初三語文教研組工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的初三語文教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三語文教研組工作總結1

　　回顧這一學期的工作，有收獲，也有感慨……本學期我們語文組全體老師，堅持“以教研促發展為本”的理念，狠抓“有效教學”的具體操作，服務于學生，服務于教研，扎扎實實、卓有成效的開展了教研工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。我們九年級語文教研組共有教師9人，整個教師隊伍正處于年輕化、知識化階段。這一學期來全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。

　　一、轉變觀念，促成教研。

　　教研活動每周一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一堂課，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用多媒體教學的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。同時我們又加強理論學習，用課改精神指導教學研究課程改革基礎教育改革的核心，師生關系不再是單一的傳授知識和接受知識的關系，而是平等、交流、互動、和諧的關系。因此，教師必須加強理論學習，更新觀念。本學期，我們教師認真學習了《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》以及有關課程改革的理論專著，教學雜志。通過學習，老師對《語文課程標準》鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標有了清醒的認識，明確了所教年段的目標及教材編排的意圖。做到整體把握，有的放矢；做到學以致用，將掌握的新理念，新方法轉化為平時的教學行為，充分發揮專業理論在課程改革中的引領，導航作用，除學習專業理論外，教師們還廣泛涉獵了文學書籍，科學書籍，歷史書籍等，以豐富自己的文化底蘊，使課堂教學游刃有余。

　　二、嚴肅時間，確保教研。

　　如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一堂課對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間一到，就準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。

　　三、培養能力，拉動教研。

　　1、創造良好的`教研氛圍。

　　2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

　　3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。

　　4、多次請區教研室的郝老師來聽課、指導。

　　通過以上舉措，教研組的每位教師都擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了教研室領導的好評。

　　四、組織聽課，創新教研。

　　組織教師開展公開課，拓寬教師視野，多向其他教師學習。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要多交流才行。教研組提出的口號是“勇于創新、勇于實踐”。我們要求學生具有創新精神，那么我們教師是不是也應當先具有創新意識呢？有了創新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業務水平的最好辦法。繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動。認真積極地開展組內聽課活動，促進全體語文教師教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，我們語文組積極開展組內聽課活動，開展同課異構，其他組員認真聽課、議課，聽課節數最少10節以上，研討氛圍十分濃厚。

　　五、明確方向，展望教研

　　為使教研活動在下學期更好的展開，九年級的各位教師都做好了安排：

　　1．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。

　　2．引導老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。

　　3．下學期加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。

　　總之，我們耕耘了，我們收獲了，無論成績大小，都是我們勤勤懇懇工作的成果。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

初三語文教研組工作總結2

　　本學期在組內各位老師的共同努力下，教研組的工作取得了可喜的成果，特總結如下：

　　1、每周的集備，每個主備教師，能提前一周完成導學案，并主動打印出來；其他教師在拿到導學案草稿時，能認真研讀；在集備時，老師們能暢所欲言，集思廣益，完成成品案。

　　2、每周的研討課，主講教師能認真備課，課后認真評課，評課人沒有隱晦，對課不對人，每次的研討課，我認為不論是教課人還是聽課人都有很大收獲。

　　3、對學校下發的.任務，我們教研組能愉快的接受，并保質保量的完成。這學期我組負責了一次大型的集備活動，集備并上課之后，本次活動得到了學校領導與同事的高度評價。

　　4、在全體教師的共同努力下，本學期的教學成績也取得了可喜的成果。

　　5、我們正在建設一支工作作風嚴謹、工作能力強，團結奮戰，力爭上游的隊伍�，F在看我們的努力已得到了領導和同事的肯定：我們教研組被評為“校優秀教研組”。

　　美中也應看到不足：

　　1、教研組衛生應加強，下學期應建立值日制度，以保證教研組的衛生。

　　2、下學期的集備應側重中考試題的研究，研究典型題，研究題型要全面。

　　3、組內教研課，去掉所有的花俏，在高效上多下點功夫。

　　4、可以打破局域限制，多到一號樓、二號樓去取經。

　　“沒有最好，只有更好”，我們組會在校領導的領導下繼續努力前行。

初三語文教研組工作總結3

　　一學期的教學工作在緊張與忙碌中結束了�；仡櫛緦W期的教研工作情況總結如下：

　　一、針對初三面臨升學的重要任務，我和本組老師首先對教材進行了合理的整合，實行專項訓練的方式進行教學，目的是訓練要有實效，節約時間為學生自主學習與復習提供有利地條件。

　　二、積極參加學校組織的教研活動，主動聽取同學科老師的課，認真評議，取長補短，不斷提高自己的課堂教學水平和技能。本學期本組老師聽課在二十節以上。同時又參與聽了全區中學語文基本功展示課，受到了一定的`啟發。

　　三、通過考試，深入了解學生語文學習情況。每次月考結束后，所有本組的語文老師有針對性地及時找學生談話，詢問學習上存在哪些困難，如何克服、樹立信心，對于學習主動性差的學生，強化其學習，不放棄任何一名學生。

　　四、抓實教研活動，提高教學技能。在學校教導處的號召之下，我們每大周的星期四和星期九下午七、八節課進行集體備課，一方面商量下一節或幾節課的上課思路，另一方面提前解決教學中實際存在的問題集思廣議，力求讓課堂呈現出大容量、高效率。

　　五、組織開展語文活動。本學期在教導處的指導下，我們確立了學生誦讀，現已養成習慣。進行了學期中的辯論賽和學期末的鋼筆字書寫測試和古詩詞課內外背誦。

　　六、不足之處。教師課堂教學水平仍需進一步提高。學生自主學習的習慣沒有完全養成。語文思維訓練仍需進一步培養。

初三語文教研組工作總結4

　　一、領導重視，管理科學是成功的保證。

　　初三工作是學校的生命線。校長和教務處的領導極為重視，多次召開初三工作會議，舉行每月一次的聯考，并作成績及試卷分析，與各分場學校相比較，找差距、補不足制定相應的教學策略。特別是在疫情泛濫時期，在老師和學生慌亂的情況下，做好思想工作，統一認識，重新制定計劃，使老師和學生的情緒穩定，順利進入最后的'沖刺階段，為中考作了充分準備。

　　二、集體備課、集思廣益、團結協作。

　　團結協作、營造良好的工作氛圍，這對畢業班的老師顯得特別重要。我們備課組有五位老師，我非常幸運能與兩位經驗豐富的老教師和兩位朝氣蓬勃的年輕教師合作。我們經常交流經驗，毫無保留，我們從備課到復習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合共同協作來完成。大家心往一處想、勁往一處使。在那段日子里，我們工作雖然很辛苦，但我們相互合作是愉快的，也取得了喜人的成績，我們組匯報課最先完成，并贏得了好評。

　　三、加強青年教師的培養。

　　我們組有兩名年輕教師，他們做什么事都充滿活力、努力爭先、不落人后。我們組老教師擔當起培養年輕教師的重任。幫助備課，主動聽課，并及時指導，真正形成了老中青三代互幫互助。青年教師進步很快，在大賽中取得優秀成績。這不僅是他們的榮譽，同時也是我們組的榮譽。

　　四、第二課堂活動有聲有色。

　　雖然教學任務很忙，壓力很大，但仍要給學生營造一種輕松的學習氛圍。我們開展了許多第二課堂活動，如“走進小說天地”、“硬筆書法展”、“學會感恩”、“古詩詞大賽”、“畢業聯歡會”等活動，極大地豐富了學生們的課余文化生活。

　　瑕不掩疵，細細回味上學期的工作，感覺存在許多不足。首先，作為教研組長缺乏創新，許多工作總是在班級管理中一推再推；其次，課堂教學新理念同教學實際還有些脫節，許多工作有走形勢現象。屈指當知功與過，關心最是后爭先。今后的路還很長，我們會負重前行，沒有最好，只有更好。

【初三語文教研組工作總結】相關文章：

學年初三語文教研組計劃范文04-17

語文教研組工作總結04-30

語文教研組工作總結06-15

語文教研組工作總結06-16

小學語文教研組工作總結05-11

有關語文教研組的工作總結04-26

語文教研組長工作總結01-16

小學語文教研組工作總結08-21

小學語文教研組工作總結12-02