六年級萬名教師訪萬家工作總結與反思

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的六年級萬名教師訪萬家工作總結與反思，希望能夠幫助到大家。

六年級萬名教師訪萬家工作總結與反思1

　　本校根據xx省教育廳和我市教育局創新開展20xx年暑期“萬師訪萬家”工作文件精神，精心組織開展xx四中20xx年暑期“萬師訪萬家”活動，全校教師積極響應，參與到這次活動中去。這次活動組織有序，效果明顯，受到了學生及家長的好評。現將活動開展情況簡要匯報如下：

　　1、組織學習，明確活動的重要意義。利用全體教職工大會組織學習上級有關文件，統一思想，提高認識，深入領會創新開展“萬名教師訪萬家”活動與開展學校各項工作的密切聯系，進一步理解活動對學生健康茁壯成長的重大意義，充分調動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

　　2、成立xx四中創新開展20xx年暑期“萬師訪萬家”活動領導小組并開展“萬師訪萬家”活動。組長：xxx，副組長：xxx等副校級，組員：各處室主任、年級組長，下設辦公室：政教處。辦公室負責活動的方案擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展。自7月16日放假起，各班主任帶隊本班教師以家訪、電訪等形式，每班以30個學生為最低標準完成訪問任務，有的班級熱情高漲，還召開了暑期家長會，使家訪的目的更透徹，更深入地了解學生的情況，從而能正確對學生的言行舉止等行為表現，進行客觀的分析，同學生家長一起共同研究教育學生的.方法。許多教師在家訪時能做到有目的、有計劃，講究教育方法。我校部分老師還總結出以下一些家訪技巧：

　　（1）態度謙和，尊重家長。

　　（2）實事求是地介紹情況，特別是向家長介紹他的孩子的情況，既不夸大也不縮小，這樣才能取得家長的信任，也才能使學生心悅誠服。

　　（3）鼓勵進步，正確地看待學生的優缺點，一般要先肯定成績、優點和長處，再指出錯誤、缺點或不足之處，并分析克服缺點的有利條件，尤其是指明努力方向，鼓舞上進的信心，不管遇到什么情況，都不流露嫌棄或埋怨學生及其家長的情緒。

　　（4）實時宣傳防溺水、掃黑除惡、疫情防控、假期學習等根據實際情況，我們在家訪時對困難學生家庭、醫務人員子女、學習困難生及心理異常生進行了重點溝通，我們及時建立重點家訪和家長回訪制度，使學校、家長緊密聯系，隨時做好學生教育工作，確保家訪活動收到實效。

　　3、健全家訪登記制度。通過家訪，我們建立雙向反饋機制，及時掌握學科信息，共同擬定教育培養的方式方法。教師每次返校后，都要整理訪問內容，在江教在線“萬師訪萬家平臺”填寫家庭訪問記載，新學期開學上交學校統一存檔。學校家訪領導組按期組織教師互助交流家訪心得體會，并不定期檢查教師家訪開展狀況。

　　我校20xx年創新開展“萬名教師訪萬家”活動熱烈持久，全校完成了47.7%任務，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，為打造xx品牌、九江一流、xx知名學校增添了新的更大的活力。

六年級萬名教師訪萬家工作總結與反思2

　　按市教育局（x教體電傳字[20xx]63號文件和教育局《關于做好20xx年暑假期間“萬師訪萬家”活動的通知要求，深入推進我校“萬師訪萬家”活動常態化制度化，我校結合實際情況，舉行了暑期家訪活動，提前謀劃，精心組織，目前已圓滿完成家訪任務。

　　1、加強組織領導。學校成立活動領導小組，全面統籌協調工作。放學初制定了《“萬師訪萬家”活動方案》，放學工作會議上作了動員部署，宣傳和發動“萬師訪萬家”活動，把活動目的、意義、操作流程、工作任務、工作要求等傳達到每一位班主任和科任教師，為組織實施活動奠定基礎。

　　2、提高教師認識。為了把“萬師訪萬家”活動作為踐行“為學生的終身發展奠基”的教育理念的重要途徑，學校組織全體教師進行了相關培訓，讓教師明確了家訪活動的目的、意義和內容。廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議，不斷提升服務學生成長的意識，增強教師教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，讓全社會認識教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

　　3、明確家訪任務。通過此次家訪活動，大力宣傳黨的教育方針政策，深入了解學生生活、學習和思想等各方面情況，掌握家長對學生的教育熟知情況。使家長了解學生在校表現，教師了解學生的`家庭狀況和成長環境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳學校教育的理念，宣傳有關學生安全教育知識，督促家長教育學生增強安全防范意識，特別是暑假防溺水安全教育。通過家長與教師、家長與學生之間的交流，轉變家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力，人人成為“會教育的家長”。通過學生與教師、學生與家長之間的溝通，使學生學會感恩，學會自律，樹立正確的人生觀、價值觀，人人成為“有益于社會的人”。

　　4、把握工作重點。要特別關注九類家庭作為活動重點：一是建檔立卡戶（必須上戶與家長、小孩在幫扶責任牌前合影照相）、二是脫貧解困戶、三是留守兒童家庭、四是單親子女家庭、五是進城務工隨遷子女家庭、六是殘疾學生家庭、七是經濟困難家庭、八是學習困難學生家庭、九是思想和學業上有重大變化的學生家庭。

　　此次家訪，通過與家長、學生面對面的交談，拉近了與學生、家長之間的距離，更全面地了解學生的情況，在日后的教學活動中，能做到因材施教；也能讓家長更理解老師，營造尊師重教良好氛圍，達到家校攜手，共促成長的目的。

六年級萬名教師訪萬家工作總結與反思3

　　了解學生的生活和成長環境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑，同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。根據市章丘市教育局的統一部署，我校在寒假期間，開展了“萬名教師訪萬家”活動。全校教師積極響應，放棄許多休息時間，參與到這次活動中。我校共有學生名，本次家訪名，占學生總人數的80%，達到了預期的目標。（學校教師通過上門走訪的家訪率達到近30%，電話家訪約25%，短信及其它方式家訪率約25%，共收到家訪記錄表余份，余份家長意見反饋表。）這次活動組織有序，效果明顯，受到了學生及家長的好評。現將活動開展情況簡要匯報如下：

　　一、組織學習，明確活動的重要意義。

　　1、放假前，學校召開全體教師會組織全體教職員工認真學習上級有關文件，寒假工作安排，統一思想，提高認識，深入領會萬名教師訪萬家活動與開展學校各項工作的密切聯系，進一步理解活動對學生健康茁壯成長的重大意義，充分調動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

　　2、成立以校長、政教主任、各年級組長組成的領導小組，負責活動的組織、協調、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛的開展。

　　二、深入家訪，扎實提高活動實效。

　　1、深入家訪。學校要求每處學校全員參加萬名教師訪萬家活動，班主任家訪不少于本班學生的70%，科任老師家訪不少于50%。老師們把家訪當成提高自己師德修養、反思自己教育行為的一個好機會，在家訪活動中，有很多老師甚至是帶病參加家訪。家訪的目的是要更深入地了解學生的`情況，從而能正確對學生的言行舉止等行為表現，進行客觀的分析，請求學生家長配合,共同研究教育學生的方法。許多教師在家訪時能做到有目的、有計劃，講究教育方法。

　　2、健全家訪記錄制度。通過家訪，我們建立雙向反饋機制，及時掌握學科信息，共同擬定教育培養的方式方法。教師每次家訪后，都要整理訪問內容，填寫家庭訪問記載表，開學后上交學校統一存檔。

　　三、細心梳理，認真反思，改進工作

　　我們對收集的家長意見反饋表，進行了梳理。整理出如下以下問題和建議：

　　1、心理教育的問題。很多學生的問題是學生成長中的心理問題，因此，如何更多更好的引導學生的心態，讓學生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題。

　　2、性格的養成問題。我們都知道“性格決定命運”，像現在學生的學困問題、內向或管不住自己等情況，說到底也是性格的問題。因此，養成良好的性格將直接影響著學生未來的成敗。

　　3、親情缺失的問題。當前，許多學生被托管、被留守，有的甚至很小便開始離開父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來，他們能更好的關愛親人，關注他人嗎?甚至如何來面對或融入社會呢?

　　4、媒體的影響問題。現代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。可是諸多媒體如電視、電腦游戲、手機等讓孩子沉迷于其中，影響學習。

　　5、家校教育不協調的問題。家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見。往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。

　　針對上述問題，我們覺得可以從以下七個方面改進我們的教育工作：一是了解情況，尋找原因;二是教師要多與學生父母、監管人多交流;三是請監護人與學生父母多聯系，多溝通。四是用親情感化滋潤學生;五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創造表現機會，多交流談心，多營造寬松的活動場景與氛圍，讓學生走出心理的誤區，增強信心，放松心態;六是從教育學生做人開始，多從非智力角度引導教育;七是實施分層教學;八是引導學生遠離網吧和不良書刊，趨利避害。

　　萬名教師訪萬家活動的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使轉化后進生的工作取得了可喜的成績。今后，我們將嚴格按照上級領導的指導，充分發揮教師的積極性，進一步鞏固和完善萬名教師訪萬家活動，讓我們的教育更加精彩。

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