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教育實習實習生總結報告三篇
篇一：教育實習實習生總結報告
一、個人實習總結：
（具體寫出本人所完成的實習任務；完成的情況；成績與不足；收獲與體會；今后努力的方向）
在為期45天的實習生涯中，我第一次深刻地體會到了作為一名人民教師的崇高價值與重大使命，也真正意義上地融入到教師這一神圣的隊伍之中。自始至終，我認真的完成了學校指派的各項任務，且在實習學校積極表現，獲得指導老師、實習班主任和校方的一致肯定。始終牢記母校老師的諄諄教導，并把在母校所學應用到具體的教學活動中。
整個實習階段，共45天。聽課28節，講課20節，批改20次作業，20次同步練習和閱讀練習冊，批改三次作文，擔任兩周實習班主任，主持兩次班會，組織兩次課外活動，進行一次家訪，實施一次教育教學調查，撰寫1篇教育教學調查報告，3篇作文例文，15篇實習心得體會，10篇個人原創感悟類文章，1篇發表者《榕樹下》（名為《唯美的青春》），1篇教育科研文章（《教-------我如何不想你》），3首教育詩（《另一半》和《答許公以凝露》），3封與同是實習生的實習交流信。我所實習的八年級2班在第二次月考中，語文成績獲得年級第一名。這是我們每一個人堅持不懈，奮斗不止的成果。
在實習語文教師方面，我的指導老師是王瑞敏老師，王老師今年歲，教學年，有豐富的教學經驗，也獲得過多次重大獎項，實新時中學唯一一位獲得高級教師職稱的語文教師。在王老師的指導下，我在一開始便聽了5節課，豐富的教學方法，吸收豐富的教學經驗。隨后我上了兩周課（共12節），在每節課中，老師都能親臨聽課、評課，每節課上罷，老師都能就該課的優秀成果和出現的問題進行總結指出，我也都做好筆記，隨時查漏補缺。在接下來的三周中，我與老師輪流上課，學習每人講一節。整個過程中，我收獲很多。很快便熟悉了作為一名專業語文教師的教學過程和環節。
實習點硬件設施較好，每節課都能方便使用多媒體教學。自始至終，在每節課的教學始末，我都能寫教案、做課件、去聽觀摩課、聽取老師的意見，吸收學生的建議，且能將作業批改記錄、作文批改記錄、實習心得體會，以及與同學的溝通和教學科研成果變成書面文字，留下今后改進提高的依據。在這之中，我也深深的感受到自身專業知識的不足，經驗尚淺，時刻不忘向老師學習，向學生學習，向同行的實習生學習。他們是我前進的良師益友，我將在他們的指導與熏陶下奮斗不止。
在實習班主任方面，很榮幸，我的實習班主任也是王瑞敏老師。王老師不僅是全校最好的語文老師，也是非常優秀的班主任。她所帶的八年級2班在全年級的各項評估中獲得最好的成績，在校方組織的各項活動中也能取得相當不錯的成績。這無疑與王老師的有些管理經驗和高超組織、管理方法分不開的。在王老師的指導下，我一共擔任了兩周實習班主任，在每周旅行班主任的日常工作事宜。在班主任的英明指導下，我順利完成了兩周的實習班主任工作。實習期間，每天跟操、跟班，時刻把握班級動態，每天詳細記錄實習日志。直到實習結束，全班未出現一例不安全事故，未出現一名逃課、曠課、遲到、早退的學生。部分學生因病請假，在學生請假期間，我做了家訪，對學生學習和生活盡職盡責。
整個實習班主任階段，我在實習班主任指導老師的指導下，共主持了兩次周例主題班會，組織兩次課外活動，進行一次家訪，實施一次教育調查，撰寫一份教育調查報告，撰寫兩篇述職報告，三次工作計劃，三次工作總結，對十名后進生進行轉變指導，對每一位學生做一份總體個人學習狀況評估，寫了5篇班主任工作心得。同時，對學生自主、合作、探究學習的學習模式進行指導，對班紀班風進行全面整頓，對班主任工作進行全面把握，對原班主任王老師的教學與管理方法與風格進行總結學習。
在實習過程中，成績有目共睹，但都是小成小績，問題比成績要多得多。越是學得多，練得多，實踐得多，問題就越多。感謝有帶隊老師武老師，有實習指導老師和實習班主任王老師，還有所有我的學生和同伴們的指導與批評，才能使我一點點的進步到今天。但我越發的發現，我在新理念的把握上，新課改的應用上，新的管理方案的制定與事實上還存在著巨大的不足。一方面是經驗尚淺，另一方面是自我能力與知識儲備不足。這些問題是指導老師和帶隊老師的建議與自我反思得出來的，我將著力在這些方面改進。對自己，我很有信心。
做一名人民教師是我兒時的夢想。隨著年歲的增長，這種職業歸屬感便愈發的強烈。選擇師范專業是我邁向教師這一神圣職業的第一步，參加教育教學實習是我走向教師生涯的一大飛躍。接下來，便是我實現兒時夢想的關鍵時期。在這一時期，我將拿出百倍的信心與千
倍萬倍的努力向教師隊伍挺近。對于未來，我很有信心。
最后，感謝母校、感謝實習學校給我實習的機會，感謝帶隊老師武蒲行、感謝指導實習與實習班主任王瑞敏的全程指導，我將繼續努力，再創佳績。
篇二：教育實習總結2000字
選擇師范專業，是因為喜歡教師這個職業“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下”。很早以前，我就喜歡這樣來描述教師。這段時間的實習生活，讓我感覺，用這一對聯來形容現在我所練就著的太陽下最光輝的職業，正好不過。
依然記得自己是如何懷著一份忐忑與希冀來到我的母校的，依然記得自己當初是多么的斗志昂揚，依然記得??我的實習工作取得了比較圓滿的成功。現在想來，所有的所都沉淀在心中，這是對教師這個職業的憧憬、對孩子們的一份責任以及承擔這份責任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇。現在，我沒有后悔!
以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。
（一）教學工作
我們的教育實習主要包括以下幾個方面：
由于在大學期間有充分的準備，對于教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后就開始上課了。在學校，老師對我們要求很嚴格，我們每一次上課時都要進行試講。所以我們的工作就是聽隊友的課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反復練習，完善。直到把每一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了許多平時沒有學過，也沒有料到過的問題。畢竟試講的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。
對于上課，我有一下幾點體會：
1、具體情況：
（1）虛心學習——聽課
開始的第一周和第二周主要都是見習聽課。第一周我自習聽了指導老師的課，并做好聽課記錄，記下指導老師上課的特色。并與老師討論教學方法及個人想法。另外，在后期也經常去聽隊員的講課，大家互相學習，互提意見。
體會：①俗話說，臺上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準備了，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導教師都有自己教學方面的有點，虛心學習才能有所提高。指導老師按照課程標準，時時體現出學生為主體，教師為引導者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導入到每個知識點的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來吸引學生，讓學生緊緊跟著自己的思路
走。
2）零距離貼近三尺講臺——講課
①全力以赴第一次課
實習第二周周五是自己的第一節新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時間認真準備，經常試講。在上講臺之前，指導老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時候，第一次面對那么多的學生，開始是有點緊張，但后來就自然多了。指導老師給予了很好的評價，但也指出了許多不足之處，如學生的主體地位沒有體現出來等。
體會：好的開始是成功的一半。只有通過認真的準備才能出上好一節課。
②此后的教學工作
由于自己的講課表現很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學工作全權交給我。同時，在每上一節課前，老師都會給予建議并聽課，課后再進行指導。這讓我受益非淺，提高很快。
體會：熟能生巧，隨著時間的推移，我已經逐漸熟悉并適應了教學工作，但還有許多不足之處仍需努力改進。
（3）教學的深刻感悟
①臺前三分鐘，臺下十年功。
首先，要吃透教參，參考相關習題書，看哪些知識點是學生必須掌握的，哪些是考試常考內容。把教學三維目標中所涉及的知識點羅列出來，以防講課的時候講漏。
其次，設計好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點。
再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設計自己的教案。
作為一個老師一定要對自己的學生負責任，課堂上的45分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準備，還要考慮到學生在課堂上的反應，并想好相應的對策。
②學會做課堂上的藝術家
首先，樹立教師威信。只有在學生心目中樹立威信，學生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必須嚴肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學工作做好。
其次，用最新穎的方式導入。在很多學生心目中，數學是一門枯燥的學科，所以作為教師一定要注意讓學生學會欣賞數學美，從學生樂于接受的角度導入，才能夠激發學生上課的激情。
再次，講究語言藝術。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過學生建議，注意
到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調方面欠缺。這在后期的教學中給予了重視。
最后，注意學生學習反應。察顏覺色，從學生臉上的表情可以讀懂學生是否可以掌握所講的內容。對于重難點問題要及時問學生是否聽明白。對于學生不懂回答的問題，要給以適當的引導，使學生朝著正確的方向去思考。
（二）班主任工作
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。例如上自修課、監督學生的早讀、早操、學習、衛生等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這四個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等于放縱。
班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作。作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。
我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。
篇三：教育實習個人總結
將近兩個月的實習生活就要結束了，曾經以為很漫長和難熬的實習到現在竟產生出難舍之情。兩個月中和老師學生的朝夕相處，使我收獲很多，感動很多，更使我明白了作為一名教師所肩負的責任與光榮。
一、實習學校
我這次實習地是在白山市撫松一中。撫松縣第一中學始建于1933年，1986年被吉林省人民政府命名為重點中學。 雖說只是一個縣級中學，但教學成績在全市縣（區）級學校處于“領跑” 地位，每年也不乏考入北大，清華的學生。學校占地24328平方米，校舍面積14000平方米。教學樓分為A樓、B樓以及C樓，其中B樓為高三樓。學校現有41個教學班，高一14個班，高二14個班，高三13個班（含一補習班），在校生2500余人。學校現有教師163人，其中專任教師119人。80%的教師年齡在30-40歲之間。任課教師中96%達到本科學歷，其中有研究生學歷者5人，有高級教師25人，一級教師72人，有省級學科帶頭人6人。
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗。教學工作方面我這次主要跟隨兩個老師學習，指導老師于老師和實習班主任段老師，分管教學工作實習和班主任工
作實習。他們都是非常優秀的老師，從他們身上我學到了很多知識。
二、教學工作
1、聽課
怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講，同時虛心向老師請教。
2、備課與上課
從第二周開始，在獲得指導教師的同意后，我開始了對我首課的準備工作。由于老師一再強調首課的重要性，我準備得很用心。反復閱讀教材，認真設計課程，同時上網搜索了很多資料，終于做出了一份自認為很完美的教案。可惜在試講時，指導老師和小組成員并沒有通過，我只得重新修改完善，再試講。。。由于緊張和其他原因，我的首課上的并不盡如人意，但這是我第一次站在真實的講臺上，能夠克服緊張與膽怯，順利完成我要講的內容，我認為已經算是成功了。課后，我虛心向我的指導老師請教，好課后的反思和總結，在實踐中發現自己的不足，糾正錯誤，完善自己。
講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同
學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。所以我得時刻準備著去對學生的回答做出適當的反饋，同時隨時應對課堂的突發狀況。例如，在一節課上，我講的是對燙傷問題的急救，在warming—up階段，我剛問出同學們如過碰到此類狀況應如何處理，有一個同學馬上拿出一管燙傷藥。本來我是要按課文篇章順序來講的，但我臨時讓大家先看最后一部分，看看用藥膏這個建議科不科學，因為這一部分提到不應該用燙傷藥。這次針對同學反應的臨時調整調動了同學的積極性，大家都熱切，認真地閱讀文章，尋找答案。
同時，我還意識到要想成為一位優秀的教師，不僅專業知識要扎實，同時學識要淵博。我發現在課堂上如果你要能講出一些與本課內容有關的課外知識，如小故事，或一句流行語等，同學們就馬上來了精神，會積極參與討論中去。在這一方面，我的指導老師就做得特別好。講閱讀或完形，她并不是就題論題，有時會把文中所講的道理進行擴展，講給同學們一些做人的道理。這是我更加明白了“師者，傳道授業解惑也”這句話的道理。老師，先教做人，再教知識。
過幾次實戰的磨練，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但我樹立了在講臺上的那種自信心。這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。
三、實習班主任工作
班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作，我做實習班主任
的班級是七班，由于和授課不在同一個班級，這需要我花更多的時間去平衡這兩個班級的工作。但總體來說，我們和實習班主任班級的同學相處得更密切，關系最親。班主任工作主要是每天看間操，自習，并組織班會課。和教學工作一樣，實習班主任工作需要付出真心實意，而如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于一個新集體來說并不容易。剛開始，我還不能很好進入到自己的角色，有些放不開，在對于學生出現的問題管還是不管，要管，管到何種程度這些問題上有些顧慮，認為自己畢竟是一個實習老師，管嚴管松都不是很好。但好在我的指導班主任段老師人很好，放手讓我管理班級事務，鼓勵我與學生多接觸，多了解他們的情況。經過熟悉階段，我把七班看做自己的班級，多和學生聊天交流，逐漸與他們建立了良好的關系。
組織班會是我做班主任工作最有趣也最有意義的工作。我共組織開了三次班會。第一次班會主題是認識你自己。之所以采用這個主題是因為通過與他們的接觸，我發現有些同學不能正確認識自己，有些同學盲目自大，有些同學妄自菲薄，還有些同學對未來迷茫，不知道自己該干什么。我盡量采用靈活有趣的方式使他們對自己進行自我剖析和對他人進行點評，使他們更加了解自身的優缺點，從而確定努力方向。第二次班會是針對七班同學不喜歡學英語，認為英語很無聊這個問題進行了一次關于英語的終極PK——把全班分為兩組，以英語比賽形式進行。對于比賽，同學們熱情高漲，加上我精心準備的題目豐富有趣，還有我又請來了何佳意，夏宇兩位嘉賓，他們更是爭先
恐后，積極表現，使得這次班會異常火爆。課后，有個同學告訴我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會，我聽了很是高興。第三次班會主題是幸福就在身邊，主要是想讓他們認識到身邊的點滴幸福，知足常樂，樂觀對待自己的生活和學習，同時回報身邊的家人和朋友。
這段時間，從班主任段老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中，發現了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學；聰明但自控能力差；上課愛開小差；對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態，并利用課余時間幫助個別同學補習英語。這使我拉近了與學生間的距離，與他們建立了良好的師友關系。4、不管是什么樣的一節課，一定要備好課，不然講課的時候就會出現更多的問題，如果不能及時給學生解答的話，那么老師在學生心目中的威信和形象就會大大受損，今后就很難再找回來。
四、實習心得
這次實習是我們把三年來學到的理論知識和專業知識應用到現實課堂的一次實戰。在這次實習中，我收獲了自信，也意識到了自己存在的不足。今后我會克服不足，多向優秀教師請教，盡力成為一個優秀的人民教師。下面是我的一些實習心得。
1、到實習學校后，爭取多觀摩優秀教師授課，吸取在職老師的教學優點，為自己的課堂授課添加優質元素。
2、對于講課，應提前做好充足的準備，想到課堂上發生的一些可能
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