第一學期小學教育科研工作總結

時間：2023-11-17 17:25:39 工作總結我要投稿

相關推薦

第一學期小學教育科研工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的第一學期小學教育科研工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一學期小學教育科研工作總結

第一學期小學教育科研工作總結1

　　上學年，在市教科所及其他各級領導的關心支持下，我校不斷優化教育科研管理方法，完善教育科研管理機制，加強教育科研組織隊伍建，并按市教科所要求，逐步建立并完善小課題研究博客，加大網上科研交流力度，大力開展各級課題研究，并以多種形式落實教育科研任務，效果顯著。現將20xx學年教育科研工作總結如下：

　　一、加強教育科研組織隊伍建設

　　為更加系統科學的管理課題研究，我校成立以王同軍副校長為組長的課題成果評審委員會，明確各成員職責，在課題研究尤其是小課題研究過程中，認真履行職責，積極督促各課題按時保質保量的完成各個環節的研究任務。

　　二、積極進行德州市級課題研究及省級課題研究

　　我校近幾年，十分重視教育科研對教學實踐的推動作用，注重課題研究對促進教師專業成長的作用，堅持以教師的專業化發展為重點，將課題研究與課堂教學改革相結合，讓教育科研為提高課堂教學效率和培養教師隊伍服務。

　　去年，我校王同軍校長主持的省級課題《新型家校合作模式的探索與實踐研究》現已順利結題，路建榮、楊玉萍、司換霞老師主持的三項德州市級課題順利結題。現我校正承擔一項省級課題《先學后教，訓練矯正教學模式的實驗與研究》，四項德州市級課題，正處于深入研究階段。

　　三、扎實開展小課題研究工作

　　為更好的進行草根式課題研究，我校上報了22項小課題，其中15項被確定為市級小課題，其中有3項被確定為優秀小課題進行立項，其余7項被確定為校級課題。

　　11月5日，我們教科室所有成員及優秀立項小課題主持人在實驗小學南校區參加了市教科所召開的“禹城市中小學小課題研究培訓會議”。會上，我們學習了李長海副局長的重要講話，并聽取了陳德軍所長的題為《小課題研究基本知識、概況和要求》的講座，實驗小學徐茜老師的題為《小課題成果表現形式及基本寫法》的講座，十里望中學王成新老師的題為《如何創建和使用小課題研究博客》的講座。本次會議對指導教師有效地開展小課題研究產生了積極的作用。

　　會后，我校教科室成員積極指導和督促新立項的22個小課題主持人或課題組及時建立了小課題研究博客，以及時積累研究資料、加強網上學習和相互交流。此后，根據市教科所要求，為更好的推進了小課題研究，我們又指導小課題主持人修改完善小課題“實施方案”、積極撰寫“我說小課題研究”征文、組織小課題主持人撰寫教育敘事和教育案例，并對以上三項材料進行初評總結公布檢查結果，成立了“小課題研究評審委員會”，陸續制定了《小課題研究管理制度》、《小課題研究實施程序》和《小課題研究優秀成果獎勵辦法》。

　　現在我校教科研氛圍濃厚，全校上下積極參與課題研究，已把課題研究納入正常的教學，小課題研究已取得初步成效，有的小課題組的課題研究博文已上傳10多篇，過程性資料特別豐富，值得廣大老師學習借鑒。

　　四、認真扎實完成了其它工作

　　在做好以上工作的同時，我們還積極參與組織了其它活動。

　　1、組織禹城市小課題結題

　　為及時總結全校老師的課題研究經驗，提高科研水平，我校積極組織老師對禹城市級小課題進行結題申報，其中三項順利結題。

　　2、進一步完善“禹城市解放路小學教科研”博客

　　為積極響應市教科所對全市課題研究網絡化整體化和管理要求，我校教科研博客逐步完善，充分借鑒共享網上優質資源，與其他好友及時展示和交流研究成果，提高自我管理水平與科研水平，形成良性互動的網上科研群體，推動我校教育科研工作深入發展。截至今日，“禹城市解放路小學教科研”訪問量已達26270人次，為深化教育科研工作創造了網絡條件。

　　3、扎實開展了教育科研成果評選工作

　　20xx年，學校有四項網絡課程資源獲獎。11篇教科研論文在山東省獲獎。其中3人獲一等獎、5人二等獎、3人獲三等獎。

　　4、組織教師參加齊魯教師讀書計劃征文活動

　　積極響應齊魯讀書活動，校園中一股“讀書好、好讀書、讀好書”的文化氛圍逐漸形成，慢慢壯大，其中司換霞老師的征文《教育同樣需要亮劍精神》獲齊魯征文二等獎。

　　5、積極撰寫并發表教育科研文章

　　為更好的學習交流先進教學理念，提高科研水平，我校教師利用課余時間積極撰寫科研文章。其中，孫加勤老師的《巧解小學分數乘、除法應用題》，楊玉萍老師的《學生練筆“四借”》，王同軍《秉承卓越文化彰顯學校特色》，王同軍老師的`《深化師德建設的思路實踐》先后發表于《山東青年報？教育周刊》。

　　學身邊榜樣，做最好自己。《禹城教科研》這本身邊的優秀刊物，為我們廣大老師提供了更好的學習佳作。每期我們都積極投稿，至今為止，我校共有8篇稿件入選，并分別在班級風采、教研園地、經驗交流、科研廣角等欄目中發表，得到領導的好評，同時也調動了老們師的學習積極性，及時了解并學習最熱點的教育實踐，教師逐步由經驗型向科研型轉變。

　　6、實施課堂改革，打造高效課堂

　　現我校對于先學后教、訓練矯正教學模式，各學科模式已初步形成。為更好的落實新課改，我校長年以備課組、教研組、校級層層遞進的形式一輪輪賽課、及時評課、網上研討，切實提高課堂教學效率。

　　7、精心設計編輯校刊《解放先鋒》

　　至今為止，我校的校刊已創辦4期，每期老師們都積極撰稿，相關人員精心挑選稿件、設計封面，使其兼具美觀實用的特點，收到良好的效果。

　　7、實行“青藍工程”，新老教師結對共成長

　　上學年，我校根據全體老師的實際情況，實施青藍工程，采取新老結對，師徒捆綁前進的方式。通過說課、賽課、聽課、評課等環節使有經驗的老師充分發揮優勢，對青年教師進行培養，使年輕教師盡快適應課堂教學。

　　過去的一年，我校在教育科研方面有一定收獲，新的學年，在市教育局和市教科所正確領導下，在學校領導的大力支持下，繼續做好教育科研工作，大膽創新，銳意進取，創造性地開展工作，為教師專業發展服務，為學校發展助力，為深化全市教育科研工作和振興禹城教育做出更大的貢獻。

第一學期小學教育科研工作總結2

　　一年來，我校堅守“科研興校，科研興教，科研強師”的信念。先后開展了多項教育科研活動。本學期我校的科研工作秉持科研先導原則，以課題研究為核心，以校本科研培訓為主線，在上級部門的引領下，在校領導的支持下，在全校教師的共同努力下，取得了長足的進步。現就我校教育科研工作總結匯報如下：

　　一、推進學校教育科研制度改革，讓科研與教研循序漸進地穩步推進。

　　學校教育科研制度的建設最終是為了提升教師的素質，是為了最終達到無意識境界而采取的一種有意識手段。俗話說：“不依規矩，無以成方圓”。本學期，我校全面推進教育科研工作制度改革，制定了《萊州路小學教育科研制度》《萊州路小學課題管理制度》《萊州路小學科研獎勵辦法》充分利用制度的規范性和指令性優勢，確保學校教育科研工作有章、有序的'開展。

　　二、抓好課題研究，促進教師能力提升。

　　教育科研是學校可持續發展的助推器，也是提高教師素質的重要途徑。為此，我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創新，超越自我。積極開展教科研活動。十三五期間，我校已承擔省級課題一個，青島市級個人課題三個。本學期，學校承辦青島市教育科學“十二五”規劃課題“揚長教育視域下的校本課程研究”已進人階段性總結階段。胥麗萍老師的膠州市級課題即將結題。同時，我校深入揚長教育理念下的課堂研究，挖掘揚長教育內涵，逐步探索出有利于揚師之長、展生之長的揚長教育課堂模式，逐步形成“一師一格”“一生一長（多長）”的良好局面。

　　三、抓好教研和科研的有機結合，促進教師專業發展。

　　針對學校開展教科研工作的實際情況，“請進來、走出去”也是我們學習教科研理論知識和操作方法的一個重要手段。聘請專家來校講座，組織部分教師參加各類培訓。及時總結，大部分教師的科研意識得到加強，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，加強校本教研，學校還積極為教師創造條件，搭建舞臺，引導教師在實踐中得到鍛煉。學校積極開展讀書實踐工程活動，學校為教師征訂相關書籍，要求教師精讀教學專著或教學雜志，結合教學實際情況，寫好教育敘事及讀書感悟等。先后組織了“揚長教學模式展示課”及“年輕教師課堂展示”老師的專業素質、教學水平均得到了鍛煉提升，收獲很大。

　　四、大力開展科研活動，調動教師積極性

　　本學期教科研室將緊緊圍繞“以課題帶動內涵發展和課程改革”，開展各種各樣的科研活動。特別在省課題“揚長教育研究”的支撐下，編輯了《科研之路》專輯，并在學校舉行交流論壇，老師們積極參加，各抒己見，取得了良好成果。多名老師的科研論文在省級、市級刊物上發表。很大程度的調動了教師們科研的積極性。

　　五、以社團活動為平臺，大力開展以藝體活動。

　　開展萊州路小學“校園藝術節”活動，教師三筆字比賽、學生合唱比賽，校園吉尼斯等活動全面推進素質教育，不斷探索辦學新模式新經驗，逐步把我校辦成管理規范、質量一流、特色鮮明學生喜歡的學校。

　　本學期，學校的教育科研取得了一定的成績，但是科研是一項長期的、艱巨而復雜的任務，也是教育教學再上臺階的重要保障。所以在今后，在教育改革的浪潮中，我們的腳步不會停留，只會走得更加堅定，我們將繼續以勤奮和智慧譜寫我校教育科研工作的新篇章。

第一學期小學教育科研工作總結3

　　本學期教育科研工作重點走了以上三步：組建了教育科研協作小組，抓實了課題管理工作，改革了管理方式，夯實了學校的文化陣地，現總結如下。

　　一、課題研究凝思想，理論建設促升華

　　學校課題是學校文化的體現，課題研究是教師思想的落實，課題成果是研究理論的總結，學校注重了課題的申報、管理和總結。

　　1.做好吳江區課題申報工作。學校在吳江區年度課題申報中做了前程管理，過程輔導和人人過關三項過程。首先在校級年度課題的基礎上進行選拔，其次邀請吳江區教科室領導進行課題輔導，最后教科室全體成員采用包干制的形式對每個課題進行修改。過程管理抓得細，申報成果比較明顯，72個課題有53個獲得通過，其中舜湖校區40個課題通過x個，成功率為x%。吳江區級課題的申報成功，為一線教師進行課題管理開辟了良好的平臺。

　　2．國家級課題順利結題。12月129日，薛法根校長主持的國家社會科學基金“十二五”規劃20xx年度教育學一般課題《關聯理論視域中的小學語文組塊教學研究》結題評審會在盛澤實驗小學舉行。課題以豐碩的實踐成果，嚴謹的理論建構，廣泛的社會影響得到了評審會的高度評價。

　　3.優化學校精品課題建設步伐。根據省精品課題評比要求，學校確定了“小學伙伴德育研究”作為預備項目，做好省精品課題和教育成果獎的準備工作。

　　4.抓好課題的管理工作。學校主課題工作有效推進，完成網絡化管理工作。教科室繼續做好大市以上課題網絡化管理月報工作，每月對教師的課題研究情況進行管理。學校組織教師積極申報江蘇省十三五課題，做好課題的輔導和申報工作。

　　5.指導外來民工子弟學校開展教研活動。多位教師走進“思進小學”，并且全程跟蹤輔導課題活動。該校設計的課題“旨在提升教師導——練能力的行動研究”有序推進。

　　6.理論成果是課題建設的成果，也是學校智慧教育的辦學成果，建議整理出版智慧教育系列叢書，系統保存學校的研究成果。

　　二、組建教科協作組，做好研究的銜接人

　　學校科研工作要落地，僅僅依靠教科室的人員是不夠的，需要組建中間者，做好“二傳手”。學校通過協作組建設，全面推開學校的重點工作。

　　1.依靠區教科室和學校管理部門，改革教科組織和管理考核機制，出臺管理方案，初步擬定了《教科協作組章程》，并且校園公示。

　　2.做好前期調研工作，對教師的教育科研情況進行問卷調查，撰寫調查報告，確立協作組的工作目標和具體內容。

　　3.開展協作組動員會議，組建協作組，完善管理網絡。采用自愿申報和組織推薦的方式，組建了14個協作組，涵蓋學校教學、德育、體育、科研等方面，并頒發了聘用證書。

　　4.采用項目管理的方式開展活動。每個協作組申報研究規劃表，制定研究任務，由教科室人員分項目管理，一次考核成員的.研究成效。體育、教科項目的研究有序推進。

　　協作組如何落實到具體部門，指導具體工作，如何推廣發布，需要在今后工作中不斷優化。

　　三、改革教科考核方式，讓教師在研究中成長

　　教科室改變考核方式，積極發揮科研指導作用，推出教師“五個一”考核細則，幫助教師獲得切實提高。

　　１.改革教科考核方式，對教師基本功提出新的要求。學校通過“五個一”考核，改變考評內容和標準。以“一項微課題”為總領，要求教師在一學年內完成“一堂公開課”、“一次微講座”、“一篇高質量論文”、“讀一本好書”、“一張優質的試卷”，全面考核教師的專業能力。教科室成員對每個教師的課題采取人人過關的形式進行修改，并全校公示教師課題目錄，讓教師明確了學期工作目標。

　　2．開展豐富多彩的教科活動。

　　本學期繼續通過整體策劃和有效推進的方式，促進教師整體化發展和個性化成長。組織了精彩的讀書活動，邀請了省基教所等專家來校指導青年教師讀書，提高了教師的思想認識和理論水平。各個校區組織了形式多樣的教師論壇活動，南校區的“南風雜談”、舜湖校區的“杏壇論語”活動點亮了教師的思想火花。整個校區全面推開“微講座”活動，以教研組為單位，每個教師宣講自己的研究成果，通過“曬一曬”自己的研究活動，形成人人搞研究的良好氛圍。

　　四、做好學校文化建設，積淀教師教育經驗

　　學校教科室是教育經驗的孵化器，是學校教師教育聲音的傳話器，是上級各項教科活動的組織者。教科室做好學校文化建設活動，推動教師的科研積極性。

　　1.做好校刊校報的編撰工作，本學期編撰校刊3期，期末上送區教科室。每月末做好教師論文、教育科研信息的整理，推送相關雜志和部門進行發布。做好《年鑒》的編撰工作，給學校年度工作“歸檔”。

　　2.本學期教科室組織了多項由江蘇教育報刊社、教育學會、教研部門組織的競賽活動。教師在省級期刊以上發表論文35篇。3位教師獲教海探航一等獎，學校榮獲優秀集體獎。四篇文章分獲省五四杯、管理征文、師陶杯、杏壇杯一等獎。

　　3.做好教育科研宣傳工作。本學期推出了教師博客信息發布活動，以此促進教師的日常化工作。做好學校的對外宣傳介紹工作。

　　五、為教育科研再發展謀劃

　　教育科研下學期重點做好以下三個方面：

　　重點抓好江蘇省精品課題申報和教育成果獎的設計工作。

　　繼續推進教科協作組建設。

　　推進教師的“五個一”考核工作。

【第一學期小學教育科研工作總結】相關文章：

第一學期科研工作總結05-09