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培訓(xùn)管理工作總結(jié)

時間:2023-12-26 08:39:05 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

培訓(xùn)管理工作總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的培訓(xùn)管理工作總結(jié),歡迎大家分享。

培訓(xùn)管理工作總結(jié)

  培訓(xùn)管理工作總結(jié) 篇1

  10月份我區(qū)認(rèn)真貫徹執(zhí)行細(xì)化管理,主動響應(yīng)集團(tuán)公司號召,在礦黨委、礦行政、礦專業(yè)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步深化精細(xì)化管理,從實際動身,主動探究新思路、新方法,工作都取得了較好的成果。現(xiàn)將10月份的工作總結(jié)如下:

  (一)精細(xì)化管理考核A卡的.執(zhí)行狀況為確保精細(xì)化管理工作的順當(dāng)開展,我區(qū)在此基礎(chǔ)上健全、完善了A卡考核,并制定了嚴(yán)格細(xì)致的管理制度。

  (1)我區(qū)全部出勤人員必需持有A卡,作為當(dāng)天工作考核依據(jù),否則將計一分,并聯(lián)責(zé)工長予以10元的罰款。

  (2)在考核項目點檢制、正規(guī)操作、遵章守紀(jì)、危險源辨識、定置化管理、聯(lián)責(zé)聯(lián)保中做了詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn),使各項工序更有清晰度。

  (3)自評得分要求每一名員工在工作中自我考核,自我評價,并且簽字;班長考核和安質(zhì)員考核能夠嚴(yán)格依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分,并且簽字。

  (4)能夠按要求在扣分欄中寫明扣分緣由,做到了因果聯(lián)系。

  (5)當(dāng)班工作總結(jié)、事故記錄做到了詳細(xì)記錄其工作內(nèi)容和工作量以及有無事故狀況,認(rèn)真填寫了聯(lián)責(zé)區(qū)域和聯(lián)責(zé)人。

  (6)對現(xiàn)場存在的隱患能準(zhǔn)時匯報與隱患臺帳形成閉合。

  (7)每一個崗位工能夠?qū)υO(shè)備點檢狀況進(jìn)行不少于2次點檢發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。

  (二)精細(xì)化管理考核B卡的執(zhí)行狀況

  (1)B卡由安質(zhì)員填寫,能清楚的反映施工地點、班組、日期、班次、進(jìn)尺、工程質(zhì)量、零星工程、車皮考核、物料考核、員工出勤考核、綜合考核評分、實際得分等狀況。

  (2)施工人員B卡中三工轉(zhuǎn)換由核算員依據(jù)考核分%評出,最高分為甲級員工,最低分為丙級員工,其余為乙級員工,并對甲、乙員工當(dāng)天獎罰,實現(xiàn)了三工轉(zhuǎn)換。

  (三)精細(xì)化管理考核C卡的執(zhí)行狀況

  能夠依據(jù)要求將B卡所得分填寫到C卡中,每月月底統(tǒng)計各項獎罰及保勤考核,形成了A、B、C三卡互動。綜上所述,我區(qū)在4月份精細(xì)化管理中構(gòu)筑了一道較為完善的精細(xì)化管理考核網(wǎng)絡(luò),將各級管理人員和職工的責(zé)任落實到實處,從而增加了職工的安全意識,為精細(xì)化管理考核奠定了基礎(chǔ)。

  培訓(xùn)管理工作總結(jié) 篇2

  半年來,在全體教職工的共同努力下,學(xué)校管理工作取得了一些成果。學(xué)校秩序、環(huán)境衛(wèi)生、同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成、教職工考勤等等,都有很大進(jìn)步,管理工作逐步規(guī)范化、科學(xué)化。

  一、秩序:

  學(xué)校的秩序既代表著學(xué)校的形象,又準(zhǔn)備著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,所以抓好學(xué)校秩序至關(guān)重要。本學(xué)期在秩序上下了很大功夫,學(xué)校秩序也有明顯的好轉(zhuǎn)。

  1、下課時,大樓門口、走廊、樓梯都有值周同學(xué)維持秩序,同學(xué)進(jìn)出樓門、上下樓梯時比較有序,擁擠、推搡現(xiàn)象較少;樓內(nèi)大聲喧嘩、亂打亂鬧現(xiàn)象不多,絕大多數(shù)同學(xué)能做到輕聲慢步,站排上下樓梯、進(jìn)出樓門。

  2、課間操場內(nèi),大多數(shù)同學(xué)能做一些有益的活動,你跑我追、亂打亂鬧、摔跤等現(xiàn)象已不多見。

  3、放學(xué)時,絕大多數(shù)班主任能跟著放學(xué)排走出教室,放學(xué)排比較有序,散亂現(xiàn)象很少。

  4、下雨天極少有同學(xué)從操場通過,或者到操場上玩耍,同學(xué)的`習(xí)慣已經(jīng)形成,再也不用值周生或老師去看管。

  5、打仗罵人現(xiàn)象很少,同學(xué)文明程度有所提高。

  二、環(huán)境衛(wèi)生

  1、室外環(huán)境衛(wèi)生比較理想,值周同學(xué)每天都能做到準(zhǔn)時清掃,同學(xué)衛(wèi)生意識不斷增加,亂扔亂倒現(xiàn)象較上學(xué)期有所削減。

  2、室內(nèi)環(huán)境保持良好,廢紙、灰塵、雜物很少,而且清掃比較準(zhǔn)時。

  3、走廊、樓梯衛(wèi)生很好。值周班級認(rèn)真負(fù)責(zé),發(fā)覺不干凈,能立即派同學(xué)清掃,每天如此。

  三、平安

  1、各科室平安用電,無一次用電危險事故發(fā)生。

  2、全體老師安全意識都很強(qiáng),確保同學(xué)無安全事故發(fā)生。

  3、值班、值宿老師按時到崗、離崗,認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校財物無被盜現(xiàn)象。

  四、考勤

  1、事病假人數(shù)較少,無曠工現(xiàn)象。

  2、和上學(xué)期相比,遲到早退人數(shù)極少。

  3、請事病假的老師能主動交錢。

  五、量化考核

  1、考核人員認(rèn)真負(fù)責(zé),不徇私情,公正公正考核每一名教職工。

  2、考核過程中,教職工態(tài)度比較端正。考核者與被考核者從未發(fā)生正面沖突。

  3、通過考核,提高了教職工的工作主動性。

  4、考核結(jié)果反映了實際,全體教職工無異議。

  六、不足

  1、同學(xué)任憑扔雜物現(xiàn)象照舊存在,對于少數(shù)同學(xué)這一不良行為,要狠抓狠管。

  2、脫崗現(xiàn)象照舊存在,對這些人還得加強(qiáng)訓(xùn)練,正面引導(dǎo),同時還得加大懲處力度。

  3、考核細(xì)則有待完善,個別項目分值太小,考核時很難拉開檔次。

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