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大班第二學(xué)期總結(jié)

時間:2024-06-17 18:23:25 學(xué)期總結(jié) 我要投稿

【精選】大班第二學(xué)期總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的大班第二學(xué)期總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】大班第二學(xué)期總結(jié)

大班第二學(xué)期總結(jié)1

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛開學(xué)時的熱鬧聲。近半年的團(tuán)體生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面提高也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。

  我這一學(xué)期帶的是大五班的幼兒,主要的工作是配合我班兩位教師的教育工作,努力完成自我分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情景:

  一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),干好自我的保教工作社會在不斷發(fā)展,不斷提高,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位教師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自我的教育和保育水平。

  二、用自我的愛去關(guān)心孩子,熱心工作“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了大五班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,多與他們交流,使他們健康歡樂的成長。經(jīng)過這段時間的工作,我認(rèn)為:自我所從事的職業(yè),僅有熱愛了,才會去追求,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任。

  三、在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫忙幼兒認(rèn)識自我的杯子毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水。由于幼兒年齡特點(diǎn),所以在大小便時都要給予幫忙,有的自理本事差的幼兒還經(jīng)常會大小便在褲子上和床上,這時我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好。

  我每一天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。

  總的來說,生活教師對幼兒來說,也是很是很重要的,因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾恚砸氤蔀橛變旱闹呐笥眩玫矫恳晃挥變旱男湃危枰冻龊芏嗟暮顾米晕业臒崆楹蛺坌娜ジ腥舅麄儭=?jīng)過半學(xué)期的'共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,聽到孩子們開心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

  >大班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)18

  20xx到20xx年,我擔(dān)任班主任工作,回顧過去的這一年,我思緒萬千,在我的工作當(dāng)中,很多的同事和家長甚至孩子都曾經(jīng)幫助過我,我心中充滿感激。

  我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

  一、嚴(yán)格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”

  首先,從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),

  二、班級情況分析

  開學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

大班第二學(xué)期總結(jié)2

  一、在教學(xué)工作中

  要做好一名幼兒教師,首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子,具有奉獻(xiàn)精神。尊重孩子,表現(xiàn)在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn),時時關(guān)心他,處處愛護(hù)他,和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中,我對孩子們一視同仁,不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點(diǎn)”,用愛心溫暖每個孩子。除了要傳授知識,教給孩子做人的道理外,我還承擔(dān)起“媽媽”的責(zé)任,時常露出甜甜的微笑,經(jīng)常拉拉孩子的小手、抱抱他們、親親他們、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子覺得幸福、安全和滿足。走進(jìn)童心世界,做孩子們的好伙伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂,遇到問題共同探討解決,處處和孩子們打成一片。

  二、家長工作方面

  平時,我經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時,家長們都給予了很大的支持。在家長開放日活動上,家長與幼兒、老師融為一體,一起參與到教學(xué)活動中來,大家很開心、愉快。在家長會議上,很多家長都暢所欲談,說出了自己的一些看法和見解,會議氣氛很活躍,而我們的工作也受到了家長們的一致好評。

  1、真誠地對待每一位家長,加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的.鼓勵。

  2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

  3、向家長匯報幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,及時與家長聯(lián)系,收集家長的意見和建議,保持家園一致教育。

  4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

  5、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。

  三、提高自身素質(zhì)

  幼兒教師的職業(yè)決定了教師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全,多才多藝,這就要求每一個教師都要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,并能靈活地運(yùn)用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些個性和特長,無論是在園內(nèi)的活動中,還是在教學(xué)中,我能充分利用自己的特長,大膽地表現(xiàn)自我。與此同時,我還不斷提高自身素質(zhì),除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外,還努力學(xué)習(xí)電腦課程,學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等。

  四、教育工作

  1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

  2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

  4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

  5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

  6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

大班第二學(xué)期總結(jié)3

  我們根據(jù)本班的情況,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)為先,樹立安全意識。

  在主題教育月中,我們根據(jù)幼兒園和班級的實(shí)際,在幼兒中開展了大學(xué)習(xí)、大討論活動。我們主要是學(xué)習(xí)《公眾防災(zāi)知識及措施》。這是一本社會發(fā)放到公民家中的必讀本。因?yàn)樵诟氵@個活動,我們班有心的家長就為我們提供了這本書。這本書圖文并茂,有關(guān)于臺風(fēng)、地震、海嘯、洪水、水電等,里面的知識是對現(xiàn)象的解釋如什么是臺風(fēng),臺風(fēng)來臨有那些情況,我們怎樣來躲避臺風(fēng)的災(zāi)難等等。孩子從學(xué)習(xí)中了解了各種災(zāi)難的現(xiàn)象,也知道了怎樣預(yù)防。孩子對于學(xué)習(xí)這些知識也很有興趣,總是讓我們老師給他們講,講了以后孩子還會回家告訴給家長相關(guān)的知識,大家都受到了很好的教育。

  二、以實(shí)為本,做安全文明人。

  在教育月中,我們重點(diǎn)對于交通安全進(jìn)行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口,讓孩子看來往的車輛,交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動,說說馬路上的危害,要注意什么等,讓幼兒知道行走時要走人行道,紅燈停,綠燈行,走路要走斑馬線,不橫穿馬路,不跨護(hù)欄等等,提高自我保護(hù)意識。同時,利用家長資源,收集了一些事故的圖片,在區(qū)角活動中展示,讓幼兒說一說。最后,在幼兒園內(nèi)開展“安全小天使”的活動,班級內(nèi)設(shè)立安全小天使服務(wù)站,每天輪流在幼兒園門口出示讓字牌,提醒老師進(jìn)門推車,提醒家長把車輛停在門外,保證幼兒園內(nèi)道路的安全暢通。

  三、看聽結(jié)合,震撼心靈安全是不容忽視,不能放松的。

  一疏忽也許就會釀成大禍。為了讓幼兒明白這個道理,幼兒園通過展板進(jìn)行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長進(jìn)行安全教育,提高防范意識。教育幼兒不玩火柴、打火機(jī),不靠近火爐,不擺弄電器。我給幼兒帶來了安全教育的片子。比如幼兒不跟不認(rèn)識的人走,不吃陌生人給的東西,獨(dú)自在家怎么辦、玩具上的安全,游戲時的`安全,廁所內(nèi)的安全等等,從小朋友的實(shí)際生活的各個方面進(jìn)行了介紹,孩子看了以后是受益匪淺。視聽結(jié)合的圖象設(shè)備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意,使大家都感受到了“注意安全,珍惜生命”的重要性。

  四、開展活動,收獲知識。

  我們開展了一系列的安全教育活動,目的是使孩子真正了解安全知識,知道怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。開展了教育以后,在孩子內(nèi)心接受有多少,我們也進(jìn)行一些活動。首先是開展“安全知識我知道”的講述活動,孩子根據(jù)自己知道的一些知識,說一說怎樣保護(hù)自己,應(yīng)該怎樣,不應(yīng)該怎樣。我們將孩子記錄的語言布置成墻面,和讓孩子自己說,互相說,加深理解。第二,在幼兒中開展“安全知識辯作職責(zé),不能馬虎懈怠,保證每個幼兒的身心健康,就等于保證幼兒的生命安全。作職責(zé),不能馬虎懈怠,保證每個幼兒的身心健康,就等于保證幼兒的生命安全。

大班第二學(xué)期總結(jié)4

  隨著大班幼兒紛紛去報名讀小學(xué),這也意味著這一學(xué)期即將結(jié)束。大班幼兒即將告別幼兒園跨入小學(xué),回顧這一學(xué)期,我們班幼兒確實(shí)懂事多了,收獲也不小。

  大班幼兒已有一定生活自理能力,如何讓幼兒能在生活中也學(xué)會評價提醒自己和同伴是十分重要的。抓住身邊的熱點(diǎn)新聞“非典”事件,我班開展了《我的身體棒棒的》主題活動,在一系列設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)菜譜、設(shè)計(jì)口罩、需要關(guān)心的人)等活動中幼兒們有了合作意識,學(xué)會了共同合作的能力,與此同時也提醒和督促自己與同伴養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。如讓幼兒設(shè)計(jì)一些預(yù)防“非典”(洗手、開窗、不揉眼睛、不近距離與人說話)等標(biāo)志。不斷提醒,關(guān)心他人使幼兒逐漸形成合作氛圍。尊敬不同職業(yè)的人,珍惜勞動成果,獨(dú)立培養(yǎng)做力所能及的事。

  大班的幼兒對于幼兒園的運(yùn)動器械早已熟悉。動作發(fā)展也較協(xié)調(diào),就連本學(xué)期新增幾樣運(yùn)動器械,也已不能滿足大班幼兒的需求,如何將大班幼兒的體育才能有效發(fā)揮和挖掘?我們設(shè)置了難度,如輪胎疊高的跳躍和跨越、坐在羊角球上跳繩、越過40—50CM障礙物,兩人合作跳短繩等運(yùn)動。難度增加了,幼兒們又有了興趣,而且激發(fā)他們克服困難,設(shè)法成功的欲望。因此,在操場上常常能聽到幼兒們?yōu)橥槌晒ν瓿赡稠?xiàng)體育鍛煉的喝彩聲,合作的笑聲和鼓勵的話語,看到他們矯健的身軀。

  我們班幼兒在學(xué)習(xí)態(tài)度上,特別是在發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題方面比較欠缺,培養(yǎng)幼兒這方面的能力是本學(xué)期重點(diǎn):首先,我們從環(huán)境著手,創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境來激發(fā)幼兒的靈性,如在“標(biāo)志世界”的主題中,我們讓幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志,這就需要幼兒去尋找那些地方是需要設(shè)計(jì)?如何設(shè)計(jì)?通過收集、認(rèn)識標(biāo)志并進(jìn)行有序地歸類。這一次次的`鋪墊為幼兒設(shè)計(jì)幼兒園標(biāo)志作了很好的準(zhǔn)備。幼兒們發(fā)揮他們想象力,為了能為自己小隊(duì)爭奪一顆星和誰來當(dāng)小隊(duì)長,各隊(duì)商量討論出最佳方案,如自然角不能澆水過多的標(biāo)志、各個區(qū)域的標(biāo)志等。

  其次,我們時常將區(qū)域活動中的材料按幼兒的活動需要不斷調(diào)整和重新搭配。在益智區(qū)增添了多元智能的訓(xùn)練,并進(jìn)行了分層教育。

  根據(jù)二期課改的精神,本學(xué)期我班開展了“標(biāo)志世界”、“驚奇一線”、“我要上小學(xué)”、“我的身體棒棒的”的主題活動。我們打破了有老師來預(yù)設(shè)主題,而從幼兒關(guān)心的熱點(diǎn)話題來,由此幼兒的學(xué)習(xí)變被動為主動學(xué)習(xí)、變接受性學(xué)習(xí)為探索性學(xué)習(xí),幼兒的興趣得以激發(fā),各中潛能被挖掘和開發(fā)。如:“我要上小學(xué)”的主題活動,由于“非典”原因,不能參觀小學(xué),我們就進(jìn)行了“寫信”的活動,校長給我們的信和幼兒回信的過程。從信的一次次被退回來的過程讓幼兒通過比較,掌握了有關(guān)寫信給別人的基本格式和物質(zhì)準(zhǔn)備。有的幼兒不會寫字就用畫畫或符號來代替所要表達(dá)的內(nèi)容,有的幼兒在設(shè)計(jì)郵票時結(jié)合“非典”、世博會、美伊戰(zhàn)爭等為郵票的主題。幼兒在我們面前充分展示了學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造潛能。

  主題活動順利成功的進(jìn)行中,也得到了家長的大力支持和幫助共同收集“非典”和幼小銜接的信息。教師、幼兒、家長生為合作學(xué)習(xí)的團(tuán)體,使我班幼兒也變的主動探索、主動活動。

  大班幼兒已順利完成了幼兒園三年的生活,也取得了較大成績,如這次“愛滿天下杯”繪畫大賽,我班幼兒獲得了金獎、銀獎、銅獎。在E2英語測試中12名幼兒得到了優(yōu)秀。相信在以后的成長道路中能不斷進(jìn)步。

大班第二學(xué)期總結(jié)5

  本學(xué)期來,我們在全體教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致下,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。

  2每周二為我們教研組的活動時間。由教研組長負(fù)責(zé),老師們輪流主持,發(fā)表看法,互相探討,相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

  3堅(jiān)持以德為首,制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師的自身素質(zhì)。

  二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)教研活動,改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標(biāo)意識,根據(jù)主題內(nèi)容,開展了教育活動。本學(xué)期以“一課大家談”的形式,以集中教研為主,大家就教材內(nèi)容各抒己見,共同討論出最適合的方法,這樣教師組織活動時更有信心了。

  2、根據(jù)我園開設(shè)的特色課程美術(shù)和體育,開展聽、講、評活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課,許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。

  3、多方面進(jìn)行幼兒評估,提高教學(xué)質(zhì)量。每班成績都不錯,總體來說,孩子們掌握的相當(dāng)好。

  三、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高科學(xué)管理水平

  1著重抓教師上課質(zhì)量,提高教師的教學(xué)水平。教研組有計(jì)劃、有目的地到各班聽課,平均每周聽8節(jié)課,每周選擇同一課程,來聽,在聽課的過程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課;教學(xué)過程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當(dāng),師生配合的協(xié)調(diào)性如何,是否達(dá)到教學(xué)目的.。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查,促使教師認(rèn)真自覺地去上好每節(jié)課,大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”,事先熟悉教材,課前做好充分準(zhǔn)備,課中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),能達(dá)到教學(xué)目的。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題,能及時向班上老師提出,幫助其糾正。

  2著重抓教師之間的調(diào)研活動——評課,要求每位教師每兩周就要聽一節(jié)其他老師的課,做好教學(xué)過程記錄,課后要進(jìn)行評析,并把聽課記錄上交,通過評課加深了教師們對各個活動設(shè)計(jì)意圖的理解,找到活動設(shè)計(jì)的規(guī)律及成功與失敗的原因,取長補(bǔ)短,吸其精華,使教師們的教學(xué)水平提高得較快。

  3著重抓教師如何組織戶外活動。合理安排幼兒的戶外活動,使幼兒學(xué)到多方面的知識。總之,本學(xué)期我們開展了許多工作,成績是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺階。

大班第二學(xué)期總結(jié)6

  伴隨著孩子們的成長,細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務(wù),在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先,讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路吧。

  我們年級組是一個成熟型的團(tuán)隊(duì),我們走到一起,深知一個共同的目標(biāo),那就是搞好大班年級組的各項(xiàng)工作,為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé),為家長負(fù)責(zé)。為此,我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,相互尊重,相互理解,相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí),共同提高。

  一、教育教學(xué)工作方面

  我們年級老師能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一項(xiàng)工作,她們虛心好學(xué),能不斷地鉆研自己的業(yè)務(wù),在每個主題的討論活動中,大家都能暢所欲言,積極發(fā)表自己的見解,充分地展示自己的能力與想法,討論氣氛很活躍,在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā),從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作,促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動的開展中,我們充分發(fā)揮集體討論與備課的作用,在主題的選材方面,我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要,主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識與經(jīng)驗(yàn),我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)社會活動,如走向大自然去了解環(huán)境等等,以此開闊了幼兒的眼界,使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

  二、組織大型活動方面

  1、在三月十二日,我們大班組組織了“大家一起來植樹”的活動,邀請了大班幼兒的家長和幼兒一起在幼兒園的草坪上種下自己的樹,為幼兒園留下一份有紀(jì)念意義的事。

  2、在四月27日,我們組織幼兒到天宮莊園春游。讓幼兒走進(jìn)大自然,親近大自然,指導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn),在活動中教育幼兒愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)環(huán)境,做文明幼兒。我們還組織幼兒參觀植物館,讓幼兒知道植物館有各種各樣的植物,知道各種植物它們的生活環(huán)境是不一樣的,有熱帶的、有雨淋的`、還有亞熱帶的。

  3、在五月份,我們大班組的老師共同設(shè)計(jì)了“我要上小學(xué)了”主題墻,為了爭取能在區(qū)級比賽中獲得好成績,大家都積極地參加。主題墻的版塊設(shè)計(jì)有四班的班主任和俞老師一起策劃,然后每塊版面包干到戶,由每個班的班主任自己完成任務(wù)。后期工作由張葉春、翁碧增完成。張葉春負(fù)責(zé)主題目標(biāo)、主題說明、主題亮點(diǎn)的電子稿,這其中由俞華萍老師的大力指導(dǎo)。翁碧增負(fù)責(zé)照片版塊的編排。

  4、在六月份,結(jié)合幼兒園“六一游園”活動,我們大班組安排了四個有趣的幼兒,大一班的保齡球,大二班的投球進(jìn)洞、大三班的太空漫步、大四班的母雞下蛋。這些游戲給每個幼兒帶來了不少的樂趣。還有大班的重頭戲畢業(yè)典禮也安排在了六月,每個班都編排了精彩的節(jié)目,形式多樣有舞蹈、相聲、T臺秀、親子操、等等,還有我們年輕老師的舞蹈和舞臺劇來為我們畢業(yè)典禮助興。

  三、無私奉獻(xiàn),構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)

  幼兒園的工作是忙碌瑣碎的,作為幼兒教師必須具有高度的責(zé)任心和博大的愛心。我們年級組的所有老師都以蠟燭為榜樣,燃燒自己、照亮別人。立足本職工作,干好每一項(xiàng)工作,將滿腔的熱情傾注于每個幼兒。在搞好教學(xué)、保育工作的同時,老師們還注意家園聯(lián)系,及時向家長反映孩子在園的情況,并經(jīng)常了解孩子在家的發(fā)展情況,對一些家長工作較忙,沒有時間來園的老師們不厭其煩地通過幼兒園網(wǎng)站、“家園聯(lián)系冊”家訪、電話等渠道與家長進(jìn)行溝通,及時反饋幼兒的信息,在每期的“家長園地”中除了向家長介紹有關(guān)教學(xué)內(nèi)容外,還經(jīng)常刊登一些教學(xué)、保健的小知識,在四月份各班還對家長進(jìn)行了“家長半日活動”加強(qiáng)了家長和幼兒之間的聯(lián)系,受到了家長的一致好評。

  本學(xué)期中,我們大班年級組除了干好本職工作外,還認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),大家分工合作。總之,我們大班年級組是一支積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì),是一支吃苦耐勞,樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì),是一支勤學(xué)苦練,精業(yè)求精的團(tuán)隊(duì),是遇事能擰緊一股繩,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的團(tuán)隊(duì)。

大班第二學(xué)期總結(jié)7

  我們班上的昊昊小朋友,幾乎每天都是爺爺奶奶一起接送的,孩子在老人的過渡保護(hù)下,就像是一個“洋娃娃”一樣,處處小心謹(jǐn)慎,連打招呼也是家長搶先代替,我們老師和他說話,他奶奶常常幫忙回答,并不知道給孩子機(jī)會,逐漸的昊昊就形成了擔(dān)心、不敢說、也懶于說的局面,不僅自理能力偏弱,而且上課的時候沒有積極性,常常在別人唱歌的時候,他都只是呆呆的聽著,不知道跟著一起歌唱。在一次穿衣的時候,他居然說:“我是大笨蛋,我什么都不會,奶奶說我要長大了才會自己穿!”這種不自信的表現(xiàn)對孩子造成了很大的影響。

  一些家長在打電話或者在來接孩子的時候,常常會這樣問我:“老師,孩子最近乖不乖?”有時我會這樣回答他們:“嗯,現(xiàn)在的表現(xiàn)比以前好了,在不斷的進(jìn)步中,在其他方面都還好,就是膽子有點(diǎn)小了點(diǎn)兒,而且表現(xiàn)欲望也不怎么不強(qiáng)!”家長們又總會說:“給他們多鍛煉的機(jī)會,上課的時候多請他們發(fā)言。”可是這些小朋友往往上課喊了他,站起來卻什么都回答不出,這應(yīng)該怎么做呢?常常發(fā)現(xiàn)不少幼兒在日常生活、班級活動和同伴交往中,都表現(xiàn)出“膽小”。這不僅影響了幼兒的日常生活,同時也對其身心的全面發(fā)展造成了一定障礙。為了消除這個障礙,幫助孩子自信、勇敢地面對生活中的種種問題,老師和家長都有必要重視起來。

  而且,我還發(fā)現(xiàn)我們班里的一部分孩子常常會表現(xiàn)出種種不勇敢的行為,比如犯了錯誤不敢承認(rèn),老師一批評就哭鼻子,并且不敢在集體面前大聲說話、勇敢的表現(xiàn)。我們想有些孩子可能對某些事情有種天生的恐懼,但除此之外,還會是因?yàn)橐郧暗牟挥淇斓慕?jīng)驗(yàn)、陌生事物等都使得小朋友們產(chǎn)生一些不良情緒。另外,幼兒的.“膽小”還與他們的自信心水平有著很大的關(guān)系,他們常常會因?yàn)閷δ骋皇挛锶狈ψ銐虻淖孕哦a(chǎn)生畏懼心理。

  我在想,我們是不是應(yīng)從改變家長和老師等成人對孩子的評價開始,慢慢讓孩子樹立起自信心來。并且膽子也是練出來的,成人多鼓勵、多促進(jìn),為孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會,每一個“膽小”的孩子都會變的勇敢起來,變的更加自信!

大班第二學(xué)期總結(jié)8

  一、總結(jié)上學(xué)期工作:

  1、緊張而繁忙的大班上學(xué)期工作已經(jīng)告一段落,回顧半年來的各項(xiàng)工作,我們覺得上學(xué)期我們在主題墻創(chuàng)設(shè)方面做得比較好,能夠及時更新并創(chuàng)設(shè)與主題相匹配的內(nèi)容,并讓家長和孩子參與其中,收到了較好的效果。

  2、新老教師以及阿姨之間的默契還不夠,在上一學(xué)期當(dāng)中,相處還不夠融洽和協(xié)調(diào)。

  3、班級常規(guī)管理工作在上一學(xué)期當(dāng)中兩個班頭還不夠默契,管理工作出現(xiàn)了一些問題。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn):

  1、豐富幼兒一日生活的內(nèi)容,在讓孩子了解的基礎(chǔ)上確立班級常規(guī),注意常規(guī)工作的循序漸進(jìn),保證生活的良性循環(huán)。以良好的常規(guī)促進(jìn)幼兒主動參與活動,便于處理幼兒的主體和教師的主導(dǎo)之間的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒興趣,發(fā)展發(fā)散性思維和探索創(chuàng)造的精神。

  2、關(guān)注日常聯(lián)系,通過個別交流溝通,提高家園互動質(zhì)量。除了家訪,教師可以中午休息的時間,約談家長。另外,也可以鎖定個別家長進(jìn)行電話和QQ交流。通過一對一的深入交談,加大對孩子和家庭教育的`了解,傾聽家長的困難和困惑,并盡量發(fā)揮自己的作用幫助他們,為家庭教育提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  三、本學(xué)期特色創(chuàng)建:

  “用得當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢で蟀嗉壐玫陌l(fā)展”。打造大二班的班級特色,顯我們所長,讓孩子在活潑中求平穩(wěn),在快樂中見成長,收放自如,順利踏入小學(xué)的大門,用恒心、愛心、耐心,讓我們大二班的孩子更茁壯成長!

大班第二學(xué)期總結(jié)9

  進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙恚徊揭粋腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、幼兒基本情況分析

  我班共有31名幼兒,男生少,女生多。通過大班下學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

  從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。喜歡玩拼插玩具,特別是合作能力由顯著提高。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

  從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。

  從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

  從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫能力也有較大提高。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

  從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

  二、教育教學(xué)方面

  1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  2、做好幼小銜接工作,這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為"困難期"。因此,本學(xué)期我們著手來幫助孩子形成過渡,有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀永慶道小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學(xué)校有直觀的.認(rèn)識。 嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。 幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

  三、衛(wèi)生保健工作

  本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。

  四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)

  1、教室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

  2、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

  3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。

  五、家長工作

  家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作:

  1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。

  2、對部分幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的一些情況,以便在園做好針對性教育。

  3、大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。

  4、鼓勵家長配合做好"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的"親子作業(yè)"讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。

大班第二學(xué)期總結(jié)10

  時間過得真快,一晃眼既逝,四個多月過去了。現(xiàn)在就這四個月的工作情況作一下小結(jié),以便能及時幫助自己知道哪些地方已經(jīng)夠了,要繼續(xù)保持,哪些地方還不夠,必須迎頭趕上。

  本學(xué)期我班兩位教師根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,再結(jié)合本班實(shí)際情況,制定了班務(wù)計(jì)劃。本學(xué)期是大班小朋友在幼兒園的最后一個學(xué)期,不僅要讓他們掌握更多的本領(lǐng),還要讓他們能基本了解小學(xué)里的情況,做好幼小銜接的工作,讓孩子能順利的入小學(xué)學(xué)習(xí)。

  一、班級工作的成效

  本學(xué)期我班共來了8個新生,加上原來的小朋友,共有孩子48名。在這48個孩子當(dāng)中,有些是各方面能力都較強(qiáng)的,有些是較弱的,性格,脾氣也然不同,就要老師根據(jù)他們個人的不同,因人制宜的進(jìn)行教育。說實(shí)話,要對每個孩子都很了解那是不可能的,我們也會盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界,讓他們都能愉快的成長,大班下半學(xué)期,不僅在知識上對孩子們要求很高,對自我服務(wù)能力等方面對孩子也有很高的要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的餓學(xué)習(xí)生活。為此,針對這一情況,本學(xué)期一開始,我們就試著讓孩子們做個能干的孩子,自己的事情自己做,盡量不麻煩別人。例如,自己試著系褲子,自己系鞋帶,自己整理書包,并且還時常舉行比賽,來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理的很整齊時,我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的,每次碰到此類事件,我先不枉加指責(zé),讓孩子們自己說清原因,再請他們自己分析其中的對錯,知道什么是對,什么是不對,以便今后更好的改正。

  孩子的生活離不開良好的環(huán)境,所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有,兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí),為了豐富孩子們的課余活動,還布置了許多區(qū)角,例如“購物中心”“益智區(qū)”“科學(xué)角”等,讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手,發(fā)展他們的思維能力和想象能力,孩子們都很喜歡這些區(qū)角。

  二、教育工作的成效

  幼兒們有了上個學(xué)期的基礎(chǔ),本學(xué)期在教給孩子們相關(guān)內(nèi)容時,有了明顯的'好轉(zhuǎn)。

  1、健康方面:教師組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動,保證每天戶外活動的時間不少于兩小時,并教會幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,有條理的活動并能收拾活動器具。在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)

  成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,能獨(dú)立的穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

  2、認(rèn)知方面:教師每周在晨間活動中,組織幼兒進(jìn)行觀察,讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護(hù)、照顧身邊的動、植物,培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣,幼兒會選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動。

  3、語言方面:在教師的引導(dǎo)下,本班幼兒喜歡說普通話,并會用普通話與老師、同伴交流,每天的晨間談話以“說新聞”的開式開展,培養(yǎng)幼兒有條理敘述日常經(jīng)驗(yàn)和所見所聞,延續(xù)上學(xué)期的良好習(xí)慣。每天一次的古詩教學(xué):采納小學(xué)老師的建議,多給幼兒有趣的識字活動,對幼小銜接作更充分的準(zhǔn)備。我們就利用每天離園前的時間教幼兒一首古詩,古詩只是以故事形式展開,讓幼兒在興趣中學(xué)習(xí)古詩,愛學(xué)古詩。不必讓他完全弄懂每句詩詞的意思,背誦得多了,熟了,化了,就成為他的精神的一部分,一生受用不盡。在成長中懂得中國文化與傳統(tǒng)的聯(lián)系,這既是熏陶,也是語言能力的培養(yǎng)。

  4、科學(xué)方面:教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成加減運(yùn)算,認(rèn)識立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷,培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在日常組織的戶外教學(xué)活動中,激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任,對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。

  5、社會性方面:老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓

  幼兒受到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識,形成活潑、開朗的性格。

  三、家長工作的成效

  孩子們在幼兒園里的一些情況,我們老師都會及時向家長反映,每個月都會把家園聯(lián)系冊發(fā)到每位家長的手中,讓他們認(rèn)真的填寫對老師的工作的要求,和孩子在家里的一些情況。每周都會及時的跟換家園聯(lián)系欄,讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的餓對待每一個孩子,每一位家長,本學(xué)期,還舉辦了大班家長會,向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn),以及怎樣為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。

  四、存在的問題及改進(jìn)措施

  社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題,我們將采取以下措施:

  1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時,鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,滲入全作意識,這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范,又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì);

  2、對幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練,讓他們學(xué)會換位思考;培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行;

  3、在一日活動中,引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系,讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享;

  4、加強(qiáng)與家長間的交流,家園一致,共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  經(jīng)過這四個月的工作,我們認(rèn)識到今后要走的路還很長,要做的事情也很多,只有隨時隨地的準(zhǔn)備好,調(diào)整好自己心態(tài),才能圓滿的完成每件事,取得更大的進(jìn)步。

大班第二學(xué)期總結(jié)11

  本學(xué)期行知幼兒園大班組全組成員充分依靠個人潛力,能立足課堂實(shí)際,根據(jù)教學(xué)工作中的問題,每月按時扎扎實(shí)實(shí)的開展了多形式的研討課活動,互幫互學(xué),協(xié)作奮進(jìn),充分展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。并且能勇于創(chuàng)新,在生活化美術(shù)領(lǐng)域、繪本教學(xué)中開始關(guān)注原創(chuàng)教學(xué)活動設(shè)計(jì)并積極進(jìn)行課堂實(shí)踐,組內(nèi)成員借助新教育博客及幼兒園網(wǎng)站,上傳交流自己的案例反思和優(yōu)秀活動設(shè)計(jì),教師們在探索研究中創(chuàng)新能力提高顯著。

  一、勇于承擔(dān)臨時任務(wù):

  MY:幼兒趣味運(yùn)動會的主持,承擔(dān)六一幼兒體操的編排與訓(xùn)練工作;參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

  XHM老師:承擔(dān)青年組(水木年華)的組長帶動工作;承擔(dān)幼兒園教師詩歌朗誦表演的詩歌創(chuàng)編及形式確定等工作;負(fù)責(zé)幼兒園趣味運(yùn)動會照片展。

  QL老師:承擔(dān)幼兒園陶園之春閉幕暨“教人求真”獎頒獎典禮主持工作。

  ZY老師:負(fù)責(zé)幼兒園大班畢業(yè)慶典的主持稿及節(jié)目統(tǒng)籌安排,承擔(dān)大班幼兒觀看電影的信息報道工作,參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

  CQL老師:承擔(dān)了早期閱讀研討活動的主持與信息撰寫工作;結(jié)對園教研建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動中做《上傳下達(dá)、左右協(xié)調(diào),做好馬蹄子》的發(fā)言;做好嘉興市巾幗文明示范崗的計(jì)劃工作,做好教研組優(yōu)秀案例的撰寫工作與資料整理工作;做好與新倉、廣陳結(jié)對園兩位老師的結(jié)對輔導(dǎo)工作;參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

  二、積極開展多彩活動

  1、為了秀出幼兒的精彩,秀出幼兒的自信,各班自主開展“我是主角才藝秀”活動。每一個孩子都成了主角,表演活動精彩紛呈,各班特別受歡迎的英文故事表演,醉酒版《北京歡迎你》、薩克斯演奏、琵琶演奏還參加了平行班巡回演出。

  2、各班協(xié)作承擔(dān)“我是孝敬好寶寶”照片展,這簡單的記錄中,這甜蜜的鏡頭里讓我們發(fā)現(xiàn)了許多孝敬的趣事,涌現(xiàn)了許多可愛孝敬寶寶。

  3、“世界地球日”組織孩子開展了“地球,我們美麗的家園”戶外做好長廊畫展,用繪畫的形式表達(dá)了自己理想中的美麗家園的形象。

  不錯的`4、4月7日,世界衛(wèi)生日。我們的小環(huán)保衛(wèi)士很積極的開展了環(huán)保行動,大家一起來到校園里,戴上手套共同為自己的陶園清理環(huán)境,從我做起,共同保護(hù)地球家園。

  5、組織幼兒開展“健康與營養(yǎng)”專題繪畫展覽,三個大班的孩子用不同的繪畫形式表現(xiàn)著對“營養(yǎng)”與“健康”的快樂理解,一個個胡蘿卜、一串串葡萄、一條條魚兒,“裝入大車”、“跳進(jìn)菜籃”、“躍上餐桌”,多彩的畫面上呈現(xiàn)著豐富的食物,呈現(xiàn)著孩子們健康向上的生活。

  6、做好幼小銜接工作,組織三個大班的孩子們兩次來到藝術(shù)小學(xué)的大教室,零距離提前走進(jìn)小學(xué),走進(jìn)小學(xué)課堂,輕松解除了孩子們心中的疑慮,滿足了孩子們熱切的期望,為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分身心準(zhǔn)備。

  7、帶領(lǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)環(huán)形小掛旗、喝彩小扇子參與大班幼兒畢業(yè)典禮環(huán)境布置,既呈現(xiàn)幼兒繪畫精彩,又很好的烘托典禮氣氛;各班積極籌備班級節(jié)目,給幼兒留下美好的懷念。

  三、扎實(shí)創(chuàng)新課堂教學(xué):

  1、互助式研討中勤累積

  4月,我們大班組以班級為單位,由兩位老師商量自選一個生活化美術(shù)活動內(nèi)容,(大一班:酸奶盒創(chuàng)意;大二班:連環(huán)畫——風(fēng)中的故事;大三班:環(huán)保袋。)自行設(shè)計(jì)活動方案后在各班進(jìn)行分組教學(xué),相互聽課,并開展自由的評課活動,產(chǎn)生第三份修改教案與幼兒作品文本后,在教研組分享各班的磨課研討過程與研究感悟、收獲,結(jié)合幼兒作品與具體活動開展情況,由6位老師輪流進(jìn)行活動反饋,針對活動存在的亮點(diǎn)進(jìn)行交互式發(fā)言并提出活動調(diào)整建議。參考平行班老師的第三份活動設(shè)計(jì),各班兩位老師自行選擇一個內(nèi)容,結(jié)合班級幼兒實(shí)際,開展相應(yīng)的跟進(jìn)實(shí)踐活動。借助“兩人同行”的小型研討活動,呈現(xiàn)“兩人都行”的教學(xué)實(shí)踐,平行班共享教研成果。

  2、課程實(shí)踐中求創(chuàng)新

  在《動感天地里》里有個美術(shù)活動《多彩的啤酒桶》,之前兩屆的老師選用兩個白色一次性紙杯,固定后用水粉顏料表現(xiàn),效果不錯,但用顏料的弊端是完成作品后不能馬上玩耍。這次,我們引導(dǎo)幼兒選用長條紙做裝飾,將作品裝入一次性透明小碗中,作品效果非常好,不但可以馬上自由滾動,還能在游戲后懸掛展示,真正滿足孩子需求。

  在《黑夜密語》的主題里,有個《黑白配》的美術(shù)活動,以往的創(chuàng)作方法是選用一張紙,對折后分別表現(xiàn)黑夜和白天的不同情景,或者將紙的一半用墨汁涂黑,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。這次,我們組的老師再三斟酌,選用圓形白紙,并將用墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹配的月亮形紙附在上面,引導(dǎo)幼兒分別表現(xiàn)白天和黑夜的美景,盡管只在紙的形狀上做改變,但呈現(xiàn)出與眾不同的完美效果。

  在短短一個學(xué)期時間,組內(nèi)已積累了較豐富的課程資源,(包括原創(chuàng)活動設(shè)計(jì)方案、幼兒活動作品與展示方式等)充實(shí)到園本課程資源包中去。

  不錯的類似這些組內(nèi)的創(chuàng)新活動在教研組周五研討日活動中相互分享、相互推廣和進(jìn)一步改進(jìn),并以一定的方式進(jìn)行記錄和宣傳,可以作為下一屆教師的活動參考、循環(huán)利用,共享探索研究成果。

  四、協(xié)調(diào)完善教研工作

  1、有效調(diào)整周五記載

  在組內(nèi)率先嘗試完善“周五研究日”記載表的記錄工作,力求讓記載成為教師的主動需要,使記載服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作,且能成為下一輪教師可借鑒有效調(diào)整利用的參考。本學(xué)期進(jìn)一步積極嘗試創(chuàng)新的方式記錄,根據(jù)下周活動中的課堂教學(xué)中需要課前經(jīng)驗(yàn)豐富的具體內(nèi)容,以激勵性或啟發(fā)式的語言下發(fā)通知,一些常規(guī)的課前準(zhǔn)備不做詳細(xì)的記錄,由各班老師結(jié)合自己的需要自己把握。這個資源包下一屆可以直接借鑒。同時,我們也把組內(nèi)原創(chuàng)的生活化美術(shù)活動充實(shí)到資源包附件中,以便循環(huán)選用。

  2、合理調(diào)整工作安排

  我們組成員較少,所承擔(dān)的集體備課等工作量相應(yīng)教多,但大家總是能夠積極承擔(dān),群策群力完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期游戲集體備課,其他組8--9位老師承擔(dān)的項(xiàng)目,我們只能6個人分擔(dān),有的老師主動承擔(dān)了原創(chuàng)的數(shù)學(xué)、手工動、紙工游戲等設(shè)計(jì),真是費(fèi)勁腦汁,在游戲資源試用階段,我們發(fā)現(xiàn)問題后及時調(diào)整,特別是區(qū)域游戲,結(jié)合前一輪工作記載,將幼兒主題活動有機(jī)結(jié)合進(jìn)去,保質(zhì)保量完成。

  我們大膽向業(yè)務(wù)園長建議,將教師手頭曾經(jīng)上過的公開展示課教案充實(shí)到自備課中來,減輕了教師的壓工作量,又給老師創(chuàng)造了更多創(chuàng)新的時間。

  3、教研主持中共暢談

  在每次教研活動中,根據(jù)本次教研活動重點(diǎn)或自己在教學(xué)活動中遇到的問題與產(chǎn)生的感悟,由主持負(fù)責(zé)人自主選取一個“暢談話題”,以自己特有的方式進(jìn)行主持,引導(dǎo)其他成員參與交流,觀點(diǎn)碰撞,交換經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期初結(jié)合教研組研討重點(diǎn),確定“教師在美術(shù)課堂中的進(jìn)與退”“生活化美術(shù)的作畫材料選擇”、“解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性”等話題,開展討論。教師認(rèn)為應(yīng)抓住進(jìn)的時機(jī),抓住退的契機(jī),掌握好進(jìn)與退的分寸;關(guān)于生活化美術(shù)活動的材料豐富多彩,一定要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級幼兒的實(shí)際能力與操作興趣方式進(jìn)行有機(jī)、創(chuàng)意組合,不可盲從;正確解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性,要觀察幼兒表現(xiàn),關(guān)注和尊重幼兒的創(chuàng)新行為,多給幼兒機(jī)會分享自己的創(chuàng)作等等。

  下學(xué)期,結(jié)合園教研重點(diǎn),從教育教學(xué)及課堂實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn),共同選擇有針對性的話題,要進(jìn)一步激

  1、MY老師獲園級雙高課一等獎。

  2、XHM老師獲園級創(chuàng)意手工制作一等獎;園級“教人求真”獎。平湖市優(yōu)秀論文評比三等獎。

  3、CQL老師獲園級“教人求真”獎。平湖市優(yōu)秀論文評比一等獎,上送嘉興市參評。

  發(fā)組員參與暢談的積極性,提高暢談活動的時效性。

  組內(nèi)成員勇于承擔(dān)各種臨時任務(wù),并保質(zhì)保量完成,能在課程實(shí)踐與生活化美術(shù)及繪本教學(xué)中大膽嘗試與創(chuàng)新等等,這一切都顯示了我組教師深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)與認(rèn)真的工作精神。在今后的工作中將一如既往,發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢,爭取為幼兒園多做貢獻(xiàn)!

  20xx年6月

大班第二學(xué)期總結(jié)12

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進(jìn)入到小學(xué)。回首即將過去的一學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):

  一、教育工作追求務(wù)真

  本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒發(fā)展目標(biāo)及太倉市幼兒發(fā)展評價指標(biāo),并在平時的工作中嚴(yán)格遵守;開學(xué)初,我們年級組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個教師的備課內(nèi)容,要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn)、充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一備課,然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行第二次備課。在年級組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——先執(zhí)教完活動的老師,會及時和其她老師交流自己活動后的感想,提出改進(jìn)意見,保證了接下來組織活動的教師更有效地開展活動,更好地促進(jìn)幼兒的'發(fā)展。

  在主題的選材方面,我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要,主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識與經(jīng)驗(yàn),我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)社會活動,如參觀新華書店、去圖博中心進(jìn)行參觀和親子閱讀活動等等,以此開闊了幼兒的眼界,使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

  二、家長工作力求務(wù)細(xì)

  現(xiàn)在,有些家長工作較忙,往往很少有空和老師交流,我們就通過“家校路路通“與他們交流,有效使用“寶寶成長記錄”將近期的工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋給他們,使家長們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次,各班充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的班級活動中。如:發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料,制作教、玩具、鼓勵家長寫下育兒心得,相互交流、邀請家長老師參加活動。同時,充分利用親情卡電話聯(lián)系、學(xué)校網(wǎng)站等,與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

  三、豐富多彩的年級組活動。

  三月,結(jié)合主題我們進(jìn)行了參觀新華書店的活動,通過參觀孩子知道和了解了新華書店是大家看書、買書的地方,知道了許多的知識都是可以從書本中來了解的。初步了解閱讀的規(guī)則,知道要愛護(hù)圖書。我們還進(jìn)行了修補(bǔ)圖書,制作書簽,設(shè)計(jì)連環(huán)畫等活動,孩子們通過這一系列的活動對書本更感興趣了,一有空就三三兩兩聚在一起在書本的海洋里翱翔著。

  四月里,消防車開進(jìn)了校園,我們與消防車近距離接觸,我們認(rèn)識了消防車的結(jié)構(gòu),觀看了消防車是如何救火的,叔叔也給我們講解了遇到火災(zāi)自救的基本方法,幫助我們提高安全意識。四月中我們幼教中心閱讀節(jié)拉開了序幕!結(jié)合閱讀節(jié),與自己的爸爸媽媽一起去圖博中心進(jìn)行親子閱讀,參觀了博物館,了解了很多有關(guān)家鄉(xiāng)太倉的人文知識,真的很有意義。

  五月中結(jié)合閱讀節(jié),我們“大手拉小手”與小弟弟合小妹妹們開展了一次大帶小的閱讀活動,活動前通過發(fā)短信,請家長配合孩子自帶繪本,活動一開始,我們的大哥哥和大姐姐就給弟弟妹妹們表演了講故事!弟弟妹妹對哥哥姐姐們的到來表示歡迎,同時也感到新奇而喜悅,專注地盯著哥哥姐姐們,認(rèn)真地觀看著……

  六月的畢業(yè)匯報演出”,對孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情,對于他們每個人來說來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個月后,每個孩子在臺上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。做上一份畢業(yè)紀(jì)念冊,留下好朋友的身影和電話留下老師的電話,有空常聯(lián)系哦!戴上親手制作的博士帽,畢業(yè)了,笑一個,讓我們的甜蜜笑容永遠(yuǎn)留在大家心中!7月,我們放飛一群白鴿,展翅高飛的白鴿帶走了我們所有的祝福、理想、希望與憧憬!讓白鴿帶著稚嫩的宣言,用知識豐富自己,練就雄膺的雙翅博擊長空,飛向未來!

  在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號,作為大班組的一員,這一學(xué)期,我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情,愿我們這個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,在新的一年中,再接再勵,再創(chuàng)佳績!

大班第二學(xué)期總結(jié)13

  第二學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班二名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

  一、本學(xué)期取得的成績:

  (一)教育教學(xué)方面:

  我們根據(jù)大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動,如:《快樂六一》,《做個好孩子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒的運(yùn)算能力。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)。

  幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,接力賽、老狼、切西瓜、拔河比賽等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

  (二)家長工作開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。

  俗話說:"眾口難調(diào)。"我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹櫍袝r是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點(diǎn),我們經(jīng)常在接送時和家長進(jìn)行交流,以誠相待 ,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,這對我們來說是莫大的鼓勵!

  (三)班級管理我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期我是新老師,在工作中得到大家的幫助,在此我由衷的感謝大家。班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,我還是順利的完成了班級管理工作。

  二、學(xué)期中存在的不足與措施:

  我班的區(qū)域活動存在的不足:

  1、幼兒活動時間不能很好的保證。

  2、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的'指導(dǎo)也不夠深入。

  措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如:對訓(xùn)練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。

  我班家長工作存在的不足:

  我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:

  作業(yè)布置的問題,有的家長要求在校完成作業(yè),我感覺不是很好。

  措施:

  我們可以利用電話、上網(wǎng)、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育工作。

  我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!

大班第二學(xué)期總結(jié)14

  一個學(xué)期的時光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展。回顧這一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

  一、教育教學(xué)方面:

  1、主題方面:學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認(rèn)真對照本班幼兒的`年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,開展了《我想飛》、《黑夜不是黑暗》、《離開園倒計(jì)時》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。

  2、認(rèn)知方面:教師每日在晨間活動中,組織幼兒進(jìn)行觀察,讓幼兒對周圍自然規(guī)律感興趣,培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然規(guī)律的興趣。要求幼兒會選擇材料及簡易繪畫工具,并能有目的地進(jìn)行繪畫大自然白天、夜晚。

  3、語言方面:在每周一的晨間談話中,我班都以“我發(fā)現(xiàn)”的形式開展,培養(yǎng)幼兒能有條理地?cái)⑹鲎约喝粘R约霸谥苣┲械淖约核园l(fā)現(xiàn)日常規(guī)律現(xiàn)象,并愿意跟同伴分享、交流。而且在教師的引導(dǎo)下,幼兒喜歡說普通話,并會用普通話與老師、同伴交流。采納班級家長的意見和建議,多教幼兒有趣的拼音,對幼小銜接作更充分的準(zhǔn)備。

  4、科學(xué)方面:數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法,并掌握了進(jìn)位退位加減法。

  二、生活護(hù)理:

  1、每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。

  2、平時做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。

  3、通過教育教學(xué)活動增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。

  三、家長工作方面:

  家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。我們積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

  四、存在不足

  1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吳夢琪喜歡挖鼻子等)

  2、大部分幼兒上課認(rèn)真,但個別幼兒注意力不易集中,回答問題聲音不夠響亮。(如:思俊、睿航上課容易分心,陳翔回答問題聲音很小聲)

  “捧者一顆心來,不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,關(guān)愛著每一位幼兒,祖國的花朵。回想和孩子們在一起的時光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年六月的最后那張時,真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

大班第二學(xué)期總結(jié)15

  自接手這個班級,從陌生到熟悉,從熟悉到理解,對于他們有太多的不舍還記得那一句:“老師,我喜歡你”還記得那雙淚汪汪的眼睛投來的無助,還記得那一雙雙舉起的小手,還記得那一張張?zhí)鹈赖男δ槪甑臅r光,看著他們從一個個小不點(diǎn),到今天的茁壯挺拔;看著他們從生澀靦腆,到今天的躊躇滿志;看著他們一步一個腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,現(xiàn)在我們的天使終于要展翅飛翔了下面請和我們一起回顧大班第二學(xué)期孩子們成長的點(diǎn)滴吧

  一、建立良好常規(guī),提高保教質(zhì)量

  幼兒園的常規(guī)工作是保證幼兒一日活動的前提條件,一開學(xué),我們兩位老師便有目的地制訂常規(guī)計(jì)劃,并在日常生活中貫穿常規(guī)教育,如晨間的接待,我們首先做到主動向孩子問好,從而要求孩子們學(xué)會主動地和老師、同伴問好;在游戲活動中,我們要求孩子們友好的和同伴游戲,并學(xué)會謙讓,協(xié)商,在他們發(fā)生沖突與糾紛時,我們引導(dǎo)孩子們能正確的看待自己與別人,客觀、公正的評價自己與別人的行為,鼓勵孩子們以微笑對別人;在離園時,我們要求孩子們安靜等待,并整理好自己的書包、櫥柜等,走時與老師告別,讓老師知道每一個孩子是誰接走的,拒絕和陌生人講話,陌生人來接要求孩子要向老師大膽的匯報

  1、自理能力:大班幼兒的生活自理能力還是比較強(qiáng)的,這為我們本學(xué)期的保育工作奠定了良好的基礎(chǔ)在這個學(xué)期中,幼兒已經(jīng)能自己穿脫衣服,也學(xué)會了自己折疊衣服,做到安靜入睡,起床后能夠自己疊被子,整理床鋪;進(jìn)餐習(xí)慣也有了良好的改善,知道保持桌面、地面的整潔這個學(xué)期我們繼續(xù)安排了值日生工作,幼兒為別人服務(wù)的意識較強(qiáng),能比較客觀公正地評價別人,推選出各方面表現(xiàn)突出的幼兒做值日小班長值日小班長的認(rèn)真負(fù)責(zé),給我們的常規(guī)管理帶來了很大的方便,我們教室的各個角落都能經(jīng)常保持整潔,每次幼兒操作材料的發(fā)放都比較及時,而且在小朋友中間也起到了帶頭作用

  2、衛(wèi)生工作:這是我班的一項(xiàng)重要工作,我們兩位教師和一位保育員全力配合,做到三位一體,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境

  3、安全教育:除此之外,我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,盡量避免事故的發(fā)生在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等并根據(jù)大班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作

  經(jīng)過一段時間的'配合,我們在一日活動中的配合越來越默契,一日常規(guī)也越來越有序,這也為我們的教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)總之,我們盡量給孩子創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,努力提高一日活動的保教質(zhì)量,使幼兒學(xué)到更多的知識,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,各方面能力得到進(jìn)一步的提高,為進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)活動奠定了基礎(chǔ)

  二、開展豐富活動,提高各項(xiàng)能力

  幼兒園的生活是豐富多彩的,孩子們在一次次的活動中得到了鍛煉,能力得到了提高,并體驗(yàn)到了成功

  1特色活動,活躍每一個季節(jié)幼兒園組織了多次節(jié)日特色活動國際家庭日:組織孩子家長參加活動,以親子游戲、才藝展示等方式增進(jìn)孩子和家長的感情,體驗(yàn)家庭的溫暖;母親節(jié):孩子為自己的媽媽獻(xiàn)上一張賀卡和一束鮮花,表達(dá)對媽媽的感謝心情;結(jié)合端午節(jié)還組織幼兒進(jìn)行了粽子的制作和品嘗活動

  2特色器械,玩轉(zhuǎn)一個學(xué)期本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了呼啦圈的轉(zhuǎn)法,每一個小朋友都嘗試著把比自己腰粗的圈轉(zhuǎn)起來,晴好天氣,總能看見孩子們不斷練習(xí)的身影,有的孩子能夠連續(xù)轉(zhuǎn)1分鐘不停,有得孩子卻只能轉(zhuǎn)3—5圈在一學(xué)期的練習(xí)中,孩子們不僅僅局限于把呼啦圈轉(zhuǎn)起來這個目標(biāo),她們會玩花式轉(zhuǎn)圈,如:2個圈一起轉(zhuǎn),在膝蓋上轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊做動作,行進(jìn)轉(zhuǎn)圈等等,最厲害的孩子能夠邊轉(zhuǎn)圈,邊跳舞,還很有節(jié)奏呢!

  3特色課程,引領(lǐng)一片天地本學(xué)期共開展了5個主題活動,分別是:《牙齒咔咔咔》、《相反國》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見了幼兒園》在這5個主題中,孩子們通過一起討論換牙的經(jīng)驗(yàn),讓他們知道清潔牙齒的方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣;通過觀察周圍物體的各種相關(guān)特性,獲得一些物體相對關(guān)系的經(jīng)驗(yàn);通過分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗(yàn),知道了工具在我們?nèi)粘I钪邪l(fā)揮著巨大的作用;通過看、查、記、說、畫等方式探究各式各樣的房子;通過找、唱、寫、畫等方式感知數(shù)字;活動結(jié)束以后,幼兒在這各個領(lǐng)域中都有提高,有認(rèn)識,有感悟,從生活中提取課程素材,最后讓孩子們的經(jīng)驗(yàn)反饋回生活,不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而且為了生活而學(xué)習(xí)

  4特色區(qū)域,提升一種技能本學(xué)期,我班開展了拼貼特色區(qū)域區(qū)域結(jié)合主題,分別開展了:紙盤裝飾撕貼、黑白對比撕貼、冷暖魔方剪貼、數(shù)字紙團(tuán)拼貼、多媒材數(shù)字創(chuàng)意畫拼貼、平面房子拼貼、立體房子拼搭等一系列活動幼兒的技能從一開始的撕貼,到剪貼,再到根據(jù)需要自由選擇拼貼方式,技能日漸嫻熟,且有自己的判斷,能有創(chuàng)新

  5特色匯報,彰顯一身本領(lǐng)作為幼兒園的最后紀(jì)念,我們參加了畢業(yè)典禮的匯報演出每個人都有節(jié)目,有人參加舞蹈,有人參加唱歌,也有人參加朗誦,更有很多孩子要參與多個節(jié)目在舞臺下,孩子么刻苦練習(xí),在舞臺上,他們表現(xiàn)出眾,向老師和家長展現(xiàn)了自己這3年來的努力成果

  三、加強(qiáng)家園互動,共建家園橋梁

  在努力做好教育工作的同時,我們注重家園聯(lián)系,積極地向家長提供育兒妙法,充分發(fā)揮家長在教育孩子過程中的積極性、主動性,通過向家長宣傳培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的重要性,取得了家長的共識,使家長在家中也能有意識地在家中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣,家長在家中配合幼兒園教給孩子一定的生活習(xí)慣,培養(yǎng)孩子一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如閱讀、朗誦、繪畫等,家長的理解和支持給我們的教育帶來了新的活力,也為他們的小學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)

  我們的幼小銜接工作開展的有聲有色,我們帶孩子參觀了小學(xué),了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式,看到了小學(xué)的課堂,再也沒有鮮艷的顏色,每個小學(xué)生都有一個自己的書包,上課時,要坐坐好,下了課才能出去玩我們也知道了,書包里不是放零食,放玩具的,書包里要放鉛筆盒、書本等等學(xué)習(xí)用品,孩子們了解了幼兒園到小學(xué)的變化,有了心理準(zhǔn)備,并且對小學(xué)非常向往

  送走了這一批孩子,我們又將面臨新的挑戰(zhàn),相信我們將以更飽滿的工作熱情投入到新的工作中去,不斷探索更有效的班級管理方法,提高課堂教學(xué)效果,使班級工作得到進(jìn)一步提高!

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