實習總結范文[熱門]

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的實習總結范文，歡迎閱讀與收藏。

實習總結范文1

　　時光荏苒，歲月如梭，從熱情激揚的仲夏到內斂深沉的秋末，從懵懂執念的讀書郎到初涉世事的工薪族，從西北的新疆到這中原腹地的河南開始的實習工作已經快三個月了，我的生活和對工作的認知開始清醒并深刻。

　　首先，我對所學專業和將從事工作的性質有了一個比較立體的了解和思索。在學校里所學專業課都是老師的口述和課本的筆述，很難形成一個完整的體系，但是在魯陽電廠實習期間，我們在仔細分析圖紙和相關規程的同時還經常下現場查巡操作，這很大程度的提高了我們對具體設備和系統的了解掌握，正所謂，讀萬卷書行萬里路，理論和實踐相結合才是學習的關鍵。以前在學校安排的實習都是去小電廠，并且還是認識實習，只許看不許摸的，而魯陽電廠是2×100W機組的大電廠，先進的設計理念和主流的工藝設備讓我嘆為觀止，關鍵是師傅都很用心的教我們并且允許我們動手操作，這使我又興奮又自豪，因為我也是祖國電力事業的一份子了。

　　其次，我知道了團隊協作和與上下級溝通的重要性。這是責任心和溝通力的.問題，我們需要樹立正確積極的人生態度，不逞匹夫之勇，不為了個人的利益而忽略自身修養。電廠主要包括汽機、鍋爐和電氣，其中發電運行是主力軍，設備維護是后勤保障，電氣配電是支柱，各個部分共同協調配合才能正常運行，形成良性循環，持續發展。在與上下級的溝通交流上要不卑不亢，將工作信息認真傳達，使不出紕漏，不造事端。

　　最后，借此實習機會，我感受了中原城市的發展狀況和當地人民的生活風貌。由于一直在新疆學習和生活，對內地不是很了解，所以這次有幸能夠在河南平頂山市魯山縣魯陽電廠實習工作，使我了解了很多與過去生活不一樣的東西，開闊了眼界，增長了見識，同時還結識了伊犁、哈密等項目部的同事，大家聚在一起討論疑問交流心得共同進步。

　　時間過得真的很快，從六月份的畢業到七月份的入職報到，再到八月份的外出實習，看似兵荒馬亂又是緊鑼密鼓，其實感受了很多新鮮的事物，新的人，新的事，還有新的心事，再過兩個多月在河南的實習就要結束了，我會更加努力的學習為今后能夠勝任領導交與的任務打下堅實的基礎，為電力事業獻上一份心，盡上一份力。

實習總結范文2

　　一、實習目的

　　通過本次實訓，了解當前社會工作機構的組建、發展和運作及社會工作實務知識的實際運用情況，尤其熟悉和了解社會工作實務過程和技巧的實際運用。熟悉社會工作者日常工作的場境，初步了解當前中國社會工作機構運作的宏觀環境。

　　二、指導教師

　　學校指導教師：李太斌

　　機構指導教師：劉芳

　　三、實習單位信息及實習時間

　　實習單位：上海市陽光社區青少年事務中心閔行區工作站

　　單位地址：上海市閔行區平陽路1512號

　　實習時間：20xx年6月18日～20xx年7月13日

　　四、實習方式

　　訪問機構、參與討論、參加實踐、策劃活動、協助個案

　　五、實習內容

　　1、訪問工作站，了解工作站的組建與發展情況，了解工作站成員的職位與職能及工作站服務的宗旨與職責，與社區、政府機構之間的關系。知道工作站的服務和項目特色。訪談站長及社工，了解他們的'工作環境與工作經驗。

　　2、完成工作站老師布置的相應任務，參與討論并策劃機構開展的相關活動項目，進行實踐。

　　3、跟隨工作站相關負責老師，初步嘗試參與個案工作或小組工作，在一旁協助，從實踐經歷中得到啟示和感悟。

　　六、實習階段安排

　　**年6月18日～6月21日：

　　訪問機構；初步了解機構的各項情況；共同協助工作站老師完成分配的任務。

　　**年6月25日～7月13日：

　　跟隨工作站指導老師，嘗試參與個案工作或小組工作，在一旁協助，參與實踐。

實習總結范文3

　　20xx屆畢業生在校期間先后系統的學習了通識類、職業技術基礎類、職業技術類、職業技能培訓類教育課程。按教學計劃將于20xx年2月至20xx年6月進行畢業實習，現將畢業實習方案制定如下：

　　一、實習目的與要求

　　（一）目的

　　通過學生參與對口單位工作的實習實踐活動，鞏固加深學生在校所學的專業理論知識，并運用于實際，增強學生獨立從事專業實際工作的能力，培養學生從嚴求實的工作作風和良好的職業道德，為學生自主擇業和用人單位量才錄用創造條件。

　　（二）實習形式

　　實習由輔導員負責，學生采取分散實習的方式，主要面向各類公司、工廠等單位，由實習單位負責日常工作、學習管理，指導教師跟蹤指導。

　　（三）要求

　　畢業實習是在本學院指導教師和實習單位有關人員的共同指導下進行的一項有組織、有計劃、有目的的教學活動，為保證畢業實習的有序進行，達到預期的目的，具體要求如下：

　　1、實習學生必須遵從實習單位的勞動紀律要求，遵守實習單位的各項規章制度。

　　2、實習學生在實習期間必須按時詳實地寫好實習周記，周記不少于6篇，格式到校園往機電工程系網頁教學園地下載，手工填寫；學生每月與指導教師至少見面一次，每周電話、網絡等方式聯系不得少于一次。

　　3、實習單位落實后，請速把詳細通訊地址（單位、部門）告知輔導員，輔導員匯總報給系學生秘書。

　　4、根據需要了解實習單位各個部門的工作流程，有目的有針對性地進行實習。

　　5、認真完成職責范圍內的工作，寫好工作總結。4月20日提交畢業實習中期檢查表，經帶教老師簽字后交輔導員。

　　6、在規定的時間內參加畢業實習成績考核。

　　二、實習內容

　　本次實習按時間順序分為三個階段，每階段實習內容如下：

　　第一階段：實習動員及進入實習單位階段（20xx年12月—20xx年2月）

　　召開畢業實習動員大會，宣布實習方案，做好離校實習前的各項準備工作；有組織地對實習單位進行實地考察。實習學生通過查閱資料以及與相關人員交流，著重了解實習單位的工作環境、現狀、實習單位紀律規定及對實習學生的實習要求。

　　第二階段：全面實習階段（20xx年2月—20xx年5月）

　　本階段主要是實習學生進入實習單位具體工作部門，了解、熟悉實習工作部門實際工作，熟悉實習單位的各個部門，完成單位的任務。并根據實習崗位內容，完成畢業實習報告。

　　第三階段：實習總結評定階段（20xx年6月）

　　實習學生按要求提交單位實習鑒定和實習報告文本，并按時參加系組織的畢業答辯。指導教師對實習學生進行成績考核和驗收工作，并將學生畢業實習成績上傳到教務處成績管理系統。

　　三、畢業答辯

　　1、答辯時間

　　答辯時間初步定在5月底，畢業生應及時和指導教師聯系，定期瀏覽機電工程系網頁的相關通知。

　　2、答辯形式

　　每名學生答辯時間控制在15分鐘左右，首先利用5分鐘介紹實習情況和實習內容，然后接受答辯教師的`提問。

　　四、實習教學的考核與成績評定

　　（一）實習總評成績的構成要素

　　1、過程成績占總成績60%；

　　2、答辯成績占總成績40%；

　　（二）實習成績評定標準

　　1、過程成績

　　主要依據是實習單位指導老師對實習學生的評價成績，結合校內指導教師指導實習情況綜合評定。

　　2、答辯成績

　　如實闡述實習內容；收集、查閱有關資料及綜合運用能力；技術上有一定的見解；文理通順、結構合理；報告格式規范；體會深刻、有一定的思想和收獲；實習報告格式規范，結構合理自如陳述實習報告，條理清楚，語言流暢；非常熟悉實習內容與實習過程；基礎理論知識與專業知識在實習過程中的應用；準確回答提問，且有一定深度的思考、有獨特見解或創造性。

　　（三）實習成績評定方法

　　1、實習成績按百分制確定

　　2、畢業實習表現和實習報告成績中，有任何一單項成績不及格者，本次實習成績一律按不及格評定；

　　3、凡出現下列情況之一者單項成績按不及格評定：

　　（1）不參與單位實習或學校組織的實習；

　　（2）不上交書面實習報告；

　　（3）實習報告不符合要求；

　　（4）實習總結的內容嚴重失真或抄襲他人實習報告。

　　4、實習成績不及格者，不準畢業，只有經補做實習并經考核及格后，方準畢業。

實習總結范文4

　　一、指導思想：

　　在新的一學期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養學生的創新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把培養學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習，全面提高學生綜合能力。

　　二、學生情況分析：

　　五年級大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。有個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。

　　三、全冊教材分析

　　(1)全冊教學內容：

　　本冊教材包括下面一些內容：方程、確定位置、公倍數和公因數、認識分數、找規律、分數的基本性質、統計、分數加法和減法、解決問題的策略、圓和數學綜合運用活動等。

　　方程、認識分數、分數的基本性質、分數加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內容。

　　(2)教學目標：

　　知識與技能：

　　1、讓學生聯系已有的知識經驗，經歷將實際問題抽象成式與方程的過程；經歷探索和理解分數的意義、性質和分數加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

　　2、讓學生在用數對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。

　　3、經歷用復式折線統計圖表示相關數據的過程，能進行簡單的分析和交流；能按要求完成相關的折線統計圖。

　　數學思考：

　　1、在認識等式、方程，探等過程中，發展抽象思維，增強符號感。

　　2、在認識公倍數、公因數等過程中，培養良好的'思維品質。

　　3、在認識分數意義過程中，發展合情推理與演繹推理能力，不斷增強數感。

　　4、在學習用數對確定位置，鍛煉形象思維，發展空間觀念。

　　5、在學習統計過程中，進一步增強統計觀念，培養統計能力。

　　解決問題：

　　1、從現實情境中發現并提出一些數學問題，并能用所學的方程、分數、數對等數學知識和方法解決問題。

　　2、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。

　　3、在用數對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。

　　4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。

　　情感與態度：

　　1、能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數學的興趣。

　　2、在探索數學知識、發現數學規律的過程中，進一步感受數學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。

實習總結范文5

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間已是最后一周，已到了離別的時刻，在這半年里，我覺得是我大學幾年中最充實最寶貴的半年。在這里我成長了很多，也學到了很多。一轉眼，這次的頂崗實習行將終止，我們就要離開這里回去連續我們的學習。

　　“紙上得終覺淺，絕知此事要躬行”。時間如白駒過隙，xx個多月的實習生活行將終止，期間，有歡笑，有淚水，有感動，有心酸，但不管什么，都是我的收獲，頂崗實習磨礪了我的意志，錘煉了我的能力，這其中包蘊著濃濃的感激，千言萬語，在此一表！回想過去的'點點滴滴，好像就像是昨天一樣，如今在別離之際，萬般不舍，萬般愁緒。

　　在實習期間，我擔負八年級三個班的生物教學，在此期間，我們也建立了深厚的師生友誼。

　　第一，要感謝學校給我們提供了一個使我們成長的平臺，讓我們有機會在這三尺講臺上縱情地發揮自己。學校不僅給我們提供了良好的工作環境。讓我們更加踏實的投入到工作和學習中去。還要感謝xx給我們提供了一個接觸中學，錘煉自己多方面能力的機會。

　　其次，要感謝我的老師們。師大的老師們在頂崗期間，給予了我們很的幫助，學校專門為我們實習生開設了頂崗實習群，每周有專門的指導老師指導，xx老師對我們進行了面對面指導，不僅如此，駐縣老師在全部實習進程中更是對我們有很大的幫助，不但在生活上，在教學方面也是。我的指導老師，讓我學到了很多在教學上的知識與技能，并且對我很關心很照管。我很榮幸能夠遇見她們，正是由于她們的精心的指導，才使我在各個方面有了很大的提高。

　　最后，就是要感謝一直陪伴我的學生們，他們見證了我的成長，是他們讓我成長。初為人師，難免有很多的不好的地方，多多少少會有不恰當的地方。感謝同學們對我的包容，感謝同學們這學期的配合。未來的路還很長，我期望我們一起加油，一起努力。

實習總結范文6

　　今天中午，我們分校的老師濟濟一堂在聽取蘭州分校賀彩霞老師和營口分校王毅恒老師關于應激—邀約電話的心得。在會議中，我作為分校的一名老師，在電話邀約這個環節發現了自己本身自己做得不足和不到位的地方，真的是獲益良多。

　　在本次會議中，我學到了一些很有用和有幫助性的邀約技巧。具體如下：

　　賀彩霞老師開始給我們介紹了打邀約電話的幾個步驟：信息單分析——— 電話邀約（自我介紹、來電是由、有效探尋、提出邀約、來訪要求）———確認電話。賀老師在電話邀約這個環節中給我們做了詳細的解說。

　　（1）電話邀約的心態

　　賀老師告誡我們分校的老師千萬不要把打電話邀約當成是一種任務和工作，為了完成自己的每個月的任務而應付家長和學生，這是一個錯誤的想法。我們老師應該奉守“真誠最重要，用心是根本”為自己的工作方針。只有真誠用心和家長溝通學生的問題，處處站在家長和學生的角度幫學生分析學習的原因，慢慢跟家長產生了某些教育上的共鳴，家長才會信賴我們老師和相信老師的專業度，感受到我們的真心實意，這樣才會提高到訪率和效率。所以，我們分校的老師必須把心態放平，要真誠用心地幫助學生和家長。

　　（2）電話邀約的關鍵

　　在電話邀約過程中，要令到家長愿意聽，愿意說，愿意來，最關鍵，最核心的是找到家長的共鳴。那如何能找到家長的共鳴呢？賀老師介紹說，我們可以在分析學生學習問題上說一些家長喜歡聽的，感興趣的內容，例如：學生的班級，年級排名情況；導致成績差的原因；大考試的出題方向，；錄取分數線的情況；不同年齡段的學生狀況等。或者可以找到家長的困惑，把這些問題和困惑放大，讓家長危機感，刺激家長到訪的欲望。這些話題都是家長感興趣的，愿意跟老師溝通的。我們可以以這些話題切入，發掘家長的共鳴，這樣就為我們的.來訪做好鋪墊。

　　（3）電話邀約的常見問題

　　A、家長不愿意來的

　　賀老師分析了一下家長不愿意來的原因主要有：沒必要；能輔導學生；有抗體；拒絕。針對這些原因，也有一些解決的辦法，第一，家長覺得沒必要來，我們可以向家長了解一下覺得沒必要來的原因，再者，可以問家長需要我們老師為他解決什么問題；第二，家長反映能獨立輔導學生，我們首先要理解和贊美家長，再者，可以問家長在輔導學生的過程，遇到什么頭疼的問題，最想解決什么問題；第三，家長有抗體，有疑慮，我們可以向家長與其他的補習機構進行對比，有針對性的突出我們網校的特色，消除家長對我們網校的疑慮和反感；第四，關于那些拒絕來的家長，我們可以定期給那些拒絕來的家長打電話，這些家長當中如有學生退步了的，我們根據這個點切入，再與家長溝通，刺激家長到訪。

　　B、學生不愿意來的

　　賀老師分析了學生不愿意來的主要有以下幾點：參加了輔導班；感覺自己很優秀；怕增加負擔。針對這些情況，也有解決的方法，第一，學生參加了輔導班；因為現在的學生報讀了形形式式的教育機構都是家長強迫的，學生都是處于被動的學習的狀態。我們可以教會學生如何才能學得更輕松，更有效率，找到他們的需求點；第二，學生感覺自己很優秀；針對這種學生，我們可以教會學生如何才能保持這個成績或者怎樣令自己變得更優秀；第三，學生怕增加自己的負擔；針對這種情況，我們老師首先要站在學生的立場理解他，再此，告知學生如何改變自己這種現狀，哪怕有一點進步，都是有意義，有收獲的。

　　電話邀約不是單純邀約的過程，而是與一些需要幫助的家長和學生交心，交朋友，給予他們幫助的過程。適當采納其他分校的成功經驗，知己知彼，不斷改善自己的不足，結合自己的實際情況和人家的成功心得適時改進。愿我們分校來年在我們所有老師的辛勤工作下取得更好的成績。

實習總結范文7

　　為期兩個月的假期生活結束了，這個假期對于剛剛踏入大學生活的每個人來說都是特殊的，沒有了高三備考壓力，沒有了繁重的課負擔，所以我也做了人生的第一次嘗試，做收銀員，這是我人生第一次工作，讓我收獲了人生中的第一桶金，當然，我還學到了更多，體會了以前從未體會到的人生滋味! 當我去應聘時腦中想了以前曾學到的各種法則，可是關鍵時刻都沒用上，真的挺緊張的，可是結果也不錯，跟著老收銀員學習了一整天，這一天里要一直站著，收著錢，說著您好，歡迎下次光臨的話，而且收銀員在離門不遠的地方站一整天把我從里到外都凍透了，回到家5點多我倒頭就睡一直睡到第二天早上，家里人很心疼都勸我不要做了，可是我不知怎么就是想試試，于是第二天我就學成出徒了，成為了一名真正的收銀員。

　　在這兩個月的收銀工作中我遇到了很多困難，剛上機時與顧客發生爭執時被上司指責，收銀時由于馬虎失誤找錯錢導致還沒賺到就先賠進去，這些遭遇讓我很受挫折，心里很不好受，但我知道，如果說大學是半個社會那我現在所體會的就是真正的社會而且只是其中的冰山一角!

　　所以當顧客指責我速度慢時我就努力爭取快一點，當顧客有時因為一些問題罵我時為了不與他們發生沖突我就低頭聽著從不還口，收銀時也會更加仔細，有時會想這還是我么被人無端大罵卻不還口，現在想來這也是一種成長吧!慢慢的我真的開始適應這種生活，收銀速度都趕上了帶我的師傅，原來的指責聲都變成了夸贊聲，顧客夸我手把快，服務態度好聽到這些我真的很欣慰，從心底里往外的開心!我的付出有了回報，就像農民看到自己的土地豐碩的`果實一樣開心，幸福其中，最讓我感慨的要屬過年期間了，我們店大年三十還要工作到3點，過年就放兩天假，還是在我們要在過年期間每天工作12個小時的基礎上!當時我真的挺反對，所以又有了人生的第一次員工起義，雖然這次起義由于員工的不團結以失敗的結局告終了，但是這也是一次不錯的經歷，這是也我過的最忙碌的一次年沒有走親訪友，只有工作，但卻很充實!和同事們的相處也很愉快! 拿到工資的那一刻我心里真的很復雜，有開心，有激動，有不舍，也有欣慰，很多很多滋味涌上心頭!真的很感激這次工作,他給了我很多在學校家里所學不到的東西!所以只要有機會我還會去工作!下個假期我又會做些什么呢，很期待，但是我知道無論做什么，我都會成長!

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