【精品】高二學期的總結15篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的高二學期的總結，歡迎閱讀與收藏。
高二學期的總結1
本學期是高二學年度的第二學期。
我很順利完成了承上啟下的重要轉折，在抓緊時間進行新課學習，又及時復習，溫故知新的同時，確定了自己的奮斗目標。
為了能夠充滿斗志地迎接高三，現于期末之際總結高二下期的學期情況：
一、道德品質和公民素養方面：
能夠遵守《中學生行為守則》和學校的一系列規章制度，努力將自己塑造成一個有道德、有理想、有文化。、有紀律的社會主義“四有”青年。努力踐行社會主義榮辱觀，關注國家發展和國際局勢，做到“家事國事天下事事事關心”，從生活小事為他人、為學校、為社會盡自己的綿薄之力。
二、交流和合作能力方面：
積極參與班級和學校組織的各項活動：
1、積極做好校團委宣傳部的工作：有序進行針對高一成員的工作交接，為繼承發揚
團委組織盡心盡力，指導高一招新工作，起好帶頭作用；認真組織配合學校的日常管理和大型活動；
2、組織班干部精誠合作強化了班干部的服務意識和管理能力。團結班上同學，蟬聯校級、市級先進（優秀）班集體。
三、學習能力方面：
高二的主體任務仍然是學習，能否是成績穩定提升，完善屬于自己的'獨特的學習方法對于接下來的學習至關重要：
1、整體來看，要改變錯誤學習觀念，要學會自我審視，量體裁衣，制定符合自身實際的周密計劃，并確實執行。同時，要善于歸納和總結，形成完整的知識體系。更為重要的是要學會反思，針對遇到的問題，要主動尋求同學和老師的幫助。
2、針對不同科目的特點，要具體問題具體分析：在語文和文科上，要增加自己的閱讀量，拓寬知識面，增加自己的文化底蘊；在數學，認真建立錯題集，避免使用題海戰術，建立了特色的知識體系，記錄和分析自己所存在到額問題和紕漏；至于英語這一學科，從聽、說、讀、寫、記幾個方面入手，培養英語語感，全方位提高了自己的英語水平。
四、運動與健康、審美與表現方面：
1、在緊張學習的過程中，適時參加有意的課外活動，加強體育鍛煉，增強自身體質，為學習奠定良好的身體基礎。
2、學會欣賞各類音樂、美術、書法、著作、影視等作品，陶冶情操，培養藝術素質。志當存高遠，氣能吞山河。吃苦的時候到了，我要為實現自己的夢想而不懈努力。
20xx年9月
高二學期的總結2
本學期，我擔任了高二（8、9、10）三個班的語文課。能按“教學大綱”的要求，認真鉆研教材，研究三個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真備課，認真批改作業，比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識，對第一次使用的新教材也能較好的把握和處理。主要有以下幾個方面：
一、在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學方面，充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后自學了學校關于新課改的政策和山東濰坊地區“271”成功教學模式和經驗。聽取了我校校長龔世平關于濰坊教學經驗的專題報告，取得了很好的效果。
三、組織了兩次文學活動。一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中，學生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內化為自己的精神以后，又外現為一種氣質。
四、按照“教學大綱”有關課外閱讀的'要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。
不足的幾點：
（一）、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
（二）、對學生的課后作業檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業，在期末考試中就表露出來了。
（三）、自己也有消極的狀態，常想得過且過，對新事物（如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等）有些不以為意了。
總之，本學期，我能夠按照高中部教導處的總體工作要求，嚴格要求自己，認真仔細地完成自己所承擔的三個班的教學工作任務，為暑假高三復習工作奠定了堅實的基礎。我決心在下一階段的教學工作中再接再厲，勤奮努力，是自己的教學更上一層樓。
高二學期的總結3
時間過得真快，轉眼已經期末。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。
本學期，本人擔任高二2班和5班、以及高一1班和2班教學工作。本人能認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。平時加強高考研討，多向其他教師學習，實現備考工作的科學性和實效性。多給學生編寫成"學案",復印后發給學生使用。另外，到外校取經，借鑒外校老師的經驗，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。
高二教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高二學生特點，把握全局，認真籌劃每一章節，精心設計一節課的每個環節，推動教學層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。
一、教師方面：
認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，在平時的`教學中抓住高考的重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
二、注意學生能力的培養。
平時把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。新課標說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
1、對物理概念規律的教學重在理解能力的培養。教學中通過各種形式的辯析使學生理解概念、規律的確切含義，適用條件，清楚認識其表達形式，并通過似是而非的典型事例分析加強理解。
2、分析綜合能力的培養。分析綜合能力的培養可分為幾個要素進行強化：
①提高學生受力的分析能力。受力分析，尤其是較復雜過程的受力分析，是大多數學生的薄弱點，而正確的受力分析，準確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎，所以每一道題的受力分析都要重視，讓學生自動動手，認真畫出。
②提高學生分析運動過程的能力。平時多訓練學生說清物理過程，準確畫出物理過程圖，能夠拆解運動過程。能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的，各個運動模型之間是通過什么手段進行轉換的，弄清楚其中起重要作用的因素及有關條件，清楚每一個過程滿足什么規律，能量是否發生轉換，機械能是否守恒，動量是否守恒等，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態。
③加強隱含條件和臨界態分析能力的訓練。根據經驗復雜的物理問題，一般有四方面的難點，
一是運動過程復雜，
二是部分已知條件是以隱含形式給出，
三是臨界態對應的物理實質是什么，
四是物理背景或不熟悉的科學名詞產生的干擾。這其中隱含條件的挖掘，臨界態的物理實質，學生尤其感到困難，所以平時多加強訓練。
3、重視理論聯系實際題目的分析和訓練。現在高考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
4、注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優劣。
5、一些值得注意的細節。
如：
①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不規范，滿篇數學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現象。
②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環套一環，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生積極思考，提高課堂效率。
③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。
④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。
⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。總之高二物理教學工作是一個系統工程，既要注重學生的能力提高又要注意
高二學期的總結4
本學期，本人繼續擔任高二級（5）班和（20）班的語文科任教師。學期初，我以《高中語文課程標準》為指導，以語文科組工作計劃級高二備課組工作計劃為參考，按照本人的教學特色和所教班級的學情特點，制定切實可行的教學工作計劃。一學期以來，本人按照教學計劃的指引，在學校領導的正確指導下，在備課組老師們的互相協作下，各項工作有條不紊地展開，本人的工作取得了一定的業績，現將本學期的工作情況作如下總結：
一、班級基本情況
本學期本人擔任高二（5）（20）兩個班語文教學任務。其中（5）班是理科平行班，語文成績特別差。及格人數不足班級的三分一。而且男多（近四十人）女少（只有十幾人）。（20）班是理科實驗班。名為實驗班，但由于偏愛理科，語文成績雖比（5）班好，但學習興趣并不濃厚。總之，理科學生語文科基礎都比較薄弱，又不樂于學習這一科目，因此，教學任務十分艱巨。
語文學科是一門厚積薄發的課程，學習重在平時一點一滴的積累和訓練，而這兩個班學生有一些非常懶惰（20班稍好，5班尤甚），所以要想語文成績有所的突破，還需要激發大批差生的語文學習興趣，培養語文學習習慣，鍛煉語文能力。
二、工作概況
本學期重點學習《必修五》和選修教材《唐宋散文選讀》《唐詩宋詞元散曲》和《傳記選讀》。本學年的訓練重點是議論文的寫作。《必修五》《唐宋散文選讀》和《傳記選讀》的文言文和新聞單元是我們學習的重點。特別是新聞單元是高考實用文閱讀的一個難點。《唐詩宋詞元散曲》《唐宋散文選讀》和《傳記選讀》重在拓展學生的知識面，對重點作家的創作風格要有所了解。
1本學期使用的訓練題以《周周練》為主。《周周練》每周兩練，題目的質量較高，題目的量也較適中，學生基本能按時按質按量完成，起到了為高三復習打好基礎的作用。
三、所做具體工作
1、因材施教
本學期任教的是兩個不同層次的班級。這兩個班學生的語文總體水平和語文素養差異較大，學習的主動性和積極性也很不相同，學生的語文基礎和積累更是有很大差距。基于此，因材施教就成了必做的功課。在教材的處理上做到有深有淺，在作業的布置上有難有易，學習的要求上有高有低。總之，沒有簡單粗暴的一刀切，而是根據學生情況的差異使用不同的教學方法。
2．加強文言文的常規教學與積累
利用粵教版必修五及選修《唐宋散文選讀》和《傳記選讀》的作品，加強文言文字詞句等知識積累，繼續提高學生已經形成的`閱讀分析文言文能力。
指導和訓練重點是古詩文。古詩文的教學和訓練貫穿整個學年，由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量。精選精講，切實幫助學生提高古詩文閱讀水平。每周課外文言文拓展至少兩篇。一學期保證學生有20篇以上的課外文言文訓練。在文言文學習的基礎上，還逐步滲透了古詩詞的教學和訓練。結合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞。
3．重點抓好詩歌鑒賞教學。
《唐詩宋詞元散曲選讀》的教學，是對必修五冊中古典詩歌教學的深化和提升，為高三詩歌鑒賞專題輔導做準備。
學習古典詩詞，能豐厚學生語文素養。繼續強化學生在閱讀作品時知人論世，查閱有關資料，了解與作品相關的作家經歷、背景以及作品的社會影響等的學習習慣，加深對作家作品的理解。能引導學生從文本入手，捕捉并明確詩歌中的意象，體味意象，領會作者思想情2緒，從而順利進入詩歌意境。運用多種教學手段，建立情境，創造新鮮、生動、生動的課堂。
4．寫作教學。
本學期寫作教學的目標是在規范作文的基礎上，引導學生擴大視野，關心身邊的人和事，提高思維深度，并學會創新，在作文構思上花心思。強化作文講評教學。總共6次大作文。每次作文訓練都有目標，有針對性，讓學生每練必得。文體以議論文為主。課堂寫作重在限時訓練，課外要求學生養成每日每周練筆的習慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達對生活、社會的思考和認識。
5．輔導
（1）面對成績薄弱的學生：主要是“練講”方式，內容以字音、熟語、選詞、語病、連貫、標點、詩歌鑒賞、語言運用、小段文言文（翻譯和斷句）。
（2）面對成績較好的學生：以個性化輔導為主，意在提升。
6抽查默寫，內容：《廣東省高考必考70篇古詩文》
100分題目，100個需要填寫的空。學生成績高于80分才為“過關”，未能“過關”同學需要“補救”。
7．早讀
主要用來進行高考必考篇目的背誦及默寫。落實基礎知識，加強量的積累。
高二學期的總結5
本學期我擔任高二（3）班和高二（7）班物理教學工作。
下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。三班的具體做法：
1、三班物理成績較差，尤其是基礎，學生反應慢，作業相互有抄襲現象。針對本班具體情況，制定了一系列對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎，結合物理高考綱要”的教學方針，對學生的問題盡量做到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
2、對學生的作業做到全批全改，對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。
3、課前反復研究高考綱要，對考綱中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。
4、查閱大量教學雜志，對各地的新信息、新題型及時反饋給學生，并把較好的資料，較好的新題復印出來，張貼出來，讓學生及時了解高考的新動向，有針對性的復習。
5、對學生復習中的`重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
6、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養。讓學生從繁重的作業中解脫出來。
七班的具體做法：
1、針對高二（7）班的特點。兩班物理成績差生也較多，基礎薄弱。根據這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，讓他們在以后的高三中打下堅實的基礎。對學習比較困難的學生，特別是捐助生，讓他們根據自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。
2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。
3、學習習慣，物理能力的培養始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業必須獨立認真，不準抄襲。作業批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發散思維能力的培養。
經過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡。在這個學期中經過大家的努力五個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，3班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。當然在工作中還有很多不足之處，望批評指。
高二學期的總結6
轉眼之間，斗轉星移，感覺還沒從高三緊張的備考氣氛中走出來，學生又出現了新的替換。回顧過去的一年，有辛苦，更有欣喜;有困惑，亦有收獲。本屆高二，是新課程改革新老交替的一屆，也是學校實行平行班教學機制的一屆，學生的數學水平參差不齊。高考數學成績直接關系到考生高考的成績，而試卷的特點是理科難度較大，區分度大，文科相對平穩，重視基礎知識和基本技能。數學教師責任重大，需要用心付出，才能取得成效。回顧走過的歷程，我認為這一年，我們高二備課組的教學工作努力的，用心的，可以說是竭盡所能，效果也是顯著的。下面是我們的一些具體做法和體會
一、時間進度的安排
經過高一、高二(加上暑期補課)，到高二的十月底，基本完成了高中教學的新課教學工作，十一月起開始進入到復習階段。(文科提前一個月完成)到第二學期的三月底，結束第一輪復習。四月作專題復習，五月綜合訓練。總體感覺，時間緊迫，第一輪復習開始的時間晚了一些。
二、各階段的重心
第一輪復習夯實基礎，建立知識網絡結構
這個階段是高二復習用時比較多，也是必須花費師生大力氣的階段，切不可走馬觀花，掉以輕心，這是整個高三復習階段的重要時期。這一輪復習要解決的問題是：
1、對于課本上的每一定義、定理、公式都要熟透于心，理解它的本質、變化及應用。
2、對于課本的典型問題，既要掌握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應當注意它的應用。
3、知識網絡的形成，解題小結論的的提煉，一些解題漏洞的防范，解題思考方式的總結。
這一輪復習，我們以《教學與測試》這本資料為主，結合教材。基本上每一講用2~3課時，第一課時，知識點、考點復習，第二課時，典型例題、習題講解。這一階段的訓練以通法通性題為主，課外訓練以選擇和填空為主要訓練方向，力爭解決學生在選擇和填空的速度與準確性不高的問題，對偏題、怪題進行大膽刪減，使學生打下堅實的基礎，提高學習的興趣和信心。
第二輪復習專題過關提升重點知識綜合能力
在第一輪復習的基礎上，有針對性地對重點章節、重點知識、常用技巧、思想方法進行性針對性地復習，更能提高數學備考的針對性和有效性。在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧，不重視知識結構的先后次序。主要對“三角函數、概率統計、立體幾何、解析幾何、數列與不等式、導數及其應用”六大板塊進行復習，尤其應重點放在“三角函數、概率統計、立體幾何(向量法)、導數及其應用”。這是我校學生重點得分點，一般來說，試題這部分考查比較平和，要求大多數考生能過關。在此基礎上，提高學生“配方法、待定系數法、數形結合法、分類討論法、換元法”等方法解決數學問題的.能力。
第三輪復習綜合模擬訓練考試應對能力
在前兩輪復習的基礎上，為了增強數學備考的針對性和應試功能，做一定量的高考模擬試題是必要的，也是十分有效的。該階段需要解決的問題是：
1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。
2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規律。
3、檢驗知識網絡的生成過程。
4、領會數學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。
這一輪復習以模擬試卷為主，一定要注意試卷的仿真性，以安徽地區的試題為主要選擇，把握好試卷的難度和梯度，掌握好考試時間的分配，包括答題卡的涂填，考試用具的要求，使學生有身臨其境的感覺。
三、復習體會
1、重視對選擇題、填空題的訓練
選擇題和填空題是整份試卷的基礎，這部分試題得分高低，直接決定了整套試卷的基礎分，它占了近50%的分數，主要考查基礎知識和基本技能。在這部分的訓練中，以又快又對地找出答案為目的，教會學生用數形結合、特殊值法、排除法等技巧找答案，節省時間，切忌“小題大做”。對藝體類考生的文化課輔導，更應以此為主攻方向。從今年的高考實際看，選擇填空題難度不大，得滿分的不少。所以，奠定了今年數學試題得分較好的基礎。
2、加強解答題前三題的訓練
前三題分別以重點考查“三角函數、立體幾何、概率統計”，題目難度以中等為主。針對我校學生主體構成是中等學生的特點，重點在前三題上加強是比較現實的做法。要求學生得到全分，其中立體幾何應以向量法求解為主，雖然解題相對花時間多一些，但是方法簡單，學生易掌握，能得分。
3、后三題加強計算的訓練
解答題的后三題是拉開區分度的三題，以“數列、導數、圓錐曲線”為主，考查學生的綜合能力，包括計算能力，尤其在數列和圓錐曲線的題中，計算量相對比較大，往往花費考生大量的時間，卻不一定得分。所以，學生一般比較怕做這部分的題目。我們要求學生不能放棄，復習突破方法，首先重視第一問的解決，這里要求學生必須計算準確，可以適當放慢速度，仔細檢查。然后進行第二問的計算訓練，這部分訓練時，不貪多，做一題是一題，直至學生算出準確答案為止。老師可以給出最后答案，但不要幫助學生進行運算。從高考的實際效果看，基本上得到了滿意的效果，學生基本上把能得到的分數做到盡量得到。
總結起來，我們這一年高考備考的工作應該說是成功的，復習的方向是正確的，學生的成績也是令人滿意的。當然，高考后看，仍有些不足，比如差生較差也較多，雖然也做了不少的輔導，但是提高他們的成績仍缺少方法。另外高分層仍然嫌少，高分人數應該再多些。工作還可以更細致些，少數考生臨場發揮太差也是亟待解決的問題。現在看第一遍復習如果時間能更多些，一開始的試題難度再降低些，這樣會更好些。
高二學期的總結7
上一個學年，根據學校的工作安排，我擔任了九年級兩個班的英語和四個班的“職業生涯指導”兩門課程。我一直認為，畢業班工作非比尋常，而且我深知，教畢業班就意味著付出更多的時間和精力，也意味著肩頭的責任更沉重。我們不僅要對學校的聲譽負責，更要對每一個學生，每一個家庭負責。因而，新學期一開始，我就根據以往的教學經驗，與同事詳細的制定了教學計劃，列出本年度的重點幫扶對象，制定個人幫教方案。在實際教學中，我也是一步步的認真實現著自己的諾言：那就是既然又挑起了這個擔子，那就要盡心盡力，盡職盡責，做出成績。
接下來，我從四個方面談一下我的一些具體想法和做法。
一、政治思想方面
一年來，我始終認真貫徹和落實教育方針，隨時不忘認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。新的教育形勢下，課時本身就少，又因我校學生不上晚自習，學生在校學習的時間更少，因此，決不允許我們在課堂上重復講書,消磨浪費時間。那么怎樣才能有效地完成教學任務呢?更新教育觀念，打造高效課堂!為此，我不但重視集體的政治理論學習，還注意從書本上汲取營養，從實踐中探索，認真學習，仔細琢磨新形式下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學生學習更有效。
二、學科教學方面
1、備課
九年級教材內容多，課時少，備好課尤為關鍵，尤其是在每周僅有4節課的情況下，沒有任何殺回馬槍的余地，因而在實際備課工作中，我深下功夫，哪些知識該詳講，哪些概略講，哪些該補充，哪些該板書，通過備課，我都力爭做到心中有數，同時，在備課過程中我還盡力去考慮不同學生的接受能力，因而我感覺真正備好課并不容易，當然打無準備之仗更是教學中的大忌。我個人認為，在備課這一點上，過去的一年，我沒有偷懶，而是比以前更用心、更精致、更有效了。
2、上課
關注課堂生成，注重實效性是我一貫的教學策略，提高并且保持學生的英語學習興趣是我制勝的法寶。我始終認為雖然課時少，但課堂無論何時都是教學的主陣地。在教學過程中，我以九年級學生的身心發展和接受能力為基點，本著夯實基礎、提高能力的原則，著力在課堂上下功夫，同時努力精練自己的課堂語言，克服以前經常重復的毛病，從贊美入手，倡導和引領課堂上全員參與。因而，在英語學習上學生有著較強的自覺性。今年的中考成績，我大體估算了一下，每個班英語分數超過100分的同學站到了班級同學的40%，90分以上的同學占到了60%以上。同時，我兼任的另一門課程，雖沒有中考任務，但我也同樣認真備課、上課，在上學期縣視導中，我執教了一節公開課，受到了縣局教研員老師的高度贊揚。
3、作業批改
一年來，在對學生的作業批改上我投入了大量的精力，我個人認為，給學生不同類型的作業評語是我在本年度作業批改中的一個亮點。以前批作業，只是針對于書寫、對錯作出評價，很少在作業本上有其他方面的體現，但過去的一年，我在這一方面嘗試著變革，試著把學生的作業本當做我們師生交流的又一個平臺，當成我們彼此心靈溝通的橋梁。每次作業，除了按常規批閱外，我還特意用心的寫上我的體會和感受，或是用英語鼓舞，或是用漢語勉勵，或是一個英文單詞，或是英文短語及句子，也或是一句漢語的名人名言。里面既有學習上的叮嚀，也有日常瑣事的'交流與新得，對于每次上交的作業，用學生的話說就是期待，他們期待著看到老師的真誠留言，也體味著老師的良苦用心。有的同學說：我每次都是懷著激動的心情去打開作業本，每次又都是以一種很小心的態度來做作業，以一顆感恩的心來學英語。我很欣慰于學生的這些說法，當然，我也知道這就是我莫大的收獲。作業評語，舞臺雖小，但卻演繹出了我們師生的濃濃情意，如今，我已把我的這一做法整理成了論文，想與同仁共勉。
4、學科教研
一年來，我積極參加學校的各項教研活動，虛心學習，也先后到日照、青島、鄒平聽課學習，開闊了眼界，增長了見識。作為英語教研組長，我把打造高效課堂作為了我們教研組的主課題，主要針對課堂教學分別在不同級部展開試驗和研究。我們深入課堂，互聽互評，發現問題，共同探討。一年來，我們共同嘗試并適當采用了學案教學，小組互助合作教學的方式，都收到了較理想的教學效果。正是因為我們教研組內全體成員的執著和努力，上學期在我校市規范化驗收中，英語組的課受到了領導們的一致好評。在本學期我校青年教師教學大比武活動中，英語組兩位年輕教師分獲一、二等獎，為了進一步驗證我們課改的成果，在今年春天的畢業班英語備課會上，我原汁原味的上了一堂常態課，受到了參會老師們的認可和好評。而且在本學期期末我校教科研處關于課堂教學改革的落實情況從十個方面以百分制形式所做的一項學生民測中，我又以最高分名列級部第一。
三、真情付出，創造和諧的師生關系
用真情教書，用真心與人是我的座右銘，在學生眼里，我是老師，更是朋友。平日里，我習慣于拿出時間、投入精力與學生交流、談心，讓他們從老師的點滴關愛中找到自尊和自信，更能體會到老師對他們發自內心的真誠的愛。尤其是在課堂上，我會用心創造機會讓差生也體驗到成功，因而，在很多學生眼里，學不好、考不好愧對老師。有這么一件事，每當回憶起來，我都心潮起伏，有位叫王雅琪的女生平時在英語學習中很盡力，但在一次考試中成績卻不是很理想，發下試卷的那一天，我在走廊里遇見了他，當時他正在和鄰班最要好的一位朋友談心，他的朋友告訴我說：你的學生說他沒考好對不起你，他現在很想抱著你大哭。當時聽到這番話，一股暖流涌變了我的全身，說實話，我很感動。那種感動非常的幸福。我忽然覺得我的付出回報給了我太多，我理解這位學生的心情。更讓我欣慰的是學生們把我抬舉的很高，在今年的名師、骨干海選中，兩個班的學生都投給了我最多得票，這讓我很滿足，很欣慰。他們給與我的不僅僅是認可和贊同，更增添了我教好學的勇氣和力量。在此，我想借此機會向愛我的學生們道一聲：謝謝!
四、個人學習方面
我深知不斷學習對于每一個人的重要性，因而，不管工作有多忙，我都會抽時間搞好個人學習。過去一年，我學習的內容主要有兩部分：一是高中英語教材;二是與教學相關的專業理論知識。學校為我們訂的報紙和刊物我也努力去讀，認真作一些筆記。而且我還經常光顧學校的閱覽室。我想，作為教師知識面越廣，自己的感覺會很好，學生對你的感覺也很好，何樂而不為呢?
回望一年來的工作，靜下心來，捫心自問，既有所得，也有所遺憾。自己仍然感受到在接受先進的教育思想，更新教育觀念、深入開展教學研究方面做得還不夠，尤其是在課堂教學改革上還缺少力度和膽氣，關鍵是在能力上還有待于進一步提高。今后我會在教學道路上更嚴格的要求自己，多撰寫一些教學心得，不斷創新，不斷總結，真正起到一個骨干教師的示范作用。我相信，只要付出不懈的努力，定會有新的收獲，我的精神生活中也將一直會有一份常人無法比擬的歡愉。
高二學期的總結8
一、命題思想
以課本基礎知識為主，主要考察學生對基本化學原理的應用能力，盡量能理論聯系實際，試題難度要適中，作為期中測試盡量不要出難題、偏題，但要注重考察學生基礎和基本能力。此次考試為學校統一命題。
二、試題特點
1、主要涉及“化學反應與能量”和“化學反應速度和平衡”這兩章知識點，重點考察了化學反應平衡。
2、以考察學生基礎知識為主，并且關注了學生的閱讀審題能力和語言表達能力，能通過適當的探究題型拓寬學生思維。
3、題目的梯度不夠明顯，個別題目的難度有點稍稍偏難。
4、對于計算題的把握要特別注意，高考對計算能力的`要求有所下降，因此重點應該放在實驗題的數據處理方面。
三、存在問題
1、學生元素化合物知識遺忘較快，掌握不夠深入，不全面，知識點間的聯系還比較薄弱。
2、學生的學習習慣仍然要注意培養：特別是審題、閱讀、檢查、安排時間以及文字表達能力都要在平時學習中注意加強。
3、理論數據與實際操作的關系要理清。
4、實驗方面比較薄弱：實驗原理的理解，實驗基本操作的文字表達，實驗設計和評價的能力等方面都急待提高。
四、教學建議
1、重視實驗教學。
擠出更多的教學時間放在實驗上，努力提高學生的實驗能力和解決實驗問題的解題能力。化學是一門以實驗為基礎的科學。中學化學中的許多基本概念、原理和規律以及物質的性質、制法等是由實驗推導和驗證的，實驗在教學中占有十分重要的地位。化學學習過程中的實驗，不僅有助于加深我們對化學概念、原理和物質性質的認識，也有助于提高我們的科學素養和創新精神，在這個過程中培養的實驗能力也會為許多考生將來從事科學研究奠定良好的基礎。
2、加強對學生審題能力和解題規范性、條理性的培養。
學生在解題中所所暴露出來的審題模糊，題意不理解、基本功不扎實、文字表達不規范、概念和原理不清晰、化學式用語表達不到位、單位換算的混亂等問題。必須對學生學法指導、知識與能力轉化的途徑與方法、答題技巧等方面進行研究。調整和改進自己的教學方法。要針對學生的實際進行精心備課、突出重點、精講精練、講究方法、規范養成，加強針對性的訓練，從而提高教學效率。
高二學期的總結9
縱觀整個高二，我身處于高二x班這個競爭劇烈的集體中，同學們之間學習氣氛十分濃郁，學風良好，我感到十分欣慰，并因此鼓勵自己不斷向前，向著更高更深的目標邁進。在這一年中，我從其他同學身上學到了很多，其中最可貴的應該是堅持。正是由于我學到了這種精神，在高二整個學年中，我才能永不止步。
在高二的磨練中，我更深一步的了解到了學無止境這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學業的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習和娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的`完成老師布置的作業。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面經常提出問題，與同學討論，向老師請教抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的
在本學年中，我盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的開展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。然而，在高二這個學年中，我在各個方面上仍存在很大缺乏。學習和思考仍不夠嚴謹，缺乏刻苦鉆研的精神，做事不能盡心盡責考驗接踵而至，因而我會在距離高考不到一年的時間內積極應對，不斷學習、不斷充實自我，在接下來的一年能發揮更好的水平。
新的一年里，只有戒驕戒躁，才能在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
高二學期的總結10
20xx學年第一學期美術備課組總結
本文簡介：20xx學年第一學期美術備課組總結本學期我們美術學科以區教研室工作計劃、意見為依據，切實按照學校備課活動要求，制定好活動計劃，美術組在個人備課的基礎上堅持集體備課，做到了定時間、定地點、定內容、定中心發言人。在大家共同努力下，我們已經完成了十四的集體備課，現總結以下幾點:1、每月通過學校常規教學檢查
20xx學年第一學期美術備課組總結 本文內容：20xx學年第一學期美術備課組總結
本學期我們美術學科以區教研室工作計劃、意見為依據，切實按照學校備課活動要求，制定好活動計劃，美術組在個人備課的基礎上堅持集體備課，做到了定時間、定地點、定內容、定中心發言人。在大家共同努力下，我們已經完成了十四的集體備課，現總結以下幾點:
1、每月通過學校常規教學檢查督促老師進行正常教學，做到按課表上課，精心備課，上好課，使美術教學落到實處。
2、按照學校集體備課的要求，學期初制定好美術備課計劃，帶領教師疏導教材，鉆研教材，讓全體美術組教師互相探討，不斷提高課堂教學素質，此外合理安排時間利用教研活動的時間進行基本功的訓練，安排每次教研的主題，讓美術課堂教學水平得到切實的提高。一個學期里，我們美術備課小組積極開展活動，撰寫教案，認真反思，切磋交流，協同共進。在《新課程標準》的指導下，大多數教師都能夠轉變教學觀念，課堂設計體現集體智慧的精妙構思。
3、組織學生美術競賽活動——學校漫畫比賽，激發學生學習美術的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
4、xx年11月8日，我校接受了區教研室的教學調研，我們美術兩節調研課都被評為優秀，在課前我們進行了認真的集備，說課，研討，這是集備組老師們一起努力的結果。
總的說來，本學期的美術集備在學校的`指導要求上，開展的更加規范和細致，在今后的集備活動中我們將繼續走深入細致的教研集備之路。
高二學期的總結11
至今為止，我的班主任工作已經做了整整一年了，回顧這一學期，辛苦很多，抱怨不少，但真的讓我割舍卻也很難。現對我一學期以來的班主任工作總結如下。
一、用心
經驗豐富的老教師們經常教育我，對待這些猴精的學生要用腦。也許是新任班主任工作的原因吧，我真的很用心的在對待他們，真心的希望他們好。聽到學生家長告訴我孩子回家說＂我們老師護犢子＂，我不覺得難堪還挺驕傲，因為我在也打動他們的心。說起自己的學生總是＂我班的姑娘們＂、＂我班的丫頭小子們＂，感覺自己好老，又覺得自己心里好美。也是因為用心，遇到哪個不懂事的孩子和我犯渾，還真是生氣傷心的不得了，賭氣說不再管他，可孩子一個飛吻我就生氣不起來了。
二、成長
就像當初第一次帶高三一樣，這次當班主任我也是內心很沒有底很不甘心的，雖然內心明白帶領是信任我，是在給我機遇，可沒有做過的事情要邁出第一步真的很難。開始只是硬著頭皮在上，可現在回過頭來這些我所認為的'＂挫折＂真的讓我發展很快，無論是教學上，管理上，還是與學生、與同事、和與帶領的關系上，我不能說我懂，但是我經歷了，我了解。
三、責任
親其師，信其道。這一學期里我越來越深的體會到了這句話的寄義和它背后沉重的責任。當學生信任你的時候，他會聽信你的任何一句話，當學生敬重你的時候，他會把你的話當做信條。看到學生把我告誡他們的話貼在桌子上，經歷過沒費幾何口舌就讓一群＂多事＂的小丫頭們同意搬離原來寬敞明亮的教室，為了黌舍大局＂蝸居＂在寒冷的角落，我被深深地感動了，學生挨凍時我哭了，我覺得我沒能保護他們。當學生要學美術學播音征求我的看法的時候，我覺得我懂的太少了，找老師求網絡疾速充電，只因為孩子們信任我，我不能糊弄他們。這一學期里我體會到了什么是責任。
四、成績
接手到現在我班先后有18名美術生，兩名體育生和四名播音與編導專業的特長生。成績從開始平均分距離其他平行班20來分，到后來趕超一個班級幾分，我沒敢驕傲，當初我只想不比其他班級差太多就行，這已經出乎我的預料了，說明我的學生還是有能力的，只不過差點定性，差點長勁，差點動力。這次期末考試的成績和作文題目很相稱--歸零，還是比平行班差了20來分，拿到成績單的時候我的心很慌，但很快總結了原因。臨近期末這一個月學生們因為很多藝術生一個一個的離開學校去畫班集訓，因為藝術生的隊伍里又新增加了若干成員，有些人心渙散，包括前幾名的同學也有些搖擺不定，雖然即使扼殺了他們跟風的念頭，但成績還是受到影響了，有一位老師告訴過我＂凡事只要有個原因就好，就不算太糟＂。
高二學期的總結12
一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住...
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自己的工作和表現，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
通過這學期的校本研訓，使我認識到，教師工作是一種既辛苦有很難看到成績的工作。所以我們只能在這種平凡的工作中創造奇跡，不能談任何客觀因素，只有默默的去干好自己應該干的事。本學期的工作，有成績、有提高、也有不足之處。
20xx年7月，我從學校走向工作崗位，在各級組織和領導的熱心關懷下，我堅持繼續學習，不斷提升理論素養，努力實踐，自覺進行角色轉化，培養責任心，磨礪方法論，以不辜負組織和領導的殷切期望。
時光如梭，轉瞬間已進入我公司二月有余，首先感謝公司領導對我的信任將新產品開發重任交給我去做，再次感謝領導和同事對我工作上的指導。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。
我于20xx年8月1日加入到項目部，在這一年的工作中，得到了單位領導的精心培育和教導，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲。
在機關工作的二十余年以來，我逐漸成為領導干部，我時時刻刻謹記自己的職責，做好自己的本職工作。在剛剛結束的`20xx年中，我更是將自己的全部精力都用在了工作學習中，在不斷的提高自己的工作能力的同時，我也能夠時刻做到提高自己的思想素...
20xx年公司在學習、創新、團結、負責的企業精神鞭策下，堅持安全不忘、巨能興旺的安全理念，視安全生產為一切工作的重中之重，建立了行之有效的安全管理網，切實把安全工作落到實處，確保安全、穩定、連續供氣。
高二學期的總結13
一．總體概括：
這學期是新的一學期，新的班級體，新的班主任，不再像上學期那樣零散，也有了不一樣的節奏和學習生活。這個學期生活作息的時間成功的調整了過來，不再像高一一年里不論是文科還是理科都是晚上學到很晚白天上課沒精神昏昏欲睡的狀態，這樣一來上課效率確實提高了不少。說實話，讓我比較煩躁的是，沒有勞逸結合的我，反而不能高專注地學習。在學習理科的時候每天的白天時間學習得累得精疲力盡與晚上的放松相結合讓我感覺生活過得雖然忙碌但充實。而在這一學期里，學習的氛圍就沒有像理科班一樣的緊張，作業減少的還有點不習慣，每天看著書都有點容易走神，所以我對這種狀態感到很不好。從成績上來說的話，那么這學期的成績也沒有什么突破，有點小灰心。當然了，這學期也有很多收獲。比如說我覺得學習真的是需要同學之間的交流探討的，了解別人的思路和想法，從中受益不淺。比如說我和xxx經常討論地理，然后那段時間感覺我們的地理都有所上升。這學期也讓我找到自己學習方法需要改進的地方，正在制定詳細的計劃，向這更好的學習方法前進。
二·各科的詳細總結。
語文：語文一直是一個大問題，這是毋庸置疑的。語文的學習確實是一個長期積累的過程，然而老實說從初中開始對語文的關注就不那么多，忽視了這么多年，學習語文的感覺還在，但成績上升起來就沒那么容易了，感覺高中的語文都是靠著小學六年的基礎撐起來的。轉文后也足夠明白語文的重要性，越是明白，越是為它努力，成績好像沒有什么變化，甚至還有下降的趨勢，就會越加的煩躁失望，久了以后，學習的熱情都沒有了。或許是意志力有所松懈 ，希望這種狀況在自我調節下可以改善，把語文學習落到實處。然而我覺得語文還有一個比較重要的地方就是一種氛圍的影響。不知道李老師有沒有去聽過17班的語文課，那真的是完全不一樣的。17班雖然是理科班，他們對語文確實沒有很重視，但是每節課他們都十分的積極，用一個理科生開放的思維思考問題，在這種氛圍里，對啟發語文的思維確實很有效。而19班的同學們就沒有那么積極，沒有大膽的思維與火熱的語文課堂。
英語：英語在本學期確實是按照計劃一步步走的.：每天除作業外，還有堅持復習當天筆記，堅持每天找高考題練，結果也看到了，還是沒有啥子大的突破，或許是剛換了老師，對英語的學習感覺還沒有調整過來。但是可以保證的是我對英語的熱情一定是還在的。在慢慢學習中我好像發現了我學習英語的一些弊端：題做得太多，沒有什么效率，這就導致寒假的時候還要惡補知識點，在這個寒假的完善后，警告自己下學期就不能這樣了。數學：老實說，這學期的數學對于我來說學的比較輕松，不知道是因為從高難度的理科轉到文科的一種胸有成竹，還是因為在上次兩個月的暑假里我的艱苦奮斗，總之，我對數學很有信心。對于期末考試這么簡單的程度，我的目標是沖刺150滿分的，但是我忘記了我還有一個從小到大就很令人痛心的缺點：粗心！所以這次數學并不能拿出我的優勢來，我很傷心。但我仍然有對數學的自信，因為就像17班的數學老師告訴我的，知足長樂，該錯的總會錯，人無完人。
政治：這學期的政治與上學期的政治學習方法完全不一樣，開始很不習慣新的老師的教學方法，后來也是漸漸地習慣。這學期的政治總是學得很趕，背誦得很趕，做作業也很趕。就這次期末考試的政治的狀態來說是復習得比較到位的，畢竟花了大量的時間復習政治，背誦是一定沒有問題的，該看的題。難題都有重點理解。但老實說一種感覺：對同一
種的體型，在不同的資料上有不同的答法，綜合起來去考試，想著結合材料來答，然而就材料分析，很多都可以答，這讓我感到很煩惱。因為這樣既答不到重點，還很浪費寶貴的時間。下學期會找李老師好好請教的。
歷史：這一學期的歷史是在我雄赳赳氣昂昂的心態下開始的，對歷史也付出了比以前多幾倍的努力，因為我深刻意識到從轉文開始的每一次大考，歷史有多么的拉低我的總成績，我也沒有感覺除我有多大的進步，反正首先我自己對歷史的學習態度是端正的，其次我也確實花了很多的時間，這讓我感到自足，但同時也是希望自己的努力可以得到應有的回報。 地理：地理說難學也不是很難學，但確實不能有絲毫的放松。我還是每天都為地理緊張，大多時間還是在地理上，因為地理稍稍松懈，就不好再趕上了。這學期學習地理比上學期有了更深層次的理解，感覺比上學期的狀態要好一些。
三．寒假計劃：
語文：堅持寫作，保持語文的“感覺”；多閱讀名著，好文章；開始總結語文的答題方法，通過練習相應的題盡量掌握這些方法。
數學：把這學期的輔導書做完，避免忘記上學期所學的；通過步步高預習下學期重要的數學內容
英語：加深對筆記的掌握，多看語法書，多記單詞
政治：補上必修一的內容，盡量預習哲學。
歷史：完成通史的梳理，預習下學期的內容。
地理：按照作業走；打開電腦第一件事就是看地理中國；每天看地圖冊，多記；練題 針對上面好的地方下學期應該堅持，不好的地方應該調整以更加的適應自己。
高二學期的總結14
是學觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信。因此，工作顯得更加復雜和重要。在平時的班級管理中從以下幾個方面入手。
一、抓好班伍
組織一個良好的班團干部(包括組長、寢室長)，首先選擇的學生當組長、寢室長，優秀學生當組長、寢室長，他們能積極主動、認真負責地安排好各組、各寢室的、及各項，讓他們有條不紊地學習如背書、交作業、搞及其它班級活動，其次再選擇認真負責的班干部，讓班干部輪流值日，各司其職，在學習，紀律，衛生，各項活動上都有塊人負責。
二、完善班級制度
針對班級的實際情況，制定了班規和班級管理日志，每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀律、作業完成情況、教室寢室公共區衛生、就寢紀律等情況及時并在班級管理日志上，班主任每天查閱并簽字，計入總評，及時與扣分突出學生的聯系;使班級保持較高出勤率。
三、發揮課的作用
每周堅持召開一次主題班會課，根據要求，有地、及時地對學生“珍愛遠離毒品”、 “規劃增強學習責任感”、 “直面挫折逆風飛揚”、 “教育”的'主題班會，加強學生的安全教育管理工作、教育、“誠實守信”及考風考紀主題教育等活動。
四、組織班級活動，提升集體意識。
本期認真組織學校的各項活動，如、排球比賽，排球比賽獲得了年級三等獎，認真組織學習參加婁底地區組織的技能抽考，取得了名的好成績，組織學生參加省里組織的計算機能力，班級還組織了演講比賽等活動，活躍了班級氣氛，豐富了課余，保障了的有序進行。
五、以身作則，嚴格管理學生。
老師以身作則，在尊重學生的同時，要讓學生明白，哪些情可為，哪些不可為。 “教育無小事，事事是教育”，班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛生習慣、待人接物等生活小節上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學生灌輸一種思想--對生活認真的人，才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人，那么，在學習和紀律上同樣能做得很好。
總之，本學期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
高二學期的總結15
本學期，我擔任20xx年級歷史教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：
一、認真鉆研教材，明確指導思想
教材以歷史課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的歷史學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯系；體會歷史的價值，增強理解歷史和運用歷史的信心；初步學會應用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。
二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質量
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創新評價，激勵促進學生全面發展
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生歷史學
習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣，促進學生的發展。
文檔精選
五、認真批改作業，做好課后輔導工作
布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
本學期我擔任了高二年級四個班的歷史教學任務，有兩個文科班和兩個理科班，其中279班和287班屬于同一層次的文科班，282班和288班屬于兩個不同層次的理科班。對于文科班，這個學期完成了必修3的全部教學內容和選修1第一到第四單元的教學內容，對于理科班完成了必修3的全部內容，即必修課的全部內容。
一個學期以來，在學校行政和黨總支的正確領導下，在高二年級組的具體指導和組織下，在高二歷史備課組的認真研究和精心安排下，扎實努力，精意求真，開拓進取，做了大量的工作，取得了顯著的成績。下面就將本學期的主要工作和取得的成績做如下總結：
一、本學期的主要工作有：
（一）不折不扣地完成了各項教學常規的任務。
堅持備課、上課、批改作業和課后反思等教學環節，每堂課前都做了精心的備課，認真上課，向45分鐘要效益，課后堅持批改作業和做好教學反思工作。另外，在每次周考和月考后走認真地做了考試分析和講評工作。
（二）針對新課程改革背景下教學，加大了科研力度。
首先，本學期堅持在每周集體備課活動中都精心準備，積極參加并發言，同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學問題并一起尋找解決問題的方法，尤其是向有經驗的老教師請教。
其次，積極參加區教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學比武活動，這個學期，在其他的老師的支持和幫助下，參加了教學設計類的競賽。再次，我主動同其它學校的同行予以交流教學心得，吸取他們對我的教學有益的經驗和方法。此外，還不斷地從互聯網上尋找新的教學資源并加以充分的利用，例如在我們學校為教師配備了手提電腦后并加盟長郡中學的網上直播課程后，充分地使用了他們的優質教學資源。
（三）做好同學生的.溝通工作，增強學生的自信心，不斷提高教學質量。
要提高教學質量，需要做好課后輔導工作，部分學生學習缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就加強了對學生的思想教育，樹立起他們學習的信心。有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此，在平時的教學過程中，我充分利用歷史課堂上的一些經典案例引導他們樹立起信心，另外在上課過程中有意提出一些簡單的問題來激發學生對歷史學習的興趣，經常對他們加以表揚和鼓勵，從而增強他們的自信心。
文檔精選
二、本學期取得的主要成績有：
第一、所教班級的考試成績有了很大的提高。在本學期舉行的兩次月考、期中和期末考試中，我所教的287班的平均成績均名列同類班級第一名，279班也名列前茅。
第二、在科研方面，取得了教學課堂競賽的好成績。在參加20xx年的全市中學歷史課堂教學競賽中，所寫的《從蒸汽機到互聯網》一課獲得了教學設計類的壹等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”一個學期以來，在工作中，我取得了比較大的成績，但成績只屬于過去，況且在實際的工作中也存在很多的不足，這都需要我在今后的工作中更加努力，爭取以后取得更大的成績，為實現我校創建省示范性中學而繼續奮斗。
本學期我擔任高二年（5）（6）（7）班的歷史科任教師，任教期間，能夠抓住主要教學目標，完成教學任務，對這三個理科班的歷史會考工作認真負責。雖然在教學中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解決之道，以促進教學效果的提高。
在本學期教學的過程中，我主要做出以下努力：
本學期我新接手高二教學工作，對于一些學生的基礎和學習狀態不是很了解，因此難以在短時間內就抓住學生的特點，盡早針對學生的特點進行會考前輔導。為了能夠順利指導教學，我盡量多地向其他科任教師，特別是班主任教師詢問本班學生學習的狀況，除此之外還通過檢查作業、即時小測、單元測試、復習測試等方法了解他們對歷史學科的學習態度與及基礎水平。
在了解教材與教學方法方面，我開始也存在一些困難。我沒有經歷高一兩本必修的教學工作，對于課改之后的教學方法要求等新方向無法在短時間內領悟。為了能夠盡快熟悉教材與教學方法，我采取了多聽課，多備課組教研組教研，開公開課以接受眾人意見，多參與試卷的設計和材料的整合工作等措施，在較短的時間內領悟課改精神理念。本學期召開一節校際公開課，關于必修三第22課《西學東漸》一課，在第四周完成，組內各教師在評課中基本表示教學效果良好，教學設計新穎合理，給予了良好的平價。另外我也積極聽課，超過二十節，并客觀參與評課。
本學期我擔任高二歷史備課組長，在高二歷史教學研究與整個歷史教研組當中起一定的主導作用。作為一名備課組長，必須為整個備課組的教學研究工作負責。在這一方面我的經驗較少，但我在本學期也做了許多努力，為高二備課組整體備課，促進整個備課組教學研究的進步起到重要作用。如組織歷史教研組內的課題研究，如新課改教材與舊教材知識的銜接，初高中課改教材的銜接等等。
倡導備課組教師積極輔導學生撰寫論文參與評選，取得較好的成績，兩個學生在晉江鄉土小論文比賽中獲獎；積極參加校際、教研組、備課組教研活動，參加了六校聯考結果匯報會議，組織本組教師到晉江一中聽課評課；根據高二教學的實際和教學的難點，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動。目的在解決教學重難點，統一知識結構，統一教學進度，取長補短，采取眾長。
針對本學期的目標會考，我在學期前最做好了備考方案，并順利地完成，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課，期中考前基本復習完必修三的內容，并在期中考之后復習歷史必修一和必修二，完成會考前的復習安排。在教學過程中抓住會考的特點，以《會考綱要》出發，組織本組老師制定會考復習提綱，分析《會考綱要》的例題，引導學生知識記憶。在會考前四周，每天必到，利用文檔精選
課外時間對基礎較差的學生考前輔導監督。一些學習態度較差的學生學習態度和學習成績有了突飛猛進的提高。
今后，在教學過程中，還有一些地方急需改進，如針對六校聯考的趨勢，應該加強六校教師之間的教研，在教學過程中，有條件的情況下應多增加多媒體的使用等等問題，還有一些自身沒有意識到，今后應多多反省，努力改進。
本學年本人擔任了高二級4個班（兩個文科班、2個理科班）的歷史科教學任務。一年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。
思想道德方面，作為歷史教師應該更加嚴格要求自己。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、區教研室和組里的各種會議；根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點，及時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教務處、高二年級部的教學安排，每周上課8節，熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象；主動向其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。
知識能力方面，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中，進步明顯，主要體現在以下幾個方面。
1、知識更新
為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化、發展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。
2、教育、教學能力
第一，能認真把握教材——把大綱、課本及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。
除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項省級科研課題，現正在完成中。
本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節課，本學期課時為8節，參加省、本校聽課超過30節；堅持學生的作業全批全改并能及時訂正，同時還主動參加學校組織的多項活動。
通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，歷史課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。當然，我知道工作中還存在文檔精選
很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
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