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地質(zhì)實習(xí)總結(jié)

時間:2024-10-20 11:17:50 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)15篇(優(yōu))

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的地質(zhì)實習(xí)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)15篇(優(yōu))

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)1

  我叫xxxx,xxxx5年7月我順利通過了高考,考入了xx大學(xué)地質(zhì)工程系。于20xx年6月順利畢業(yè),同年9月份參加工作,分配到西部礦業(yè)股份限公司xxxx分公司工作,至今以過去一年了。在這短短的一年中,在公司各領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助帶領(lǐng)下,按照崗位職責(zé)要求和行為規(guī)范,努力做好本職工作,認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)所交給的各項工作,在思想覺悟及工作能力方面了很大的提高。

  在思想上積極向上,能夠認(rèn)真貫徹黨的基本方針政策,積極學(xué)習(xí)政治理論,堅持四項基本原則,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé),具良好的思想政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

  在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,熱愛本職工作,能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作,能夠主動尋找自己的不足并及時學(xué)習(xí)補充。

  在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事,團結(jié)同事、務(wù)實求實、樂觀上進,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。

  工作能力及專業(yè)知識方面,來公司一年多,主要是去華冶二礦實習(xí)。我在二礦實習(xí)主要分為三個部門。分別是掘進車間、測量辦公室及地質(zhì)辦公室。在掘進車間和測量辦公室主要是認(rèn)識學(xué)習(xí),多數(shù)時間是在地質(zhì)辦公室實習(xí)。在華冶二礦實習(xí)期間,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助,詳細講解下,也了解和參與了一些具體工作,工作雖瑣碎,但是收獲很大。主要以下方面:

  負(fù)責(zé)關(guān)地質(zhì)技術(shù)的組織管理工作:經(jīng)常深入井下現(xiàn)場,掌握井下地質(zhì)情況,查明影響生產(chǎn)和建設(shè)的地質(zhì)因素,匯編原始地質(zhì)編錄和鉆孔編錄,及時匯報各種相關(guān)地質(zhì)情況;保證生產(chǎn)正常接續(xù);收集勘探和采掘工作面的地質(zhì)資料,及時了解地質(zhì)情況,面向生產(chǎn)深入現(xiàn)場調(diào)查研究,解決出現(xiàn)的問題。

  在工作期間,我不錯過,不浪費每一次鍛煉的機會,加速自身知識的不斷更新和自身素質(zhì)的提高。同時,利用閑余時間向領(lǐng)導(dǎo)及同事請教關(guān)礦山地質(zhì)及采礦方面的知識,努力使地質(zhì)和采礦相結(jié)合,使自己成為適合礦山工作的`地質(zhì)人員。

  一、在實習(xí)期間,經(jīng)常下井,進行坑道編錄及生產(chǎn)探礦鉆孔的編錄和采樣。在室內(nèi),對井下編錄資料進行整理。作為一名地質(zhì)技術(shù)員,我按照生產(chǎn)的需要,按時完成了各項工作。

  1、生產(chǎn)探礦:過去的一年中,在地質(zhì)探礦的基礎(chǔ)上為滿足開采和繼續(xù)開拓延伸的需要,為進一步探明或確定礦體形狀和質(zhì)量特征以及儲量升級所開掘各種坑探工程和鉆探工程。從而為礦山的開采和指導(dǎo)施工提供詳細的地質(zhì)依據(jù)。通過生產(chǎn)探礦的設(shè)計,原始編錄、綜合編錄、取樣等一系列的工作,曾提交了2642中段20-31線、15-07線,車場工程,2582中段斜坡道開拓,035線等生產(chǎn)探礦資料。

  2、儲量核實:考察過中間溝-斷層溝礦區(qū),運用autocad、mapgis等軟件負(fù)責(zé)了儲量核實工作,并且參與了儲量核實報告的編寫。在整個考察及儲量報告的編寫過程中學(xué)到了不少東西。

  3、深部及外圍探礦:進一步探明邊部、深部的小礦體,配合工程師加強外圍探礦。為滿足礦山的生產(chǎn)和發(fā)展的需求,不斷擴大地質(zhì)儲量。

  4、根據(jù)已的資料,確定勘探類型及勘探網(wǎng)度,總結(jié)以往礦床勘探成果和探采對比的基礎(chǔ)上,運用典型礦床經(jīng)驗,根據(jù)礦床的規(guī)模大小、形態(tài)的復(fù)雜程度、厚度變化的穩(wěn)定程度、構(gòu)造的復(fù)雜程度和礦石中用組分分布均勻程度等地質(zhì)因素,對礦體勘探的難易程度進行劃分。確定合理的勘探類型及勘探網(wǎng)度,能正確地布置地質(zhì)勘探工程,達到效的礦產(chǎn)儲量,滿足礦山開采設(shè)計的需要。為礦床合理開發(fā)利用提供地質(zhì)依據(jù)。

  5、損失貧化:防止采富棄貧;加強施工管理和放礦管理,防止盲目開拓造成礦產(chǎn)資源的損失;準(zhǔn)確控制礦體空間分布與礦石質(zhì)量變化規(guī)律,監(jiān)督各采場出礦的礦石質(zhì)量和品位,及時掌握生產(chǎn)采掘計劃執(zhí)行情況及采場質(zhì)量動態(tài),嚴(yán)格控制礦石中的廢石混入和出礦品位等,使礦石損失和貧化指標(biāo)降低到預(yù)定水平。

  6、20xx年八月,參加了錫鐵山鉛鋅礦成礦與找礦前景高層論壇會。

  7、協(xié)助同事進行數(shù)字化礦山模型的建立,礦山數(shù)字化軟件的引用和應(yīng)用,將會推動礦山企業(yè)技術(shù)和管理方式的改變,預(yù)計10月底完成。

  二、工作中尚存在的問題

  從事地質(zhì)工作以來,深深感受到工作的繁忙、責(zé)任的重大;大事、小事壓在身上,往往重視了這頭,卻忽視了那頭,點頭輕腳重,沒能全方位地進行系統(tǒng)地工作,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1剛參加工作不久,沒足夠的經(jīng)驗,對于礦體復(fù)雜的地段理解不夠深。

  2理論知識掌握不夠扎實,實踐能力較差,理論與實踐聯(lián)系不夠。

  以上問題,雖然對工作的影響不是很大,但我總覺得沒盡到一個技術(shù)員的職責(zé),在今后工作中自己將努力做到更好。

  在實習(xí)和工作的一年里,我對整個礦山的礦床成因及礦體賦存情況了系統(tǒng)的認(rèn)識,這對我今后在礦山上的工作很大的指導(dǎo)作用。還學(xué)會了儲量的計算。理解并掌握了生產(chǎn)探礦工作的基本流程和基本工作情況,這對我今后在礦山上工作了很大的幫助。

  三、今后的工作打算

  通過總結(jié)一年來的工作,盡管了一定的進步和成績,但在一些方面還存在不足,沒創(chuàng)新性的工作思路,個別工作做得還不夠完善。在今后的工作中,我將努力找出工作中的不足,以便在以后的工作中加以克服,同時還需要多看書,認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及關(guān)文件資料,掌握好專業(yè)知識,提高自己的工作能力,加強工作責(zé)任感,及時做好個人的各項工作。不斷的總結(jié)與反省,不斷地鞭策自己并充實能量,提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展,與公司共同進步、共同成長。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)2

  為了讓我們土木工程專業(yè)的學(xué)生更多地了解一些常見的建筑形式和建筑方法,磨練我們當(dāng)代大學(xué)生的毅力和勤奮、勤奮、勤奮、勤奮的習(xí)慣,從理論宮到實踐前線,為了讓我們下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,在小學(xué)組織我的專業(yè)學(xué)生進行了五天的土木工程知識實習(xí)。

  (一)路漫漫其修遠兮,我將上下求索。

  第一次,我覺得土木工程是一門大學(xué)問題,有很多知識。我仍然是一個無知的學(xué)生,甚至沒有進入土木工程門,學(xué)習(xí)很多,做很多,未來的時間應(yīng)該是他們努力學(xué)習(xí)的日子,是努力尋找的日子。

  (二)從理論到實踐還有很長的路要走。

  在我們第一天的第一站,謝老師問:這座橋的拱是雙曲線還是拋物線?我記得當(dāng)時我的大腦是空白的。我不知道,但我沒有立即反應(yīng)。為什么?沒有意識,沒有把從課堂上學(xué)到的知識運用到實踐中。在未來,我們應(yīng)該更加努力地工作。大學(xué)不是高中。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)真正的技能,把課本上的東西運用到實踐中,并進行創(chuàng)新。只有這樣,我們才能真正學(xué)。

  (三)要想學(xué)好,首先要三勤。

  在許多建筑工地,尤其是xx開發(fā)區(qū)房屋建筑工地、施工現(xiàn)場技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴的經(jīng)驗是三勤對于每個施工現(xiàn)場和項目,我們應(yīng)該多加注意,更加注意施工技術(shù)、施工方法和施工管理。此外,我們應(yīng)該多讀專業(yè)書籍;多問發(fā)現(xiàn)的問題和不太清楚的地方,問技術(shù)人員和工人。簡言之,我們應(yīng)該在最短的'時間內(nèi)解決問題并弄清楚;對于任何問題和方法,我們都應(yīng)該仔細思考,不要把問題留給別人解決,不要簡單地照搬別人,思考是進步的捷徑。

  (四)學(xué)真本事,有自己的一技之長。

  這一次,老師和施工現(xiàn)場的技術(shù)人員給我留下了最深刻的印象,那就是學(xué)習(xí)真正的技能,擁有自己的技能。不要鉆教科書,但也不要脫離教科書,聯(lián)系實際,真正學(xué)習(xí)技能,學(xué)習(xí)將能夠使用,可以在未來的崗位上,展示自己的技能。要有自己的專業(yè)知識,工人大師的話是第一步吃世界,有自己的地方,有自己的地方,有自己的立足點。

  (五)搞工程要能吃苦耐力。

  一個連陽光都看不見的人會怎么做?一個遇到困難就退縮的人,什么都做不了。我在這次實習(xí)中的另一個收獲是我的毅力和一定的鍛煉,為以后更好的工作做好了準(zhǔn)備。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)3

  一、 實習(xí)目的及要求

  1、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀(jì)律、等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念,總結(jié)此次實習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。

  2、認(rèn)識了解水工建筑物中的工程地質(zhì)條件和要求。主要包括以下六個方面:a.地形地貌條件 b. 巖石與土的類型及其工程地質(zhì)性質(zhì) c.地質(zhì)構(gòu)造 d.水文地質(zhì)條件 e.物理地質(zhì)作用 f.天然建筑材料等方面。

  3、通過實習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論,聯(lián)系現(xiàn)場實際,驗證和拓寬視野,培養(yǎng)和實際工作能力。

  4、通過實際考察,了解各種地質(zhì)現(xiàn)象,增加感性認(rèn)識。

  二|、實習(xí)的內(nèi)容

  我們考察了巖漿巖。巖漿巖又叫火成巖,占地殼總質(zhì)量的95%,在三大類巖石中,巖漿巖占有比較重要的位置。巖漿巖是由巖漿冷凝形成的巖石。巖漿巖上升侵入圍巖,在地殼深處結(jié)晶形成的巖石,稱為深成巖(形成深度大于3km)。在地面以下較淺處形成的巖石稱為淺成巖(形成深度小雨3km)。兩者統(tǒng)稱為侵入巖。由噴出地面的巖漿凝固形成的巖石成為噴出巖,包括火山碎屑巖和熔巖。巖漿巖的礦物成分巖漿巖主要由SiO2、 Al2O3、Fe2O3、MgO等氧化物組成。其中SiO2是最多也是最重要的,它是反應(yīng)巖漿性質(zhì)和直接影響巖漿巖礦物成分變化的主要因素。常依SiO2的含量,將巖漿巖劃分為不同的類型:超基性巖(65%)。巖漿巖的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造 巖漿巖由于形成的環(huán)境不同,產(chǎn)生了各種不同的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。

  巖漿巖的結(jié)構(gòu)是指巖石中礦物的形態(tài)、大小和結(jié)晶程度,以及顆粒之間的關(guān)系。巖漿巖的構(gòu)造是指巖石中礦物的空間排列及其填充的方式。了解結(jié)構(gòu)和構(gòu)造可以了解巖漿巖的形成環(huán)境。如噴出巖由于冷卻快,來不及結(jié)晶,形成玻璃質(zhì),稱為玻璃質(zhì)結(jié)構(gòu)。其中一些氣體尚未逸散,形成氣孔構(gòu)造。巖漿一面流動一面凝固形成許多流紋,做流紋構(gòu)造。深成巖在地下緩慢結(jié)晶,它的顆粒在空間分布比較均勻,形成塊狀構(gòu)造;在深處,各種礦物結(jié)晶的大小相近,這樣的結(jié)構(gòu)叫做等粒結(jié)構(gòu)。而淺成巖中由于礦物結(jié)晶時間不同,造成先結(jié)晶的晶體粗大,后結(jié)晶的晶體細小,從而形成斑狀結(jié)構(gòu)。

  巖漿巖的簡易鑒定方法在野外進行鑒定時,首先觀察巖體的產(chǎn)狀等,將定是不是巖漿巖及何種產(chǎn)狀類型。然后觀察巖石的顏色以初步判斷巖石的類型。含深色礦物多、顏色較深的,一般為基性或超基性巖;含深色礦物少、顏色較淺的,一般為算子那個或中性巖。相同成分的巖石,隱晶質(zhì)的教顯晶質(zhì)的顏色要深一些。應(yīng)注意巖石總體的顏色,并應(yīng)在巖石的新鮮面上觀察。接著觀察巖石中礦物的成分、組合及特征。并估計每種礦物的含量,即可初步確定巖石屬何大類。進一步觀察巖石的結(jié)構(gòu)構(gòu)造特征,區(qū)別是噴出巖還是淺成或深成巖。最后綜合分析,據(jù)《土木工程地質(zhì)學(xué)》“巖漿巖分類表”確定巖石的名稱。

  最后我們考察了變質(zhì)巖。變質(zhì)巖是指地殼中已存在的巖石,由于地殼運動和巖漿活動等造成物理化學(xué)環(huán)境的改變,處在高溫、高壓及其他化學(xué)因素作用下,使原來巖石的成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造發(fā)生一系列變化所形成的新的巖石。根據(jù)變質(zhì)作用的地質(zhì)成因和變質(zhì)作用因素,將變質(zhì)作用分為:接觸變質(zhì)作用、區(qū)域變質(zhì)作用、混合巖化作用和動力變質(zhì)作用。變質(zhì)巖的結(jié)構(gòu)可分為:變余結(jié)構(gòu)(殘余結(jié)構(gòu));變晶結(jié)構(gòu);碎裂結(jié)構(gòu)。巖石經(jīng)變質(zhì)作用后常形成一些新的`構(gòu)造特征,這是區(qū)別于其他兩類巖石的特有標(biāo)志,是變質(zhì)巖的作重要特征之一。原巖變質(zhì)后仍殘留有原巖的部分構(gòu)造特征者叫變余構(gòu)造。

  通過變質(zhì)作用形成的新的構(gòu)造叫變成構(gòu)造:

  a)板狀構(gòu)造巖石具有平行、較密集而平坦的破裂面劈埋面,沿此面巖石易于分裂成板體,原巖基本未重結(jié)晶,僅有少量絹云母或綠泥石。

  b)千枚狀結(jié)構(gòu) 巖石常呈薄板狀,其中各組分基本已重結(jié)晶并呈定向排列,但結(jié)晶程度較低而使得肉眼尚不能分辨礦物,僅在巖石的自然破裂面上見有強烈的絲絹光澤,系由絹云母、綠泥石小鱗片造成。常具撓具和小皺紋。

  c)片狀構(gòu)在定向盈利的長期作用下,巖石中所含大量的片狀、柱狀礦物如云母、角閃石等,都呈平行定向排列,巖石中各組分全部重結(jié)晶,而且肉眼可以看出礦物顆粒。

  d)片麻狀結(jié)構(gòu)以石英、長石等礦物為主,期間夾以鱗片狀、柱狀變晶礦物,并呈大致平行的斷續(xù)帶狀分布而成,他們的結(jié)晶程度都比較高。

  e)塊狀結(jié)構(gòu)巖石中的礦物分布均勻,結(jié)構(gòu)均一,無定向排列,這是大理石和石英巖常具有的構(gòu)造。鑒別變質(zhì)巖時,可先從觀察巖石的構(gòu)造開始,根據(jù)構(gòu)造,將變質(zhì)巖區(qū)分為片理構(gòu)造和塊狀構(gòu)造兩類。然后可進一步根據(jù)片理特征和結(jié)構(gòu)以及主要礦物成分,分析所屬的亞類,確定巖石的名稱。

  實習(xí)總結(jié):經(jīng)過五天的實地考察,我們學(xué)到了很多的東西,加深了對書本上老師所講內(nèi)容的認(rèn)識,對三大類巖石有了一個感性的認(rèn)識,讓我知道了書本上的東西都是死的,如果你不和實際聯(lián)系起來的話它只能變成無用的東西,所以我覺得應(yīng)該盡量多的去實踐,只是感覺實習(xí)時間太短了,感覺還不是很夠用,如果能常一點的時間的話我們就能進行更深入的考察,對各種地址面貌有個更深的理解。這次實習(xí)也讓我認(rèn)識到團體協(xié)作的力量,在以后的學(xué)習(xí)生活和工作當(dāng)中一定要注意團隊合作,充分發(fā)揮集體的力量。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)4

  一、收獲

  通過四天的野外工程地質(zhì)實習(xí),我們通過四條不同的路線加深了對課本知識的認(rèn)識和了解,對許多書本上的概念有了更實際更可靠的認(rèn)識,學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識,縮小了書本與實際的差距。我們整個實習(xí)的現(xiàn)有工程地質(zhì)問題豐富多彩,在野外實地觀測了三大巖類(巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖),實地觀測了巖體的風(fēng)化程度、山脈的各種地質(zhì)構(gòu)造、河流階地和常見的不良地質(zhì)現(xiàn)象等。還自己進行了巖體巖層產(chǎn)狀的測量,加強了對地質(zhì)“三大寶”的實際應(yīng)用能力,掌握了背斜與向斜的基本判定,對斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進一步認(rèn)識,實現(xiàn)了把書本知識轉(zhuǎn)化為我們自身的知識和技能。1、以下是我對略陽地質(zhì)實習(xí)的一些重要地點的概況

  略陽地區(qū)地處秦嶺山區(qū),八渡河,東渡河,嘉陵江三條河流匯交處,歷史上曾受強烈的地質(zhì)應(yīng)力作用,經(jīng)受了強烈的剪切變形,撓曲和破裂,生成了大致南北走向的略陽大斷層,吳家營正斷層等十分顯著的地質(zhì)構(gòu)造。地形復(fù)雜,地質(zhì)構(gòu)造發(fā)育,屬地質(zhì)活動比較活躍地帶,是一個天然的地質(zhì)構(gòu)造博物館,風(fēng)化作用、剝蝕作用、搬運作用、沉積作用、成巖作用等外力地質(zhì)作用在此均能找到作用痕跡,地殼運動、巖漿活動等內(nèi)力地質(zhì)作用在此也都留有證據(jù),幾乎存在有所有常見的地質(zhì)構(gòu)造。歷史上曾受較大的地質(zhì)構(gòu)造應(yīng)力作用,因而各種褶皺和斷層明顯,地質(zhì)條件惡劣,給道路工程的實施造成了極大的不便。然而,也正是如此,才使得各類地質(zhì)防御措施都在這里被采用。因而,略陽地區(qū)是工程地質(zhì)實習(xí)的良好基地。目前,從略陽電廠滑坡、云峻山滑坡、閣老嶺滑坡它們的滑坡床、滑坡壁以及滑坡周界上的植被生長情況來看,這些滑坡得到了妥善的治理,已經(jīng)處于穩(wěn)定狀態(tài),近期內(nèi)不會再發(fā)生大的底層滑動。位于靈巖寺南嘉陵江邊的滑坡雖然從植被上看尚未穩(wěn)定,但該區(qū)山體的主要成分是石灰?guī)r,它巖性較好,強度高,穩(wěn)定性強,而且在滑坡舌的上部灌注有大量的抗滑樁,近期也不會有明顯的滑動,因此,不會對寶成線造成大的影響,各處崩塌目前也都處在穩(wěn)定狀態(tài)。所以,整體上說,略陽地區(qū)處于相對穩(wěn)定時期,但局部仍有不穩(wěn)定地質(zhì)現(xiàn)象,像閣老嶺滑坡右側(cè)的崩塌處一直有碎落。總之,略陽地區(qū)地形復(fù)雜,地質(zhì)構(gòu)造發(fā)育,屬地質(zhì)活動比較活躍地帶,對工程的不利影響大。在修筑道路及其他土木工程時,從選線規(guī)劃、設(shè)計施工到對道路工程的維護都要給予足夠的`重視。

  二、體會

  在四天的實地考察中,我們和老師走在一起,學(xué)在一起,老師給我們進行的詳細舉例說明,增強了我們的實踐能力,并且這些都加深了我們對書本上老師所講內(nèi)容的認(rèn)識,對三大類巖石有了一個感性的認(rèn)識,讓我知道了書本上的東西都是死的,如果你不和實際聯(lián)系起來的話它只能變成無用的東西,所以我覺得應(yīng)該盡量多的去實踐。“千里之行,始于足下”,這是一個短暫而又充實的實習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這次實習(xí)也讓我認(rèn)識到團體協(xié)作的力量,在以后的學(xué)習(xí)生活和工作當(dāng)中一定要注意團隊合作,充分發(fā)揮集體的力量。在這次實習(xí)中我所收獲的這些為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ),在我以后的工作中定會給予很大的幫助。

  在這期間,我們面對漫長的考察路線,徒步往返讓我們腰酸腿疼,途中車輛帶起的灰塵彌漫,我們灰頭土臉的回到住處,疲憊地站不起來,讓我感受到了野外工作的辛苦,但是我們堅持了。在堅持一下,在挺一會兒,一切都會過去,等待我們的只有勝利。同時感謝李老師不辭辛苦、言傳身教地給我們進行的生動講解,而老師的這種敬業(yè)精神也值得我們每一個人學(xué)習(xí)和尊敬。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財富。同時這次實習(xí)讓我意識到工程地質(zhì)的重要性,如今,交通事業(yè)的蓬勃發(fā)展,面對復(fù)雜的工程地質(zhì)問題,越來越需要專業(yè)人才來建設(shè)。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。整個實習(xí)我們一直和實際地質(zhì)條件和工程地質(zhì)問題零距離接觸,在潛移默化中培養(yǎng)了我們的工程意識。工程地質(zhì)工作是一項能真正鍛煉人,使人獲得知識與磨礪的工作。我們要熱愛本職工作,培養(yǎng)敬業(yè)精神,發(fā)揚工程地質(zhì)工作者的優(yōu)良傳統(tǒng),使祖國的工程地質(zhì)事業(yè)蒸蒸日上。最后,再次真誠感謝和我們同甘共苦的老師,感謝你們對我們無微不至的關(guān)懷和諄諄的教導(dǎo),更感謝你們教會我如何做人、如何做事。略陽工程地質(zhì)野外實習(xí)將是我一生最寶貴的財富,永存心中!

  三、建議

  談到這次工程地質(zhì)實習(xí)工作的不足,我有以下幾點建議:

  1、希望實習(xí)能夠長一些,因為實習(xí)路線較長,用于趕路的時間有些多,實際用來觀察工程質(zhì)地現(xiàn)象的時間相對少了。

  2、組員合作不夠,沒能很好溝通,配合,討論不夠。建議實習(xí)結(jié)束老師與學(xué)生交流溝通,加強討論,強化知識。

  3、同學(xué)與老師之間不夠默契,老師和同學(xué)的節(jié)奏不一樣,隊伍跨度大,后面的人顯然沒有聽到老師的講解。

  4、希望在今后的實習(xí)中可以設(shè)計更多的加強同學(xué)們能動性地環(huán)節(jié),弱化老師講解同學(xué)記錄的這種簡單方式,使同學(xué)自身真正成為實習(xí)的主體,讓我們更好地融入到實習(xí)當(dāng)中去。

  5、希望能夠增加路線的條數(shù)和長度,讓我們能夠更多更充分地接觸到工程地質(zhì)條件和工程中的地質(zhì)問題,實現(xiàn)零距離接觸工程地質(zhì)現(xiàn)象。

  6、希望在以后的學(xué)習(xí)中,能夠進行更多的實踐和實際操作,讓我們能夠熟練的操作儀器,這樣同學(xué)們對測量才有更深入的了解,這樣對以后的工作會有很大的幫助。

  7、希望能夠結(jié)合最近發(fā)生的工程地質(zhì)現(xiàn)象進行學(xué)習(xí),實地防護,并學(xué)習(xí)最新最先進的工程地質(zhì)防護措施。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)5

  一、地質(zhì)實習(xí)的目的

  1、學(xué)會對巖石的肉眼判別

  2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等

  3、學(xué)會地質(zhì)羅盤的使用方法

  4、用地質(zhì)羅盤測量實地測量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)

  5、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力

  6、現(xiàn)場認(rèn)識斷層、滑坡、巖層,背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象

  二、地質(zhì)實習(xí)的過程

  我們的實習(xí)分為兩天(六月三、四號),六月三號實習(xí)地點是長清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺, 實習(xí)項目是滿壽山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象,六月四號的實習(xí)地點是蘇莊,實習(xí)項目是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤的實習(xí),六月四號下午我們結(jié)束地質(zhì)實習(xí),返回學(xué)校。

  三、實習(xí)的內(nèi)容

  1、認(rèn)識滿壽山的巖層

  饅頭山,海拔408米,位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi),當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”,或者高雅的稱為"曼壽山"。2003年,饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山,當(dāng)年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶,上部頁巖中具微細水平層理,中部頁巖含有三葉蟲化石——中華萊德利基蟲。厚度119米。

  在開始實習(xí)前,劉老師將此次實習(xí)分為三組——饅頭組(十層)、毛莊組(六層)、徐莊組(五層)。

  一、饅頭組

  第一層是由頁巖組成,厚約兩米,巖層呈現(xiàn)黃綠色,局部呈現(xiàn)灰色,風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重,裂隙發(fā)育大,我們在工程中應(yīng)盡量避開

  第二層是由石灰?guī)r組成,該層巖石深入山體,厚約四米,巖石呈灰綠色,此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞,所以工程中應(yīng)注意勘探。

  第三層是頁巖,厚約八米,巖石呈現(xiàn)黃綠色,局部呈現(xiàn)褐色

  第四層是由頁巖組成,厚約十三米,顏色顯紫色

  第五層是由石灰?guī)r組成,厚度約六米,顏色呈現(xiàn)土黃色,裂隙發(fā)育輕微,有利于工程實施,

  第六層是由頁巖組成,厚度約四米,顏色呈現(xiàn)黃綠色。

  第七層是由石灰?guī)r組成,厚度約兩米,顏色呈現(xiàn)綠色,空隙發(fā)育,石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。

  第八層為頁巖,厚度約七米,顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大

  第九層為石灰?guī)r,厚度約兩米,顏色為灰白色,縱向裂隙發(fā)育比較大,但是橫向裂隙發(fā)育小,前度較高。

  第十層是由頁巖組成,厚度約五米,顏色呈鮮紅色,由于該層位于山頂,所以此處巖石風(fēng)化嚴(yán)重。

  二、毛莊組

  第一層是由頁巖組成,厚度約四米,顏色為紫紅色,頁巖中含有云母

  第二層是由頁巖組成,厚度約為十三米,顏色呈現(xiàn)紫紅色

  第三層是由頁巖組成,厚度約為四米,顏色為紫紅色,由于該處地勢高以及各種外力因素,使得該巖層水土流失嚴(yán)重,表面基本無植被覆蓋

  第四層:灰色鮞狀石灰?guī)r,厚零點八米。

  第五層:灰色石灰?guī)r,厚零點二米。

  第六層:灰色鮞狀石灰?guī)r,厚零點三米。

  三、 徐莊組

  由于徐莊組地勢陡峭,我們不能繼續(xù)前行,所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成。

  2、認(rèn)識滑坡與斷層

  下午我們到達靈巖寺附近,開始下午的實習(xí),主要是認(rèn)識滑坡,斷層以及一塊花崗巖。

  首先老師將我們帶到實習(xí)地點,指著遠處的山體讓我們找出斷層的上盤,下盤,斷層線,斷層面以及滑坡體,然后詳細講解了該處滑坡和短層,在山路的一邊同學(xué)們邊聽邊記,最后老師帶我們?nèi)タ戳艘粔K花崗?巖,三號的實習(xí)結(jié)束,

  3、認(rèn)識蘇莊斷層

  六月四號,我們開始了第二天實習(xí),首先是一處斷層,這處斷層比昨天的更有價值與意義,因為該處斷層斷距小,我們能看的很清楚上盤,下盤等,而且該處斷層低。加深了對斷層的認(rèn)識。

  4、地質(zhì)羅盤的實習(xí)及背斜的`判定

  地質(zhì)羅盤儀是進行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向,觀察點的所在位置,測出任何一個觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構(gòu)造面的空間位置),以及測定火成巖的各種構(gòu)造要素,礦體的產(chǎn)狀。

  巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼,然后轉(zhuǎn)動羅盤,使底盤水準(zhǔn)器的水泡居中,讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影,恒與巖層走向垂直。測量時,將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向,羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動羅盤,使底盤水準(zhǔn)器水泡居中,讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。

  背斜是褶皺的一種,為巖層向上拱起的拱形褶皺,經(jīng)風(fēng)化,剝蝕后露出地面的底層,分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn),老地層在中間,新地層在兩側(cè),另外褶皺也包括向斜,其為巖層向下彎曲的槽型褶皺,經(jīng)風(fēng)化、剝蝕后,露出地面的地層分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn),新地層在中間,老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列,常是多個連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下?背斜呈背形?向斜呈向形?是褶皺的兩種基本形式。

  褶皺要素:褶皺要素是指褶皺的各個組成部分,主要有:核、翼、轉(zhuǎn)折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。

  結(jié)束斷層的實習(xí),我們繼續(xù)登山,開始褶曲的認(rèn)識與實習(xí),首先,老師將我們帶到一個牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜,同學(xué)都說是向斜,老師說過一會就知道答案了,咱們慢慢的揭露它,然后我們在劉老師的指導(dǎo)下對地質(zhì)羅盤進行了實習(xí),同學(xué)們分組測量,我所測得巖石產(chǎn)狀如下:走向NE35,傾向NE360,傾角45 。

  在結(jié)束了羅盤的實習(xí),我們繼續(xù)上行,在途中老師不時停下給我們講解背斜與向斜的判定方法,我們從中知道背斜與向斜不能簡單通過直觀的感覺來判斷,就像這個山他就是一個背斜構(gòu)造,雖然在途中非常像向斜,當(dāng)我們走到最后一個山頭的時候,結(jié)果就出來了,這就是一個背斜構(gòu)造,是由于地質(zhì)運動的時候,兩側(cè)受力不均造成背斜的一翼陡峭,而另一翼緩,所直觀看上去容易造成錯誤判斷。

  在看完了,這個背斜構(gòu)造后, 我們的實習(xí)全部結(jié)束,下午返校。

  四、實習(xí)的結(jié)論

  1、我們在實習(xí)過程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識,縮小了書本與實際的差距

  2、學(xué)會了地質(zhì)羅盤的使用,測得巖層產(chǎn)狀

  3、掌握了背斜與向斜的基本判定

  4、對斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進一步認(rèn)識,理論聯(lián)系實際。

  5、了解了饅頭山的巖層構(gòu)造,對沉積巖有了更深的認(rèn)識。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)6

  地質(zhì)實習(xí)報告是對實習(xí)中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括,用簡練流暢的文字表達出來。寫實習(xí)報告是對實習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程,是寫地質(zhì)報告的入門嘗試,是進行地質(zhì)思維的訓(xùn)練。

  報告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù),報告要有鮮明的主題,確切的依據(jù),嚴(yán)密的邏輯性,報告要簡明扼要,圖文并茂。報告必須是通過自己的'組織加工寫出來的,切勿照抄書本。 報告章節(jié)如下:

  第一章緒言,實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實習(xí)時間等。

  第二章地層 首先簡述實習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點,然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。

  第三章巖石 描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。 第四章 構(gòu)造 概述實習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征,分別敘述實習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。 褶皺:褶皺名稱(如玉皇山向斜),組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖) 斷層:斷層名稱、斷層性質(zhì),上盤及下盤(或左右盤)地層時代,斷層面的產(chǎn)狀,斷層 證據(jù)(附素描圖、剖面圖) 闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。

  第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡述 根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。

  第六章其它方面,包括外動力地質(zhì)現(xiàn)象。 后記,說明實習(xí)后的體會、感想、意見和要求。 報告中文字要工整,圖件要美觀。報告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)7

  第一章 引言

  金山鎮(zhèn)地質(zhì)剖面圖和綱要圖的繪制,是在前幾次構(gòu)造實習(xí)的基礎(chǔ)上的綜合實習(xí),本次實習(xí)要求為編出1幅構(gòu)造綱要圖、4幅地質(zhì)剖面圖,并對該圖概述地質(zhì)構(gòu)造和構(gòu)造發(fā)展史,它的目的是讓我們能比較全面掌握構(gòu)造地質(zhì)學(xué)的基本理論、知識和技能,熟練讀圖和繪制圖。通過繪制剖面圖,判讀褶皺和斷層以及不整合面來恢復(fù)金山鎮(zhèn)的地質(zhì)演化過程。因而得出很多的信息,包括巖層年代,巖性,主要構(gòu)造等。其中巖漿巖,沉積巖,變質(zhì)巖均有較好發(fā)育,構(gòu)造方面,斷層和褶皺出露明顯。圖中東北角和西面有斑巖和花崗巖侵入,且存在兩處角度不整合,缺少J和T1、T3地層。

  地質(zhì)圖比例尺1:100000,面積達200多平方千米。

  第二章 地層

  地質(zhì)圖上出現(xiàn)地層的地質(zhì)年代從D2至K2,中間缺失T1和J的一整套地

  層,地層走向基本為北東南西向。白堊統(tǒng)K1、K2和中泥盆統(tǒng)D2為砂巖出現(xiàn)在東南角河北村地區(qū),分別分布西北角和北部略偏東以及河北村正斷層系一帶為水平巖層,這兩處水平巖層和下面的.傾斜巖層形成角度不整合;上泥盆統(tǒng)D3為頁巖,集中分布于河北村正斷層系一帶;C1至T3均為灰?guī)r廣泛分布于金山鎮(zhèn)地區(qū)。東北角陵莊出現(xiàn)斑巖和花崗巖。從地質(zhì)界限的行跡以及地層產(chǎn)狀看出T2與P2形成平行不整合。

  第三章 巖漿巖

  金山鎮(zhèn)地區(qū)的巖漿巖主要由花崗巖和斑巖組成,位于東北角,面積較小,其構(gòu)造與巖體邊界產(chǎn)狀平行。花崗巖侵伏早期巖層,邊界線被陵莊—五里河逆沖斷層切割,由此可以判斷花崗巖的形成早于此處逆沖斷層的形成,而花崗巖又覆蓋于下盤的T3、T2、P2之上,說明花崗巖的形成晚于下盤褶皺的形成;斑巖覆蓋與花崗巖之上,其邊界線也被K2截斷,說明斑巖的形成晚于花崗巖而早于K2。

  第四章 構(gòu)造

  褶皺構(gòu)造:

  1、河北村—金山鎮(zhèn)線性背斜褶皺

  該褶皺分布于河北村至金山鎮(zhèn)一帶,核部為D2,翼部由D3、C1、C2、C3組成,兩翼走向北東南西,傾角40°,軸面豎直略向北西傾,樞紐傾伏,兩翼夾角約110°。

  2、五里河、諸嶺短軸倒轉(zhuǎn)背斜褶皺組

  兩處短軸背斜的核部均為C1,翼部由C2、C3、P1組成,北西翼走向北東—南西,傾向北西,傾角45°;南東翼為倒轉(zhuǎn)巖層,走向北東—南西,傾角80°。兩翼夾角約35°。

  3、奇峰—雨峰短軸背斜褶皺

  核部均為C1,翼部由C2、C3組成,北西翼走向北東—南西,傾向北西,傾

  角45°,走向北東—南西,傾角50°,軸面傾向北西。

  斷裂構(gòu)造:

  1、河北村正斷層系

  五個正斷層面的走向垂直于河北村褶皺的樞紐,延伸1—1.5km。延樞紐方向從北東至南西向每個斷層面的傾向依次為北東、南西、北東、北東、南西。在第1、2個斷層面中間形成地壘,在第4、5個斷層面中間形成地壘,兩地壘中間形成地塹。

  2、奇峰—雨峰逆沖斷層

  位于奇峰和雨峰東側(cè)近山脊處,斷層走向北東—南西,兩端分別延粗圖外,傾角20—30°。上盤(即下降盤)為組成奇峰和雨峰背斜的C1、C2;下盤(即上升盤)為P1、P2。構(gòu)成不完整向斜上升盤的石炭系各統(tǒng)巖層逆沖于下二疊統(tǒng)和上石炭統(tǒng)地層之上。斷層走向與褶皺軸向一致,為縱向斷層。斷層中部被兩個較晚期的橫斷層所錯斷。斷層形成時代與同方向、同性質(zhì)的桑園—五里河逆沖斷層相同,即中三疊世(T2)之后,早白堊世(K1)之前,兩條斷層構(gòu)成疊瓦式。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)8

  我們早上步行xx本站的主要目的是了解礦物和巖石,提高我們對礦物和巖石的感性理解,參觀同位素時代的重點實驗室,了解研究人員的科研過程。

  我們首先參觀了科普博物館,接待了地化研究所的三名研究人員。我們將在下一次訪問中與他們和老師交流和學(xué)習(xí)。展柜里陳列著各種各樣的巖石和礦物,關(guān)于地球科學(xué)的圖片也掛滿了墻。那里的一些巖石和礦物在學(xué)校的實驗室里見過,但更多的是從未見過。它們只在書中介紹,自然沒有感性的理解。花崗巖、玄武巖、石灰?guī)r、片麻巖、輝綠巖、混合巖、大理巖等常見巖石。還有石英、螢石、長石、剛玉、云母等常見礦物。

  在仔細觀察這些礦物和巖石的顏色和形狀的同時,我們聽研究人員和老師講解這些礦物和巖石的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu),以及他們的工程地質(zhì)評價。然而,那里最引人注目的是沙漠玫瑰。沙漠玫瑰又稱戈壁石和風(fēng)雕石。常見的有球形和塊狀,主要產(chǎn)于廣闊的隔壁。沙漠玫瑰是一種天然成分,沙漠中的細石經(jīng)風(fēng)雨形成類似玫瑰的結(jié)晶石。這種巖石在天然奇石市場上占有特殊地位,具有極其珍貴的.研究和收藏價值。科普博物館還展示了許多生物化石,包括大型恐龍化石和恐龍蛋化石,以及第四紀(jì)紀(jì)的鹿角,以及小型植物和動物化石,如數(shù)億年前的震旦角石、萊德利基蟲、孔海百合、狼鰭魚、擬蜥蜴等。

  在參觀科普博物館的過程中,我們也看到了一些老研究人員在野外科學(xué)研究中使用的物品。很難想象他們是如何在如此惡劣的環(huán)境中從事科學(xué)研究的。然而,正是因為他們幾十年來為發(fā)展地球化學(xué)事業(yè)所做的努力,才取得了今天的成就。

  一個半小時后,我們參觀了同位素時代的重點實驗室。該實驗室是中國最早成立的同位素地球化學(xué)專業(yè)研究室,建立了中國第一代同位素時代實驗室,開創(chuàng)了中國同位素地球化學(xué)研究領(lǐng)域。研究方向主要基于同位素地球化學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢,開發(fā)適用于各種地質(zhì)對象的同位素定年和同位素跟蹤方法,加強多元同位素系統(tǒng)的理論研究,與大陸動力學(xué)和全球變化密切結(jié)合;同位素年齡學(xué)和地球化學(xué)研究,國際先進水平的研究成果是解決大陸動力學(xué)、殼簾演化及其相互作用、資源構(gòu)成和勘探以及全球變化等重大基本問題。

  本實驗室擁有優(yōu)秀的配套元素和同位素地球化學(xué)分析儀器和實驗室,不僅可以進行各種地質(zhì)和環(huán)境樣品傳統(tǒng)的主要元素、微量元素、放射性同位素、固體和氣體穩(wěn)定性同位素和稀有氣體同位素分析,而且大多數(shù)儀器還配備了激光探品系統(tǒng),加上最先進的電子探針,微區(qū)原位主量元素、微量元素、同位元素分析和圖像分析也可以進行各種樣品。

  今天的參觀和學(xué)習(xí)確實拓寬了我們的視野,了解了更多的礦物、巖石及其結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)。雖然對同位素實驗室的參觀沒有深入的了解,也不可能深入了解各實驗室的科研工作,但我們可以從實驗室安靜的氛圍中感受到科研的嚴(yán)謹(jǐn)性。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)9

  工程地質(zhì)是一門實踐性十分強的學(xué)科,通過這五天的工程地質(zhì)實習(xí)可以學(xué)到很多在教室里學(xué)不到的東西,當(dāng)我們看到了巖石和邊坡,水庫,大海,都會覺得這五天的工程地質(zhì)實習(xí)十分的充實。

  一、羅盤儀的認(rèn)識

  羅盤儀是地質(zhì)實習(xí)中要用到的測量工具,巖層的各種產(chǎn)狀重要的具體數(shù)值,都可以在羅盤儀上讀出。羅盤儀用來測量巖石的走向、傾向、傾角即巖層產(chǎn)狀要素。它的工作原理是利用磁針具有指明磁子午線的一定方向的特性,配合刻度環(huán)的讀數(shù),來確定目標(biāo)相對于磁子午線的方向。羅盤有一個圓形水準(zhǔn)器和一個柱形水準(zhǔn)器,還有上下兩個刻度盤。上刻度盤為0°到360°,測走向和傾向;下刻度盤為0°到90°,測傾角。羅盤上還有一個指南針,根據(jù)南針的指向來讀數(shù)。野外使用羅盤儀具體方法如下:測走向時用長邊緊靠被測斜面,測傾向時用短邊緊靠被測斜面,然后圓水準(zhǔn)器水平時讀數(shù),測傾角用長邊緊靠斜面,當(dāng)管水準(zhǔn)器水平時讀數(shù)既是傾角。

  二、324國道福清東張水庫的邊坡及壩基問題

  324國道山體的坡積土很不均勻,雖然邊坡的坡度不大,坡高也不高,穩(wěn)定性較好,故這里的邊坡加固只是用了最簡單也最廉價的的方法,只是加了層水泥沙漿。由于邊坡常發(fā)生塌方滑坡,原因是邊坡巖體的傾角小于坡角的裂隙節(jié)理面,又因為修筑公路對于坡角的.開挖,減少了邊坡的抗滑裂破壞的能力,在加上將五十的滲入作用。所以在護坡上植樹可以保持水土,這樣可以防止滑坡。也可以修筑擋土墻以防止滑坡。我們在國道旁的護坡選擇了一塊巖體并測量其產(chǎn)狀。產(chǎn)狀的走向,傾向,傾角分別為:109.5°,21.5°,65.5°。

  (324坡)國道旁的邊距離東張水庫的壩頂300米處看到了另一個巖質(zhì)邊坡,是路塹式的巖質(zhì)邊坡,它是由破裂狀結(jié)構(gòu)和散體狀結(jié)構(gòu)巖體構(gòu)成的,而且風(fēng)化作用較嚴(yán)重,自穩(wěn)定性較差。這里在邊坡下部采用了擋墻和水泥沙漿加固防護處理,可以說基本上解決了問題,保證了邊坡的安全。東張水庫位于福清石竹山,1958年竣工,高30多米,長100多米,是一個重力式混泥土大壩,水庫面積達16平方公里。東張水庫對于福清人有著深遠的意義:灌溉,發(fā)電,同時還是三個自來水廠的水源,還可用于防洪,養(yǎng)殖和旅游。水庫的建成還保證了龍江下游的安全。

  大壩的穩(wěn)定主要在于壩基,一般巖層傾向下游對壩基的穩(wěn)定和防滲都不利,所以壩址最好要選在巖層傾向上游處。修建大壩前還要了解好所選地點的水文地質(zhì)條件,通過水文地質(zhì)的探測了解好所選地址的水的埋藏、分布、運動和組成成分,從而來進一步確定所選地址是否適合。水庫的穩(wěn)定性很好,很安全,算是一個比較成功的水利工程。這主要是因為地址選擇得比

  較好的緣故,大壩建于花崗巖上,壩基很穩(wěn)定。巖石成致密的塊狀構(gòu)造。壩基的花崗巖的裂隙傾向上游,且呈高傾角,這對大壩的穩(wěn)定性影響較小。壩底巖石完整連續(xù),屬于整體塊狀結(jié)構(gòu)的巖體,而且風(fēng)化很低,這就保證了花崗巖的質(zhì)量很好,大壩修建在花崗巖上也就保證了壩基的穩(wěn)定從而保證了大壩的穩(wěn)定。在壩底,我看到了巖石的結(jié)構(gòu)面走向和大壩的軸向基本平行或者成小角度斜交,也就保證了結(jié)構(gòu)面對大壩的不利影響很小。在壩底,我測得了一處巖石的走向、傾向和傾角,分別為:221°,310°,71°。修建大壩時,壩形也是要適應(yīng)工程地質(zhì)的條件,比如狹窄河谷對稱地帶適合修建拱壩和重力拱壩,當(dāng)?shù)匦螚l件比較復(fù)雜時可以修建混合壩。選擇好壩址,需要在現(xiàn)場進行實驗取得工程地質(zhì)設(shè)計參數(shù)和巖土指標(biāo),了解好風(fēng)化程度等數(shù)值來確定巖石的質(zhì)量好壞。選好了地址,這樣在其上建造的相關(guān)一系列水利電力工程才可以更好更長久地得造福于人類。

  (東張水庫大壩)

  三、閩江地質(zhì)情況及其對洪塘橋洪山橋的影響

  塘大橋于1991年建成通車,由于大橋被損壞,自20xx年進行修復(fù),現(xiàn)已恢復(fù)通車。在閩江的南港海岸,河谷寬闊,堆積作用很強。河流地質(zhì)作用的特征是從上游到下游侵蝕作用逐漸減弱,堆積作

  用逐漸增加。但是主要來自于自然的因素,閩江下游的侵蝕作用加強,導(dǎo)致了這里的洪塘橋墩侵蝕嚴(yán)重。洪塘大橋的北橋臺,這里的河谷較為狹窄,基本沒有階地,侵蝕更是嚴(yán)重,引發(fā)河岸崩塌、橋梁基樁被嚴(yán)重沖刷等危及工程安全的問題,以至洪塘大橋在這里的橋墩甚至出現(xiàn)了開裂現(xiàn)象。現(xiàn)在已在洪塘大橋的南臺和北臺橋梁都進行了加固處理并恢復(fù)通車。

  (洪塘大橋)

  洪山橋修建于上世紀(jì)80年代初期,侵蝕作用嚴(yán)重。但是橋本身受到的影響相對比較小,還是在正常通行。閩江在這里的流水量很大,使邊坡受到一定影響,所以邊坡由花崗巖構(gòu)成。

四、長樂鼓山的巖石等問題

  在長樂下沙海岬上,我們可以看出由于這里堆積作用為主,搬運侵蝕作用相對弱,這里不適合修建建筑物。穩(wěn)定的海岸地帶應(yīng)該是堆積、搬運和侵蝕作用相對平衡,也比較適合修建建筑物。這里的海岬主要由顏色比較淺的酸性巖構(gòu)成和呈脈狀的暗色基性灰綠巖組成,受比較強的侵蝕作用。海岬這里海水深度也是比較深的,人掉下去后很難救上來。我還在這里看到了解理構(gòu)造,主要是受地下運動產(chǎn)生的地應(yīng)力作用產(chǎn)生的破裂面,成整體塊狀,強度高穩(wěn)定性好。巖石的走向、傾向和傾角,分別為:113°,43°,31°,12°。

  (長樂下沙海岬)

  在鼓山的上山路旁,看到了鼓山巖石的生物風(fēng)化,表層已經(jīng)是強風(fēng)化或者中風(fēng)化了。隨著樹的根系的發(fā)展,巖石的生物風(fēng)化將會越來越嚴(yán)重。巖體自上而下呈全風(fēng)化,強風(fēng)化,中風(fēng)化和未風(fēng)化。鼓山的花崗巖有個特別的名稱,叫做晶洞花崗巖,主要是由于它有晶洞結(jié)構(gòu),它的形成物質(zhì)來源是多次的。花崗巖是砂石料和工料的最重要成分之一,是地球深度奧秘的重要載體。花崗巖中還有可能會出現(xiàn)大規(guī)模、大儲量的黃金,黃金有一種來源是來自于巖石中,分為兩種,一種是呈集中脈形,另一種就是浸染形的,花崗巖巖體中比較常見,而且規(guī)模最大儲量大,礦體還很穩(wěn)定。鼓山的停車場,有風(fēng)化層剖面,由表到里,有根質(zhì)土、殘積土、全風(fēng)化層、微風(fēng)化層,厚度不均相互交錯。在鼓山西路半山亭,這里展現(xiàn)著物理風(fēng)化的結(jié)果,完整巖體經(jīng)過物理風(fēng)化變成了破碎的小塊,這里風(fēng)化速度、強度很快。

  (鼓山上的花崗巖)

  最后通過這五天的工程地質(zhì)實習(xí),讓我對工程地質(zhì)有了個初步的認(rèn)識。讓我學(xué)到了課本上沒有的知識,激發(fā)了對于土木工程專業(yè)的熱情和興趣。當(dāng)然這些還是不夠,我們還是要在將來的工作中慢慢體會地質(zhì)的奧妙。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)10

  我是一名剛踏入社會的大學(xué)畢業(yè)生,20xx年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程(物探)專業(yè),畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊地勘院物化探項目組。到20xx年7月工作已滿一年,在這短暫的一年時間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的知識,開闊了眼界,提高了專業(yè)技術(shù)水平和工作能力。

  一、參加的工程

  在這一年之中,我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測量1平方公里,金子山對傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測井5口,陶家溝金礦充電測量0。5平方公里(充電激發(fā)激化法已完成),也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫等工作。

  二、對專業(yè)知識的提高

  我是學(xué)物探專業(yè),也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識,實踐的機會很少,工地是我學(xué)習(xí)和實踐的好地方。到工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識太膚淺,實踐起來非常困難,在工地我就向師傅虛心的請教,有不明白的地方我就問,經(jīng)過一年的工作實踐,增加了自己的專業(yè)知識,提高了自己的實踐能力,把理論和實踐很好的結(jié)合起來。充分利用業(yè)余時間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測量等方面的理論知識,虛心向老師傅學(xué)習(xí),注重在實踐中積累經(jīng)驗和吸收教訓(xùn),很快就適應(yīng)了工作,努力完成自己的工作。

  三、參加工作的體會

  以前聽說物化探干活累,工人非常辛苦,來到地勘院后感受到了工人們的辛苦,物化探師傅們就用四個特別來形容,特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻、特別能忍耐。前輩們一年四季在外施工,照顧不了自己的父母、妻子和孩子,他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ鳎瑥膩頉]有一句怨言,這種無私奉獻的精神是我必須學(xué)習(xí)的。在和前輩的交流中我學(xué)會了怎樣面對困難,怎樣做人,樹立了正確的人生觀、價值觀。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我感到作為一名技術(shù)人員必須要細心、認(rèn)真,作好每一步工作,對野外數(shù)據(jù)采集以及處理等流程要熟悉,對圖紙要熟悉,對規(guī)范更要熟悉,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識,用知識武裝自己。

  四、對公司的建議

  隨著社會的.發(fā)展,人們對質(zhì)量的要求越來越高,質(zhì)量是一個企業(yè)生存和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。質(zhì)量的提高靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高,為能夠面對更加激烈的競爭,培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技工和管理人員是公司的重點。

  過去的工作中,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下,經(jīng)過不斷努力,我適應(yīng)了這種工作,具備了一定的技術(shù)工作能力,但是仍存在著一些不足,在今后的工作中,自己要加強學(xué)習(xí)、克服缺點,力爭自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時我清楚地認(rèn)識到,為適應(yīng)單位發(fā)展的新形勢,今后還需不斷地加強理論學(xué)習(xí),尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí),勤奮工作,在實際工作中鍛煉和成長,不斷積累工作經(jīng)驗,提高業(yè)務(wù)能力和工作水平,為公司的發(fā)展做出自己新的、更大的貢獻。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)11

  實習(xí)時間:XX年年10月20~10月24

  實習(xí)地點:廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué)城校區(qū)廣州番禺蓮花山

  實習(xí)內(nèi)容:1、觀看影像資料—不良地質(zhì)現(xiàn)象

  2、地質(zhì)圖閱讀,工程勘察講座,閱讀收集整理資料

  3、野外實習(xí):蓮花山礦巖、構(gòu)造及地貌參觀

  4、編寫實習(xí)報告

  1、(10月20號星期一)

  時間已經(jīng)是秋天,天氣還是挺熱,作為實習(xí)的第一天,首先進行的是實習(xí)前的動員,老師簡要但清楚的交代了實習(xí)的內(nèi)容。下午,在老師的組織下,我們集體觀看了一些影視資料,了解了很多不良地質(zhì)現(xiàn)象,如地震,山體滑坡,泥石流等,還觀看了幾種有代表性的地貌,如喀斯特地貌等作為課本知識的補充,使我們不用外出就了解了各種地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生的原因,經(jīng)過和后果,還了解了一些預(yù)防這些地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生的措施和方法,使我們增強了對地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識。還有觀看了常見的造巖礦物,巖石的產(chǎn)狀,結(jié)構(gòu)和構(gòu)造,了解它們的工程地質(zhì)特征,雖然*不是很清晰,大多是七八十年代拍的,但看完之后還是增進了我們的工程地質(zhì)專業(yè)知識。

  2、(10月21號星期二)

  今天天氣晴朗,在觀看完*資料,使我們對地質(zhì)現(xiàn)象有了進一步的了解之后,開始學(xué)習(xí)閱讀工程地質(zhì)圖。為使我們能了解不同傾斜程度(水平、傾斜、直立)地層、褶皺構(gòu)造和斷層在地質(zhì)圖上的特征,老師詳細講解了水平巖層、傾斜巖層、直立巖層、褶皺構(gòu)造、斷層在地質(zhì)圖上的特征。但是人太多,都圍在老師身邊,老師講話的聲音又不是很多,所以聽的不是很清楚,結(jié)合實習(xí)指導(dǎo)書的內(nèi)容和聽到的一部分,大致還是學(xué)會了從地質(zhì)圖上閱讀各種地質(zhì)現(xiàn)象,分析地質(zhì)現(xiàn)象的分度規(guī)律,還掌握了對褶皺、斷層、不整合構(gòu)造和巖漿巖侵入活動地區(qū)地質(zhì)圖的分析方法,從有地質(zhì)構(gòu)造圖的地質(zhì)圖上繪制示意地質(zhì)剖面圖的方法,根據(jù)地質(zhì)圖分析區(qū)域地質(zhì)發(fā)展史的方法。

  為了在野外實習(xí)時不至于手足無措,我認(rèn)真的閱讀了實習(xí)指導(dǎo)書,還仔細的看了老師給的課件,初步了解了在工程建設(shè)中地質(zhì)勘察之重要以及工程地質(zhì)勘察中的各種方法和步驟,比較全面的了解到工程地質(zhì)勘察報告的內(nèi)容。

  3、(10月22號星期三)

  在選址階段,收集了區(qū)域地質(zhì)、地形地貌、地震、建筑材料等資料后,為了解場地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)、地下水作用以及不良地質(zhì)現(xiàn)象,必須進行野外的實地勘探,所以安排了這次蓮花山實地勘探。

  久聞蓮花山的風(fēng)景名勝,今日終于有機會一睹它的“廬山真面目”。廣州番禺蓮花山旅游風(fēng)景區(qū),位于番禺區(qū)珠江口獅子河畔,距離廣州市區(qū)約30公里,是一個融古代粗獷與現(xiàn)代秀美于一身的風(fēng)景旅游區(qū)。XX年時,蓮花山被國家旅游局評定為4*景區(qū)。蓮花山山青水秀,人杰地靈,共分為:蓮花塔景區(qū)、蓮花城景區(qū)、觀音勝境區(qū)以及石景區(qū)四大景區(qū)。為首的石景區(qū)為西漢始創(chuàng)的古采石場遺址,懸崖峭壁,奇巖異洞,鬼斧神工,以“人工無意奪天工”的石景奇觀聞名,是國內(nèi)僅見的“人工丹霞”奇跡,蓮花山古采石場開采時間自西漢初年一直延續(xù)至清代道光年間,西漢南越王墓石料即采自蓮花山。由大小40余座丘陵組成,面積30余萬平方米。蓮花山古采石場以切割式鑿巖法開采,遺留的采石面平均高度為25米,處達40米,最深處在地面下13米。采石場至今仍保留著古代采石時留下的石柱、石板及大量未能運走的石料;建于明朝萬歷四十年(公元1612年)的蓮花塔,則是蓮花塔景區(qū)的代表。蓮花塔又名文昌塔,素有“省會華表”之稱。駐足于塔上,四面秀麗景色可盡收眼底;始建于清代康熙三年(公元1664年)的蓮花城,原為清政府在珠江口設(shè)防之用。歷史的滄桑點點凝結(jié)在古意十足的城池之間,令人回首百余年前的那段往事;觀音勝境之內(nèi),蓮花朵朵,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,再配以金身的望海觀音像,果然氣魄非凡,令人如入“凈土”,頓生敬畏之感。

  蓮花山的構(gòu)造位置和地層簡介如下:

  蓮花山的構(gòu)造位置處于加里東運動以來的深斷裂帶上,形成于中生代燕山運動造山期,為一典型的褶皺山系。蓮花山山脈向東北經(jīng)豐順、梅縣、大埔進入福建的華安南靖一帶;向西南:至海豐、惠東寶安各縣分別于大亞灣、深圳灣如南海,又復(fù)出于萬山群島、高欄列島。廣東境內(nèi)長約500km,寬20至40km,局部60km。深大斷裂為一條強烈擠壓破碎帶,共有120多條斷層組成,分東西兩斷層束,向東南有13條主干斷層,向西有14條主干斷層。此帶動力熱力變質(zhì)作用強烈(屬低中壓型變質(zhì)),可尋找到鉛、鋅、銅、鎢、錫等礦藏。是重要的導(dǎo)巖構(gòu)造,中酸性巖漿發(fā)生多次裂隙式多間歇性噴發(fā),深斷裂內(nèi),巖體達100多個。為內(nèi)生金屬礦床成礦帶。

  地層:侏羅系上統(tǒng)稱高基坪群(為陸相中酸性火山巖),該群為一套復(fù)雜的`陸相火山巖系,由中性、中酸性、酸性火山熔巖及相應(yīng)的火山碎屑巖和沉積巖夾層組成,厚度巨大。

  早上10左右,我們土木工程專業(yè)的幾個班搭著校車到了蓮花山,上山的路比較陡,但沿途的風(fēng)景不錯,一路鳥語花香,忍不住想快點下車,去好好的欣賞。終于到了山頂,下了車之后,我們就跟著老師,一邊聽著老師的講解,一邊欣賞美麗的風(fēng)景名勝。首先映入眼簾的是望海觀音,其規(guī)模宏大,氣勢非常壯觀。望海觀音金像高四十多米,這觀音像霞披獅海,光澤南天,據(jù)說是目前箔金銅像的世界之最。此時正恰夕陽西斜,觀音像頭頂佛光燦燦。望海觀音右側(cè)的就是觀音閣了,是仿古單體建筑,三層,面闊七間開,有外廊,按清代大木大式作法營造,雄偉莊重,氣勢恢宏,古色古香。于第三層閣頂高處有“蓮花禪寺”之牌匾。大殿門前置大型香案,香客善信們虔誠焚香禮拜,祈求福緣。

  沿著石階往下走,就到了獅子巖了,它是傲然挺立的一塊石頭,像頭雄獅,估計是由此得名吧,據(jù)說它是蓮花山的標(biāo)志之一。這塊石頭是由古代的海潮侵蝕而成的,看來千萬年前這里是水位還是很高的,石頭的巖性為沉積巖的棕紅色砂巖,層理構(gòu)造明顯,極容易被風(fēng)化。

  接下來就是飛鷹古道和飛鷹崖了,飛鷹古道是人為開鑿的隧道,隧道洞*比較寬大,穿透整個巖層,巖層巖性為沉積巖的棕紅色砂巖,層理構(gòu)造明顯。

  我們跟著老師一路走下去,獅子巖對面的就是觀音巖了,它是一塊上部向外凸出,下部向內(nèi)凹陷的巖石,上面有“觀音巖”三個字,巖性也是沉積巖中的棕紅色砂巖,下面供奉的是一尊觀音像,很多善男信女在頂禮膜拜,還有求姻緣的,雖然我不信這一套,但面對著大慈大悲的觀世音菩薩,我竟然也想去求一支簽,但最后沒有去,而是跟著老師走。接下來就是八仙巖了。八仙巖其實是一個巖石群,板塊形狀不一,但錯落有致,巖性為棕紅色砂巖,巖石層理構(gòu)造明顯,上部有植物覆蓋,巖石上出現(xiàn)了水平節(jié)理,垂直節(jié)理,傾斜節(jié)理,還有波浪型節(jié)理,有的節(jié)理幾乎貫穿了整個巖石群。很明顯是巖石受到比較大的拉應(yīng)力,還有生物風(fēng)化作用。

  在觀賞的過程中,由于人太多,我們走散了,沒有跟上我們班那隊,而是跟錯了另外一個班的老師,我們來到了浴仙池,聽老師說,這是一個由降水和地表水在巖層低洼處積成的小水池,水池經(jīng)人工處理呈橢圓形狀,在水池靠壁的一側(cè),是一尊用白色石頭雕成的塑像,有點像天龍八部里的神仙姐姐的雕像,那神仙姐姐在解頭上的發(fā)簪,正準(zhǔn)備沐浴,浴仙池有此得名。在老師的指導(dǎo)下,我們發(fā)現(xiàn)水池四周的砂質(zhì)巖石經(jīng)過長年日曬雨林風(fēng)吹,野生物生長,其風(fēng)化程度強烈,部分巖石表面已經(jīng)出現(xiàn)破碎削落,巖石下部的巖石碎片風(fēng)化成粉粒,堆積成土狀,其工程地質(zhì)性質(zhì)極差,這種風(fēng)化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎(chǔ)持力層。

  我們跟著老師繼續(xù)走,走到了*池,可惜池里已經(jīng)沒有蓮花了,只有魚在游來游去,自由自在的,倒也風(fēng)流快活,*池亭臺軒榭,走廊,小橋與山間巖石相映,在高高的巖石壁上留在一首詩詞“多少樓臺次第成,蓮花燕子紀(jì)朦朧。眼前無限獅洋浪,不發(fā)千秋水上名”。在蓮花池后面的巖石上豎立著一尊用白玉雕成的觀音像。

  再往前走就到燕子巖了,燕子巖由兩片高高的巖石組成,兩片巖石本為一體,經(jīng)古人采石將下部鑿開,兩片巖石高聳在胡面上。燕子巖頂上還建了個觀光亭,看上去很危險,巖石上有一道傾斜節(jié)理,但這兩快巖石卻歷經(jīng)千年而不倒,實在讓人嘆為觀止。與燕子巖相連的就是古采石場了,這個采石場具有兩千多年的歷史,古采石場的懸崖峭壁,奇巖異洞,似乎以鬼斧神工開鑿而成,其以“人工無意奪于天工”的石景奇觀聞名于世,是國內(nèi)旅游和科研價值的“人工丹霞”奇跡。古采石場巖體水平層理構(gòu)造明顯,傾斜節(jié)理尤為突出,其寬度大長度長,采石場底下由于地勢低而形成洼地,長年積累地表水而形成水湖。

  一天的實習(xí)就這樣結(jié)束了,原本打算把實習(xí)當(dāng)游山玩水的我卻發(fā)現(xiàn)有收獲,這是一個理論和實際相結(jié)合的過程,在這個過程中要把所學(xué)的知識靈活的理解和運用,從而加強我們對這門課程的了解,而且在實習(xí)的過程中學(xué)到了很多書本上無法學(xué)到的東西,古人說讀萬卷書不如行萬里路,看來就是這個道理。另外還要感謝老師的細心指導(dǎo)。通過這次野外實習(xí)我還明白了一個道理:對要考察的對象要事先做一定的了解,事先做好準(zhǔn)備,就不至于到時不知所措。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)12

  一、實習(xí)目的

  通過野外實習(xí),進一步了解地質(zhì)學(xué)的基本內(nèi)容,掌握地質(zhì)學(xué)的基本技能和研究方法,了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。重點掌握實習(xí)區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn),地質(zhì)構(gòu)造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律,及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等,并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性,各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。

  二、實習(xí)地區(qū)概況

  主要實習(xí)地點是古武當(dāng)山,京娘湖,蓮花洞。

  三、實習(xí)內(nèi)容

  (一)5月9號實習(xí)前準(zhǔn)備

  在課堂上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地質(zhì)地貌學(xué)這門課程,對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實習(xí)了,我們都很興奮,都在為實習(xí)做準(zhǔn)備。首先我們上網(wǎng)查了實習(xí)地的概況(地理位置,地質(zhì)地貌)大概了解到:約在距今19億年的時候,發(fā)生了一次顯著的地殼運動,叫“呂梁運動”,使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸,呂梁運動以后,相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大,地形高低起伏,比較復(fù)雜。

  有些地層在久經(jīng)腐蝕以后,開始下沉,形成地質(zhì)史上一次大規(guī)模的海浸,無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn),一直到距今大約8億年的寒武紀(jì)時代,京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候,地殼又發(fā)生了一次大運動,稱為“燕山運動”。

  由于地殼斷層,大部分海水向東消退,京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿,洶涌的海濤沖刷巖石,形成千姿百態(tài)的溝壑深谷,到了距今大約6500萬年的時候,地殼又發(fā)生了一次大運動,叫“喜馬拉雅”運動,西部地殼相對隆起,東部地殼相對下沉,海水向東消退,整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來,這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面,培養(yǎng)了京娘湖、古武當(dāng)山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當(dāng)山巖石主要為砂巖,大部分屬于三大巖石中的沉積巖,還有少量的變質(zhì)巖。

  (二)5月10號古武當(dāng)山實習(xí)

  上午坐車到達古武當(dāng)山,我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下沿山路向上爬,觀察當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)組成,地質(zhì)構(gòu)造。

  老師給我們介紹到古武當(dāng)山地區(qū)的'巖石主要為砂巖,大部分屬于三大巖石中的沉積巖,還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成,結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,通常呈淡褐色或紅色,主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖,主要由砂粒膠結(jié)而成的,其中砂里粒含量要大于50%。

  決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應(yīng)力的變化、化學(xué)成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下,發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結(jié)晶,形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結(jié)晶變成大理石。

  1.巖層的節(jié)理

  它是斷裂構(gòu)造的一類,指巖石裂開而裂面兩側(cè)無明顯相對位移者(與有明顯位移的斷層相對)。節(jié)理是很常見的一種構(gòu)造地質(zhì)現(xiàn)象,就是我們在巖石露頭上所見的裂縫,或稱巖石的裂縫。這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙,但裂開面的兩側(cè)沒有發(fā)生明顯的(眼睛能看清楚的)位移,地質(zhì)學(xué)上將這類裂縫稱為節(jié)理,在巖石露頭上,到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層的產(chǎn)狀要素的關(guān)系而劃分為四種節(jié)理:

  走向節(jié)理:節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。

  傾向節(jié)理:節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直,即與巖層的傾向一致。

  斜向節(jié)理:節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行,亦非垂直,而是斜交。

  順層節(jié)理:節(jié)理面大致平行于巖層層面。

  2.斷層

  地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂,并沿破裂面有明顯相對移動的構(gòu)造稱斷層。

  正斷層:逆斷層的斷層面也幾乎垂直,但上盤向上移動,而下盤向下移動,這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同,但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中,上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部,這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。

  逆斷層:在平移斷層中,巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉(zhuǎn)換板塊邊界中所述,地殼塊相互滑動時形成這些斷層。

  平移斷層:在所有類型的斷層中,不同的巖石塊緊密地相互擠壓,在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大,這兩塊巖石將咬合,因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下,來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石,從而增大施加在斷層上的壓力。

  3.尖滅

  “尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣,其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大,上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。

  4.褶皺構(gòu)造

  褶皺構(gòu)造是巖層因在構(gòu)造運動的作用下而變形,形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞,是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質(zhì)構(gòu)造形式。褶皺是最重要的構(gòu)造現(xiàn)象,因而是構(gòu)造地質(zhì)學(xué)研究的重要內(nèi)容。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)13

  實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的1段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的1種檢驗,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第1步。會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督,旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段,它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作,是加強經(jīng)濟管理,提高經(jīng)濟效益的'重要手段,經(jīng)濟管理離不開會計,經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

  針對于此,在進行了兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后,通過對會計學(xué)原理財務(wù)會計管理會計成本會計會計理論的學(xué)習(xí),可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)下,認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去,才能真正掌握這門知識。因此,我作為一名會計專業(yè)的學(xué)生,在20xx年11月起,有幸參加了為期近三個月的專業(yè)實習(xí)。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)14

  實習(xí)時間:20xx年XX月XX日—20xx年XX月XX日

  實習(xí)內(nèi)容:

  這次實習(xí)主要是在某城市進行的地質(zhì)工程項目勘查,任務(wù)是對勘察區(qū)域的地質(zhì)情況進行調(diào)研和分析,并根據(jù)實際情況提出相應(yīng)的建議和措施。具體的實習(xí)安排如下:

  第一周:

  在實習(xí)的第一周,我們主要是對勘察區(qū)域進行了初步的勘測和調(diào)查,包括地形、水文、地質(zhì)構(gòu)造等基礎(chǔ)信息的收集和整理。在實地巡查的過程中,我注意到了一些細節(jié)問題,如地面變形的情況、地下水位的高低等,這些都對后續(xù)的勘測工作有很大的.幫助。

  第二周:

  第二周我們主要對地下水文條件進行調(diào)查和分析,包括地下水位、水流方向、水化學(xué)性質(zhì)等,并根據(jù)實際情況進行現(xiàn)場測量和取樣。在這個過程中我也學(xué)會了很多地質(zhì)工程相關(guān)的知識,包括鉆孔采樣技術(shù)、地質(zhì)力學(xué)分析等,并在實踐中掌握了它們的操作技巧。

  第三周:

  在第三周,我們對勘察區(qū)域的地質(zhì)構(gòu)造進行了詳細的勘測和分析,包括巖性、巖層傾角、斷層走向等,并對地下空間進行了三維模擬和分析。在這個過程中,我學(xué)到了很多實用的地質(zhì)勘測技術(shù),如衛(wèi)星成像技術(shù)、GPS測量等,這些技術(shù)使我們的勘測工作更加準(zhǔn)確和高效。

  第四周:

  在最后一周的實習(xí)中,我們對勘察所得的數(shù)據(jù)進行了分析和處理,并針對實際情況提出了相應(yīng)的建議和措施。通過這個實習(xí),我收獲了很多實踐經(jīng)驗,也深刻認(rèn)識到了地質(zhì)工程調(diào)查的重要性和難度。

  總結(jié):

  通過這次實習(xí),我對地質(zhì)工程領(lǐng)域有了更加深入和全面的了解,也掌握了一些實用的地質(zhì)勘測技術(shù)和實踐經(jīng)驗。同時,我也認(rèn)識到了地質(zhì)工程調(diào)查的復(fù)雜性和難度,需要在實踐中不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。在未來的職業(yè)生涯中,我也會繼續(xù)深耕地質(zhì)工程領(lǐng)域,努力為社會和人民做出更多的貢獻。

地質(zhì)實習(xí)總結(jié)15

  古語有云:“紙上得終覺淺,絕知此事要躬行”,“實踐出真知”。籍此,學(xué)校為我們安排了一次暑期社會實踐活動。希望我們能更好的掌握專業(yè)知識多磨練多思考,為今后走出學(xué)校踏上社會奠下良好的基礎(chǔ)。于是在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,我們到了秦皇島市撫寧縣石門寨鎮(zhèn)柳江實習(xí)基地。

  團隊共計十五人,由地化系學(xué)生代表組成,領(lǐng)隊是地球科學(xué)學(xué)院的孟憲富老師。

  秦皇島市相比于大部分南方城市而言,可以說是一個比較發(fā)達的城市了。這是一個旅游城市,高樓林立,環(huán)境幽雅,氣候也不錯。初乍到的我們對其不免有些許好奇和興奮。當(dāng)汽車穿過城市的街道時,我們沐浴到了涼爽而又和煦的夏風(fēng)。伴隨著煦風(fēng)夾雜的是陣陣的花香。透過墨綠色的窗戶,看到的是這座城市美麗的模樣。忽而想到了我們的學(xué)校——長江大學(xué)。長江大學(xué)西校區(qū)又名農(nóng)學(xué)院。然而這個學(xué)院學(xué)生的前途卻并不被人看好。不僅本學(xué)校的校友看不起,就連這些學(xué)生他們自己的父母亦然。上了大學(xué),可最后還是得回家當(dāng)農(nóng)民——這是很多人的觀點。于是我又想到了井底之蛙的故事。蹲在井底的青蛙抬頭看天空,怎么看天空都只有一口井那么大。那是因為它沒有走出的緣故。秦皇島給我的耳目一新,將我深深的觸動。農(nóng)學(xué)的朋友們,園林園藝的朋友們你們知道自己的手將會是一雙多么神奇的手嗎?只是,神奇與腐朽在于你們一念之間。所以多出走走,實踐實踐,即使并不能改變我們的處境,卻有可能改變我們的思想與態(tài)度。

  當(dāng)然,在燈紅酒綠的繁榮城市背后,我們看到的還有那生活節(jié)奏加快的工作環(huán)境,及沉重的就業(yè)壓力。所以我們應(yīng)該全心思的專注實習(xí),而不是游玩。故而,我們并沒有在下火車后進城里游玩,而是直接又乘汽車到了實習(xí)基地。

  我們的實習(xí)基地全名中國北方地質(zhì)實習(xí)基地——柳江村煤礦招待所。由于是煤礦招待所,我們初一進去,看到的就是黑壓壓的地面。心里真是說不出的難受呀。和市里一比較更是有一種不能言狀的情愫卡在喉嚨。一輛車飛馳而過,嘴里就含了一口的沙。磨磨蹭蹭找到了住的地方。一進去,空氣中彌漫著一股令人難受的氣味。地下又潮,床又多,空間又小。一個十幾平米的房間擠上二十幾人,這一切都是我們從未經(jīng)歷過的。說實話,我們都想哭了。對于我們的反映老師早有預(yù)知,他只對我們說了一句話,“記住,我們是實習(xí)的,是干活的,不是游玩!”雖然抱怨,雖然難受,但是對于在火車上坐了十幾個小時的我們而言,在這個充滿‘怨氣’的住宿地,我們睡得很香。第二天早上六點,實習(xí)正式開始了!

  經(jīng)歷了一場長長的休息,昨日的疲憊早已不復(fù)存在。更多的是對今日實習(xí)內(nèi)容的期待與好奇。所以我們早上點就起了床,6點就開始隨著老師步行去往161高地——亮甲。遠處的亮甲巍峨聳立,氣勢逼人,給人一種不可侵犯的感覺。跟隨著老師的腳步,我們一行人等已然到亮甲腳下。突然心里有一種說不出的激動。看著腳下的巖石,看著這形成于幾百萬年前的巖體,心中感覺不可言狀。在腳下老師給我們講解了一下這里的地形,這里竟然是秦皇島地質(zhì)景點八大景觀之一,它何以冠以這樣的榮譽?帶著疑問我們繼續(xù)往上爬,爬到半腰,老師繼續(xù)講解,這里是著名的亮甲組巖層!從體的剖面上可以看到巖層、巖墻、巖脈,當(dāng)然以前從書上學(xué)到的沉積巖的巖性特征基本上都可以在這次的野外實習(xí)觀察中看到。由于前一天的降雨,體坡面有些濕滑,為了安全,我們停止了往頂前往的步伐,繞過體我們到了亮甲的東側(cè),查看地形、地貌,我們學(xué)習(xí)了野外地質(zhì)作業(yè)的基本方法,指北針的使用,野外地形圖的閱讀及圖上定點方法,體坡度的測量,巖層傾向、傾角、走向的測量。同時也再次了解了巖石的沉積發(fā)育過程。

  第一天的實習(xí)在疲憊與勞累中結(jié)束!然而每個人心中都有一股說不出的喜悅!

  隨著時間的推移,我們對基地的生活更加的適應(yīng),不再抱怨不再難過,相反我們學(xué)會了苦中作樂,學(xué)會了辯證的看問題。

  接下的實習(xí),每天早上我們上觀察地層巖性,研究巖石特征,測量地層產(chǎn)狀等,風(fēng)雨無阻。下午整理上獲得的資料。開始幾天因為天氣涼爽,又有車接送,故而,我們實習(xí)的不亦樂乎。感覺很輕松。但是,在接下的幾天里,老天似乎并不樂意看見我們輕松的樣子,天氣炎熱起,更傷心的是我們的車因為有別的任務(wù)不能接送我們了。從此,我們只能依靠自己的腳步。

  步行實習(xí)的幾天,讓我們深刻體會到了當(dāng)年紅軍長征的艱辛,值得高興的是,再苦再累,我們也沒有人掉隊。終于,在步行四天后,老師為了表揚我們這段時間不錯的表現(xiàn),決定帶我們出去游玩一天,這天里,我們看到了天下第一關(guān)——海關(guān),參觀了張藝謀導(dǎo)演《大紅燈籠高高掛》的場景——王家大院,我們也到了老虎石公園,看到了那一望無際的大海,這天,我們的心情久久不能平靜……回后,我們又開始了正常的實習(xí)工作。

  二十幾天的短暫航程,我們有享受過涼爽的.清風(fēng),有享受過星夜的美麗,也有承受過暴風(fēng)雷雨、烈日烘烤。俗話說,堅持就是勝利。刺激而艱辛的地質(zhì)實習(xí)結(jié)束了。這近二十天的野外實習(xí),給我們留下了深刻的印象。勞累而充實,艱險而浪漫,是人生一段難忘的經(jīng)歷。我們遇到過許多困難但得到更多的是收獲!

  知識方面。本次實習(xí)與我們的專業(yè)知識聯(lián)系緊密,是理論聯(lián)系實際的最好體現(xiàn),我們在實習(xí)的過程中明顯的感覺到了自身專業(yè)知識的不足,同時,我們知道的專業(yè)知識也不能活學(xué)活用給實習(xí)帶了一定的阻礙。這次地質(zhì)實習(xí),根據(jù)老師的安排和任務(wù),我們都能按時,按質(zhì),按量完成,做到堅決完成學(xué)習(xí)任務(wù)不虛度光陰。每天的野外實習(xí),每一個點,我們都認(rèn)真觀察,記錄,測產(chǎn)狀,認(rèn)真聽老師講解,力爭當(dāng)場能夠理解。每天走過的路線也能大致描繪在地形圖上,地質(zhì)界線也能比較準(zhǔn)確的畫出。比較實在的是,這二十多天里,我們強化了羅盤的使用,地層界面能夠判斷,能夠使用羅盤順利地測出產(chǎn)狀;地形圖的讀法,也大致掌握,溝谷,脊能夠判斷,登高線的疏密判斷都了然于胸;野外巖性的識別基本掌握,巖漿巖,沉積巖大致掌握,具體巖性,各個地層的巖石也能在野外及室內(nèi)順利而準(zhǔn)確地識別。可以說不枉此行。通過二十幾天的短暫實習(xí),我們把專業(yè)知識與實際情況聯(lián)系起,對知識的掌握更深刻。

  精神方面。每天翻越嶺,步行幾里到十幾里路是對我們毅力和性格的全面考驗!炎熱的太陽巨大的殺傷力沒有壓垮我們,我們不是止步休息,而是大步向前,對知識的渴求,對大自然神奇的向往,賜予我們頑強的意力。另外,能把所學(xué)的知識運用到實習(xí)中更使我們提高了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。如果意志不堅定,沒有吃苦耐勞的精神,這次實習(xí)是很難從頭到尾徹徹底底堅持下的。路的艱險,叢林的繁茂,有時在懸崖峭壁上,前面甚至沒有路,大家都沒有被嚇倒,都腳踏實地地走出了,手被刺破了,滑倒了,從沒有一個人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工作者才能感受。二十幾天雖然短暫,卻讓我們從初時的嬌生慣養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的堅韌頑強!

  團隊方面。十幾天的實習(xí)使我們團隊更具凝聚力,我們堅持集體出發(fā)集體歸,堅持做到不遲到、不早退,遵守帶隊老師制定的規(guī)制度,做到尊敬老師,團結(jié)同學(xué);堅持做到及時完成各項工作任務(wù)。如果團隊成員沒有做到團結(jié)一致,互幫互助,實習(xí)任務(wù)也是很難完成的。也可以說,能夠順利完成這次實習(xí)的團隊都是一個精神頑強,意志堅定,團結(jié)互愛的優(yōu)秀團隊。

  談到這次地質(zhì)實習(xí)工作的不足,我認(rèn)為主要有以下幾點:

  1、并非每個隊員,每個點位,每條路線都一絲不茍,都能認(rèn)真執(zhí)行老師的意圖,安排;

  2、在采集巖石標(biāo)本方面沒有做好,兩次在采集時敲打過度,對地質(zhì)現(xiàn)象有所破壞;

  3、點圖沒能堅持下,導(dǎo)致每個組只有一兩個人在點。

  沒能使全體隊員在點圖能力上得到提高。

  針對上述幾大缺點不足,首先我們要在態(tài)度上認(rèn)識到自己確實做的不夠,某些方面沒有聽從老師的指揮;其次,有錯要改,既然犯了錯誤,存在不足就要改正,做到真正灑脫,實在的人。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒”。地質(zhì)工作是一項真正鍛煉人,使人獲得知識與磨礪的工作。我們要熱愛本職工作,發(fā)揚地質(zhì)工作者的優(yōu)良傳統(tǒng),使祖國的地質(zhì)工作蒸蒸日上。二十幾天的付出,二十幾天的收獲,都是點點滴滴的積累。我們得到了老師的認(rèn)可,得到了實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。二十幾天雖然短暫,相對于我們?nèi)松灾皇且粋點,但是收獲的卻是一生的回憶,謝謝學(xué)校能夠給于我們這個機會,我們相信,這次實習(xí)會給我們今后的學(xué)習(xí)工作態(tài)度帶變化,會為我們的人生增添色彩!

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