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教師師德總結(jié)

時(shí)間:2024-08-03 18:20:34 教師總結(jié) 我要投稿

教師師德總結(jié)[共15篇]

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的教師師德總結(jié),希望能夠幫助到大家。

教師師德總結(jié)[共15篇]

教師師德總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)整一年了,一路走來(lái),有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,事關(guān)國(guó)計(jì),馬虎不得。“他山之石能夠攻玉”,于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們教書之法,秉承他們的育人之德。一年下來(lái),長(zhǎng)進(jìn)甚大,成熟不少。

  這次市教育局組織全體教師參加師德培訓(xùn),雖然只是經(jīng)過視頻觀看有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的發(fā)言和報(bào)告,但細(xì)細(xì)品來(lái),感覺收獲不少,迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈,以往的困惑在次釋然,找到了明確的答案。

  經(jīng)過學(xué)習(xí),我認(rèn)為:

  一、用愛心去教育

  愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛,是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ),作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,尊重和信任學(xué)生,真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的提高和成長(zhǎng),要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛,要互相信任、互相學(xué)習(xí),彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護(hù)關(guān)心每一位師生,盡所能幫忙教師解決困難,要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì),要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,要讓愛充滿學(xué)校。北京市史家小學(xué)的萬(wàn)平教師就是經(jīng)過自我的愛心,從點(diǎn)滴做起,積極去教育每一位學(xué)生,不論他們的成績(jī)好壞,調(diào)皮還是聽話,萬(wàn)教師總能夠耐心教導(dǎo),他的教育理念是讓每一位與她共同相處過的學(xué)生在自我的醫(yī)生當(dāng)中都能懷念小學(xué)里度過的完美時(shí)光,乍看起來(lái)也許不覺得有什么難做到的,可是仔細(xì)一想,作為一名教師如果沒有用自我的愛心去做,沒有持之以恒,這是多么難做到的一件事情啊!我們要向萬(wàn)教師這樣的模范教師學(xué)習(xí),在平凡的教師崗位上進(jìn)取工作,努力做出自我的貢獻(xiàn),讓愛充滿學(xué)校,讓師愛溫暖孩子們的心。

  二、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

  注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響,要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、資料、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,我們教師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,要注重綜合素質(zhì)的提高,不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革,在新課改的教學(xué)中,大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),做到師生互動(dòng),把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。僅有不斷充實(shí)提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。清華大學(xué)附屬中學(xué)的劉教師就是一向堅(jiān)持在教改的一線上,他的教育理念和創(chuàng)新精神是我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不要學(xué)習(xí)的。

  認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真”,這是做一個(gè)合格教師必須端正的教學(xué)態(tài)度。不管是對(duì)于一個(gè)新來(lái)的教師,還是即將退休的教師,不能以新教師不明白規(guī)范或幾十年老資格來(lái)隨便忽悠不遵守是吧!所以我覺得在開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)這樣帶領(lǐng)大家認(rèn)真仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)五認(rèn)真”是十分必要。

  熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生這是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)具備的師德,我們要向身邊的名師學(xué)習(xí)。屠靜珍教師,被孩子親切稱為屠媽媽,真為她那種愛學(xué)生如愛自我孩子的`慈母般的細(xì)心關(guān)愛感動(dòng)著,更是我們學(xué)習(xí)榜樣。還有象顧雅芳教師那樣做個(gè)睿智的班主任:小小書信,搭建了家校聯(lián)系溝通的平臺(tái),和家長(zhǎng)建立起濃濃深情,使家校教育合力,創(chuàng)立了自我班級(jí)管理特色,打造一個(gè)個(gè)班級(jí)優(yōu)秀團(tuán)體。

  名師的事跡打動(dòng)著,讓我不斷反思著。經(jīng)過這幾天培訓(xùn),結(jié)合自我的實(shí)踐,談自我的幾點(diǎn)體會(huì)。

  三、以身作則,言傳身教

  孔子說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。”前半句我們說并不盡然,后半句卻是千真萬(wàn)確的真理。學(xué)生有著天然的向師性,異常是小學(xué)生,把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn),據(jù)好多家長(zhǎng)反映,孩子在家開口就是“這是我們教師說的”,閉口就是“這是教師叫我們做的”。在孩子眼中,我們教師是真理的化身,我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象。記得有一次,看到我班中的一個(gè)小朋友在學(xué)跳繩,只見他彎曲著雙腿,很夸張地把腿抬得高高的,左蹦一下,右跳一下,卻又一個(gè)也跳可是去,當(dāng)時(shí),我就樂了,不禁脫口而出:“小z,你跳繩怎樣像蛤蟆一樣呀”過了幾天,一個(gè)課間休息時(shí)間,我在批改作業(yè),小z連蹦帶跳地來(lái)到我身邊,得意洋洋地說:“教師,我會(huì)跳繩了,一次就跳了10多個(gè)。”我連忙表?yè)P(yáng)了他,可沒想到他接下來(lái)的一句話讓我大吃一驚:“教師,小l還不會(huì)跳,跳起來(lái)像蛤蟆一樣!”說著,就咯咯咯地笑了起來(lái)。我的心著實(shí)咯噔了一下,沒想到我無(wú)意中的這么一句話語(yǔ)卻在孩子心中留下那么深的陰影,并且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,立刻用來(lái)形容別的小朋友,這真的讓我始料未及。看來(lái),教師的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離,但在眼睛像“錄象機(jī)”、耳朵像“錄音機(jī)”、腦子像“電子計(jì)算機(jī)”的孩子面前,就會(huì)成倍地放大,并加以迅速地

  模仿。看來(lái),我們教師要注意自我的一言一行,這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣!

  四、熱愛學(xué)生,誨人不倦

  說到熱愛學(xué)生,我們哪個(gè)教師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),我們教師辛勤勞動(dòng),滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享,用自我的心血精心哺育下一代,期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),最終并不企求給自我個(gè)人帶來(lái)什么好處,這種愛難道不是一種無(wú)私的愛嗎我以往在班級(jí)中問這樣一個(gè)問題,你認(rèn)為教師最喜歡班中哪個(gè)小朋友,結(jié)果孩子們不約而同都說了班中成績(jī)最好的小朋友的名。我們明明對(duì)孩子們是一視同仁,可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢原因是多方面的,可能對(duì)這些孩子平時(shí)贊賞不夠多,也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí),我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,缺乏與孩子交流、通的誠(chéng)意,無(wú)意中已傷了孩子的自尊。

  我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,尤其愛后進(jìn)生,能容納他們的天真,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛才是博大而深沉的!但反思自我的言行,覺得真的很難做到。

  五、緩解壓力,苦中尋樂

  記得剛畢業(yè)的那年,由于環(huán)境寬松,教學(xué)上也沒有太高要求,所以那一陣子異常喜歡當(dāng)教師,雖然一年級(jí)包班,但感受較多的卻是孩子們帶給我的歡樂!

  清楚記得一年級(jí)第一次排隊(duì),我喊著全體立正,向前看齊。可好多孩子似乎不明白這句話的意思,依然我行我素。于是,我就解釋了一下,向前看齊就是眼睛看著前面一個(gè)小朋友的后腦袋,這時(shí),立刻有小朋友舉手發(fā)言:“教師,我前面一個(gè)小朋友沒有后腦袋!”這些工作中的小插曲常常成為我和同事飯后的開心話題。但隨著教師這個(gè)職業(yè)社會(huì)地位的提升,我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注,來(lái)自家長(zhǎng),來(lái)自社會(huì)的壓力日漸趨增,所以此刻當(dāng)教師感受較多的卻是壓力,把教學(xué)當(dāng)作是一種幸福、歡樂不是一點(diǎn)也沒感受到,而是感受頗少!沒有時(shí)間和精力去感受!

  其實(shí)我們都曾有過幸福的時(shí)刻,當(dāng)教了幾年的班級(jí)將要不教,孩子們?cè)诎嚓?duì)課中流著眼淚與你述說心里話時(shí);我們不也曾感動(dòng)過,幸福過,歡樂過嗎所以我覺得壓力既然存在,也無(wú)須多加抱怨,苦中尋樂,調(diào)整自我的心態(tài),去追求一種教學(xué)的新境界。

  有人說我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),有人說我們是人類靈魂的工程師,有人說我們是春蠶——春蠶到死絲盡,有人說我們是蠟燭——燃燒自我,照亮別人。我想我們沒有這么偉大,我們可是是鋪路人,是橋梁,是燈塔而已!教書育人,不誤人子弟;以身作則,維護(hù)自我的聲譽(yù);關(guān)愛學(xué)生,感受孩子的一片真情,忙忙碌碌,尋找人生的一種樂趣!我想,我們可是是如此而已!

  師德培訓(xùn),就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學(xué)習(xí)模范事跡,掀起學(xué)英模促工作的新局面,樹立信心,努力工作,使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”

教師師德總結(jié)2

  今年,我和小班的孩子們?cè)谝黄鹗切腋5摹⒖鞓返摹⒊鋵?shí)的。為了讓明年過的更充實(shí)、更有收獲,我給自己的一年進(jìn)行盤點(diǎn),下面我將從德、能、勤、績(jī)幾個(gè)方面對(duì)這年的工作進(jìn)行總結(jié)。

  德

  德能勤績(jī)的德需要政治方向上的保證。我結(jié)合工作實(shí)踐,能自覺地應(yīng)用到工作中。我將一如既往的熱愛黨、熱愛祖國(guó)、支持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,積極參與討論,說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中,用實(shí)際行動(dòng)支持園內(nèi)外工作,團(tuán)結(jié)同事,自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng);在對(duì)待教育對(duì)象時(shí),我能公平、公正的對(duì)待每一位幼兒與家長(zhǎng)。

  能

  能力是保證德能勤績(jī)的必要條件。一年來(lái),我能不斷地強(qiáng)化角色意識(shí),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識(shí),能堅(jiān)持原則,實(shí)事求是,出以公心,服從大局,積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,高效地完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。我能認(rèn)真做好以下工作:

  認(rèn)真?zhèn)湔n,在教育活動(dòng)中,科學(xué)合理的安排幼兒活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的積極性,啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,最大限度地促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。積極參加教研組活動(dòng),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體,全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)。

  開展教育活動(dòng)過程中,不體罰和變相體罰幼兒,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,要關(guān)愛和尊重幼兒,注重保護(hù)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒的想象力,發(fā)掘幼兒的興趣愛好,提高幼兒教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒在受教育過程中獲得身體、認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展。

  掌握好同事、與幼兒、與家長(zhǎng)人溝通的方法,要善于傾聽幼兒的發(fā)言和提出的要求,態(tài)度要和藹可親,講課的要大聲、清晰、明了,幫助幼兒解決困難,做幼兒貼心人,與幼兒進(jìn)行有效溝通;幼兒教師要善于與同事合作交流,相互通氣,促進(jìn)信息交流,分享教育保育經(jīng)驗(yàn)和資源,共同發(fā)展;要與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作,經(jīng)常家訪,保持聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展;要主動(dòng)協(xié)助幼兒園園長(zhǎng)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系,利用家長(zhǎng)和社會(huì)有效資源,推進(jìn)幼兒園健康、和諧發(fā)展。

  為了適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展的需要,更好地為幼兒服務(wù),就必須具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,做到“活到老,學(xué)到老”。一是不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),積極參加繼續(xù)教育,更新教育觀念,給自己充電;二是向幼兒學(xué)習(xí),了解幼兒心理要求和掌握幼兒語(yǔ)言習(xí)慣,和幼兒零距離接觸,提高教育教學(xué)實(shí)效;三是向社會(huì)學(xué)習(xí),不斷用社會(huì)知識(shí)豐富、充實(shí)自己,讓自己的知識(shí)得到源源不斷的“活水”,使自己成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)變革的學(xué)習(xí)型幼兒教師。

  今后為了做到讓社會(huì)滿意和家長(zhǎng)滿意,就應(yīng)不斷地更新現(xiàn)代教育觀念,適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)需要,具備各種應(yīng)有的素質(zhì)能力,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自己的水平和能力,做一個(gè)合格的幼兒教師。

  勤

  我每天堅(jiān)持在園認(rèn)真工作,從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),認(rèn)真履行園里的制度,并與配班老師溝通好,做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅(jiān)持做到手勤,腳勤、眼勤。我認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開展教育活動(dòng);積極參加園內(nèi)外活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,我都會(huì)認(rèn)真地完成。

  績(jī)

  績(jī)效是考核德能勤績(jī)的重要的方面。這一年來(lái),在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在園長(zhǎng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下,在配班老師的共同協(xié)助下,完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),取得了成效。

  第一、我感覺xxx小朋友的改變是今年收獲最大的'成績(jī)。他從一個(gè)不說話、拉尿褲子、不合群的孩子,變成了一個(gè)上課回答問題舉手、主動(dòng)和小朋友玩、親戚鄰居都夸獎(jiǎng)、不再隨意拉尿褲子的好孩子。從他的變化中我看到希望,看到孩子們的可愛,意識(shí)到對(duì)待每一個(gè)孩子都要用愛去感化,用語(yǔ)言去鼓勵(lì),用實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)他們幼小的心靈。

  第二、我們是小班的孩子,也是第一次在二樓上課,但是孩子們都能自如的抱球上下樓,沒出現(xiàn)任何安全事故,我感覺這與我和配班老師的隨機(jī)教育是分不開的,也許新學(xué)期我們又會(huì)更上一層樓,我們會(huì)更好的抓住安全教育的契機(jī)教育并保護(hù)好孩子。

  第三、在兩次比賽活動(dòng)中,我班都取得了優(yōu)異的成績(jī),六一的匯演雖然我不知道成績(jī)是第幾,但我感覺孩子們表現(xiàn)的都很好,就連平時(shí)不愛動(dòng)的孩子也在舞臺(tái)上跳得很好,尤其是兩個(gè)小胖子扭得,深受家長(zhǎng)的喜愛。當(dāng)然有個(gè)別幼兒動(dòng)作慢,不到位,我想在新學(xué)期里會(huì)加強(qiáng)部分幼兒的動(dòng)作訓(xùn)練。

  以上,是我這一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)。在這一年里,我成長(zhǎng)了,我收獲了,但是我自身還存在很多不足,希望大家監(jiān)督我改正。工作標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)該更高,平時(shí)的教育教學(xué)管理工作還應(yīng)更系統(tǒng)化、科學(xué)化。應(yīng)及時(shí)克服心理障礙,盡量多請(qǐng)示、多匯報(bào)、勤溝通。懇請(qǐng)大家監(jiān)督我改正缺點(diǎn)和不足。

  今后,我一定在工作中挖掘自身潛能,極大限度的團(tuán)結(jié)調(diào)動(dòng)一切力量,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,做好班級(jí)工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任和支持,為幼兒園的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師師德總結(jié)3

  在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,本著公平、公正、公開的原則,并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情,經(jīng)過周密而細(xì)致地工作,于20xx年12月21日?qǐng)A滿完成了本年度的'師德考核任務(wù)。現(xiàn)就此工作總結(jié)如下:

  一、組織宣傳

  根據(jù)上級(jí)的指示,我校召開行政會(huì)議,結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):洪鶴菊;副組長(zhǎng):張秀靜龐海玉;成員:錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚(yáng)、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工作組,由9人組成,透過民主選舉產(chǎn)生。

  召開了全體教師會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)的指示精神,進(jìn)行廣泛宣傳,使廣大教職工理解上級(jí)指示精神,深入領(lǐng)會(huì)師德考核的重要好處。

  二、具體操作

  為了扎扎實(shí)實(shí)搞好20xx-20xx學(xué)年度師德考核工作,確保考核公平、公正、公開,在具體操作上做到了有條不紊。

  1、召開師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)師德考核工作進(jìn)行了部署,并結(jié)合本校具體實(shí)情,討論、確定了一系列考核細(xì)則和要求。

  2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查、教師自評(píng)和教師互評(píng)等工作。

  3、完成學(xué)生的問卷調(diào)查、教師自評(píng)和教師互評(píng)等工作。

  4、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合問卷調(diào)查、教師自評(píng)、教師互評(píng)以及學(xué)校各項(xiàng)有關(guān)制度,對(duì)全體教師進(jìn)行逐個(gè)量化、匯總,確定不合格、合格、優(yōu)秀。

  三、張榜公布

  為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度,本著公平、公正、公開的原則,將教師的自評(píng)狀況混合隊(duì)教師的考核狀況及結(jié)果張榜公布,理解廣大教師監(jiān)督。

  總之,度師德考核工作,越來(lái)越受到廣大教師關(guān)注,我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,使我校師德建設(shè)再上新臺(tái)階。

教師師德總結(jié)4

  回顧過去的一年,我作為一名高校教師,深深感受到了師德的重要性和影響力。作為一名教師,不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,引導(dǎo)他們成為有道德情操的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在過去的一年里,我通過深入思考和實(shí)際行動(dòng),進(jìn)一步提升了自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平。

  首先,我始終堅(jiān)持把學(xué)生的利益放在第一位。在教學(xué)過程中,我注重關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,積極引導(dǎo)他們正確面對(duì)困難和挫折,培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌意志和自信心。我尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,盡量針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的需求,靈活應(yīng)用不同的教學(xué)方法和手段。我也會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心,了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)解決他們的問題和困擾。我相信只有真正關(guān)心學(xué)生、傾聽學(xué)生,才能夠更好地培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。

  其次,我注重自身的師德修養(yǎng)和教學(xué)方法的不斷研究。我經(jīng)常參加教師培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)技能。我也積極研究和探索教育方法和教學(xué)手段,努力提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我也不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取教學(xué)中的成功和失敗經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。

  最后,我積極履行師德規(guī)范,樹立正確的職業(yè)道德榜樣。我始終保持誠(chéng)實(shí)正直、守信守規(guī)的.原則,從不利用職權(quán)謀取個(gè)人利益。我從來(lái)不泄露學(xué)生的個(gè)人信息,保護(hù)每一位學(xué)生的隱私權(quán)和尊嚴(yán)。我時(shí)刻以身作則,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀和人際交往觀念。我相信只有樹立正確的師德榜樣,才能夠引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  總之,作為一名高校教師,我將一如既往地堅(jiān)持師德要求,不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)技能,努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師師德總結(jié)5

  經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下:

  1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的.書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

  2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  3.對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心。我一直很關(guān)心學(xué)生,但對(duì)他們不夠關(guān)心。有時(shí)候不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心里。當(dāng)我有事情要做,工作忙的時(shí)候,我就會(huì)被耽誤,甚至拖延。對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩次交心的談話和指導(dǎo)。學(xué)生變了嗎?有時(shí)候很清楚,有時(shí)候又不清楚。如果他們沒有改變,我該怎么辦?如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總是對(duì)自己充滿信心,覺得一切都會(huì)好的,以至于有時(shí)候會(huì)在學(xué)生心里留下陰影。改進(jìn)措施及方法:

  1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒有理論,那來(lái)的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

  2.在教學(xué)中努力學(xué)習(xí),積極主動(dòng)。以教材為中心,學(xué)會(huì)思考課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)情境,既要緊扣教材,又要延伸和使知識(shí)靈活。盡量把上班聊天的時(shí)間花在勤奮學(xué)習(xí)上,讓你的課堂充滿活力,讓學(xué)生真正學(xué)到東西。

  3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。

教師師德總結(jié)6

  現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)重聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng),輕思想品德的教育,往往把眼光盯在成績(jī)上。殊不知,英語(yǔ)教學(xué)與德育關(guān)系極為密切。當(dāng)然,在英語(yǔ)課堂上體現(xiàn)德育,絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單板著面孔說教,而要講究方式方法。德育的滲透不是用一些套話或是單純的灌輸就能夠進(jìn)行的,我們應(yīng)將隱藏在課文里面的德育因素挖掘出來(lái),針對(duì)不同的教材選擇恰當(dāng)?shù)姆椒āMㄟ^備課將德育融于語(yǔ)言教學(xué)這一常規(guī)活動(dòng)中,在實(shí)施時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生向預(yù)定的目標(biāo)去思考問題、解決問題,從而達(dá)到目的。學(xué)科滲透應(yīng)注意的問題很多,總之必須保持本學(xué)科的完整性、獨(dú)立性。

  一、要理清英語(yǔ)與德育之間的關(guān)聯(lián)

  英語(yǔ)教學(xué)大綱這樣寫道:“遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中。在知識(shí)教學(xué)的同時(shí)要滲透愛國(guó)主義、社會(huì)主義和思想品德教育,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,在思想上也得到良好的熏陶,樹立正確的思想和培養(yǎng)良好的品德,明確學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣及克服困難的.意志和毅力。”

  在初中英語(yǔ)教材中,學(xué)生可以接觸到我國(guó)和所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀和習(xí)俗風(fēng)貌。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動(dòng)(同意、幫助、邀請(qǐng))、情感態(tài)度(喜歡、感激、同情、愿望)、道德態(tài)度(抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心)、社會(huì)文化(介紹、問候、告別、就餐、看病、慶賀)等三十多個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目,內(nèi)容十分豐富。牛津初中英語(yǔ)教材極強(qiáng)的時(shí)代感、思想性、知識(shí)性及真實(shí)性,為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。只要我們?cè)谑褂迷摻滩臅r(shí),在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式與教學(xué)過程中花點(diǎn)心思,就能較好地將德育融于常規(guī)的教學(xué)中,使之成為極好的德育素材,達(dá)到有效的德育滲透的目的。

  二、要找準(zhǔn)英語(yǔ)德育工作的切入點(diǎn)

  一是通過英語(yǔ)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自信、欣賞與理解。學(xué)生正處在道德的模仿階段,教師的一言一行、一顰一笑、一聲問候、一個(gè)撫摸、一句贊賞都將在孩子的心靈中撒下道德的種子。因此,在教學(xué)中,教師要放下師長(zhǎng)的架子,以朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前,熱愛、尊重、理解每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  二是通過英語(yǔ)教學(xué)滲透愛國(guó)主義教育。愛國(guó)主義教育是學(xué)校德育的主要任務(wù)之一,但進(jìn)行愛國(guó)主義教育并不是大講空洞的道理或說教。在我們現(xiàn)行的教材中,就有豐富的愛國(guó)主義教育素材。所以,教師要做有心人,認(rèn)真分析挖掘教材內(nèi)在的德育因素,在課堂教學(xué)中因勢(shì)利導(dǎo),巧妙地滲透愛國(guó)情結(jié)。

  三是通過英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。德育是塑造人的工作,任何不切學(xué)生實(shí)際的想法只能是紙上談兵,一紙空文。因此,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合生活實(shí)際,開展各種豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透。

  四是通過英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念及合作意識(shí)。在教學(xué)過程中,針對(duì)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn),教師可采用各種比賽活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,如:男女生比賽、小組比賽、同桌比賽等,學(xué)生對(duì)此積極性很高,而且樂此不疲。但現(xiàn)代家庭中獨(dú)身子女多,大多數(shù)孩子以自我為中心,唯我獨(dú)尊,缺乏合作意識(shí)和集體意識(shí)。通過各種比賽活動(dòng),可以促使學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,發(fā)展合作精神。

  三、要把握英語(yǔ)德育工作的正確原則

  一是科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則。這一原則要求教師以馬克思主義為指導(dǎo),把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,并結(jié)合教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。為貫徹這一原則,教師應(yīng)努力做到:按照初中生的特點(diǎn),深入淺出地正確講解知識(shí);充分發(fā)揮教材的內(nèi)在思想教育因素,結(jié)合知識(shí)講授,有機(jī)地進(jìn)行思想品德教育。

  二是緊密性原則。教師依據(jù)教材在施教過程中,找準(zhǔn)教材中知識(shí)教學(xué)與德育的“結(jié)合點(diǎn)”至關(guān)重要。既要能夠傳授英語(yǔ)知識(shí),完成聽、說、讀、寫能力的鍛煉培養(yǎng),又要適時(shí)滲透德育內(nèi)容。

  三是實(shí)效性原則。在滲透過程中,發(fā)掘的信息要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生樂于接受,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為他們的信念。

  四是適時(shí)性原則。在教學(xué)過程中,要利用機(jī)會(huì)及時(shí)滲入德育因素,自然地促進(jìn)學(xué)生感情的升華和自我認(rèn)識(shí)的完善;巧妙地啟發(fā)、理解教材內(nèi)容實(shí)質(zhì),從而領(lǐng)悟其中深邃的思想內(nèi)涵。

  四、要把握英語(yǔ)德育教育正確的工作方法

  一是榜樣帶動(dòng)法。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師是課堂德育的實(shí)施者,自身的形象和教師所體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的,這就要求教師做到先為范,后為師。通過教師高尚的人格、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、扎實(shí)的基本功、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、真摯的愛甚至板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、儀容儀表等在教學(xué)中充分體現(xiàn)人格魅力,以自身的高尚道德樹立榜樣,帶動(dòng)影響學(xué)生,使學(xué)生受到美的感染和熏陶,從而陶冶他們的情操。

  二是提煉萃取法。語(yǔ)言是思想的外殼,英語(yǔ)作為一種世界上流行最廣的語(yǔ)言,它同樣有著豐富的思想內(nèi)涵。只要我們留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科的德育內(nèi)容非常豐富,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的機(jī)會(huì)很多。具體教學(xué)時(shí),時(shí)時(shí)處處都有德育的內(nèi)容,這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中做個(gè)有心人,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,通過深鉆教材,將教材中潛在的德育因素提煉萃取出來(lái),并以此為切入點(diǎn),把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中,實(shí)施學(xué)科教學(xué)中的德育滲透。這使知識(shí)的講授、學(xué)生的交際練習(xí),成為德育滲透的載體。既使文道合一,文理交融,又達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。

教師師德總結(jié)7

  教師的天職是教書育人。因此,必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意,學(xué)生滿意,家長(zhǎng)滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭(zhēng)做一個(gè)“人師” :

  要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ),在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立 正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn) 來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的.關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想 政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 。

  我作為一名班主任,除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外,在生活上也是關(guān)懷備至,讓學(xué)生感覺到我很關(guān)心他,很重視他。從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在批評(píng)教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心,不輕易傷害。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我完善、自我提高的目的。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對(duì)學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感。

  今后還要更進(jìn)一步從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

教師師德總結(jié)8

  我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下讓,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真召開教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的科普知識(shí)活動(dòng),針對(duì)存在的問題及時(shí)通過了整改,師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)學(xué)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

  一、思想熟悉

  在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)努力提高自身的意識(shí)形態(tài)政治素養(yǎng),學(xué)習(xí)[教育法] [教師法],按照[中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范]嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德。“為教育工作事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠心耿耿于人民的教育事業(yè),看成美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜愛,學(xué)校放心的“三滿足”教師。在平時(shí)我常會(huì)進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好數(shù)學(xué)老師的形象。

  二、學(xué)習(xí)教育階段

  學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人

  學(xué)習(xí)的'方式。學(xué)習(xí)教育的主要包括內(nèi)容,除有關(guān)的政管理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)[教師法] [中共中央關(guān)于加強(qiáng)和進(jìn)一步改進(jìn)思想加強(qiáng)政治工作的若干意見]等。20xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)上為主持召開的動(dòng)員會(huì)上用,把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,使教師們從思想深處熟悉到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了思想,道德,處事建設(shè)的自覺性。樹立了良好的對(duì)個(gè)人師德形象。

  三、對(duì)照檢查階段

  對(duì)照檢查調(diào)整期的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高熟悉的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對(duì)師德教育,并對(duì)照自己的過去,檢查自己在教育工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開大會(huì)召開的民主生活與會(huì)代表,開始自查自糾自我批評(píng),態(tài)度老實(shí),也樂于接受教職員工們的批評(píng),認(rèn)真分析風(fēng)險(xiǎn)問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見。我開始認(rèn)真撰寫了對(duì)個(gè)人師德師風(fēng)分析材料,針對(duì)自己存在的問題進(jìn)行剖析,糾正錯(cuò)誤,明確今后的方向。

  四、整改提高階段

  根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)明的主要問題,針對(duì)性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)諸多方面突出的問題,熱點(diǎn)問題提出整改意見并欣然接受教師監(jiān)督檢查,力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的環(huán)境問題得到明顯力促的改善,使師德師風(fēng)整體經(jīng)濟(jì)狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和全面性。

  五、今后努力的方向

  在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進(jìn)”為動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),女人味切實(shí)提高思想感和工作水平。二是從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上為的改革,努力教育好我們的學(xué)生――祖國(guó)的花朵,三是振奮精神,以的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

  1、更新教育觀念,科川徹底改變以往那種懲處學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

  2、樹立4個(gè)意識(shí)

  (1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識(shí),要求別人做到自己堅(jiān)定要做到。

  (2)樹立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書育人為呂齊縣,作學(xué)生,教師的表率。

  (3)堅(jiān)固樹立產(chǎn)品與服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。

  (4)樹立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

  3、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé),權(quán),義”正確處理贊頌與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

  以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí),人類文明我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,做學(xué)生喜愛的老師,并不斷更新充實(shí)自己的知識(shí),做一個(gè)學(xué)生喜愛的教師愛戴仍是我努力的目標(biāo)。

教師師德總結(jié)9

  對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我認(rèn)識(shí)到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有:

  1、在依法執(zhí)教方面

  盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

  2、在愛崗敬業(yè)方面

  我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

  3、在熱愛學(xué)生方面

  我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬(wàn)金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

  4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

  我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

  5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則

  是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。

  6、在為人師表方面

  我模范遵守社會(huì)公德,注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,語(yǔ)言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴(yán)格,語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

  7、在優(yōu)秀教師的'為師三態(tài)

  敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面,我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)――愛業(yè)――精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線,也沒有把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長(zhǎng)。

  8、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣

  優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有。比如,學(xué)生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對(duì)象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對(duì)話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,都有待我的努力養(yǎng)成。

教師師德總結(jié)10

  這一學(xué)年來(lái),我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟。我深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚牛己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的.德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

教師師德總結(jié)11

  本年度,我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,圍繞學(xué)校文化建設(shè),開展各類主題教育活動(dòng)。探索進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作有效性的途徑和方法,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作和班級(jí)管理工作,提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。現(xiàn)把我校德育工作回顧如下:

  一、重視學(xué)校文化建設(shè),強(qiáng)化育人化境

  營(yíng)造濃郁的學(xué)校文化氛圍。濃郁的學(xué)校文化,體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的文化內(nèi)涵和文化底蘊(yùn),它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活具有良好的導(dǎo)向、激勵(lì)作用,并能規(guī)范學(xué)生的行為,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。我們開展了師生讀書活動(dòng),教師覺悟提高了、孩子看電視少了看書多了。

  二、開展“學(xué)雷鋒,做有道德的人”主題活動(dòng)

  我鎮(zhèn)開展以“學(xué)雷鋒,做有道德的人”為主題的系列活動(dòng),包括主題班會(huì)、升旗活動(dòng)、板報(bào)評(píng)比、美工作品(繪畫、剪貼、剪紙)展覽評(píng)比、學(xué)生主題征文比賽、小學(xué)生講故事比賽、藝術(shù)節(jié)文藝匯演等。

  三、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  本年度,我鎮(zhèn)重點(diǎn)開展了習(xí)慣養(yǎng)成教育,我鎮(zhèn)中心總校高度重視這項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神,制定了全鎮(zhèn)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見,組織召開全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園專題工作會(huì)議,確定了總體的.工作思路和目標(biāo):幼兒園以培養(yǎng)幼兒的基本生活習(xí)慣為重點(diǎn),小學(xué)以行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),以家庭生活習(xí)慣和社會(huì)良好習(xí)慣養(yǎng)成為延伸,以《品德》課和班級(jí)管理為主渠道,結(jié)合學(xué)科教學(xué)和各類活動(dòng),全員參與,抓好滲透教育,使大多數(shù)學(xué)生(及幼兒)養(yǎng)成全面的良好的習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過本階段的養(yǎng)成教育,雖然取得了必須成效,但我們只是起步階段,做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,下學(xué)期我們將調(diào)整工作思路,更加深入的開展這項(xiàng)工作。

  四、開展“大課間操”活動(dòng)。

  為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程理念,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),豐富學(xué)生課余文化生活,以實(shí)際行動(dòng)向青少年學(xué)生提出的“每一天鍛煉一小時(shí)、健康生活每一天”的號(hào)召。在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展“大課間操”活動(dòng),我們的大課間活動(dòng)具體表此刻活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),資料與形式豐富多彩,師生共同參與等三個(gè)方面。經(jīng)過大課間操的鍛煉,能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì),促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的有效途徑。學(xué)生們經(jīng)過鍛煉,增強(qiáng)了體質(zhì),健全了心里,能夠集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí),感受到了大課間操鍛煉帶來(lái)的好處。

  德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。所以,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想。雖然我鎮(zhèn)的德育工作中取得了一些成績(jī),但還有許多工作需要改善提高,還有很多工作需要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),我將不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),努力把我鎮(zhèn)的德育工作更上一層樓。

教師師德總結(jié)12

  經(jīng)過師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí),我的思想覺悟有了很大的提高。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自我看到了存在的缺點(diǎn),結(jié)合自我的工作對(duì)自我存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、存在的問題:

  1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),有時(shí)遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,所以解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

  2、基本功不夠過硬,業(yè)務(wù)有待提高。多媒體教學(xué)跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

  3、雖然平時(shí)與學(xué)生的交流的次數(shù)較多,但與家長(zhǎng)溝通、交流不多,對(duì)學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。

  二、根源分析

  產(chǎn)生這些問題的原因:一是自我放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自我的要求;二是自我對(duì)自我的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自我找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施

  經(jīng)過深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問題和不足。

  在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

  2、開拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所,全心全意做好各項(xiàng)工作。

  3、尊重家長(zhǎng),服務(wù)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,所以,在平時(shí)工作中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和提議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任

  4、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見,增加自我對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣,樹立良好教師的形象。

  5、注重小節(jié)修煉人格

  教師對(duì)學(xué)生的.一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)有為人師表,以身作則,行為示范:愛與職責(zé),是師德之魂。教師是為人之表,要有個(gè)好思想,好作風(fēng)好行為,僅有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記——從我做起,從小事做起,從今日做起!

  總之,我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自我的重要位置,隨時(shí)注意自我的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情景,努力使自我成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

教師師德總結(jié)13

  為全面貫徹落實(shí)昌圖縣教育局師德師風(fēng)建活動(dòng)工作方案。切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,近一個(gè)時(shí)期開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評(píng)議活動(dòng),取得了新的成果,現(xiàn)將近階段有關(guān)做如下匯報(bào):

  一、狠抓落實(shí),把師德建設(shè)納入學(xué)校日常工作。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。

  1、召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。提高認(rèn)識(shí),共同學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)工作會(huì)議精神,建立了由校長(zhǎng)王云志同志任組長(zhǎng),學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。討論制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實(shí)施意見;研究落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。

  2、召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),把師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機(jī)結(jié)合起來(lái),公開辦事制度,社會(huì)承諾服務(wù)制度,在依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行全面整改。

  3、召開黨員會(huì),會(huì)上要求全體黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,做師德師風(fēng)的楷模。

  4、召開全體教職工大會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行,認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題,剖析思想根源,正確認(rèn)識(shí)自己師德不良的表現(xiàn),寫出自我剖析材料。

  5、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校師德師風(fēng)投訴電話,校長(zhǎng)電子信箱,設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,廣泛征詢廣大師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,發(fā)放征詢信,匯集成冊(cè),展開自查工作。

  二、解放思想,注重實(shí)效,開展廣泛深入的探索與實(shí)踐

  1、全面開展師德師風(fēng)工作大討論。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開展師德師風(fēng)問題的研討,讓全民皆兵把師德師風(fēng)問題全面暴露在光天化日之下。

  2、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查,學(xué)生問卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時(shí)整理歸納報(bào)告師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  3、實(shí)事求是,廣泛深入的進(jìn)行調(diào)查研究。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì)、教師代表座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì),對(duì)大家提出的問題進(jìn)行深入細(xì)致的查找歸納,逐條分析問題所在,實(shí)事求是的拿出解決辦法。

  4、簽訂師德師風(fēng)、制止三亂責(zé)任書。學(xué)生與教師;教師與年部領(lǐng)導(dǎo);年部領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng);教研組與主管領(lǐng)導(dǎo);各部門與主管領(lǐng)導(dǎo)都簽訂了責(zé)任書,從制度上做好保證。

  5、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組,全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)19人全部分別承包到各年部的各個(gè)教研組中,細(xì)化了管理,大大加強(qiáng)了管理的實(shí)效性。

  6、樹立先進(jìn)典型,塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,利用各種形式,宣傳各類先進(jìn)典型,塑造出好的教師形象,把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

  首先,抓住身邊實(shí)實(shí)在在的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,學(xué)校在廣泛開展活動(dòng)中的過程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);開學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);推選各級(jí)優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀推動(dòng)了良好校風(fēng),對(duì)這些先進(jìn)典型的工作予以肯定,弘揚(yáng)了正氣,抵制了邪氣。促進(jìn)了人們思想良性發(fā)展。

  其次,組織教師外出學(xué)習(xí),組織教師進(jìn)行討論,談學(xué)習(xí),談感想。把外邊好的經(jīng)驗(yàn)傳播到我校,發(fā)揮好雜交優(yōu)勢(shì)。

  7、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,我校還建立了個(gè)人自評(píng),教師互評(píng),學(xué)生評(píng)價(jià),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作,推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。

  8、把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤,取得了良好的效果,促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。

  三、反映的問題

  1、紀(jì)律觀念不強(qiáng),盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象。個(gè)別教師上課有接吸煙現(xiàn)象。

  2、個(gè)別的教師,不重視學(xué)生的身心健康,隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流,耐心教育。對(duì)學(xué)生放任自流,該管的不管,膽小怕事,把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì),推之于家長(zhǎng)。不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  3、有的教師不重視素質(zhì)教育,不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求及學(xué)科結(jié)構(gòu),采用應(yīng)試教育的老模式教學(xué),采用灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng),還存在自習(xí)課上課現(xiàn)象,擠占學(xué)生消化時(shí)間。沒有按照綜合考核評(píng)價(jià)學(xué)生,評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的,純以成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。

  4、有的教師參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀念淡薄不積極。教育觀念陳舊,教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉多媒體教學(xué)新業(yè)務(wù),創(chuàng)新能力不強(qiáng),不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

  四、整改措施

  師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期性任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

  我們主要采取了以下措施:

  1、要求教師學(xué)習(xí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律,提高師德修養(yǎng),規(guī)范從業(yè)行為,通過學(xué)習(xí),使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率,提高思想覺悟。

  2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況,組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù),同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。

  總之,通過開展師德師風(fēng)自查自糾,在我校亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象得到有效遏制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會(huì)效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

  小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)二

  為全面貫徹落實(shí)昌圖縣教育局師德師風(fēng)建活動(dòng)工作方案。切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,近一個(gè)時(shí)期開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評(píng)議活動(dòng),取得了新的.成果,現(xiàn)將近階段有關(guān)做如下匯報(bào):

  一、狠抓落實(shí),把師德建設(shè)納入學(xué)校日常工作。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。

  1、召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。提高認(rèn)識(shí),共同學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)工作會(huì)議精神,建立了由校長(zhǎng)王云志同志任組長(zhǎng),學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。討論制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實(shí)施意見;研究落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。

  2、召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),把師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機(jī)結(jié)合起來(lái),公開辦事制度,社會(huì)承諾服務(wù)制度,在依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行全面整改。

  3、召開黨員會(huì),會(huì)上要求全體黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,做師德師風(fēng)的楷模。

  4、召開全體教職工大會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行,認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題,剖析思想根源,正確認(rèn)識(shí)自己師德不良的表現(xiàn),寫出自我剖析材料。

  5、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校師德師風(fēng)投訴電話,校長(zhǎng)電子信箱,設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,廣泛征詢廣大師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,發(fā)放征詢信,匯集成冊(cè),展開自查工作。

  二、解放思想,注重實(shí)效,開展廣泛深入的探索與實(shí)踐

  1、全面開展師德師風(fēng)工作大討論。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開展師德師風(fēng)問題的研討,讓全民皆兵把師德師風(fēng)問題全面暴露在光天化日之下。

  2、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查,學(xué)生問卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時(shí)整理歸納報(bào)告師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  3、實(shí)事求是,廣泛深入的進(jìn)行調(diào)查研究。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì)、教師代表座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì),對(duì)大家提出的問題進(jìn)行深入細(xì)致的查找歸納,逐條分析問題所在,實(shí)事求是的拿出解決辦法。

  4、簽訂師德師風(fēng)、制止三亂責(zé)任書。學(xué)生與教師;教師與年部領(lǐng)導(dǎo);年部領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng);教研組與主管領(lǐng)導(dǎo);各部門與主管領(lǐng)導(dǎo)都簽訂了責(zé)任書,從制度上做好保證。

  5、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組,全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)19人全部分別承包到各年部的各個(gè)教研組中,細(xì)化了管理,大大加強(qiáng)了管理的實(shí)效性。

  6、樹立先進(jìn)典型,塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,利用各種形式,宣傳各類先進(jìn)典型,塑造出好的教師形象,把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

  首先,抓住身邊實(shí)實(shí)在在的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,學(xué)校在廣泛開展活動(dòng)中的過程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);開學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);推選各級(jí)優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀推動(dòng)了良好校風(fēng),對(duì)這些先進(jìn)典型的工作予以肯定,弘揚(yáng)了正氣,抵制了邪氣。促進(jìn)了人們思想良性發(fā)展。

  其次,組織教師外出學(xué)習(xí),組織教師進(jìn)行討論,談學(xué)習(xí)體會(huì),談感想。把外邊好的經(jīng)驗(yàn)傳播到我校,發(fā)揮好雜交優(yōu)勢(shì)。

  7、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,我校還建立了個(gè)人自評(píng),教師互評(píng),學(xué)生評(píng)價(jià),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作,推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。

  8、把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤,取得了良好的效果,促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。

  三、反映的問題

  1、紀(jì)律觀念不強(qiáng),盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象。個(gè)別教師上課有接吸煙現(xiàn)象。

  2、個(gè)別的教師,不重視學(xué)生的身心健康,隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流,耐心教育。對(duì)學(xué)生放任自流,該管的不管,膽小怕事,把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì),推之于家長(zhǎng)。不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  3、有的教師不重視素質(zhì)教育,不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求及學(xué)科結(jié)構(gòu),采用應(yīng)試教育的老模式教學(xué),采用灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng),還存在自習(xí)課上課現(xiàn)象,擠占學(xué)生消化時(shí)間。沒有按照綜合考核評(píng)價(jià)學(xué)生,評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的,純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。

  4、有的教師參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀念淡薄不積極。教育觀念陳舊,教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉多媒體教學(xué)新業(yè)務(wù),創(chuàng)新能力不強(qiáng),不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

  四、整改措施

  師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期性任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

  我們主要采取了以下措施:

  1、要求教師學(xué)習(xí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律,提高師德修養(yǎng),規(guī)范從業(yè)行為,通過學(xué)習(xí),使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率,提高思想覺悟。

  2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況,組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù),同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。

  總之,通過開展師德師風(fēng)自查自糾,在我校亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象得到有效遏制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會(huì)效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

  小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)三

  學(xué)高為師,身正為范。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時(shí)代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),自律自愛,以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛的教育事業(yè)!腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確,我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開始我們?cè)谥贫ê陚ニ{(lán)圖的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把 20xx 年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、 師德表現(xiàn)

  關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

  關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說過:雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

  二、 教育、教學(xué)工作

  為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

  學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

  學(xué)校無(wú)小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生,我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

  我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng),我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中,孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo),受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上,舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演,迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊(duì)55周年,團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為:民族精神代代傳的晚會(huì),我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》,整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間,而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假,我和孩子們放棄了休息時(shí)間,每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練,功夫不負(fù)有心人,在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng),說我們的節(jié)目是放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出,效果非常好,坐在家里,通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候,我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。

  為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí),我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書,這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。

  我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)

教師師德總結(jié)14

  在效率中尋求教育的真諦。匆匆地一個(gè)學(xué)期就要離我們而去了,本學(xué)期我積極提高自身的政治思想認(rèn)識(shí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治覺悟,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“延邊州教師八要八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守公德。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),為人師表,率先垂范。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,利用數(shù)學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中,性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

  三、平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的`對(duì)象,我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。

  四、做一名稱職的班主任。除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外,在生活上也是關(guān)懷備至,讓學(xué)生感覺到我很關(guān)心他,很重視他,從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在批評(píng)教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心,不輕易傷害。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過自我選擇,自我學(xué)習(xí),自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充,自我完善,自我提高的目的。熱愛學(xué)生是教育

  學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對(duì)學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,信賴感。通過各方面的努力,以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

教師師德總結(jié)15

  教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。

  時(shí)光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我與多位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走了同時(shí)又迎來(lái)了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去,展望將來(lái),特對(duì)工作作出總結(jié):

  一、師德修養(yǎng)方面

  德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂,,因此從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。

  去年九月份開學(xué)后,我被分到中七班,在日常教學(xué)中,我積極與 家長(zhǎng)聯(lián)系,在入園時(shí)同家長(zhǎng)交談。交談時(shí),我對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,并在記錄本上做詳細(xì)記錄。使幼兒來(lái)園時(shí),我對(duì)他們的情況有基本的了解,家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么,有什么好習(xí)慣和壞毛病,制定適宜的教學(xué)方法,因人施教。尤其對(duì)特殊的問題兒童要做到心中有數(shù),要付出更多的關(guān)愛,使他們?nèi)雸@后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

  三、自我完善與發(fā)展方面

  利用業(yè)余時(shí)間用更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的.頭腦,同時(shí),工作中,我們積極鉆研業(yè)務(wù),利用廢舊物品自制玩教具,寫個(gè)案,寫論文,把問題放到實(shí)踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點(diǎn),看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進(jìn)步,我無(wú)比欣慰。

  四、反思和總結(jié)

  教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無(wú)定法,面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一 點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。

  你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的,再多我也值得。 總之,良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽(yáng)!

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