沒有什么興趣。可是任老師她們卻不這樣看。她們千方百計，利用各種方法來提高學生對生物的積極性，比如說上好實驗課，在課下開展生物實踐活動，課上讓學生積極參與，等等。現在，學生對生物有發興趣，都很喜歡上生物課，這與老師們的努力是分不開的。

　　第三，27中的生物老師們的教學理念很新穎。現在的教學改革主要是讓學生合作探究學生，他們的教學很好地貫徹了這一理念。李莉老師的課主要是設計一連串的問題，通過讓學生合作來解決這些問題，既有了合作的意識，又能將所學的知識也掌握了。為了保證讓學生在課堂上保持較高的積極性，李老師采用的是給小組加分，最后評優勝組的辦法，這個辦法很實用，充分利用了學生好勝的心理，所以學生學習的積極性很高。

　　而任素輝老師利用的卻是另外一種方法。她采用是是學生教學生的方法，把課堂完全還給了學生。具體的方法就是讓一個學習小組講課。這個講課的小組先在課下備課，在備課的過程中任老師做具體的指導，備好課后，再由這個小組當中的一個人去講課。任老師說：“學生很喜歡這種方法，在備課的時候非常積極。有的主科的老師都埋怨學生說在課下只學生物，不學主科。”從任老師的一席話中我們就知道學生是多么的喜歡利用這種方法上生物課了。

　　第四，我們在影子培訓期間，還參加了兩次由XX區生物教研室組織的兩次生物教研活動。第一次是XX區名師大講堂，主講的老師是XX市教育研究所的周予新老師，她講的是關于在高階思維下的試卷命題和試卷分析。在她的講解中，我學到了很多的知識，尤其是關于試卷分析的課，讓我豁然開朗，受益頗多。第二次是XX區的“中考實驗總結會”，從會上我看到了XX區的生物老師們的敬業精神，也學到了他們在進行實驗操作的練習中的先進的經驗和方法，這對我以后的實驗教學也會起到很好的指導作用。

　　影子培訓就要結束了。我要將在影子培訓期間學到的東西，因地制宜的應用于我的教學實踐當中，我想我的業務水平肯定會有所提高。

　　在開班典禮后，教體局的周國章副局長首先給同學們上了第一節課，這一節課的內容是關于隆化的縣情教育，即介紹隆化的經濟、文化和教育等方面的基本情況。“XX縣地域面積5497平方公里，是河北省第三大縣，有25個鄉鎮，近43萬的人口，是個農業大縣，也是國家扶貧開發重點縣。由于山比較多，為此對隆化的地形描述也有‘八山一水一分田’的說法”。對隆化的地理條件作了介紹后，周副局長介紹了隆化這兩年的經濟快速發展，這也主要是依靠隆化的豐富礦產資源。隆化有豐富的鐵、鉛、鋅、鎳、珍珠巖、膨潤土和石英石等資源，近兩年這些礦產資源的開發使隆化的財政收入有了翻天覆地的變化，為此，基礎設施建設和文化教育的投資才有了大幅的改善。僅依靠礦產資源的開發來帶動經濟發展是不能持續的，為此XX縣的工業向機電產品、礦產品和農副產品的加工方面發展，并且鼓勵第三產業的大力發展。對于基礎設施建設方面，周副局長介紹，道路方面實施的“鄉鄉通”，“村村通”使全縣的交通便利了許多，這也帶動了旅游業的發展。通訊方面也十分便捷，各村之間都通電話，手機的覆蓋率能達到95%。對于隆化的文化方面，周副局長介紹了文聯及其下屬的各協會，介紹了隆化的民族傳統，還給學生們介紹了隆化的旅游風景區。對于教育方面，周副局長介紹了XX縣近幾年進行的教育改革，并給學生們介紹了XX縣的教育體制，近幾年的教育大事，還有關于教育方面隆化的一些俗語，如“完全中學”、“九年一貫制”、“軌制”“五化建設”等，以使同學們能盡快的融入到當地的生活中。最后周副局長又講了一下“如何提高自己”，從三個方面來講：（1）懂珍惜；（2）講緣分；（3）善于學習。講解過程中周副局長引用了他的一些教學經驗進行了生動的講解，同學們聽的津津有味。課后，同學們都對即將下去實習的學校充滿了期待，想去看一下隆化近兩年的發展成果。

　　教體局尉忠股長給學生們上了第二節課，這節課的內容是“修師德，鑄師魂”。“為師者，必修德；不修德，必失魂；無魂之師，難為師表”，開始用這樣的幾句話，尉股長告訴大家修師德的重要性。從道德的分類開始，講解教師職業道德的含義。“教育就是一群不完美的人帶領另一群不完美的人追求完美的過程”，“教育的真諦是將知識轉化為智慧，將品質積淀為人格”，“教育的價值就是要解放學生的頭腦”，“教育的目標是要培養有主見、會選擇、負責任的人”。尉股長首先對教育的定義，真諦和教育目標進行了講解。然后介紹了2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》。隨后尉股長講解了嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的重要意義。通過舉典型事例，深入淺出的進行講解，使學生們對反面事例能引以為戒，更好的遵守《中小學教師職業道德規范》。最后尉股長對“如何加強自身修養，爭做師德模范”進行了講解。從五方面進行講解：（1）樹立正確的思想觀念，應樹立“全心全意為學生服務”的思想；（2）選定明確的奮斗目標，應為：一留住每位學生；二讓最前幾名得滿分最后幾名保及格；三師生之間心無障礙，關系融洽，學生身心健康全面發展。（3）形成良好的心理品質，要具有“愛心、童心、恒心”。（4）具有堅定的做人準則，教師應具有的品質是“嚴正而又寬容，深邃而又單純，執著而又瀟灑，真誠而又練達，豪放而又儒雅，平時而又偉大”。（5）養成健康的行為習慣。“做為教育工作者，別人能說的話，我們不能說，別人能化的裝，我們不能化，別人能做的事，我們不能做。要求學生做到的自己要率先做到，要求學生不做的自己在學校特別是學生面前堅決不做。腳踏實地的工作，光明磊落的做人。”通過尉忠股長的講課，學生明白了修師德的重要性，也明白了身教重于言教的意義，在這半年的實習過程將踐行為人師表，教書育人的神圣使命。

　　教師進修學校的孫承華校長給同學們上了第三節課，這節課的主題是“教師的素質與能力建設”。開始孫校長就介紹了教師應具有的素質是：（1）有效的溝通能力；（2）良好的心理素質；（3）職業化的修養。孫校長主要為大家講了有效溝通的重要性，以親身工作經歷舉例，生動的講解了溝通的誤區，及如何溝通，如何化解矛盾，還給同學們講解了溝通的一些技巧。“溝通7%靠語言，55%靠肢體語言，38%靠語音語調。” “產生分歧或沖突往往不是由于爭論者看到了不同的東西，而是由于他們強調了不同的東西。” “為了化解矛盾應注意妥協，提出了四個妥協：（1）為了保護自己——不提沒把握的問題；（2）為了維護團結——不提分歧性的問題；（3）為了不使人難堪——不提質疑性的問題；（4）為了使大家接受——只做折中性結論”。老師在課堂傳授知識就是一個與學生溝通的過程，因此一個好的教師應具有良好的溝通能力和課堂組織管理能力。教師還要有良好的心理素質，心理健康的教師才能教出心理健康的學生。在這節課，學生學習了不僅是從事教師職業，而是從事所有職業都應具有的良好的溝通技巧。

　　教體局紀檢監察室王新吏股長給同學們上了第四節課，他給大家講解了國家的教育方針、政策，及教育法律法規。王股長首先給同學們介紹了紀檢監察的工作職責，進而引入政策、法律、法規的定義，又講解了法規與政策的關系。王股長著重對《中小學教師職業道德規范》進行了講解，“一、愛國守法；二、愛崗敬業；三、關愛學生；四、教書育人；五、為人師表；六、終身學習。”他對規范的每一條都進行了詳細的解釋，并針對每一條又提出幾個讓學生思考的問題，讓學生在聽講的同時進行思考“如何才能做一名好老師”。

　　最后一節課是由教師進修學校的梁鐵剛書記給同學們上的，主要講解了“今天怎樣做教師”。從“教師是什么”開始，講解了教師專業發展的三個階段：從合格教師，變成骨干教師，再變成學科帶頭人。還提出了在職教師的“二次成長理論”。中小學教師應具備的專業素養是具有：（1）扎實的學科功底；（2）豐富的教學經驗；（3）良好的理論素養；（4）開拓的實踐視野。具體的包括：會備課、會上課、會設計練習、會輔導學生、會考試評價等等。對于教師的專業化發展，如何取得不斷的進步，梁書記提出了教師專業發展自我診斷表，讓學生不斷審視自己，不斷改進，不斷進步。梁書記還講解了中國現行教育體制的一些弊端，以及新課標改革的實施情況。作為一個好老師應樹立正確的人才觀。又講解了如何激發學生的創造力，如何使學生愛上課堂。在對今天怎樣做教師，梁書記從有方向感、責任感、約束感、學力感、專業感、幽默感六方面進行了講解。總的來說就是：做有方向感和責任感的教師，不做消極應付的事，做出實效來；做有約束感和學力感的教師，不做不動腦子的事，做出思想來；做有專業感和幽默感的教師，不做機械蠻干的事，做出靈氣來。

　　“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名人指的路”。五堂課使學生們了解了隆化，對教師職業有了新的認識，也引發了學生思考“什么樣的教師是一名好教師，如何當一名好教師，以及如何上好每一節課”。這兩天半的緊張培訓，鼓舞了學生的思想，使他們充滿了對教師工作的向往和激情，也使他們為即將開始的頂崗實習做好了充分的思想和心理準備。

　　提高市民素質是新形勢下構建和諧社會的需要。要提高市民素質就必須加強市民素質培訓，在上級的安排大力支持下，我區在培訓學校的建設、培訓模式的創新、培訓實效性的提高等幾個方面進行了探索和實踐，取得了一定成效。 一、提高認識，加強領導，加大了市民素質培訓的力度 我們從構建和諧社會的高度認識市民素質培訓的重要性。教育干部職工民主法治、公平正義、誠信友愛、遵守秩序、與自然和諧相處。一是強化了政策引導。出臺了一系列關于加強市民素質培訓的政策文件。為我區市民素質培訓工作的實施，提供了有力的政策保障，使開展這項工作有章可循；同時，這些政策文件也提高了各單位對市民素質培訓的認識。二是加強培訓領導。成立市民素質教育培訓工作活動領導小組，由譚文德任組長，黨蕊龍、劉增民、常崇德、穆穩平為副組長，各單位領導、學校校長等為成員。形成黨政齊抓共管、各單位積極參與的運行機制。三是扎實開展工作。結合創建活動，開展了以創建文明服務，創建文明社區、文明校園、文明企業、文明單位、文明市民，創建文明生活等活動，全面推動我區精神文明建設，著力提高廣大市民的文明素質。 二、大力宣傳，創新方式，提高了市民素質培訓的實效 一是加大宣傳力度。我們發放了市民教育宣傳資料，確保市民素質教育到位。通過市民學校、機關例會，開展對廣大市民的素質教育。我們還組織開展了討論，在討論中進一步提高認識覺悟。結合開展“兩愛兩講”活動，加強市民新風建設，進一步培養他們熱愛高新，獻身高新的主人翁意識和建設高新的責任感。二是加強政治學習。認真學習《市民行為規范》《市民十不準》《廉政建設若干規定》等有關法規，提高廣大市民的思想素質和政策水平。抓住“愛我高新”活動的契機，大力加強兩愛兩講教育，通過學習型機關、社區和家庭的建設，推動我區市民素質教育向更高的層次邁進。三是開展實踐活動。利用節假日，組織廣大市民開展植樹造林活動、扶貧幫困活動和參與創建國家衛生城市的活動等，凈化他們的心靈，進一步提高市民的素質。四是密切聯系群眾。切實加強道德新風建設，在廣大市民中營造濃厚的文明禮儀、尊老愛幼為先的良好氛圍。鼓勵鄰里之間互相關心、互相幫助，營造相互關愛的氣氛。五是拓展培訓思路，創新培訓模式。我們采用了典型示范模式，通過道德模范的巡回演講，現身說法，在全區廣大市民中起到示范、引導作用。拓展高新黨建信息網絡，打造素質培訓的新平臺。 三、以人為本，聯系實際，拓寬了市民素質培訓的空間 我區加大了力度，扎實開展文明行業創建力度，進一步提高創建水平。今年3月，開展了學雷鋒，作奉獻活動。通過活動提高市民的思想道德素質，使學雷鋒活動與創建工作結合起來。結合學實活動開展了科教、文體、法律、衛生進社區及科技、文化、衛生“三下鄉”活動。在主要公共場所設立宣傳創建活動和道德建設的公益性廣告。開展了講學習，講秩序，講道德，講衛生，講環保，講禮貌，講形象活動。積極開展誠信教育。開展文明行業創建活動，構建未成年人“三位一體”思想道德建設網絡。構建未成年人思想道德教育“五個和諧”，即社區與學校和諧、家長與老師和諧、老師與學生和諧、鄰里與鄰里和諧、企業與機關和諧。 四、創新機制，立足長遠，確保了市民素質培訓的深入 一是建立健全了考評機制。將社會公德、職業道德、家庭美德教育工作成效自覺納入“文明單位、文明社區、文明村鎮”創建活動考核目標。二是堅持教育管理并重。在全區廣大市民中大力宣傳“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范，使之家喻戶曉、人人皆知。并加大教育和處罰力度，遏制不文明現象。對本單位干部群眾進行文明禮儀、法律法規、衛生保健和科普技能等各種知識培訓。以創建衛生城市活動為契機，以“講禮儀，守規范，爭做文明市民”為主題，組織開展向不文明語言、不文明行為、不文明風氣宣戰活動。在日常行為上作到管住自己的嘴，不隨地吐痰，不說臟話粗話；管住自己的手，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫；管住自己的腿，不違反交通規則。三是大力加強和改進未成年人思想道德建設，作到文明習慣從娃娃抓起。不斷改進未成年人思想道德建設，徹底改變學校德育教育重說教、輕實踐的狀況，使學生通過大量的、系統的、有組織的、適合年齡身心特點的道德實踐和體驗活動，不斷提高自己的思想道德水平。學校要采取有效激勵措施，抓好以班主任為核心的德育隊伍建設，把優秀教師充實到班主任工作隊伍，切實提高班主任的科學人文素養和德育技能。四是推廣和普及家庭教育科學知識。相關職能部門要擔負起指導、推進家庭教育的重任，積極開展家庭教育知識的推廣和普及。使眾多家長能夠通過自己子女所在的家長學校提高自己的家庭教育水平。五是進一步完善了中小學生社會道德實踐活動工作機制。使學生按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的要求，養成“自尊自愛、注重儀表；誠實守信、禮貌待人；尊規守紀、勤奮學習；嚴于律己、遵守公德；勤儉節約、孝敬父母”等良好習慣。六是優化未成年人健康成長的社會環境。抓好“凈化”工程。加大對社會文化環境的整治力度，組織了對音響制品、出版物市場、違規網吧、淫穢口袋書和有害卡通畫、互聯網有害信息的集中整治工作，凈化未成年人成長環境。

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