控輟保學工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的控輟保學工作總結 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
控輟保學工作總結 1
為了認真貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人的根本任務。認真貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》，依據普蘭店區控輟保學實施方案的要求，進一步加強義務教育階段“控輟保學”工作，全面做好控輟保學工作，結合我校實際情況特制定本方案。
深入貫徹“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的控輟方針，采取以法治輟、以情勸學、以資助學以及轉變教育觀念、改革教學方法、改善師生關系等措施，以貫徹落實《義務教育法》為指針，以實現“一個都不能少”為理想目標，以提高普及程序為工作重點，持之以恒地抓好控輟保學工作，全面實現我校義務教育持續、穩定、健康、協調發展。
組長:
副組長:
成員:
(一)、加大校內外宣傳力度，強化依法入學責任
每學年開學初，我校就充分利用板報、標語、廣播、升旗儀式、家長會等渠道，大力宣傳《義務教育法》等法律法規，使學生認識到，接受義務教育是每個適齡兒童的基本權利，神圣不可侵犯。也要使廣大家長認識到，依法送子女(被監護人)入學是必須肩負的責任，明確子女沒有完成義務教育是違法的，要受到法律的追究。
(二)、強化學校依法管理，多方構筑控輟防線
1、轉變教育觀念，端正辦學思想，依法治教，規范辦學行為，努力營造優美的育人環境和良好的校風，同時加強教師隊伍建設，提高教師教書育人的責任心和使命感，加強學校的學籍檔案管理，監控學生的流向。
2、組織廣大教師學習《教師法》、《教師職業道德規范》、《教師行為準則》等，開展一些旨在提高師德修養的活動，增強教師的職業道德，樹立主動服務學生的意識，構建良好的師生關系，增強教師愛崗敬業、關愛學生的責任感，學校把控輟保學工作列為校長和教師最基本的教育工作行為，提高學校的辦學效益。
3、進一步加大幫扶助困力度。對經濟困難而中途輟學的'貧困生，學校應實行“減、免、緩、助”等方法，并通過廣泛宣傳，發動社會各界伸出援助之手扶助貧困生，使學生能如期完成學業，做到“一個都不能”因貧而輟學。
4、定期召開控輟保學工作專題會議，研究控輟保學工作，切實把控輟保學工作擺在學校工作的重要位置。
(三)建章立制，實行全員管理。
健全相關制度，及時做好動員復學工作。發現苗頭逐級上報，比如：課任教師發現有學生缺席要立即上報到班主任，再由班主任和家長聯系，如有輟學顯現必須進行家訪并上報到學校。要保留過程性資料如：有輟學學生勸返復學工作流程(從學生第一天不上學開始到最后走到司法程序)。建立輟學學生登記制度(按市教育局統一制定的《輟學生登記表》統計輟學生情況)。建立輟學學生書面報告制度。建立輟學學生家校聯系制度(有家校聯系過程記錄，并附家訪等照片)。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。
(四)、落實控輟保學責任，加強控輟保學監管
校長與相關科任教師、班主任等分別簽訂《“控輟保學”責任書》，齊抓共管，明確要求行政人員、班主任、相關科任教師集體合作做到認真履行工作職責，把控輟保學工作納入班主任、科任教師評優、評先、職稱評聘的重要內容，有效調動全校教職工控輟保學工作的積極性。
控輟保學工作總結 2
一、領導重視，認識到位
各級黨政有關教育管理的領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的"控輟"工作，在有關教育的各種各樣的會議上曾強調要抓好"控輟"工作，并做了具體的指示。我校領導班子成員在上頭各級領導的領導下，都很重視“控輟”工作。我們認為“控輟”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要到達"不讓一個孩子失學"的目的要求，才算是真正“控輟”，才算是真正普及小學階段義務教育。所以，我校對“控輟”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都進取工作，加強管理。我校成立了發動學生入學領導小組。校長兼組長，教導主任兼副組長，其他領導成員當組員。領導小組成員分片包干發動適齡兒童入學，做好入學情景調查統計、匯報、組織參與捐資助學等工作。
二、廣泛宣傳《義務教育法》，強化依法治輟
1、增強師生依法治輟意識。根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，每年3月和9月有組織、有計劃的開展"控輟保學"宣傳工作。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《教師職業道德規范》。向學生宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。使廣大師生認識到，《義務教育法》是由國家制定、靠國家強制力實施的行為規范，任何人不能以個人意志和好惡凌駕于《義務教育法》之上，而必須不折不扣的執行《義務教育法》，否則就是違法。
2、加大宣傳力度，營造實施義務教育的良好環境。認真落實依法治輟的程序。
一是堅持義務教育入學通知書，要求適齡兒童父母或監護人送入學對象入學；
二是堅持入學注冊，加強對義務教育資料的管理；
三是發現有輟學傾向的學生，要及時做好思想工作，使其打消輟學念頭；
四是對確認為輟學的，學校派人家訪，同時通知學生所在村委會或居委會，請他們協助做好輟返工作；
五是對勸說無效的輟學生要及時上報，并提議有關部門對不按法律規定將輟學的學生送回學校的家長或監護人給予行政處罰。
三、采取有力措施，做好“控輟”工作
1、分級管理，獎懲并舉。為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學，做到沒有一個適齡兒童輟學，學校討論制訂了《朝陽小學關于確保轄區適齡兒童入學的工作規定》。規定里應對領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任教師等的工作職責、范圍、資料、要求等都作了明文規定。為把“控輟”工作落到實處，學校校長與班主任、科任教師簽訂了職責狀，一級抓一級，層層抓落實。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。所以，從學校領導到每一位教師都能按規定要求，主動、進取、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
2、搞好教學改革，提高教育教學質量。實踐證明，許多學生輟學是因為厭學或學習困難。所以，辦學思想是否端正，教育教學質量的高低，關系到輟學率的高低，大面積提高教育教學質量，這是從根本上防止學生輟學的基礎性工作。要全面提高學校教育教學質量，就必須深化教育教學改革。學校大力推進以“校本教研”為龍頭的教學改革，提倡“自主學習，自主發展”的新教學理念。全方位開展了自主學習、研究學習、創新學習等課題研究。改變注入式的傳統教學，改變單純的'知識型課堂，嘗試啟發式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動的教為學生主動的學，調動學生主體參與意識，實現了課堂上師生互動，生生互動的局面，使學生在簡便愉快的氛圍中生動活潑、主動獲得文化知識。另外，各校開展了豐富多彩的課外活動，給有專長的學生展示才華的機會，激發學生興趣和熱情，培養學生的成就感和自信心。讓學生在一種和諧愉快的氛圍中學習、生活，使學生熱愛學校，熱愛學習。
3、開展熱情幫教、愛心助學活動。學習困難學生和行為偏差學生以及家庭經濟困難的學生是最容易成為輟學生的學生群體。我們要求各校教師異常是班主任，要異常關心他們，尊重他們，熱心幫忙他們。要耐心做好學困生的思想工作，鼓勵他們的點滴提高，增強他們的自信心，防止他們因學習困難而輟學，對家庭生活困難的學生，學校還建立了“一分錢基金會”救助貧困生。本學期被免費的貧困生有3人，被減免的貧困生有6人。
4、做好控輟的管理工作。為使“控輟”工作制度化，我校在治輟工作中主要采取了以下幾個措施：嚴格學籍管理。教育局建立的統一學籍，并實現了微機管理，一個學生一個學號。嚴格休學、轉學、借讀的手續；加強班級管理。教學班是依法治輟的最前沿，是做好控輟的基礎，我們加強了班級管理，明確了班主任和任課教師治理學生輟學的職責：
一是在開學一個月內，摸清班內學困生和特困生的情景，做到心中有數；
二是建立學困生、特困生聯系卡和檔案；
三是建立學生家長通訊錄，及時與家長溝通，從根本上杜絕學生曠課、逃學等現象發生；
四是實施定期家訪制度，與家長結合共同做好學困生和特困生的思想工作。
在上級教育部門正確領導下，經過廣大師生的共同努力，我校的"控輟"工作取得了較大成績，小學入學率到達100%，鞏固率到達100%，畢業率到達100%。今后，我們將進一步加大工作力度，不斷完善各項制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發展做出更大的貢獻。
控輟保學工作總結 3
“不讓一個孩子失學”是我鎮“控輟保學”工作目標，“控輟保學”是“義務教育”工作中的根本任務，是我們教育工作的重中之重。本學期我們定期召開專門會議，做規劃，制方案。在實施“控輟保學”工作中，強化鎮中心校對辦學行為的督導，加大對教育的投入，不斷改善辦學條件。我鎮在各級有關部門的領導下，采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區適齡少年“進得來、留得住、學得好”，師資水平、辦學條件、教育經費的投入、教學質量的提高等方面均達到上級規定的標準，全鎮5所布點小學、6所教學點、1所初中無輟學現象。 “控輟保學”工作成績的取得，主要是因為我們做了以下工作 ：
一、領導重視，認識到位
本學期以來我鎮黨委政府都十分重視“控輟保學”工作，在有關教育的會議上多次強調要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。中心校領導班子成員在各級領導的支持下，都很重視“控輟保學”工作。我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我鎮對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。我鎮成立了發動學生入學領導小組。組長： 永固鎮黨委書記劉素云;副組長：副鎮長孟剛、中心校校長張正蘭;成 員：中心校全體人員、各中學校長、各布點小學校長。領導小組成員分片包干發動適齡少年入學，做好入學情況調查統計、匯報、組織參與助學等工作。
二、制度完善，落實到位
為了確保我鎮應管轄范圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我鎮中心校不斷修改完善控輟保學規定。規定中對領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。中心校分別于20xx年11月11日一13日、12月15-17日進行了全鎮“控輟保學”專項工作互學互查、督查、巡查，并且量化。我鎮將這項工作也納入到全鎮教師的量化工作管理當中，并與年度考核掛鉤。因此，每一位教師都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施得力，工作到位
1.加大執法宣傳力度，提高社會共識。
學期初，我鎮要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。
2.加大教育執法力度，不斷提高鞏固率。
為了真正確保學生鞏固率的不斷提高，我們進行定時或不定時的教育執法檢查。我們在鎮人大、法庭的協助下，對有輟學跡象的學生家長進行勸導，對社會廣泛宣傳教育執法程序和規則，增強依法治輟的透明度和威懾力。
3.辦好教育，留住學生。
加強思想教育是提高教學質量的前提——我鎮始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，要求學校以提高教師的思想覺悟、師德修養、業務水平、發揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優美的環境教育和多樣的`活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。永固初中組織開展的“關愛生命、凈化心靈、發展特長”思想教育活動，增強了待優生的自信心，提高了在校生鞏固率，許崗教學點、永固中心小學、勝利教學點等學校“家校聯歡”活動使思想教育有實效性和針對性。全鎮中小學呈現出穩定向上、積極進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。
四、強化管理是提高教學質量的基礎和保證。
嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發展的基礎。因此，我鎮中心校強調制度管理、規范管理、量化管理，實施了“多學習、多指導、常考核”的新教學管理方法，要求每位校領導深入教學第一線，既親自教課又有的放矢地進行指導。中心學校成員平時深入學校，在聽課評課的基礎上，督促檢查各項指標的落實情況，并將檢查結果與學期末的教學聯查結合起來，納入對學校領導的目標考核中，做為評優評先及聘任的主要依據。結合學校制定的教研計劃，在校內認真上好“三課”：即青年教師的過關課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課；在全鎮范圍內開展各學科的優質課評比及教研成果評比活動，評選出各學科帶頭人，引領教師鉆教材、研教法、析思路、轉觀念。尤其充分發揮電教備課室的作用，讓教師充分領悟空中課堂的作用，學習優秀教師的經驗和方法。通過這些規模性活動地開展，使教師在不知不覺中領悟到教育觀念要不斷更新，現代化的教育信息要及時掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風氣。與此同時，我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學法指導統一起來，即注重學生智力因素的培養，又注重學生非智力因素的開展，努力實現學生地位主體化，教學內容學法化，教法過程優質化。
本學期來，在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，永固鎮中心校堅持“德育為首，教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨，扎實開展教研教改活動，教育教學成績穩步提高，為我鎮的教育事業發展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，更有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校努力學習。
控輟保學工作總結 4
開學初我們曾召開專門會議，作好規劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，強化學校辦學行為，加大對教育的投入，不斷改善辦學條件。我校在上級有關部門的領導下，采取有力措施，把控輟保學工作納入學校重要工作日程，構成常抓不懈良好的局面。具體工作總結如下：
一、領導重視，制度完善，落實到位。
1、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據可依。開學初我校制定詳細的控輟保學工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網絡，層層簽定職責狀，實行控輟目標管理職責制，并逐層落實，明確各自的職責和獎懲辦法，學校把此項工作，列入考核中層干部、班主任的重要資料，作為評優普及的重要依據，同時建立控輟保學相關制度，注重學校、家庭、社會的合力，對控輟工作做到反復抓、抓反復、經常抓、抓經常，從而保證了控輟保學的順利實施。
2、建立一幫一小組，有計劃、有組織、有時刻、有資料的幫忙特殊學生活動，設立了“減少分化，避免離校，堅決找回”的三道防線，認真落實上級法律法規的有關規定，體現義務教育的強制性和法律的嚴肅性。開學初校領導、中層干部、班主任對易輟生進行走訪、慰問成功地將八年四班的孫璐同學勸回學校上學，該生是單親家庭，因家庭貧困有輟學的念頭，為此學校為她減免學雜費，決心支助她完成學業。
3、加強學籍管理，實行日、周、月報制度和定期通報制度，學期初，對學生學籍認真核實，學生狀況有所變動時，要嚴格按程序履行審批手續，及時準確填好學生增減變動名冊等，實行微機管理，堅持班級日報、年部周報、學校月報制度做到狀況清楚，心中有數。
4、健全完善控輟工作檔案
我校建立了比較規范完整的在籍學生檔案和輟學名冊、工作、記錄及輟學生檔案，對即將輟學的學生都安排一名主任或班主任負責詳細分析輟學原因，根據不一樣狀況區別對待，采取對策，對輟學生做到“五及時”，即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫忙、及時表揚和鼓勵，我校控輟檔案有專人負責，管理做到“三清”，詳細記載輟學產生的原因，家訪記錄，幫教記錄和到達的效果，控輟自檢報告等。學期末對所有材料進行整理、分類、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。
5、建立了資助貧困生制度
為保證貧困生就學和防止輟學，我校采取了多種形式，開展捐資助學活動，對貧困學生、各年部統計上報，然后學校根據學生狀況減免部分雜費或到到學生家里慰問，對品學兼優的貧困生學校積極聯系企業家進行資助，幾年來我校資助貧困學生上萬元，有利地促進控輟保學的措施。
二、措施得力，工作到位。
1、提高教師和班主任素質，用真摯的師愛和精益求精的教學感動學生。控輟保學工作除校領導重視外，我們個性注重提高全體教師素質，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍，提高教育潛質，更新教育觀念，改善教育教學方法。在教育教學中，時刻注意為人師表，教書育人，自覺地做好學生的思想工作，激發學生的學習積極性，充分發揮學生主體地位的作用，嚴格控制校內按學習成績把學生分等，嚴格禁止挖苦學生，體罰學生，使每位教師都牢固樹立尊重學生，愛護學生、服務學生的意識。
2、用豐富多彩的'校園生活來吸引學生，創設良好的學習環境，豐富校園生活，實施主體學生教育和教學，面向全體學生，面向學生的每一個方面，使全體學生全面、愉快、活潑、積極主動地發展，讓學生在活動中展示才華，表現個性，嘗試成功的喜悅，發揮自己的特長，認識自己的價值，得到老師和同學的肯定和認可，使他們對校園產生依戀，對初中生活充滿情趣和向往，同時要求全校教師樹立新的人才觀和質量觀，不能用學習成績這一把尺子來衡量學生，不管這些學生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初中生活更加向往，對自己充滿自信，自主發展。為此我校開展豐富多彩文化藝術節活動，成立了各種社團。
3、提高學校、家庭的密切聯系及溝通，學校工作離不開家長的支持，對特殊學生的教育更需要家長的明白和配合，要求全體教師與家長聯系，進行思想溝通，提高認識，充分利用家長學校，召開家長座談會，交流教育方法，提高家長的職責感，向家長宣講《義務教育法》，《未成年人保護法》，使家長明白孩子理解教育的重要性，理解教育是孩子的權利，也是家長的義務，調動多方面的教育因素，齊抓共管，構成合力，控制輟學的發生。
4、開展愛心助學活動，用師愛挽留學生，教導處、團委、班主任認真詳細地調查了解學生家庭狀況，對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學、迷戀網吧的學生及時做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學生及時了解狀況，進行走訪，具體地幫忙他們解決一些實際生活困難，奉獻愛心，用師愛來感化學生。學期初我們進行了走訪和慰問。
5、加強學生心理健康教育，學生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質的構成，在大多數的輟學生中，都因厭學、自卑、意志力薄弱而流失，因此通過講座，收聽觀看有關案例，對學生進行心理健康教育，培養良好的學習興趣，端正人生態度，樹立自信、自強的觀念，養成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學生能很好地適應、正視現實，輟學狀況就能夠自然減少。
6加大控輟保學的工作管理力度，提高控輟保學的實效性。重新建立控輟保學工作實施方案，讓每位教師從思想上認識到輟學現象發生有很多是社會的因素和家庭的因素，但學校和教師方面的因素也是不可忽視的。務必認識到厭學是輟學最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學習成績較差的學生，學習信心不足，得不到教師的明白和尊重，心理壓力較大，學生輟學教師負有不可推卸的職責，務必讓教師負起職責，使控輟工作成為人人關心、人人重視的一項工作。
三、存在的問題
（1）目前，控輟保學工作中還要提高家長對“普九”的認識。學校工作離不開家長的支持，為完成義務教育，班主任應經常主動的與家長聯系，進行思想溝通，提高認識，得到家長的密切配合，每學期召開不一樣形式的家長會、座談會，樹立家長的職責感。這一點有待加強。
（2）應進一步減輕學生的課業負擔。由于學生評價未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對“差生”的轉化工作，有的甚至把“差生”當作影響升學率的包袱，加歧視和遺棄嚴重損傷了學生的自尊心和積極性。因此，應加強教師自身素質的提高，深化教學體制改革。嚴禁把“雙差”學生趕出課堂。推薦政府有關部門應堅決制止和取消“春招”、學校按成績排榜、分班、分座位等不良現象。
控輟保學工作是一項全社會的系統工程，牽涉到千家萬戶的利益，個性在實施素質教育的過程中，控輟保學工作更為重要，我們雖然做了很多超多地工作，但距上級的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷發奮，查找自身原因，進一步加強控輟保學工作，為培養合格人才不斷發奮。
控輟保學工作總結 5
為了認真貫徹落實黨的教育方針，落實義務教育法，普及義務教育，鞏固發展義務教育成果，維護少年兒童的身心權益，確保我鎮適齡少兒接受義務教育，制定實施方案，并成立領導小組。
xx中學控輟保學領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx、xxx（督學）
組員：xxx、xxx、xxx及各班班主任
控輟保學實施方法：
一、積極宣傳《九年義務教育法》，營造社會氛圍，每學期開學初的第一個月為控流宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，不定期下到鄉村，集市進行宣傳，讓其明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規定年限的教育是家長義不容辭的.責任和義務，阻止孩子接受教育是違法的行為。
二、控流保學實施責任追究制。在全鎮廣泛開展“無輟學班”“控流先進個人”的評價活動。對在控流保學工作中失誤或造成重大影響的教師個人，實施考核一票否決，并依照有關法律的規定追究相關人的責任。本學期“無輟學班”有七（1）、七（5）、八（4）、九（3）、九（4）等五個班級。
三、徹底轉變教學觀念，改革教學方法，加強教育教學常規管理，調動全體同學自覺主動學習的積極性，激發學生的學習興趣，為學生營造幸福的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。
四、關注特困生對于家庭經濟比較困難的學生，實施“貧困生補助制度”。
五、規范教育行為，嚴格學籍管理，建立輟學情況報告制度，班主任每周向教導處報告學生的輟學情況，防止學生輟學。
六、深入細致地做好勸返工作。建立輟學生檔案，對輟學生采取家訪、談心等方式進行情感交流，對輟學一年以內的學生根據學校實際情況可以插班就讀。
控輟保學工作總結 6
縣教育局始終堅定不移推進教育均衡發展，在全面落實城鄉免費義務教育，改善辦學條件，全面落實學生資助政策，加強鄉村教師隊伍建設等方面加大投入力度，確保義務教育階段鞏固率穩步提高，保障了適齡兒童少年接受義務教育的權利，推動全縣義務教育均衡優質的發展。
一、自然情況
截至20xx年11月末，縣義務教育階段學校（含教學點）共45所，其中小學26所（含9個教學點），初中10所，九年一貫制學校9所；義務教育階段在校學生共17119人。其中，小學共10767人，無輟學學生，鞏固率100%;初中共6352人，輟學5人，輟學率是0.08%，鞏固率99.92%，達到國家規定標準。
二、具體措施
（一）完善工作機制，實行全方位管理
1.健全制度，加強宣傳。嚴格執行《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，各鄉鎮政府結合本地實際情況制定了控輟保學相關文件，通過發放傳單、懸掛標語等形式宣傳控輟保學相關政策，并要求各學校立足本校實際制定了《學籍管理和控輟保學制度匯編》，并利用LED屏、學校微信平臺、召開家長會等方式開展控輟保學宣傳，增強家長法制觀念，提高社會的認識程度。
2.層層包保、壓實責任。縣教育局印發了《關于進一步加強學籍管理做好“控輟保學”工作的幾點意見》文件，結合文件精神，同時，控輟保學工作實行層層包保，明確職責，即鄉政府包村、村包戶；校領導包年部、年部教師包班、班級學生建立互助小組，層層簽訂控輟保學目標責任書，明確任務、落實工作責任，真正讓控輟保學工作在社會、學校、家長三位一體的關注中扎實有效的開展。
3.部門聯動、及時勸返。日常工作中，繼續利用“日報表、月報表”制度，每天對學生在校情況進行公示，發現疑似輟學的學生能及時與家長取得聯系進行勸返，并登記好疑似輟學學生信息及勸返情況的工作臺賬。同時，對于沒有勸返復學的輟學學生，由學校將輟學情況及時書面上報到當地鄉鎮人民政府和教育局，充分發揮政府職能，積極配合學校開展勸返復學工作；教育局定期檢查工作開展情況，并在每年的“學籍管理工作先進單位”評比活動中，將“控輟保學”作為否決項，納入評比細則，保障適齡兒童少年順利完成九年義務教育。
（二）加大師資投入，著力提高教學質量
1.多管齊下，解決師資不足問題。解決師資為解決鄉村學校教師結構性短缺的矛盾，積極補充鄉村教師數量，提高鄉村教師待遇，使鄉村教師補進來留得住。一是積極申請編制，補充農村義務教育學校教師。自20xx年起我縣積極申報“省農村義務教育學校教師特設崗位計劃”每年為鄉村學校補充一定數量的教師，至20xx年共補充特崗教師617人，全部補充到農村義務教育學校；二是提高鄉村教師工資待遇。嚴格執行省鄉鎮工作人員工作補貼政策，鄉村工作的教師每人每月增加180--360元補貼；三是評選優秀鄉村教師。每年評選20名優秀鄉村教師，在教師節慶祝大會上進行表彰獎勵，每人發放獎金1500元；是以頂崗實習形式解決鄉村教師不足問題，20xx年與通化師范學院簽訂頂崗實習協議，20xx年共有78名學生到我縣鄉村學校頂崗實習，緩解鄉村教師緊缺矛盾。
2.抓好改革，提高學生學習興趣
深化課堂教學改革，從學習上吸引學生。扎實推進課堂教學改革，學習先進的課堂教學模式，全面提高教學質量，以優質的教學質量吸引學生。一是提升教師隊伍素質，提高教師的業務水平和工作能力，在教學常規的各個環節、育人的藝術上下功夫，以豐富的知、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保學；二是深入實施課堂教學改革，從提升學習興趣上控輟。自20xx年開始，全縣義務教育學校開展教學改革展示活動，通過展示提升了學生的學習興趣，全面提高教學質量。目前，學校實行的“思維導圖教學，字樹識字，三生課堂”等改革的做法，在提高學生學習興趣上效果十分明顯。廣泛開展體育、藝術活動，從活動上吸引學生。在體育、藝術活動的開展上，縣教育局積極開展全縣體育運動會、推行陽光體育大課間活動，每兩年舉辦一次藝術節、乒乓球比賽、足球賽、三人制籃球賽等系列活動。這些活動的舉辦，即為學生提供了展示的舞臺，又增強了學生的學習自信，為控輟保學工作的開展奠定了良好的`基礎。
（三）落實資助政策，實現精準幫扶
縣教育局針對貧困家庭學生采取多項幫助措施，積極向縣政府爭取資金和政策支持，從源頭上杜絕“因貧輟學、因貧難學”現象的發生。
1.及時發放貧困寄宿生補助。為了解決義務教育階段學校家庭經濟困難的寄宿生就學問題，根據《縣貧困寄宿生生活補助發放管理辦法》，對全縣義務教育階段學校貧困寄宿生發放補助，用于其生活費開支。20xx年春，義務教育階段學校貧困寄宿生發放補助101人，總計57750元。
2.為建檔立卡貧困學生在校就餐實施補助。根據上級“精準扶貧”重點工作要求，縣扶貧辦公室對義務教育階段學校在校貧困學生實行建檔立卡，做到“一人一卡”，堅持優先幫扶，確保了孩子不因家庭困難而失學輟學。20xx年，義務教育階段建檔立卡共61人，其中小學32人，初中29人，縣人民政府針對義務教育階段在校就餐家庭貧困學生發放午餐補助，截至20xx年6月末，共發放520人次，總計26萬元。
3.為各鄉鎮學校學生上下學配備校車。全縣義務教育階段學校共45所，均分布在各個鄉鎮，布局規劃合理，村小按自然村分布，目前保留了村、等9個教學點。為解決學校服務半徑相對較遠，學生入學困難的問題，從20xx年開始，縣政府每年投入950余萬元，陸續為學校配備校車，解決了鄉村學校學生因上學遠上學難而輟學的問題，截至20xx年6月末，全縣共有20所學校使用校車，乘車學生3100余人。每年免除36名建檔立卡貧困學生乘座校車的費用。
4.免除學生作業本費。近年來，縣政府每年投入資金近50萬元，為全縣義務教育階段學生免除作業本費。
（四）強化督導考核，加大控輟監管力度
近幾年，為加強控輟監管力度，切實把控輟保學落實到學校的每一項工作之中，縣政府切實發揮教育督導室的作用，將控輟保學工作納入到督導考核指標體系，將考核結果與學校績效考核掛鉤，確保鞏固率達到97%以上。一是建立責任督學制。責任督學能把控輟保學作為掛牌督導的重要內容，隨時掌握學校控輟保學情況。每次檢查后，責任督學針對的控輟保學不利的學校，責成學校定期整改；二是實施專項督導制。縣政府教育督導室每年將控輟保學工作納入年度督導評估體系中，按照義務教育均衡發展督導評估等工作要求，建立健全控輟保學專項督導機制，每年督導不少于2次，對控輟保學工作不力的學校進行督查整改；三是實行結果通報制。督導結束，責任督學和校長分別簽字，督導室對督導情況進行綜合匯總，以文件形式通報到各學校；四是落實約談、問責、責任追究制。對控輟保學工作不力的學校，督導室對校長實行約談、建立問責機制；對整改不及時，出現輟學率超標的學校采取一票否決，并對校長進行責任追究。
三、存在問題
1.由于縣地域偏遠，就業機會相對較少，個別家長選擇帶孩子到外地打工。由于經常變換打工地點，導致學校難以掌握這部分學生的去向，學籍只能保留在原學校，產生“籍在人不在”的問題。
2.學生受父母離異、留守等因素的影響，缺乏學習興趣，盡管學校做了大量工作，仍有個別學生流失。
3.國家在寄宿制學校的投入上應繼續加大力度，尤其是在食堂、宿舍條件的改善上增加投入，確保寄宿學生在飲食、住宿等方面的安全。控輟保學工作關乎到每個家庭，更關系到教育的均衡發展。縣將繼續加大控輟保學工作力度，加強對偏遠鄉鎮在教師、設備、校舍維護等方面的政策支持力度，從源頭上抓好控輟保學工作，確保我縣教育均衡、優質發展。
控輟保學工作總結 7
進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固普九工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我鎮實際工作情景，特制定如下實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十七大”精神為指導，認真執行上級有關部門工作安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是我鎮工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，加快我鎮教育發展步伐，提升我鎮九年義務教育的水平和質量，滿足人民群眾對優質教育的需求。
二、工作目標
根據我鎮的實際情景，全鎮的小學在校生年輟學率控制在1%以下，初中在校生輟學率控制在3%以下。小學適齡人口能按時入學，初中人口毛入學率達98%以上；學前三年教育入園率達85%以上，視力、聽力、智力三類殘疾適齡人口義務教育階段入學率分別到達95%以上；全面掃除有學習本事的青年（15—24周歲）文盲。
三、主要工作
（一）以法控輟，綜合治理。
1、我鎮根據《義務教育法》制定控輟保學工作實施方案，明確規定各校教師、學生家長或監護人的控輟保學職責，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
2、有計劃地開展“控輟月”活動，要在各校內開展一次以宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》為資料，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。師生要走上街頭大勢宣傳，發宣傳單等，在全社會大造輿論，構成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進團體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。
（二）以管控輟，措施保學。
1、控輟保學工作是各校實施義務教育的中心工作，我鎮成立以鎮長為首的控輟工作領導小組，校長是學校控輟職責人，班主任是班級控輟職責人，構成管理網絡和工作的合力，層層明確職責，齊抓共管。
2、要召開一次全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，層層簽定控輟職責書，把控輟目標分解量化到每一位任課教師，做到“思想認識到位、組織領導到位、工作力度到位”。
3、為了準確掌握輟學情景，我鎮要求各校輟學情景及時上報，各校每周都要向我鎮匯報人員情景，我鎮也隨時檢查、量化評比，把控輟保學工作績效與業務考核、評先評優、定職晉級掛鉤。
4、為了更好地促進控輟保學工作，我鎮采取獎懲制度，對控輟保學工作成績突出的有關人員予以表彰；對控輟保學工作不力、不能“達標”的，相關職責人在業務考核、評先評優、定職晉級中予以“一票否決”；對違反《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，在控輟保學工作中存在嚴重問題的，將依法追究行政職責或法律職責。
5、要高度重視并加強對“普九”檔案建設和學籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規范的休退學、轉出、轉入手續，對各校輟學情景，各校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。
6、我鎮同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過3%的學校，該校的相關職責人在業務考核、評先評優、定職晉級中予以“一票否決”。
（三）以質控輟，興趣導學。
1、經過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。
2、全面貫徹黨的教育方針，加強各校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動。
3、深入開展師德、師風教育，把我鎮學校辦成學生的.樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。
4、以課程改革為契機，經過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各校專任教師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。
5、發展現代遠程教育工程，培養學生各種操作技能，為學生就業拓寬渠道。
（四）以德控輟，以情勸學。
切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。各校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。
（五）以資控輟，幫困助學。
各校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學費。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。
（六）合力控輟，鞏固成果。
要建立家長委員會，召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經常及時地和家長溝通。進取爭取社會的支持，依托社會教育組織，實施社會保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫忙，合力做好控輟工作。
進一步明確控輟保學工作目標任務和重點，要真正落實其“重中之重”的戰略地位，各校要從實際出發，進一步加大工作指導與督查力度，保證工作的有序開展，把我鎮控輟保學工作不斷推向新水平。
控輟保學工作總結 8
半年來，本校以《義務教育法》為準繩，依據上級“普九”指示精神，貫徹落實縣教育局，鎮教委關于控輟工作制度，立足本校實際，經過全校師生共同努力，采取多方位、多渠道、多層次的有效措施，從根本上杜絕了學生輟學的多種誘因，確保了本校在讀學生的高鞏固率。落實了“普九”精神，提高了“兩基”成果。
一、健全制度促局面
為保證控輟工作的絕對落實，根據上級指示精神，我們制定了《壯崗二中控輟管理制度》、《家訪制度》、《學生輟學月匯報制度》等制度。印發給全體教職工，廣泛深入的宣傳控輟工作的必要性、緊迫性、艱巨性。使全體教職工尤其是教干和班主任明確了各自的職責，認清了工作的重點，理順了工作思路，形成了全校一盤棋，小局跟大局，全校合力抓“控輟”的良好局面。
二、落實責任嚴管理
為切實加強學校控輟工作，做到明確責任，且責任到人。學校與年級、班主任簽訂了控輟責任書。嚴禁教師諷刺、挖苦、體罰學生和變相體罰學生。若因教師出現上述問題而導致學生輟，將嚴肅追究當事人的`相關責任。同時，落實了教師家訪問題，形成了制度。學生半天不到校班主任必須深入細致的做好學生家長及本人的思想工作，確保學生能及時回校就讀。若班主任兩次家訪仍未到校，則年級主任必須親自家訪，以確保學生的鞏固率。對于年級、班級輟學現象嚴重的，評先樹優一票否決。
三、揚個性育人才
深入的分析學生輟學的原因，我們會發現，除個別學生家庭困難而輟學，絕大多數學生都是因為學習無興趣，感到學習生活枯燥無味而產生了厭學心理，繼而輟學。針對這一現象，學校領導責成政教處、團委與年級密切配合，根據不同學生的特點愛好，進行分類指導，因材施教。對成績不理想但有自己特長的學生，鼓勵指導他們在自己感興趣的方面，諸如體育、繪畫、唱歌等方面，給予特別關注，發揮他們的特長，彰顯他們的個性。學校還組織了運動會、書法比賽、繪畫比賽、乒乓球比賽、演講比賽等活動，配合了班主任的教育。事實證明，這一系列的活動，使原本厭學的學生找到了自信，找到了尊嚴，繼而在學習態度和學習成績上出現了質的轉變，從而避免了部分學生因學習無興趣，無信心而輟學的現象。
四、眷眷儼儼師生情
沒有不合格的學生，只有不合格的教育。教師缺乏愛心，對學生態度粗暴，造成學生心理負擔過重而引發學生輟學，已不再是個別現象。針對這一教育誤區，全體教職工都引以為戒，在兢兢業業，循循善誘的同時，都時刻注重一個人民教師應有的形象，以自己的人格魅力在學生心目中筑起一道亮麗的風景線。如張輝、周桂芳、盧飛龍、徐巖、劉芹、董洪星等老師，為人師表，愛崗敬業，對待學生如兄長、如慈母、如朋友。他們用自己的智慧，用自己的愛心贏得了學生的尊重、學生的依戀。在這樣的班主任老師的帶領下，學生會輟學嗎？
五、心血化雨碩果豐
由于做了以上的大量工作，所以我校控輟工作效果顯著，07級學生圓滿完成九年義務教育任務，踏上了社會或求學的道路；08級、09級無一人輟學，鞏固率達100％。
總之，我校控輟工作是有成效的、成功的。在今后的工作中，我們將一如既往的發揚好的工作作風，克服各種不利因素，把我們的控輟工作做的更好。
控輟保學工作總結 9
根據區教育局有關會議精神，結合我校的實際情況，為了做好控輟保學工作，積極開展“控輟保學月”活動，現將工作總結如下：
一、“控輟保學”情況：
加強領導，落實責任，確保了“控輟保學月”活動取得實效，經過全體領導和教師的共同努力，我校沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。
1、“控輟保學”活動領導小組組長：唐秀年
副組長：凌軍霞張慶艷吳發媛
組員：謝善彬李曉新鐘延基李春瓊
唐富其文清董英珍黃艷梁世英田桂紅覃海燕黃發麗
2、充分提高認識，明確工作責任
學校組織全體教師認真學習相關文件精神，明確責任，學校把學生輟學與相關人員的績效工資掛鉤。我學校制定了有關控輟保學工作的規章制度，班主任為本班控輟工作的第一責任人，要求教師組織好學生回校注冊，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對遲來注冊的學生教師應主動聯系了解情況。3、加強師德建設，提高教師職業修養，切實控制學生學習時間，減輕學生課業負擔，杜絕人為輟學因素。
學校經常組織全體教師學習《教師職業道德》和教師“十不準”，嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學生，對人為造成流失的，學校責令教師第一時間進行上門勸返，若無果者，學校根據《保學控輟責任書》相關條款給予處分并承擔相應經濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關系，營造尊重、關愛學生的良好氛圍。第三是嚴格控制學生的`學習時間，減輕課業負擔，廣泛開展第二課堂活動，豐富學生的課余生活。使全體學生都能體驗到自身的價值和閃光點，從而達到平等求學，個個成人的目的。
4、科學管理，規范檔案，建立“控輟保學”有效機制學校科學管理，規范學困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學生采取跟蹤管理，時常進行慰問救助，對新增困難學生進行及時救助并做好安撫工作；其次，學校根據實際制定了領導救助幫扶制度；使每一位家庭經濟困難的學生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學。第三是根據市教育局學籍管理的有關規定，嚴格履行了學生輟學、入學、轉學、休學、復學、借讀、留讀，畢（結）業等手續，隨時掌握學生變動情況。
二、措施得力，效果明顯
嚴格遵照區的文件精神積極開展“控輟保學月”活動，從“依法控輟、制度控輟、責任控輟、宣傳控輟、質量控輟、關愛控輟、扶貧控輟”七方面入手，結合“六個一”，開展一系列控輟活動。每個班上一堂主題班會課、每一名教師都參加“千名教師進萬家”家訪活動、每位教師上一次有效教育比賽課、全校開展了一次宣傳板報評比。
至本次“保學控輟”活動月止，我校領導、班主任及科任教師63人，家訪4313人次，通過多方努力，截至目前，鞏固率為100%；學校開展了“保學控輟”活動，在很大程度上教育和增強了家長知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進作用。能耐心育人，以閃光點轉變人，以集體活動培養人，以寬松的環境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學生流失，“保學控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個持續永無止境的，我們會竭盡全力，全面努力提高我校學生的鞏固率。
控輟保學工作總結 10
“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求，“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標。國家自1986年7月開始實施義務教育法以來，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。因此在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該項工作，取得了圓滿成果。
一．不斷提高思想認識，轉變教育觀念。
開學初，學校召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學工作有了新的認識，同時學校還采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本學區適齡青少年“進得來、留得住、學得好”，這也成為我努力工作的思想基礎。
二．堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍。
我利用9月開展“控輟月”活動，廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規，以提高學生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把學校的各項規定深入宣傳到位。
三．關心學困生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學期，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1．摸清學困生的情況，做到心中有數，有的放矢。學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。
2．我班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的特困生情況，并建立了特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
３．建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
４．實行經常家訪的措施。對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的'支持，為控輟工作掃清了許多障礙。
四．配合學校各種活動，促進后進生的轉變。
１．后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
２．為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
五．開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
面對這些成績，我確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，帶領我的學生譜寫三崗中心校更加輝煌的明天！
控輟保學工作總結 11
本學期，我擔任十一道溝學校八年級的班主任工作。七年級時，本班有13人，男生9人，女生4人，自開學以來，我班實到學生13人，未到學生0人，輟學率為0，總體來看，我班的控輟保學工作取得了一定的成績。現將一學期以來控輟保學工作總結如下：
一、控輟保學工作措施和方法
（一）給班級營造一個良好的學習氛圍。
新學期開始，學生們從初一升到初二，覺得開學很多地方都感到很新鮮，我就抓住學生這一特點，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開以“放飛夢想，展望未來”為主題的聯歡會。我首先發給每個學生一張白紙，然后交代他們在白紙上寫自己剛上初二的感受，或者寫自己對以后學習生活的展望等等，自由發揮，學生們非常積極踴躍參與，紛紛表達了自己的心聲，并都表演了節目，營造了一種良好的氛圍以及培養了學生對日后學習生活的向往和喜愛的良好心態。
（二）班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞，是與非，使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發現每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味。
于是，我就請班委成員輪流總結班中工作，提出要求，加強自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我還利用版報根據各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。讓新學生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強學生的集體榮譽感。
（三）從學生心理、生活上適時關心學生。
對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯系，將對學生很大的幫助。我班住校生9個，人數差不多占全班總人數的三分之二。他們錢不夠我先借，病了我帶他們上醫院，給他們送藥，發自真心的關懷使我的學生們為有我這樣的班主任而自豪，我們班的也讓學生有了家的感覺。教師節和元旦的時候我收到了很多學生送來的`卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學生而驕傲。
（四）關注學困生，加強轉化。
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。針對那些以自己為中心，我行我素的學生，我利用談心的方法對他們進行教育。我沒有等他們出現問題時才去找他，而是一有空閑時間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習慣，并請他細細思索我們來到中學讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。這些同學的變化對我班學生影響很大，學習上，同學們能互幫互助，生活中大家都團結向上，樂于助人的多了，愛護公物的人多了，說粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。
二、幾位學生輟學的原因分析
（一）思想意識原因。在市場經濟浪潮的沖擊下，部分家長看到一些個體戶，雖然沒有文憑，甚至有些沒有什么文化知識，卻能賺大錢。而且不少的學生和家長看到目前大、中專畢業生就業艱難的現實，從而滋生了新的“讀書無用論”的思想。
這種錯誤思潮已開始在農村蔓延，許多家長錯誤地認為，現在連大學生都不包分配了，許多大、中專畢業生找不到工作，上學還有什么用？而且上學要花不少的費用，得不償失。不如讓孩子早點學些手藝外出打工，做生意，一年少說也能掙二、三千元，現在知識能值多少錢？只要孩子能算算數，記記帳就可以了。
（二）家庭經濟條件原因。目前我們鎮很多農村的經濟還相當落后，農民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒有足夠的能力支付子女上學所必須的費用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒有能力讓孩子升入高一級的學校深造，于是提前放棄了對子女的培養。另外，離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養和教育的責任，子女像足球一樣你踢過來，我踢過去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學生有時連生活都得不到保障，失學是必然的了。
（三）社會環境原因。由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。還沒有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會環境影響。一些社會腐敗現象也對部分家長和學生產生負面影響，不論是大、中專生畢業分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關系、走后門、以權謀利等不正之風，出現了沒才能也能找上好工作、好單位，而把有真才實學的人拒之門外的現象，使家長和學生對未來的事業與前途失去信心，逐漸產生棄學心理。
防流控輟工作是班主任工作中一個重要環節，作為老師，身為班主任，責無旁貸。班主任工作是一項復雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，杜絕學生流失，還必須具備一顆高度負責的心，只有把日常工作做好，把班級管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關鍵在于平時，而不在于學生流失后再去發動。今后我還應當繼續努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我相信在本學期我班肯定會有更大的進步！
控輟保學工作總結 12
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要資料，尤其是對于農村中學來說，也是普九工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，發奮做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認識，思想到位。
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來發奮工作的思想基礎。
二、關心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢。本班52名同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。因此，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，小學教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生狀況，并建立了后進生和特困生檔案。
2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生狀況，不僅僅為學校帶給依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我班的李海達同學父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，此刻他的學習穩步上升。
3、建立學生家庭聯系卡，上方詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
4、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問病好了嗎？明天能上學嗎？事情辦好了嗎？有什么我幫忙的嗎？看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。
1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種狀況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的職責感。例如：窗簾讓楊小婷同學來管，撮子讓滕飛來管，掃帚，水桶甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
2、為了控輟保學，學校也開展了超多的活動，來吸引學生。諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫書法賽，十一匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了群眾的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在群眾中的樂趣。
們一點點的進步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設置了一塊看誰進步大的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
經過一年的發奮工作，我班在控輟工作中表現突出，到達了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我必須加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。
為全面貫徹落實國家、自治區及百色市脫貧攻堅新部署、新要求，扎實推進教育精準扶貧和義務教育控輟保學工作，5月21日，自治縣黨委、人民政府召開了全縣控輟保學攻堅專項行動會議，楊科縣長作攻堅專項行動部署，縣委書記張啟勝同志作重要講話。自治縣人民政府和各鄉鎮、相關部門簽訂了控輟保學雙線四包目標責任狀。當日，自治縣人民政府辦公室印發了《關于印發隆林各族自治縣義務教育輟學學生排查勸返工作實施方案的通知》（隆政辦發〔XXXX〕29號），6月7日又印發了《關于全面推進控輟保學勸返復學專項行動的緊急通知》、《隆林各族自治縣控輟保學勸返復學學生安置工作方案》兩個配套文件，自治縣教育局結合本系統實際印發了《關于開展義務教育控輟保學攻堅專項行動的緊急通知》（隆教辦〔XXXX〕26號），各鄉鎮人民政府也相應出臺了本鄉鎮具體工作實施方案，全縣干部職工全力以赴，全面開展輟學排查摸底和勸返工作。
一、主要措施及成效
一是采取雙線排查辦法，以脫貧攻堅指揮部和教育局牽頭，分別組織政府線和教育線進行排查，再對雙線排查進行比對核實，查缺補漏，得出了我縣近五年來真實的輟學人數。截止5月30日，全縣排查核實輟學學生1284人，其中小學300人，初中984人，建檔立卡527人，其中小學190人，初中337人；二是落實雙線四包勸返責任制，把1284名輟學學生的勸返任務分解到各級干部身上，同時落實貧困村責任單位、貧困戶幫扶聯系人、駐村工作隊工作任務，縣領導、各局領導帶頭聯系一名輟學學生，全縣上下形成了一盯一、幾盯一的勸返態勢。三是制定了控輟保學法律意見書。制定了對拒不履行送適齡兒童接受義務教育采取措施的法律依據、實施主體、實施步驟、處罰規定以及處罰流程等，為下一步采取法律強制措施提供了依據。四是妥善安置勸返學生。制定了專門的安置方案，根據輟學學生年齡、輟學學段、輟學時長等情況，采取不同的.安置辦法，在職業技術學校開設專門的復學班，接收輟學時間長、跨學段復學學生就讀。輟學一年以內的學生一律回原學校原班級就讀；輟學一年以上兩年以內的適齡生，回原學校相應年齡段年級就讀；輟學三年以上的到復學班就讀；殘疾適齡兒童可根據實際情況就近到普通學校隨班就讀或到特殊教育學校就讀。截止XXXX年6月29日，全縣已勸返安置學生913人，其中小學261人，初中652人，建檔立卡406人，其中小學171人，初中235人。
二、存在的困難
我縣在前一階段取得了較好的效果，但是距離最終目標還有較大差距，目前全縣義教階段仍有371人輟學，其中小學39人，初中332人；建檔立卡121人，其中小學19人，初中102人。這是攻堅行動的最后一公里，也是最難啃的骨頭，目前，我們面臨的最大困難是外出務工和已婚人員的動員返校問題，從學校反饋情況看，這些學生大部分都是因學習困難產生厭學而輟學的學生，對學習毫無興趣，要從思想上動員回校十分困難，已外出打工的學生中，有些無法聯系，有些聯系到的也不愿返校，有些甚至宣稱要返校政府必須支付其工資，已經結婚甚至有了孩子的，這些學生要動員回校十分困難。
三、下一步整改措施
（一）近一步細化工作措施。按照勸返率80%以上的目標，強化組織保障，細化責任分工，認真分析每名學生的輟學原因，再次組織教職工進村入戶開展勸返復學，根據不同輟學情況采取不同對策，針對輟學賦閑在家的，再次組織干部職工進行勸返；針對在本縣務工人員，由相關部門查處用工單位或企業，責令學生返校；針對外出務工人員，借鑒西林縣經驗，各鄉鎮人民政府做好外出動員的經費預算，報縣人民政府劃撥。經過動員未返校的，采取司法強制措施，根據縣法制辦制定的《法律意見書》程序進行操作，首先由鄉鎮政府對違法者進行批評教育和責令期限改正，逾期不改正的則按照《教育行政處罰暫行實施辦法》送達行政處罰文書，處罰的金額在1000—9999元范圍，并申請法院強制執行；針對已婚人員靈活開設復學班，根據學生意愿，結合我縣產業發展需求，開設技能培訓班，動員27名輟學已婚人員返校學習一技之長，技能培訓班開設時間為一個月；針對殘疾學生采取送教上門服務，對輕度殘疾有自理能力學生，引導到就近普通學校隨班就讀，也可到特殊教育學校就讀，對于重度殘疾不能自理學生，由縣財政統一劃撥專項經費，由當地政府組織學校教師實施送交上門服務，對不能開展送教上門的，給予辦理緩免學手續；對在初三年級輟學且年齡已超過15周歲的輟學學生，視為受完義務教育不參加升學考試，這些學生可給予辦理畢業手續。
（二）靈活采取安置方式。輟學一年以內的必須回原學校原班級就讀，輟學一年以上兩年以內的必須回原學校可調整年級就讀，輟學兩年以上且年齡已經符合升上初中的統一到職業技術學校復學班就讀。請各鄉鎮、各學校把握好這個安置辦法，傳達給動員干部職工，在動員學生返校時加以明確。各學校要嚴格按照這個安置辦法接收學生，嚴禁推諉扯皮，推卸責任。
（三）突出重點勸返群體。所有建檔立卡戶、35個預脫貧村的建檔立卡戶和35個預脫貧村的非貧困戶輟學學生是勸返的重點人群。各鄉鎮中心小學以鄉鎮戶籍為單位篩選出轄區內以上三類人群，單獨建立《勸返學生花名冊》，各初中縣直各學校也要篩選建立本校三類重點人群名冊，重點落實勸返責任人、制定一人一案勸返措施、重點解決復學過程存在的困難問題，要確保這三類人群全部返校復學。
（四）嚴格落實主體責任。自治縣人民政府和各鄉鎮、相關部門時刻繃緊控輟保學這根弦，認真查找本部門、本鄉鎮工作中存在的問題。進一步細化工作措施，嚴格落實縣、鄉、村、教育局、學校、班級雙線責任，明確縣領導包鄉、鄉干部包村、村干部包村民小組、村民小組包戶、教育局領導包片區、校長包學校、班主任包班、科任教師包人的雙線四包責任分解，將雙線四包責任分解到鄉鎮、到各站（所）、到村到屯、到學校，落實到每一位干部職工身上。同時落實鄉人民政府、村民委員會、村民小組三級聯動聯保責任。貧困村責任單位、貧困戶幫扶聯系人、駐村工作隊主動作為，努力形成全縣上下一盯一、幾盯一的強大勸返攻勢，走村入戶積極開展輟學學生動員勸返工作，確保控輟保學工作在短期內取得明顯成效。
（五）強化依法控輟。一是嚴格法律法規。針對適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況不能入學接受義務教育的，必須由其法定監護人提出書面申請，經鄉鎮批準后，報縣教育局備案。對多次動員仍不返校的學生，各鄉鎮要依法向其法定監護人下達《限期復學通知書》，給予批評教育并責令限期改正。法定監護人在接到通知書后一周內仍不送學生復學的，各鄉鎮要依照我縣制定的《法律意見書》對其法定監護人下達行政處罰決定書，并提請法院強制執行。二是加大執法力度。縣教育、公安、人社、工商市場監管等部門要結合《義務教育法》《未成年人保護法》和《勞動法》等完善本部門的執法機制，制定嚴格、詳細、可操作強的控輟保學實施方案和細則。對未按規定接受義務教育的適齡人員，各鄉鎮不得進行待業登記，人社部門不得安排就業或提供就業條件，市場監管部門不得發放營業證照。企業單位和個體工商戶不得招用學齡兒童少年務工，凡違法招用的，人社部門要責令其辭退，并給予從重處罰。
普九是義務教育法賦予基礎教育的法定要求。控輟保學是普九工作中的根本工作任務，不讓一個孩子失學是我校控輟保學工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校一向以來十分重視普九工作，尤其是控輟保學工作。學校成立有控輟保學領導小組，制定了控輟保學實施方案，制定并嚴格落實該項工作目標和獎懲制度，實行層層承包，職責到人，確保制度目標落實到位。學校同時發動和倡議社會各界捐資助學，不斷改善辦學條件，學校面貌不斷改善。在各級有關部門的正確領導和全校師生員工的共同發奮下，控輟保學工作成績顯著，本轄區適齡兒童和少年個個進得來、留得住、學得好。XXXX年秋季開學以來，我校七年級無一名學生輟學，八、九年級學生輟學率一向控制在2%以下，沒有超過國家允許范圍。
控輟保學工作總結 13
為了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校對控輟保學工作引起了高度重視，認真招行上級有關文件精神，并做了超多工作，現總結如下：
一、控輟保學狀況：
經過全體領導和教師的共同發奮，我校在上學期沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。
二、控輟保學主要措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執行《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鄉政府民規民約深入宣傳到各家各戶。
2、堅持管理控輟、實行控輟保學職責制：
⑴控輟保學領導小組
組長：
副組長：
成員：各班班主任
在成立領導小組的基礎上，實行三包制度：領導包片、包村，班主任包班，科任教師包學生，各有職責指標。
⑵實行了控輟保學獎懲制度
校長與班主任、教師分別簽定了目標管理職責書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
⑶建立輟學報告制度
學校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解狀況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭狀況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
⑷堅持教改控輟，全面推進素質教育
對小學升初中的學生，學校全部接收，所以，學生之間的差異很大，有個別一部分，經過一年的發奮成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最終輟學，對這一部分學生，我們做了超多的.工作。
首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫忙。促進教師對問題學生的職責感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進生的作業批改質量及提問記分的次數。爭取到達由輟學生到常曠生，再到差生，最終到合格生。
其次，發揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等透過各種活動，都能得到良好的發揮。使他們發現自身的閃光點，體驗成功的情感，每一天都有個新的目標。近而產生凝聚力和群眾榮譽感，在學校進行籃球比賽、田徑戶外會、書畫展、征文、演講比賽中涌現很多優秀的特長生。
再次，改善教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達“以心換心”，同時發奮提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。
五、轉化學困生：
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育務必面向全體學生，關注每位學生的成長與提高。讓每位學困生根據自我的實際狀況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自我的行為目標。每周寫好周記，對照自我確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，班主任附上一周的寄語。這樣透過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次提高，嘗試了成功的歡樂，重塑了自信心。
六、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：
學校教師進行家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭狀況，透過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫忙和照顧。
七、取得成果：
在控輟方面，我們為防止輟學生的出現，學校采取了超多的措施，做了超多的工作。具體工作如下：
1、制定了《控輟保學工作方案》，將各班的學生數和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學額鞏固工作的第一職責人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。
2、實行輟學生定時點名和匯報制度。對曠課4節的學生，班主任及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪狀況書面報告教導處；對已曠課一周的學生，及時報告學校。
3、減免貧困生的教科書費及學雜費。
4、減輕學生的課業負擔，開展實用技術教育。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產生厭學情緒緒的狀況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業負擔過重的有效途徑。按規定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣科目的課時。這些措施，激發了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。
在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后投入超多資金用在現代技術教育教學上。現代教育技術手段普遍應用，大大促進了教學質量的提高。我校成績連續穩中有升，贏得了社會各界人士的贊譽的和好評。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，學校有10個班的鞏固率到達100%，圓滿完成了任務。
應對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后職責的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫我校更加輝煌的明天！
控輟保學工作總結 14
本人自參加工作已有19個年頭了，一直擔任班主任工作及語文教學工作。工作中勤勤懇懇，認認真真，絲毫不敢懈怠，因為我知道我是一名教師的同時我更是一個母親，孩子的健康成長不僅關系到他個人的前途命運，更關系到無數個家庭的希望與未來，唯有踏實工作才能不有背良心，不負“教師”這個光榮而神圣的稱號。”世上沒有相同的兩片樹葉”，每個孩子都是一朵奇葩的花，只是開花的時令不同，所以我在日常工作中傾注更多的耐心與愛心。
俯下身子傾心聽取孩子們的心聲，全面了解每一位孩子的性格、品行，建立朋友式的師生關系，當孩子們遇到學習、生活上的問題時，真誠的幫助解決，久而久之，付出愛就會得到更多的愛，孩子們和我非常親近，也愿意聆聽我的教導。課堂上，我利用本學科的教學優勢多多滲透，幫孩子們樹立正確的價值觀，讓他們有理想，有目標，并為美好的未來努力奮斗。特別是那些學困生，時常關注，多拋一些簡單的問題給他們，經常鼓勵，讓他們少一些對學習的怯懦；課下愿意花大量的時間進行輔導，慢慢地孩子們的成績有所提高，班級的學習氛圍自然就濃郁了，受到學校領導及家長的一致認可與好評。建立一個“團結、民主、友愛、自強”的班風是我的目標。兩年來我和我的孩子們一直朝著這個方向不斷努力。
我們積極參加學校組織的`各項活動，為了提高孩子們的參與熱情，提高班級凝聚力，每一次我都親自參與其中，和孩子們共同表演。無論是拔河比賽，還是經典誦讀比賽，運動會，我們班均已第一的成績奪冠，我和孩子們收獲喜悅的同時更多的是飛躍的成長，也更加堅定了我們一起攜手走完整個初中生活的信念。“愛在左，責任在右，隨時撒種，隨時開花”，我堅信，在愛的教育旅途中我們定會一路歡歌，一路花香！
控輟保學工作總結 15
為了進一步推進素質教育的健康開展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我鎮對控輟保學及特殊教育工作引起了高度重視，認真執行上級有關文件精神現總結如下：
一、控輟保學及特殊教育狀況：
經過全鎮領導和教師的共同發奮，我鎮在本學期沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學及特殊教育任務。
二、控輟保學及特殊教育主要措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氣氛，利用開展“控輟月〞活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執行《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣闊師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鄉政府民規民約深入宣傳到各家各戶。
2、堅持管理控輟、實行控輟保學職責制：
⑴、控輟保學領導小組
在成立領導小組的根底上，實行三包制度：鎮、學區領導包片，學校領導包村，班主任包班，科任教師包學生，各有職責指標。
⑵、實行了控輟保學及特殊教育獎懲制度
鎮與學區、校長、校長與班主任和教師分別簽定了目標管理職責書，各負其責。學校把控輟及特殊教育工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學額穩固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
⑶、建立輟學及特殊教育報告制度
學區做好開展“控輟活動月〞的宣傳發動工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解狀況，做好發動工作。學區歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭狀況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
⑷、堅持教改控輟，全面推進素質教育
對小學升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的.差異很大，有個別一局部，經過一年的發奮成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一局部學生，我們做了超多的工作。
三、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：
學校教師進行家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭狀況，透過“兩免一補〞方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧，對于殘疾兒童，采取送教上門效勞。
四、取得成果：
在控輟方面，我們為防止輟學生的出現，學校采取了超多的措施，做了超多的工作。具體工作如下：
1、制定了《學區控輟保學及特殊教育工作方案》，達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。
2、實行輟學生定時點名和匯報制度。
3、減免建檔立卡戶家庭學生的教科書費及學雜費。
4、減輕學生的課業負擔，開展實用技術教育。
5、對于特殊教育學生采取送教上門。
6、在校生穩固率、三殘兒童入學率均符合要求
7、輟學率符合要求，鎮內沒有一個輟學學生。
在抓好控輟保學工作的根底上，我們始終把提高教學質量放在首位。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，圓滿完成了任務。
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