個人學習總結優秀[15篇]

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的個人學習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個人學習總結1

　　隨著時代的發展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時間過得真快,轉眼間的小學教師崗位素質能力提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多，以下是我的一些學習心得體會：

　　一、拓寬了知識面，有了危機感 網絡培訓中每個模塊設置了大量的學習內容，每個學習內容有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材，我都認真學習。通過學習，即拓寬了我的知識面，又開發了我的思維，也讓我有了危機意識。網絡信息知識更新迅速，教師不僅是教育者還應是一名終身學習者，只有不斷學習才能與進俱進，使自己的知識儲備永遠鮮活。而網絡培訓為教師的終身學習提供了新的渠道。

　　二、更新了我的教學觀念 網絡培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學內容、方式、理念。通過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識內容。培訓中教學方法和本學科中的`教學內容的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓內容，感到學完后受益匪淺。

　　三、重視交流與溝通 除了自己學習之外，盡可能地與同學、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自己難以解決的困難和問題時，多與同學交流學習心得和體會，并從網絡上尋找相應的解決方法。

　　四、這次培訓的實用性，也是最重要的，讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。

　　以上是我在本次網絡培訓的一些心得，在今后的學習中，我會以理飽滿的熱情參與到學習中，以收獲更多的成果。

個人學習總結2

　　這次新任科級干部培訓學習，我受益匪淺，感觸頗多。此次培訓雖然課程不多，但是針對性很強，讓我進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養、突發事件應對、提高干部執行力、關于學習“十二五”規劃等政策等有了一定程度的提高。

　　第一，通過這次學習使我深深感受到了組織部對年輕干部的成長與發展給予了巨大的支持與關懷。這次培訓是專門為新提任科級干部特別是鄉鎮新進班子舉辦的，眾所周知，鄉鎮班子是基層工作的管理者，是黨委政府各項方針政策的落實者、執行者。我們這些科級干部大部分是比較年輕的同志，而且剛走上領導崗位，大部分缺乏領導協調能力，在管理綜合素質方面亟待提高，正是在這樣的背景下，xx縣及時組織了這樣的培訓班，給了我們一個學習和交流的機會，所以說感到非常的興奮。

　　在培訓的開班式上，縣委組織部林部長蒞臨現場，重點闡述了對年輕干部培訓的重要性和迫切性，向我們這些新提任的年輕干部傳達了校黨委的關懷與期望，讓我倍受鼓舞，也讓我對接下來的培訓充滿的期待。面對這樣的培訓機會，我認認真真的參加了整個培訓過程，對每一次課程進行認真的學習。通過上課發現，每一節課的主講老師都是在某個專業優秀的黨校老師或是最專業的干部。

　　第二，通過這次培訓，切實提高了自己的理論水平，完善了自己的知識結構。此次培訓雖然只有十五天課程，但是每一節課的針對性都非常強，特別適合我們這些新提任的年輕干部，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，第一節課學習的是市縣黨代會精神，通過學習使我對xx的定位，xx的發展和以及黃礤今后的發展方向和目標有了更深刻、更全面地認識。但是通過這一次的學習，使我這個分管招商引資的副鎮長對黃礤招商引資的主攻方向，努力目標有了更深一層次的認識，也為今后的工作指明了正確的方向，可以說受益匪淺。

　　通過對提升干部執行力專題講座，我認識到管理是一個基層部門乃至牽動全局、貫穿始終的大事，它可以把具有某種聯系的因素構成一個有機的整體，將它們組織起來為實現一個共同的發展目標而協調的運動。而這種協調和運動往往是

　　隨著一系列指令、規章、制度乃至法律的形成而形成的。管理規范，制度健全，效能發揮，則環境整潔，秩序井然，舉止文明，效率大增。沒有嚴格的管理，就不會有工作上的高效率和高效能，也不會有人員的高素質。所以我想，作為一名剛走進鄉鎮領導崗位的副職，首先要遵循鎮的項規章制度，堅決擁護黨委政府的堅強領導，做一名優秀的執行者。另一方面，在自己的實際工作中要充分發揮管理學的理論，對于有效的管理，沒有一種固定的模式，對于不同的'情況，不同的目的，都會有很多個管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效，最節約，又或是最易實現的辦法。

　　最后一講是楊斌老師所講的領導能力建設，引用了大量身邊鮮活例子，對實際工作的指導意義就更大了。他的講課給我們這些新進的基層領導提供了一些非常實際的指導作用，直接有著指導性的處理鄉鎮糾紛綜治案例，也為如何處理負責的鄉鎮工作提供了一個很好的示范作用。

　　第三，通過培訓，使我感到了責任重大。在這次培訓中，體現出了黨委對我們的關懷，二個星期的學習，讓我深刻地認識到，在這個競爭的年代，必須堅持

　　學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢于進行大膽的改造和創新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養自己的創新意識和創新能力。我想對于我們年輕干部來講，只有埋頭苦干，才能

　　在工作中做出實實在在的成績;只有頑強拼搏，才能克服前進道路上的各種困難和問題;只有甘于奉獻，才能體現出自己的價值。

　　最后，通過培訓，使我結識很多其他部門的同事，加強了溝通。有很多同事在以前的工作或生活中經常見到，但是并不相熟。通過這次培訓，為我們提供了一個交流的平臺，拉近了與其他部門的距離，我們之間可以相互交流經驗，相互介紹部門的工作情況，為今后相互間開展各項工作奠定了一定的基礎。

　　以上便是此次培訓的一些心得體會，我也希望在今后能夠經常組織這樣的學習培訓活動，不斷地鞭策我們年輕干部不斷的前進。我也會在今后的工作中時刻嚴格要求自己，不斷地加強自身的學習，提高自身綜合素質，踏踏實實做人，認認真真做事，為xx人民做出自己應有的貢獻。

個人學習總結3

　　時間在不知不覺中悄然流逝，大一上半年的學習生活已經結束。在這個學期里我通過自己的努力和進取學到了許多的專業知識和技能并且順利地通過了考試，而且在平時的學習和生活中也增長了不少專業知識，增強了自身的綜合能力，提高了自身修養與素質，完善了自我的人格發展，取得了實質性的收獲。現就上學期學習情況作出如下總結：

　　一、我的學習活動

　　在學習上，我努力學習專業知識，提高自我能力，課上認真聽講，課下自覺復習并且按時完成學習任務。而且我利用課余時間去圖書館閱讀一些老師推薦的名著，其中有《平凡的世界》、《穆斯林的葬禮》來充實自己的大腦，增強自己的文學功底，填補在文學知識上的空白。在生活中，我也積極參加學校社團的報名和面試，并主動參加社團里的各項活動，鍛煉自己的能力。

　　二、個人的體會和經驗

　　學習是學生的本職。大學里的學習不同于以前的應試教育，要靠自己的`自覺和主動去學習，遇到困難時不要一味地依賴他人更不能就輕易放棄，應該學會自己想方設法去解決問題而不是選擇逃避。因為努力不一定成功但放棄一定失敗。還有在平時的空余時間里一定要多讀書，書籍是人類進步的階梯，多讀好書不僅可以擴大知識范圍，更能夠豐富我們的內涵并且從中得到感悟，深入到我們的思想和內心世界，從而使我們在行為上有所進步。其實大學里的自我鍛煉機會很多，但要自己去把握。平時的課余時間中除了多讀書以外還要積極參加課外活動，這樣不僅能夠在他人面前展示自己的能力更能增強我們的信心和勇氣，提高自己的交際能力，結識許多新的朋友，擴大自己的生活圈子，豐富我們的大學生活。

　　三、存在的不足及改進措施

　　在學習上，雖然能夠最終順利地通過了期末考試，但是對于自己的弱勢科目還應該繼續努力，平時勤奮刻苦克服懶惰的毛病，彌補不足。并且自己的目標不應該僅僅局限于不掛科，應該有更高的追求。同時應制定新的學習計劃，督促自己努力學習。還有在課外活動中雖然有成功但也有失敗。而失敗就是在他人面前展示自己是過于緊怯場。這也是以后面試的最大禁忌。緊張會導致自己喪失信心，從而發揮不出正常的水平，達不到理想的狀況。所以在以后的生活中我會加強對自己能力的鍛煉，多參加有關社交的實踐活動，加大與人的溝通，鍛煉自己的表述能力和邏輯能力以及應變能力，為自己增添信心和勇氣。

個人學習總結4

　　大學生活是人生中非常重要的一個階段，對于很多學子來說，認真學習是他們大學生涯的重要任務之一。在這個過程中，對于自己學習的總結和反思是非常必要的，有助于提高自己的學習效率和成績。本文將介紹大學生個人學習總結的一些精選。

　　課前預習是很多大學生表現出來的好習慣。在課前先預習一下，對知識點或者專業領域有個大致的了解，在課堂上就不會顯得那么懵懂，可以更好地跟上老師的'思路。當然，預習不是輕松簡單的工作，需要花費時間和精力，但是在考試中的拿分情況會非常不錯。

　　課后復習也是很重要的。在上完課后不久，及時復習一下課堂學過的知識點，保持對知識點的理解和記憶，可以更好地鞏固所學內容，避免不必要的遺忘和重學。課堂筆記也是一種很好的啟發式復習方式，可以幫助自己更好地掌握課程內容。

　　接著，課程作業也不能懈怠。無論是課內還是課外作業，認真對待都十分重要。完成作業可以鞏固學習成果，也可以幫助自己更加深入地理解知識點，更好地掌握學習方法和技巧。更重要的是，作業完成情況也在很大程度上決定了自己的平時成績。

　　最后，參與課堂活動和社團活動也是很重要的。在多方面的學習和生活中，才能為自己的未來發展打好基礎。參加活動可以擴大自己的社交圈，鍛煉自己的交際能力，也可以豐富自己的閱歷，掌握一些實用的技能。

　　大學生個人學習總結精選，包括課前預習、課后復習、認真完成作業和積極參與課堂活動和社團活動。這些都是十分重要的學習方法和技巧，掌握好了可以更好地幫助自己提高學習的效率和成績。

個人學習總結5

　　教師繼續教育是教師終身學習的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化發展的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。根據學校擬定的繼續教育整體規劃與實施方案的要求，本人在年初制定了個人十二五繼續教育發展規劃和本年度繼續教育“一德四新”學習計劃，采取集中與自學相結合的方式進行，按時參加學校和上級組織的繼續教育培訓。還自學了《教師課堂教學常見技能問題》、《差異教學策略》、《有效教學的理念與實踐》、《初中語文課程標準》等內容。通過本年度校本培訓，使我在教育思想、教育理論及業務能力等方面受益頗多。使我深刻的認識到時代在更新，社會在進步，教育在發展，只有學習才能不斷的提高自身素質,才能樹立現代教育觀念,才能適應素質教育的需要,才能成長為新時期合格的人民教師。通過本年度的繼續教育的學習，本人的師德修養和業務水平得到大幅度提升現總結如下：

　　一、提高認識，加強責任感和緊迫感。

　　通過師德培訓，使我認識到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優秀的教師，必須注重細節，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育事業的信心和決心。時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學期，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

　　二、豐富專業知識，加強業務學習。

　　1、加強專業能力的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

　　2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業道德》及各項教育法規。

　　3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。認真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學習。

　　4、反思。反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”。“個體反思”就是教師“自省自察”，教師獨自進行“課前反思--課中反思--課后反思。”有針對性，值得借鑒，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進行案例分析。“群體反思”是指教師在合作群體的交流研討中進行的反思。各教研組通過專題講座、經驗交流、集體討論等活動進行群體反思.在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

　　5、實踐：實踐就是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學。每學期都參加學校組織的.評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據，并運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。

　　6、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經驗總結。將學到的新思想加以消化，并形成自己的教學理念。

　　三、多讀書，讀好書。

　　認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。

　　通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

個人學習總結6

　　有人說工作太累了，有人說工作太煩了，有人說工資太少了，其實不是工作太累太煩，而是人們的要求高了。其實每樣工作都有各自的煩惱，也有各自的快樂，要想快樂的工作就要正確認識自己的工作，家家有本難念的經，工作也是一樣，沒有哪樣工作是完美的，與其羨慕別人不如做好自己。就像卞之琳《斷章》所寫的那樣，我們常常看到的風景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發現自己正被別人仰望和羨慕著。回首20xx，我是快樂的，幸福的。感恩于有個團結和諧的團隊，快樂于充實的工作生活。 在成就工作的同時，也追求自我發展的快樂，收獲成長，收獲進步。

　　一、重目標定位

　　從事一兩年的學校中層管理，讓我思考很多。身為中層管理人員之一在學校中處在承上啟下的位置，是學校愿景、戰略決策、組織方案的有力執行者和組織實踐者。時常提醒自己必須要懂經營、會管理、善溝通、愿拼搏，才能擔當起學校中堅力量的重任。由此，在牢固樹立好為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想的同時，更注重執行能力和對細節的敏銳;在“服從+創新”的工作中，又注重對工作整體上的把握。另外，在積極完成自己的主要職責之外，積極協助其他班子成員完成學校的各項事宜，從不計較個人得失，真誠、熱情、公正的'對待每一個人、每一件事。重新定位，給自己找到了一個新的方向。學會沉默，但不靜默;學會純粹，心無旁騖。讓自己重新出發，追尋工作的樂趣。

　　二、重專業發展

　　只有擁有良好的知識結構，不斷完善自己的工作技藝，提升自己的工作能力才能在工作中游刃有余，創造性工作，體驗到工作幸福。這學期，本人認真學習，虛心求教，加強自身專業發展，順利完成了各項工作。

　　（一）學籍工作

　　針對上學年學籍管理工作中出現的雜亂煩的問題，期初，整改自己的工作思路，虛心向有經驗的學籍管理人員請教、熟練電子表格的操作，提前做好各項準備工作，有條不穩地完成學習網絡學籍管理系統，提高檔案管理的效率和準確率。

　　1。做好新生入學工作。依據0—13周歲適齡兒童花名冊，建立應入學兒童花名冊，在招生前期把入學通知書發到家長手中，做好招生，編班等工作。建全學生學籍卡，在外就讀適齡兒童取證全部到位，保證了適齡兒童全部入學。

　　2。做好畢業生工作。畢業生學籍管理，是小學階段的最后一關，又是義務教育的中間環節，也是控流工作的關鍵，為了做好這項工作，及時填寫各種表冊，按期驗印，建立了與五中銜接制度，及時把學籍檔案送到五中。

　　3。做好各種報表填寫工作。按時完成好小基報表、對縣督導等各種表冊，順利通過了各項檢查。

　　4。組織好成人教育工作。積極配合潯中鎮政府開展青壯年人口脫盲工作，與基層校密切合作，帶頭做好文盲人口核對、登記造冊工作，健全各種痕跡資料，完善掃盲檔案整理。11月，被市教育局評為“20xx—20xx年度掃盲工作先進個人”。

　　5。做好學生的異動管理，取證工作全部到位。

　　（二）常規工作

　　根據《潯中中心小學關于全面開展“走動式”管理的活動方案》要求，堅持“走走，看看，聽聽，問問”八字方針，從教師的備課、上課、作業批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，隨時了解教情學情，與教師一起解決教學中的疑難雜癥，全面做好常規檢查，共聽課60多節。

　　（三）教科研工作。

　　學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展教研教改活動。11月，組織“黨員示范課”和“新課程背景下小學數學有效練習設計”課題研討會;積極參與課題研究，通過文獻學習、課堂實踐、調查反思，總結提高的課研思路，組織看優質課例光碟，進行優質課堂展示、撰寫論文反思等有效研究，使課題研究內容得到了全面落實，課題研究的目標基本實現。10月，參與研究的《尋找南音與現代聲樂的結合點》子課題獲得優秀等次。12月，省教育科學“十一五”規劃課題《關于創新校本教研的實踐與研究》已順利結題。同時認真做好關于福建省教育信息技術研究“十二五”規劃20xx年度課題有關工作，及時更新《信息技術與課程教學整合的研究》課題博客、上傳課題研究的過程材料。

　　（四）《駕云》校報

　　認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作，這學期共完成了4期。下階段將努力嘗試新的風格、內容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。

　　三、重境界提升

　　人生的意義，就在于不斷地提升自己的生命境界。一位哲人說：“你的心態就是你真正的主人。”作為教師的我只能結合專業學習和實踐，完善自己，讓自己擁有積極的自我觀念，悅納自己，體驗自己存在的價值;其次是認同他人，及時反思自己的工作與生活，學習與他人愉快合作;再次勇于面對挑戰。在平時的工作中，常常遇到各種各樣的挑戰，諸如，如何更好地做好學籍工作，如何讓課堂更加生動，如何教化頑劣的學生等，把壓力變為動力，保持樂觀、堅持進取，盡量把工作干得有滋有味，干得有新意，干得有心情，干得有效果，干得有幸福感。

　　展望未來，成績只代表過去，未來還需付出更大的努力才能超越。在今后的工作中，我會始終如一地開心工作、愛崗敬業、腳踏實地、完善本職工作，提高認識，增強緊迫感、時代感、責任感，協助學校領導和同事搞好我校的教育教學工作，為創建和諧校園而努力。

個人學習總結7

　　時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的通遼師范學院本科函授學習已近尾聲。回顧三年的學習歷程，感受頗多。現總結如下：

　　一、苦盡甜來，感覺真好。 三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，工作上任務繁重，休息日都被學校加班擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學考的機會，但憑著毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰，系統復習，終于順利過了成人高考關。為自己能有幸成為通師的學員而倍感慶幸，現又即將完成學業，心里總感到有一種“苦盡甜

　　來”的滋味，付出后的成功使內心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內涵。

　　二、精彩教學，回味無窮。 雖然這種函授學習比起全日制學生上課的時間要有限得多，但我本著積極的求學態度，已在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統淵博的知識，又有生動形象的實例；既對理論進行系統傳授，又對現實加以深入剖析??使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。老師們風格迥異，但水平都一流，他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。聆聽他們的講課真是莫大的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背后是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們。在有限的時間內，老師們豐富的實踐經驗和講課時的風采，引領我們暢游于知識的.殿堂，令人回味無窮??

　　三、珍惜機會，受益匪淺。 為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家后舍得化時間，根據復習提綱認真地讀，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。

　　四、制度嚴格，倍受熏陶。 雖是函授學習，但本班南師的班主任與進修校的班主任密老師，她們對本班的管理十分嚴格、規范，安排合理。她們嚴謹的工作態度與嚴格的管理給我諸多啟示，使我在學到不少知識的同時，也悟到了好多為人處事之理。因此，雖自己在學校的教學工作比較繁忙，而且身處偏僻農村，到進修校得轉車幾次，起碼一個半小時才能到達，但我總能合理安排好學校的事務，克服困難，按時參加學習，出勤率高，并能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實，因忙而精彩。

　　這三年的學習，使我有了更為系統的理論知識，使我的文化底蘊也有了更多的積淀。它，讓我又一次滿載而歸；它，給我的知識儲備又注入了許多“新鮮血液”；它，也將成為我人生學涯中的又一段美好回憶。

個人學習總結8

　　為了更好弘揚雷鋒精神，我們班級自發組織學習雷鋒精神，構建美麗校園公益勞動，該活動于3月4日上午九點拉開帷幕。

　　17日9點不到，我們班級已在馨園廣場集合。我們班級分為4組并將全校劃分為四個區域。目的是對校園各區域垃圾進行全面清理。

　　上午九點，各組已就位開始公益勞動，大家武裝上陣，不亦樂乎，笤帚、簸箕、垃圾袋等一應俱全。將廢紙、枯葉、等教學樓角落里一些不起眼垃圾很快就被一掃而空。不到兩小時，校園就被我們清理干凈。

　　勞動時間雖然持續不長但我們在勞動過程中發現一些同學隨手亂扔垃圾的現象經過班干部和同學的'講解和勸道他們都表示支持我們的活動并學雷鋒共同構建美好校園。勞動結束后很多同學紛紛表示要在今后學習生活中發揚雷鋒精神。

　　活動時間雖短，但大家感悟頗多。雷鋒精神不能光停留在口頭上，而應落實到行動中。有同學如是說。其實雷鋒精神歸納起來就是三個字：做好事。我覺得大家都應該多為社會做點事情。還有的說：我覺得學雷鋒活動很有意義，但我希望活動不要一陣風因為雷鋒無私奉獻樂于助人的精神不單在三月份要倡揚，在其他任何時候都要堅持。

　　雷鋒精神是中國共產黨和中國社會寶貴的財富，需要傳承和發揚。這次公益勞動，使學生在實踐中接受了雷鋒精神的洗禮，有力地促進了學校的建設，同時順應了學院深入開展創先爭優活動的主題意義重大。

個人學習總結9

　　學習能使一個人充實自我，不斷進步。從思想到認識，到行動都不斷的取得大的進步。20xx年年遠程研修，使我明白了和學到了很多的理論，知識，技能和技巧，使自己受益匪淺，通過這些日子的的所觀，所學，所感，所悟，所得，自己在教學中有了更多的理性的認識和對教學的更多的反思。相信自己在新課程標準的指導下會更加自覺地進行課改，同時加強學習，不斷提高自身的業務能力和教學水平。在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本校的同行們進行了探討和討論，同時按時完成了作業。積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發表的文章并及時做出評論。認真制作了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄。并且每天都堅持寫作業、發表評論，面對面直接和老師交流，也在網上直接與專家交流，互動效果好，克服了以往只是專家講，培訓老師聽的這種單一的形式。收獲頗豐。

　　一、遠程研修讓我轉變了思想，更新了觀念

　　剛進入遠程研修平臺時，我還以為遠程研修只是搞搞形式，走走過場。但是學習下來后，看看其他老師的作業、評論、文章；看看課程團隊專家的指導意見、建議，我恍然驚醒：這是一次難得的學習和交流的機會。在這次遠程研修中，只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴。所以，在研修中，我如饑似渴地觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。

　　二、遠程研修讓我開闊了視野，擴展了見識

　　通過研修我轉變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業知識和理論水平。認識上和學習的自覺性上發生了改變，這也是本次網絡培訓的優越性，還有視頻和全省的老師交流互動，很大程度上體現了網絡培訓的魅力所在。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發表文章和評論，這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。

　　三、遠程研修讓我認識了自我，提高了水平

　　遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的`工作指明了方向。在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現出許許多多優秀的文章，評論，特別是每天各位老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導，及時的反饋信息。我在閱讀中也得到了學習。

　　四． 我們做教師的就應該不斷地學習，不斷地給自己充電，為自己的教學尋找突破，教師要尋求變化和創新，靠的就是教師的終身學習。

　　正所謂的“活到老，學到老”。這樣才能永葆教學生命的鮮活，要不斷的給自己補充新鮮的血液。

　　但是單單有學習精神是不夠的。只“學”不“研”那是沒有任何意義的學習。在學習的同時教師要真正的行動起來，進入“研究”的狀態。用學到的相關知識和經驗來研究自己的教學。我們做教師的，要不斷的學習著，研究著，行動著。 一個優秀教師除了具有學習精神、實踐精神之外，還要有反思精神。反思可以促使教師渴望與他人的交流。有了反思，才有了繼續探究的動力。

　　今后，在自己的教育教學中，應該做到如下幾點：

　　1． 快樂教學：教師的適當引導，情景導入，激發起學生的學習熱情，學生激情參與，主體地位得以真正發揮，學習和參與的過程成為一種快樂和享受。學生從不會到通過一節課的學習學會一些東西，本身就是一種大的進步。

　　2學生是學習的主人，而教師在與教師與學生的交流的過程中可充當不同的角色：他既可以是導演，演員，又可是主持人，教練，要不斷的變換角色，以適應教學的需要，同時讓教師的引導作用真正的體現出來，調動學生積極性的發揮和刺激學生的學習欲望。

　　3、讓孩子去“展示自己”。

　　“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟。”課堂上，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切！讓他們去體驗，去探索，去感悟，去盡情地展示自己吧！所以，要讓同學們自己去發現問題，去分析問題，在老師的指導下去解決問題。

　　4、給孩子開放的空間

　　給孩子開放的空間，讓教室成為學生自主學習的場所，而不是限制學生活動的框框，可以讓學生分成正方和反方兩派分組進行辯論；學生在自由讀課文時，為了便于學生進入情境，學生可以根據需要站起來讀，或者在教室里手捧書本走動讀誦，甚至邊讀邊演等。

　　5、構建良好的師生關系，促進教學的和諧交流。

　　良好的師生關系是師生共同滿足教學需要、協同教學活動、實現教學目標的基本保障。良好的師生關系可以形成無拘無束、生動活潑的課堂生態氛圍，也是激發學生高昂學習情緒的直接因素，從而也會引起學生對老師的信任感和親切感，形成積極向上的教與學的良好環境。并且，英語作為一門交際語言，課堂教學迫切需要有良好的生態氛圍，使師生在水乳交融的環境中形成有利于教學活動開展的氛圍。

　　6、以語言文字的魅力影響和感染學生，使之與學生的情感相整合。 要使學生對陌生的語言產生學習的愿望，首先得培養他們對學習英語的興趣，在教學的過程中要充分考慮學生的年齡特點和感悟能力，讓他們在具體的情境教學中體會英語語言簡潔、流暢的美。

　　7、尊重信任學生，發揚教學民主

　　充分地尊重、信任學生，使學生在合作學習中全面發展自我。充分發揚教學民主，成為學生探究性學習的指導者、發現者、傾聽者和參與者，要善于發現、珍惜學生的創造沖動，傾聽、理解、尊重學生的內心表露，善于將學生的不同觀點聯系起來，積極地與學生的思維同步，并作為學生探究性學習的一員融入其中。

　　7.它山之石，可以攻玉。取人之長，補己之短。今后，自己一定更新觀念，不斷嘗試新的教學方法，努力提高自己的業務水平和教學能力。提高課堂效率，真正在課堂上通過各種方式鍛煉學生的語言表達能力和運用能力。在今后的教學中，努力讓自己的每堂課精心設計，發揮學

　　在今后的工作中，我會繼續努力，加強學習與實踐，早日向優秀的教師的影子靠近。

個人學習總結10

　　通過近兩個學期中繼教的相關課程學習，我知道，學校要發展，必須有一支政治素質過硬，教學能力突出的優秀教師。作為一名剛剛踏上工作崗位上不久的高中英語教師，我必須向這個目標看齊，于是我認真參加了中繼教的一系列培訓活動，完成了學校規定的中繼教任務的相關科目的學習，提高了自己的教學能力，養成了自己新的教師素質，現總結如下：

　　一、師德修養：

　　本學年，本人關注中國感動人物的事跡，向優秀老師學習，并且研究《新時期師德修養》，參加了教研組組織的一德四新學習并做好學習筆記等。這些學習讓我認識到作為一名老師，在學校教學質量逐漸上升的情況下，我更應該守住教師道德的.底線，戰斗在教學的第一線，為學校的崛起貢獻自己的力量。此外，我參加了學校組織的各種關于干部素質和師德修養的競賽和考試，勝利過關。

　　二、學科培訓：

　　本年度，我積極地參加各種學科掊訓，如我校吳丹丹副校長和劉曉榮書記講授的《新理念、新知識、新方法、新技能培訓》，北京八十中特級教師到我校進行的課改培訓；按時參加教職工大會，聆聽校長和相關領導對教學的安排，意見及對教師的建議，并且認真地作好筆記。這一年多的時間里，學校開展了多次專題講座，通過學習，我認識到，要搞好教育教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。

　　三、學習課程標準，解讀課程標準，包括課程標準內容、編寫說明，與原教學大綱的比較。

　　比如20xx年8月到都勻參加的新實驗教材學科培訓就讓我受益匪淺，感觸頗多。這次培訓讓我時時刻刻注意學習和探究，不斷探索符合學生學習的路子和方法，改革創新，因材施教，得到了學生的好評，他們的學習激情也有了很大的提高，成績也絕不了不少。

　　四、加強校本培訓，提高工作技巧，

　　就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化“視學生如親子，視家長為伙伴，視質量如生命，視學校如家庭”的意識，學習育人藝術和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平

　　五、拓展溝通途徑，接受社會監督。

　　以思想教育、規范服務、嚴格管理，大力推行班務公開等制度。征詢意見，及時檢查自己的學習情況，對發現的問題及時改正，推進中繼教培訓的全面開展。

　　六、不足之處及今后打算

　　1、培訓中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；

　　2、培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面。現在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

個人學習總結11

　　參加了開發區教育局組織的中小學音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。

　　我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。

　　1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；

　　處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

　　2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

　　3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

　　4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；

　　不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的.最高境界了。

　　通過此次的學習，我心里非常的感激，感謝學校領導對薄弱學科一線教師的重視與培養，同時也感謝培訓我們的各位教授，他們非常用心的準備培訓內容，講解耐心透徹，使我對教育教學工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談談這次陪訓的心得體會吧！

　　首先，這次培訓對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現代社會發展的需要，應該積極貫徹新的“音樂課程標準”，以音樂的“四個領域，十四個板塊”作為教學理念，使自己的教學方法與技巧得到提高與認識，從而促進教學發展。

　　其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名優秀的教師，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應以才氣和自己的專業知識來說服課堂。（人格+知識=征服學生），過去以為以現有的知識，足以教好小學生，聽完宋德銘教授的講授，我發現自己的這種想法錯了。學無止境，我們應該不斷地給自己充電，加強專業知識的學習。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創造力，用心的教學理念進行教學，刻苦鉆研，在對學生藝術教育方面做貢獻。

　　第三，在本次的培訓中，xx教授講授的《關于音樂教學設計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節音樂課有了新的認識。上好一節音樂課，要重視教學過程的精設計，能夠放在學習者的視角，圍繞著本課的目的，設計符合學生生理特點與心理需要。

　　音樂審美符合任職規律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現師生互動，積極學習參與，學習向課外學習延伸發展的特征，同時注重了對課程資源的開發和挖掘，對教材人文教育的內化和發揚。我相信在今后的教育教學過程中一定會斬荊棘，使教育教學工作順利、更好的發展。

　　第四：在本次培訓中，所有老師的敬業精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心。看著一次次的示范，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了！”

　　總之，這次培訓使我學到了課本以外的知識，開拓了我的視野。在今后的教育教學過程中我深信一定學我所用，取長補短，成為一名優秀的音樂教師，為教育事業貢獻自己的微力。

個人學習總結12

　　時間如洪流一般，飛快的流逝著，半學期的時光，就在這緊張的學習中，悄無聲息地逝去了。

　　這半學期來，我又學到不少知識。語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉，但發言的人明顯比之前增多，朱老師也努力尋找著適合我們的教學方法；數學老師，課堂依舊十分活躍，但搗亂的人隨著老師的更換減少了許多；英語課的內容越來越難，學起來也越來越吃力，雖然還不到無從下手的程度，但卻沒有之前那么輕松了。自從升入五年級，學習負擔又增加了不少，令人萬般無奈。觸及到的.知識越來越多，可很多的都是自己前所未聞的深奧難懂的，因此我深感到自己對知識的欠缺，一點一滴改進者自己身上的學習上的缺點。俗話說：強扭的瓜不甜。老師只是起一個引導的作用，沒有自身的努力，只是所灌輸進大腦的，只有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了這個道理，我逐漸改變著自身的缺點，對待問題學會了深思遠慮。

　　總之，千言萬語歸成一句話：知識永遠都是自己的，學了，別人偷不走；不學，別人不會也不能拱手相送。

　　個人學習總結學習有苦有甜，有酸有辣，座位中學生七個學科，升入初二還要九個學科的挑戰，應當要有克服困難的學習精神。因此，座位一個好學生，應具備多讀、多寫、多記的好習慣。

　　“千聞不如一看，千看不如一練”。同樣的，我們在背誦英語的時候，讀幾遍，勝過看百遍。但是，與此同時，我們要用科學的方法去讀，“學而不思則罔”，學習卻不思考就會迷惑不解，我們要邊思考邊讀才有利于背誦，不用大腦去讀是沒有效果的。所謂的寫，就是多練筆，有些同學對學習沒有興趣，明明他有很好的思維，但他卻不能把心中所思、所想的內容表達出來，沒有勤練筆，導致一些感慨埋藏在心里。即使寫出作文也不通順，不流暢！

　　最后一點——多記，我們經常遇到一些令你有所感觸的事情，我們可以將它們記在筆記本上，隨手拿起、放下。這樣，寫作文的時候，我們就有題材可以寫了。當然，記的不止這一點，更重要的是多積累，在看書的時候，我們可以把其中的精彩段落抄下來，作為寫作的素材。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，正如詩中所說的，我們要勤奮、刻苦的學習，用正確的方法學習，才能取得好成績。

個人學習總結13

　　十分感謝院領導給我這次外出學習的機會，透過這短短的40天時光，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自我的業務潛力，認清了自身與其它醫院護士所存在的差距，明確了自我今后的學習發展方向，為今后的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基礎。現將外出培訓學習所學總結如下：

　　一、業務技能方面有了進一步提高

　　我們先后練了7項操作：無菌技術操作、靜脈輸液、心肺復蘇、臥床病人更換床單、野戰條件下心肺復蘇、動態微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到。三所醫院共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時光大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時劃破手的，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環境與事態的改變，不由得感覺自我像是進了一個沒有硝煙的戰場，時刻會有人出此刻你身邊，告訴你：你被淘汰了。

　　經過每一輪的淘汰，使我更深的認清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們三個人，雖然每個人嘴上都不說，但是心里都明白，后期的訓練都不言而喻，訓練場由集訓隊搬到了大禮堂，分部領導委派賈萍賈主任給我們做指導，從細小至微處抓起，給我們每個人扣游擊動作，怎樣樣的手法能把床單拉展，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標準的90度，內角到達45度，怎樣樣和病人溝通，怎樣走路，怎樣端治療盤，怎樣推治療車，怎樣拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。練習鋪床期間正好趕上分部領導去集訓隊視查工作，我有幸代表集訓隊學員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領導的一致好評。也由于大家手法不對經常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅持，賈主任耐心細致的要求我們不能有一個廢動作，腳底下的步子都是數出來的。動態微光靜脈輸液在蕩板上，一個大型的秋千，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上方都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈，練平衡潛力，我們在蕩板上從開始的5分鐘到后面一點點的'往上加，練習在上方跪，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護膝繼續，最后經過反復練習時光能夠在上方漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。

　　二、理論知識得到充實

　　以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可透過這次培訓，使我認識到醫學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、扎實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環扣一環，理論兩天考一次，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論，大家學習熱情高，都是加班加點的看，看到晚上3點多，有的甚至看到4點都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經過努力一次比一次高，最后考到了別人的前面，學習要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。時光對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，護士不就應只是會打針，會發藥換液體這么簡單，而是全面的發展，不能只依靠醫生下醫囑我們去執行，在理論上也要充實自我，如果單是這樣那要護士有什么用了，這些事情護工也會干。現代網絡信息化這么發達，病人的健康意識提高，病人提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網一查比你明白的還多，你說丟不丟人，讓病人想這護士是學醫的自私連這點都不懂，這對我們的護士整體印象會大打折扣，所以必須要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。

　　三、整體形象與心理素質得到加強

　　三分治療、七分護理，這一點大家都不陌生。護士的形象對于我們一線的護士更是十分重要，它代表著一個人的氣質，品質，還代表著一個醫院的形象，第一印象尤為重要能夠使病人對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能托音，怎樣站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動作優美利索，如何能節省時光，提高效率，還要時光提醒自我注意自我的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。

　　總之，透過這次培訓學習，我付出了該付出的時光、精力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我的收獲。總體實現了既定目標，在今后的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際狀況，以的方式在我院進行落實發揚。

個人學習總結14

　　20xx年10月26日至30日，為期5天的名師工程第二次跟崗實踐活動圓滿結束了，這次跟崗學習給了我一個很好的學習提高的機會。通過導師指導、專家講座、聽評課等多種形式的學習與交流，使我對教育教學有了更深層次的認識,使我的眼界更加開闊了，能站在更高的境界思考問題，對教育教學的理解也更加深刻了，許多以前沒有得到解決的疑難問題在這次跟崗學習中得到了啟發或解決。通過學習，我既學到了豐富的專業知識和相關的教育教學理論知識，又進一步提高了自己的業務素質。現就自己跟崗學習的收獲總結如下。

　　一、加強理論學習，參與學術交流

　　思想決定行動，認識決定成敗。沒有正確的思想作為指導，行動就會陷入盲目、被動、滯后。理論學習、學術講座交流時先進思想理念的傳遞。為扎實開展此次培訓，使跟崗老師有促進和提升，陳壽章老師安排了研讀論著和學術講座，引領我們從日常埋頭苦干的工作中短暫的解放出來，投入到理論的研讀中。使我們有了更高、更切合實際的理論指導，為后續的實踐過程找到發展和提升的空間。

　　1、研讀論著

　　跟崗學校閱覽室及圖書館提供了豐富的教育書籍和專業期刊，讓跟崗老師每天隨時都可以研讀。每一位跟崗老師在培訓期間都積極閱讀完教育論著及發表于數學期刊上的優秀文章，結合自己的教學經驗和實際需要進行深度閱讀。

　　2、學術講座

　　陳壽章老師為我們做了一次專題的講座《如何扎實做好教研課題》，通過學習總結名師的經驗，給跟崗老師拓寬教育教研思路，指引發展方向。

　　3、課題研討

　　每位跟崗老師根據自己的課題，就本課題的研究目的、研究內容、研究方法、課題組織、進度、經費分配、預期成果等各方面作簡要闡述，與學員們共同研討課題開展的要點。

　　二、領略名師魅力，提高專業能力

　　理論學習是前提、基礎和導向，但真正有效的鍛煉和提升必須落實于一線的教學實踐中。作為小學教師的我們，努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之更加有效地指導我們平時的日常教學工作。只有扎根教學實踐這片沃土，才能切實提升跟崗教師的業務水平和教研能力。為此，導師給跟崗老師安排了大量充實的教學實踐機會。

　　1、聽“示范課”

　　陳壽章導師是福建省名教師、是教育教學的能手，對小學教育教學的研究有很高的造詣，更有非常豐富的教育教學經驗和優秀的人格魅力。他精心準備了示范課《折線統計圖》，通過對教材深入挖掘，精心的設計每個教學環節，使課堂呈現精彩的'生成。通過聽課，讓我們領略名師的教學特色，汲取優點，同時也展現了福安師范附小的數學教學特色與先進的課堂實施理念。走進名師課堂，如沐春風，感受著名師名課的獨特魅力，欣賞著名師課堂教學的獨到設計，反思著自己日常教學的不足之處，真是受益匪淺。

　　2、上“匯報課”

　　每位跟崗老師都精心設計了一節匯報課，課前認真進行集體備課、個人設計，相互交流，不斷修改形成一份份的教案，精益求精。這對于促進老師們的實際教學水平，打造優效課堂非常有效。除了占周勝老師執教案例分析課例《垂直》，其余四位跟崗老師同課異構《球的反彈高度》，展示了幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，收益良多。評課過程中，大家踴躍發言，妙語連珠，充分挖掘課堂的優點，也敢正視教學的不足，有時甚至對教學的問題展開熱烈的討論，讓我不但學到了知識，更加學到各位老師高尚的品質和對教學認真的態度。對我們這群一線教師來說，每個人心里都有一個“好課標準”，

　　但或多或少都是不夠全面的、粗糙的，間或帶有些主觀的東西。通過對多節課例的觀摩，大家的討論交流，聽取導師的點評、指導，我對“好課”的理解、認識達到了一個較深的層次。我們在在切磋中得以長進，豐富了教學智慧。

　　3、評課研討

　　每位跟崗老師聽了1節“示范課”和4節“匯報課”，還參加了福師附小的教研活動以及福安進修校組織的省“優化教學過程”課題研討觀摩交流會。每天都組織評課與交流。通過這些評課活動，讓跟崗老師清晰地明確了評課的方法和要素，提升了他們聽課的藝術與評課的水平，更給日后的教學提供了寶貴的經驗。

　　三、反思總結提煉，提升探究能力

　　會反思是一種智慧，在反思中吸取教訓，有助于總結經驗，不斷反思，才能不斷完善，在反思中尋求進步，提煉精華，得以提升素養。以理論作基礎，以教學實踐為載體，要使跟崗老師通過培訓有收獲、有成果，重要的是老師們的反思、總結和提煉，主持人言傳身教作引領，

　　1、談跟崗心得

　　從培訓開始的第一天，到結束的最后一天，跟崗老師都堅持通過談跟崗心得，簡單記錄每天的學習內容，學習心得體會和自我感悟后的收獲。這些既是過程的記錄，更是原始材料的積累，還是思想火花的收集。

　　2、寫教學反思

　　通過聽課、上課、評課，各跟崗老師都積極撰寫教學反思，包括聽課的反思、上課的反思、對自己以往教學的反思等。通過寫教學反思，總結提煉學習成果，為后續的自我完善、教研實驗的深化提供了素材。

　　3、寫教學設計

　　跟崗老師對于自己每一節的匯報課，都認真進行集體備課、個人設計，相互交流，不斷修改形成一份份的教案，精益求精。這對于促進老師們的實際教學水平，打造優效課堂非常有效。

　　在跟崗學習期間，我不斷總結，不斷反思，不斷學習，教育教學觀念得到了更新，聽課上課評課活動促進我們進行了反思，閱讀則使我們加強了理論修養。本次跟崗培訓給大家提供了相互學習和交流的機會。通過與名師零距離接觸、學員集體備課、上匯報課、互動評課、外出參觀學習等多種形式的互動交流，我學到了很多，同時也對自己教學中的不足進行了深刻的反思，在反思中深化自己的認識，從而不斷修正自己的教學策略，提高自身的教育教學能力及科研能力。

　　千里之行，始于足下，我們在共享“名師工程”資源的同時，還會結合自身特點更新教育教學觀念，努力工作，走教師專業成長之路，向著更高的目標邁進。

個人學習總結15

　　一、覺悟提高

　　有人曾說：“人的一生不是父母一生的續集，也不是兒女一生的前傳，更不是朋友一生的外篇，只有你自己對自己的一生負責，別人無法也負不起這個責任”。我認為他說得對，但又不全對。

　　首先，一個人的生命是父母賜予的，我們是父母一生的延續，同是也是兒女一生的前傳，這是改變不了的事實。之前，由于年少輕狂，并不能理解父母的辛勞和愛撫，看不清生命的本質和義務，經過這一年的學習，在領導的幫助下，開始思考人生和生命的本質意義，對人生有了更進一步的理解和認知。

　　其次：我們只有對自己負責，才能對父母和兒女負責。畢業后，我大部分有效時間都在工作，在公司領導的培養和同事的幫助下，對生命感悟了不少，現在對待工作我就像對待我的生命一樣，學會了負責和珍惜，知道了什么是責任。工作并不想是我們想的那樣，只是掙錢養命的手段，而更是人生進步和成長的依附，是我們追求美好生活的媒介，因此，盡心盡責地努力工作是我們肩負其責任的基礎，也是我們應盡的義務。

　　再者，責任貫徹于我們生命的始終，對父母如此，對兒女如此，對自己更是如此，我必須學會生活、努力學習、努力奮斗、不斷進步，把工作當成生命一樣去享受，眼光放遠一點，去學習他人、理解他人、感染他人，我想，老天終不負苦心人，只要我們認真生活，美好生活定會向你伸出她那柔軟而又白嫩的手。

　　二、專業知識不斷豐富、專業技能大幅提升

　　20xx年來，我學習了并掌握了棚戶區城中村改造、土地儲備等相關專業知識，通過學習，業務技能和工作能力得到了進一步提升，為接下來干好工作作了充分的知識儲備。

　　棚戶區城中村是我國城市化進程中的產物，前者是指城市建成區范圍內、平房密度大、使用年限久、房屋質量差、人均建筑面積小、基礎設施配套不齊全、交通不便利、治安和消防隱患大、環境衛生臟、亂、差的區域及“城中村”。所謂“城中村”，是指城市建成區仍然存在的、在集體土地上建造的、屬于棚戶區性質的區域。棚戶區城中村改造是國家推進城市化實現“住有所居”的重大戰略決策，是城市合理利用土地和節約集約用地的現實需要，是城市化進程的必經之路，是改變城市形象，提升城市內涵的重要手段。通過一年的學習及實踐，我掌握了棚戶區城中村改造的`相關政策和程序，對該領域的了解不斷加深。

　　土地儲備是指：市和縣（市）人民政府為實現調控土地市場、促進土地資源合理利用，依法取得土地，進行前期開發整理、儲備供應土地的行為。現階段我們公司主營業務就是土地儲備一級開發，對我們每個人而言，這是我們必須掌握的基礎知識，也是我們工作的前提。這一年來，通過公司舉辦的各種學習培訓和考試，使我更進一步掌握了土地儲備一級開發業務的基本流程，并在公司領導的指導下負責具體的項目開發，理論和實踐得到了很好的結合，工作能力得到了很大的提高，個人成長的步伐不斷加快。在此，我很感激，感謝公司和領導給予的成長鍛煉的機會，感謝公司和領導的培育指導。

　　三、下一步學習打算

　　下一步我將在公司領導的指導下，結合工作及個人成長的需要不斷努力學習，通過學習新的業務知識并用于實踐，加快個人成長的步伐。

　　進一步學習公司管理、團隊管理、項目管理方面的知識，學習土地一級開發、棚戶區城中村改造、市政建設、建設投融資、城市開發、城市管理、城市規劃、土地管理、房地產經營與管理等方面的知識，不斷提高個人的思想修養和業務水平，勤奮努力，不斷創新和進取，提升辦事技能，提高辦事效率，與公司的進步和發展保持一致步伐。

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學習委員個人總結12-28

衛校學習的個人總結12-07

個人學習總結12-07

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大學學習個人總結07-20