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中班幼兒教師年度個人工作總結(通用10篇)
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編精心整理的中班幼兒教師年度個人工作總結,歡迎大家分享。
中班幼兒教師年度個人工作總結 1
轉眼間,我們以悄悄地走過一學年。回顧這過去的一年,我所帶班級能按照市一類園的一日常規要求,對照新的綱要的精神,在園領導的合理安排下,認真執行“三表”不折不扣地實施各項活動,豐富幼兒的生活,開闊幼兒的視野,使幼兒得到全面的發展。
一、突出重點“幼小銜接”
本學期,我結合大班的年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的`日常生活、各學科領域,我重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養,經過一學期的努力,我認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
二、教育教學方面
每天早晨我會組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養他們堅強意志,針對大班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《大浪小浪》、《騎馬人》等,培養孩子參加體育活動的興趣,并在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。
本學期我擔任語言組教學,重點培養幼兒口語表達能力,為幼兒創設一個自由寬松的語言環境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優秀的文學作品感受語言的豐富,優美;早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。本學期下旬我還對縣開放了音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》這堂課。
現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。
三、家長工作
我通過家園ABC、家園聯系活動、家教咨詢等形式開展工作,充分發揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我還注意跟蹤觀察,主動與家長交流作到家園同步,共同教育好孩子。
四、不足之處與努力方面:
我還應加強業務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力作到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。
中班幼兒教師年度個人工作總結 2
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學年的工作就結束了,回顧這一年來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據幼兒發展情況,正確實施教育
我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。別說自理能力了,就連一點的紀律概念都沒有,可以說是很亂。針對這一情況,我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地作好事情,完成任務。而我們老師作到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度
的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的作到遵守紀律。
二、研讀孩子,支持孩子的活動
二期課改強調以兒童為本,通過學習《綱要》和《綱要解讀》,我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,了解他們的需求,判斷生成活動的價值,及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,關注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用,使孩子真正成為環境的主人,使環境真正為孩子教育服務。如:在“秋天”的系列主題活動中,我發現,我班的孩子對樹葉特別感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是,我預設了樹葉貼畫的活動,引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主動建構者。 每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此,在活動中,我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫的活動中,對于能力較強的孩子,我建議他們使用剪刀,鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,制作到作品中;對于中等水平的孩子,我啟發引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,則降低難度,讓他們隨意地貼貼玩玩,主要激發他們參與活動的興趣。
在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時時為孩子的創造潛能而驚訝和感動,在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。所以,教師必須熟悉所有的幼兒學習的`“基本經驗”,學習綜合教育的各種專業技能,自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長,加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。
在平時工作中,我經常主動與家長聯系,通過設置家園之窗,家園聯系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。同時,我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,讓他們了解班內課程特點,并針對一些問題開展討論。在學期末,我們向家長開放園內半日活動,在日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,同時也看到了別的孩子的優點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續教育引導的方向。
四、利用各種機會,提高自身素質
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
中班幼兒教師年度個人工作總結 3
轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費,現在我就對本學期的個人工作總結如下:
一、思想方面
積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極響應工會號召,并參與各項活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業道德要求。
二、生活方面
在日常活動中,我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動學著折被子,能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。
我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,而且各種菜肴都有豐富的營養。又比如在培養幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在體育活動中,幼兒知道熱了、累了時,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強,能夠躲避一些危險,不作危險的動作,但在說話是習慣還不夠好,聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來越強,有一定的次序性,會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。
三、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……
在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。
為此,我通過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又有趣。
四、學習方面
我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,對動物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現,作品有個性,大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。
有初步想象創新的能力,體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。語言方面,我班幼兒喜歡看書,聽故事,大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題,還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的傾聽習慣也有所改進,還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩,知道要一心一意地玩一個游戲,沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動,我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。
五、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中,會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色,聯系生活實際來添加創作各種替代品。比如買賣時出現的貨幣,小醫院中量體溫的用品等等。在游戲中我們的`幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則,愿意與別人分享玩具,體會分享的樂趣。在游戲中,他們學著了與人相處,孩子們從游戲中發現了集體活動的樂趣,幼兒的交往能力有明顯提高。
他們能運用結伴、輪流、商量等方式,喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,我們鼓勵大家共同合作,有集體榮譽感。
六、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手來配合教師。因此,開學初,我們主要是和家長們溝通,詳細介紹。
同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作作得更好。
七、德育工作方面
很多人都說,你們老師好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。
愛孩子就是關懷孩子,愛孩子就是尊重孩子,愛孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會作的更好。孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護能力也不強,所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。
作一名優秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來作好這個太陽底下最光輝的職業,為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
中班幼兒教師年度個人工作總結 4
20xx年在不知不覺中悄然流逝,轉眼間又到了本學期末。回憶起和孩子們一起走過的日子,其中有喜有樂有惱有憂。總之,和孩子們有許多值得回憶和記錄的點點滴滴。是他們讓我的生活變得充實,是他們讓我的生活變得多姿多彩......
一、班級概況
記得九月份剛開學的時候,有二十九張嶄新的面孔看著對他們來說很陌生的我。我對小朋友作了自我介紹:我姓吳,但大家可以叫我花花老師,我帶大班兩年時間了,這學期我是小朋友們的版主任老師,我很喜歡聆聽小朋友們的心聲,所以大家以后有什么快樂和不快樂的事兒一定記得跟老師分享哦!我的介紹結束后,小朋友們的眼神和熱情告訴了我他們很喜歡我,當小朋友們各自作了介紹后,我對他們有了大概的了解,也知道了班上有男生十名女生十九名。
二、教學方面
對于年齡平均只有四歲的他們,我有自己的教導方式和指引目標。
當小朋友作錯事或者不講理的時候,我會把其錯誤以故事的形式講出來,讓小朋友自己發現自己的不足,并知道怎樣作才是正確的,指導幼兒今后怎樣改正,怎么作,同時也教育了其他小朋友。
經過和小朋友們長時間的相處后,慢慢的小朋友們也會自己編故事了,也會跟大家分享自己從中受到的`啟發了。語言表述能力提升的很快,當他們在家里遇到了什么高興或不高興的事兒時,他們一來幼兒園就會與老師小朋友分享自己的感受,這樣更有效的拉進了師生關系,也融洽了班級的和諧氛圍。
三、生活方面
由于九月份開學后一直都是陰雨天,許多小朋友很愛請假,老師要抽出時間給他們補課,由于平時在家里小朋友吃飯不是很規律,所以有些小朋友在幼兒園里吃飯不習慣,也吃得很慢;等到了十月份請假的小朋友基本上都能按時來園了,小朋友們的出勤率也提升了不少,吃飯也好了;十一月十二月份天氣漸漸轉涼了,老師要很細心的照顧好每一個小朋友,冬天到了,告訴小朋友們不要吃冰涼的食物,不能喝冷水,以防咳嗽感冒。
教師要每天打掃教室環境衛生,教育幼兒要保持個人衛生,要愛護集體衛生。
四、安全方面
教育小朋友平時走路時不亂跑,上下樓梯要靠右行,站隊時不擁擠,玩玩具時不爭搶,上下幼兒園要家長親自接送,一個人不能到處亂跑,以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下,小朋友們都能遵守要求,各個都平平安安健健康康。
總之,是緣分讓我與這些天真快樂的小朋友們相遇,是相互信任讓我和家長朋友們親如家人,我愛我的工作,我更愛這些可愛的孩子們,我會用我所有愛心澆灌這些幼苗,為他們美好的明天發出自己的光和熱。
中班幼兒教師年度個人工作總結 5
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真作好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作作一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,作好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,作到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
(一)教育工作
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的'生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課,作好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真作好特殊兒童的個案記錄,作到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、作好了班級園舍的環境衛生工作,作到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生作好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發展 。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我作到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,作到了人到心到,謹防意外事故的發生。
4、作好交接班工作,認真填寫交班內容。
(四)家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的的相互理解,使關系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。 在主題教學活動中,我開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動不僅能促進我與家長的關系,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系,使記錄得到較好的結果,真正的幫助到幼兒。
4、作好多數幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地作到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園作好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作作得更好!
中班幼兒教師年度個人工作總結 6
一、班級情況分析:
現在,我的班級有25名幼兒,男孩13人,女孩12人。在經過一學期的幼兒園生活、有計劃的常規訓練和教育后,孩子們在各方面都有了很大的進步。他們對唱歌、跳舞表現出濃厚的興趣,并能用簡單的語言表達自己的意愿。
二、教師師德:
作為一名教師,我熱愛集體,積極參加園內組織的各項活動。我不遲到、不早退,也不缺勤。在服從領導分配的同時,我努力與同事團結協作,熱愛幼兒,并成為他們的朋友、老師和母親。我細心周到地照顧著每一個幼兒,做到了既教書又育人。
三、教育教學方面:
在對孩子們進行生活照顧的同時,我也注重提高幼兒的身體素質。為此,我積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵他們積極與材料互動。每天早晨檢查的時間,是我組織豐富多彩區域活動的好時機。利用這個機會,我有計劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動。我的熱情和投入感染了每一個幼兒,使他們能夠積極愉快地參加戶外活動,從而使幼兒的動作更加靈敏和協調。
本學期,我根據園的指導方針,結合本班幼兒發展情況,通過一日活動的各個環節,來促進每個幼兒富有個性的發展。我還開展了多種方式的活動,引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,學會了自律,樹立了規則意識。同時,我結合日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護意識和能力。我還幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的.興趣,并引導幼兒在人際交往中懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實守信。通過培養幼兒的積極主動參與各項體育活動,使每個幼兒都得到了全面的發展。
四、家長工作:
班級工作必須依靠老師的密切配合和努力,但更重要的是取得家長的支持與配合。因此,家長工作在教學中扮演著重要的角色。幼兒年齡嫩小,自理能力較差,教師在幼兒園中的引導僅僅起到輔助進展的作用。為了讓家長對我的工作充滿信心并一起合作配合,我采取如下幾種措施:
與家長一道形成教育合力,實現家園同步。我以家長工作為重點抓,培養幼兒的自理能力和成長良好的行為習慣。通過家長園地及孩子進退園的時刻,我向家長提供一定的教育方法和經驗,以便讓他們在家中能夠正確引導幼兒。 我還會向其他老師請教,爭取多為家長提供育兒經驗,解決家長關于幼兒教育方法和問題的困惑。通過這個互動平臺,我們讓家長和老師間的距離更進一步,實現家園共贏的目標。
四、安全工作:
幼兒園中的安全問題往往決定著幼兒的健康發展,因此我們必須嚴加重視。我排除了不安全的因素并讓幼兒學會自我保護知識,并在班級中建立互幫互助的良好氛圍。在過去的一年中,由于我的高度警惕和細心照顧,班級沒有發生任何意外,這讓我非常欣慰。我也認識到,教師的保教工作決不能馬虎,我們需要加強安全教育,讓孩子們在快樂、安全的氛圍中度過每一天。
五、不足與努力方向:
經過一個學期的努力,我們班的孩子在各方面都有了較大的發展。但我們的工作依然有許多不足之處:
有個別幼兒挑食,部分孩子不吃肉、蔬菜和水果,有些幼兒的進餐習慣還有待改善。在學習習慣上,一些幼兒注意力難以集中;有些幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮。
在以后的工作中,我要加強對幼兒的仔細觀察與指導,培養他們“自我管理”的意識,并在家長的共同配合下讓孩子們多了解一些新鮮的事物以增長他們的知識面和愛好。堅定地朝著我們的目標前行,相信孩子們一定會健康地成長,綻放出更加燦爛的陽光!
中班幼兒教師年度個人工作總結 7
轉眼間,時間飛速流逝,本世紀的最后一年我與孩子們一起成長。回顧這一年,我覺得自己如此幸運:能有機會向園長李老師拜師學藝,參加了千、百、十工程,實現了自己的教育理想。但,我也深深感受到,要成為一名優秀的幼兒教師不輕松,需要付出很多汗水。
一、陶冶情操、修身養性
作為幼兒教育工作者,要勝任教學任務,首先需要具備政治思想素質和良好的人文素養,樹立正確的世界觀和人生觀。在我過去的經歷中,我認真參加每次政治學習和業務學習,以川一聯合團支部書記的職權為榮,全心全意地團結同伴,合作共進。正如一句古語所說:對于努力而言,皇室之劍亦可打樣。因此,作為年輕教育工作者的我,雖然我的工作不盡完美,但我會虛心接受他人的意見建議,并以更高的標準要求自己,不斷改進工作,讓自己和他人都感到滿意和開心。
二、不斷學習,提高個人素養
在過去的一年里,我不僅有機會拜訪了一位卓越的師傅,還得以參加了知名教育家李老師的培訓課程。在學習中,我認真學習借鑒經驗,并做好記錄,利用業余時間反復推敲和思考。在幼兒涂色這方面,由于幼兒小肌肉群發育未成熟,手眼協調能力較弱,主要是無意識地使用手的功能,很容易出現白色空隙,甚至超出邊線。為應對這類現象,我開始嘗試用孩子們易于接受和理解的兒歌形式來進行自我約束和自我提醒,這在愉悅的氛圍中或多或少地突破了孩子們對顏色的限制,也增強了他們對于作畫的興趣。
我在教研活動中也表現出了極高的投入和熱情。我視每個人為我的師長,因為我知道還有很多東西需要去學習,例如幼兒數學教育中教師應用準確、規范、科學的語言以及相應的教具設計應考慮到幼兒的年齡特點等等。在每次教育活動交流、質量自查,以及“一二九”青年比武活動中,我都出力準備、認真參與。每次完成實踐之后,我都會積極反思并對自己說:“這不是結束,還需要認真思考、傾聽、學習。哪里還不夠,怎么做才更妥當。” 隨著一次次自我反省和實踐,我深信只要堅持認真學、認真做,我就能更加的進步。
在休閑時間,我會閱讀一些自己訂閱的幼教雜志,前往圖書館翻閱有關幼兒教育的資料,去書城自費購買各種有用的書籍和音像資料學習,這使我感到學習的過程非常有益。
為了確保每個孩子都能夠得到最好的照顧和教育,我制定了以“綱要”為準則的'班級計劃、月周計劃等各種計劃來適應班級情況。在半日活動中,我不僅在各科教學中引入游戲元素,而且還使用了積極的肯定和鼓勵的措施,使孩子愉快地學習,為每個學生提高能力做出了貢獻。
幼兒園是一個兒童的世界,我們生活在這個色彩繽紛的世界里,應該用我們的愛心撩動幼嫩的心弦,演奏最美妙的樂章,潤澤纖細的幼苗,培育他們。我們應該善于觀察,發現孩子的閃光點,并在與孩子相處中尊重和愛護每一個孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,還應該關注那些特別的孩子。
在這種思想的指引下,我平時都會極度關注孩子們,細心、耐心地對他們進行體貼、關心和愛護。
中班幼兒教師年度個人工作總結 8
時間消逝,轉瞬間本世紀的最終一年我在與孩子們的共同成長中渡過了。回首這走過的一年,最幸運的是有機會在:十、百、千工程中拜園長李老師為師傅;心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒老師不難,但要做一名好的幼兒老師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得:一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直,對事業認真兢兢業業。而且在思想政治上業務力氣上更要又紅又專。我,作為一名年輕的老師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說:“我并不聰慧、也不能干。但為了成為一名好的幼兒老師,我正在努力。”
一、陶冶情操、修身養性
作為一名幼兒訓練工,要想完成教書育人的責任,首先必需具備良好的政治思想素養,樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參預每次政治學習和業務學習。作為川一聯合團支部書記我努力團結團員,與團員共同合作共同前進。有句成語是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名年青老師,我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當。當看法、建議來臨時,現在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,努力告誡自己:換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意,自己開心而興奮。
二、不斷學習,努力提高自身素養
在這一年中,我不僅有了優秀的.師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參預名老師李xx的培訓班。在學習中我認真聽取閱歷,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思索推敲,有目的的在班中進行一些嘗試。如:幼兒在進行涂色時,由于小肌肉群發育未完全,手眼協調力氣弱,留意又以無意留意為主,所以他們的作品往往會消逝白色空隙,會畫到邊線外。針對此現象,我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式關懷孩子們自我提示自我約束,從而在快樂地念兒歌聲中又濃又滿地著色。顏色明麗了,孩子的成功感得到了滿足,從而作畫的興趣也提高了。
在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。如:幼兒數學訓練活動中老師規范、正確、科學的語言。教具的設計要依據幼兒年齡特點,等等。在各次訓練活動相互溝通,質量自查,及“一二九”青年比武活動中,我都能主動預備認真參預。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結束了。而是仔細想想,認真聽聽,好好學學。哪兒還不夠,該怎樣做會妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得我自己只要堅持認真學、認真做,我會做的更上一層樓的。在空余時間,我會閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱有關幼教資料,去書城自費購買與訓練教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味,我深切的感受到學習對自己的關懷的確很大。
三、全身心的投入,寵愛敬重理解幼兒
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的力氣在原有基礎上有所提高,我依據班級狀況以“綱要”為準則,制訂班級工作方案、月周方案、等各類方案。在半日活動中不僅以玩耍貫穿各科教學,并主動使用確定鼓舞等方法,使幼兒身心快樂地學習,使每個同學都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏奇異地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我們要擅長觀看,發覺孩子的閃光點,在與孩子的相處中,敬重寵愛每一個孩子,不僅要愛那些活潑聰慧的孩子,同時也要對那些特別的孩子賜予更多的關愛。
在這中思想的指導下,平常我留意細心、急躁地愛惜他們,關懷他們,疼惜他們。
如:本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于生疏再加上心臟動過手術,在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離,沒伴侶。為此,她本人總顯得郁郁寡歡,我也看在眼里,急在心里。針對此狀況,我便主動牽線搭橋幫她找伴侶,幫他們相互介紹。并時時供應任務、困難給他們,讓他們共同完成。在活動中也給她們便利,讓她們彼鄰而居,多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了伴侶,教室里有了她與別人的交談聲。對此轉變,我還不滿足,我試著讓她多發言并準時以動作、語言、眼神賜予她表揚和確定。現在,小琦琦已從安靜變為了活躍。由于我幫她走出了逆境,現在的她對我特別的親。無論我教什么她都學的有滋有味。又如:我班的棟棟,從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。
隨著年齡的增長、社會性情感的進展,對于午睡時小便一事被別人知曉開頭覺得難為情。針對此狀況我便試著從輕柔著手,接受應用輕輕喚醒,輕柔地扶一把,輕輕為其蓋上小被著手,努力做到輕、快,不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔,棟棟的心離我進了,我倆有了種心照不宣的親近感。平常,我也盡可能探尋每個孩子身上的閃光點。活動中,當孩子們提出建議時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓舞他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,老師與同學就如伴侶一樣。
四、隨即訓練,事半功倍
孩子們還小對于常規的訓練除了語言要求以外,老師適時的點撥也很重要。如:起床了,孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語一句:“看看你的領子。”。孩子便會開心而興奮地接受。連續多次之后,檢查領子也就成為了習慣。又如:在外出活動及日常活動中我會適時告知幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會浮,什么會沉?等等。”通過這種非正式的談話與訓練孩子們在不知不覺中快樂地學到了學問。
中班幼兒教師年度個人工作總結 9
這學期轉眼即逝,時間過得真快。在這段時間里,我們班組織了許多豐富多彩的課余活動,例如圣誕故事會和親子運動會等。雖然我們班的人數較少,但是在中班級拔河比賽中表現出色,取得了好成績。在小組朗誦中,我們也獲得了第二名的好成績。此外,在運動會中,每位幼兒都積極參與比賽,與家人合作共同游戲,玩得非常開心。此外,幼兒們也在制作圖書時積極參與,并且把作品展示給大家。
在我眼中,幼兒園的教學主要是以游戲為主,因此我更注重幼兒在游戲中的學習。不管是何種教學形式,我都重視幼兒的個性發展,并且協調幼兒的全面發展。我尊重每一個幼兒,講求愛和嚴格要求相結合。同時,我也注重提高自己的教育教學水平,以使得更加出色地完成教育教學任務。以下是我這學期的主要工作總結:
一、情感交流方面
我一直很注重與每個幼兒之間的情感交流。我尊重并熱愛每個幼兒,這樣就能建立師生之間的和諧狀態。這樣做的好處是許多事情都會迎刃而解。對于每一個孩子來說,我都是一視同仁的,無論他們是活潑、頑皮、還是膽怯。對于個性孤僻的幼兒,我會提供更多的熱情和幫助,幫助他們樹立自信心,擺脫自我評價的負面影響。對于那些活潑開朗的幼兒,我也會提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,孩子們可以感受到教師的真誠。因此,我堅持熱愛、尊重每個幼兒,與幼兒平等相處。只有這樣,孩子們才會以主動的態度接受我的教育。
對于那些理解能力較弱的幼兒,我會在課外時間與他們進行補習,幫助他們跟上教學進度。同時,我也會利用他們最喜歡的動漫,引入教學中,選取教育意義較大的動漫片段,讓孩子們更好地理解并掌握好習慣。
二、常規方面
由于我們班是新班,幼兒們帶著不同的家庭習慣到了一起。因此,許多孩子原有的生活有些無序,有些過于自由。作為一名教師,我深知只有規范穩妥的常規,才能使得教學有序進行。例如,在午睡時,我會講述一些小故事,教育幼兒們每天中午要按時睡午覺;在午餐時,我會介紹各種飯菜所含的營養價值,并且教育幼兒們不要挑食,午飯后盡量進行散步。在教育掛圖的幫助下,我也一直在教育幼兒們洗手和放置玩具等常規習慣,例如不爭搶、不隨意干擾別人等等。到目前為止,我們班的幼兒已形成了良好的`生活和學習常規。
三、教學方面
在本學期的工作中,我們開展了主題、領域教學活動,以穩定幼兒情緒為主,提前備課,運用多種教學方法,制作自制玩教具。我們從幼兒的實際出發,注重啟發和調動幼兒學習的積極性和創造性思維,以培養幼兒的學習興趣為主要目的。通過課題與環境的結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。同時,我們也設立了語言區、閱讀區等區域,并不斷豐富材料。
此外,家長工作在幼兒園工作中十分重要。為了獲得家長的支持和配合,我們通過多種渠道與家長溝通,針對每一位幼兒情況,采取不同的方式進行家訪。這樣不僅收到了良好的效果,更取得了家長的信任,使我們的工作更加得心應手。
當然,在教學方面我們也發現了一些不足。我們需要更近一步地做好每節課后的小結,只有善于總結、反思才會有所提高和進步。我們也需要多聽老教師的優質課,從中獲取經驗,快速提升自己。希望領導能幫助指出不足之處,我們將認真反思并努力改進。
中班幼兒教師年度個人工作總結 10
一年來,我熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求幼兒,尊重幼兒,發揚教學民主,使幼兒學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,我回顧一下本學期的教學經驗及教訓。
一、全面實施素質教育,把安全放在首位。
今年的孩子年齡偏小,安全意識差,自我保護能力差,所以從一開學我們就把安全教育放在了首位,并因此制定了一系列措施:
1、開學第一個月我們采取坐班守班的方法,發現問題及時處理,有安全隱患及早消除,并教給孩子一些自我保護的技能。
2、開學第一天我們帶孩子了解我們的活動范圍,讓孩子知道哪里可以去哪里不可以去,并在安全的地方玩耍。
3、每個課間都安排值日小班長,盡量讓那些精力旺盛的孩子去負責,一來減少了他們自身的危險因素,另一方面也讓他們過剩的精力能有所發泄,鍛煉了他們的自我約束力。
4、發動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品,減少危險因素。
二、布置教室,給孩子一個良好的環境。
本學期我們創設了比一比誰最棒、我真棒、看我的小巧手、我來幫你等欄目,用各種可愛直觀的形象給孩子一個良好的學習生活環境,讓孩子在這里能夠開心快樂地成長。
三、抓好紀律,讓孩子養成良好的學習習慣。
開學第一個月,我們坐班守班時,就注意抓孩子的良好行為習慣,特別是上課時的紀律,并在日常生活中注意隨機教育,使孩子的紀律意識逐漸形成,養成良好的聽課習慣。
四、培養良好的衛生習慣。
孩子的年齡小,特別是在家大多都是嬌生慣養,衛生習慣特別不好,亂撕紙亂丟垃圾的情況隨處可見。根據這種情況,我在班內指定了一系列措施和政策,受到了良好的效果。
1、過教師的表率,給孩子一個可供模仿的榜樣,讓孩子知道那些行為是好的。
2、通過事例,故事,兒歌等一些孩子喜聞樂見的形式,把衛生習慣貫徹到其中,培養孩子講究衛生的.意識,從而形成良好的衛生習慣。
3、利用各種方式方法進行獎勵和督促。
由于以上幾點做法,我班的衛生保持良好,孩子也基本形成了良好的習慣。
五、及時進行家園聯系,讓家園教育同步進行。
通過家長會,家園聯系冊等方式和家長及時聯系,讓家長了解幼兒園中孩子的學習生活和幼兒園對孩子的要求、教育方法,讓家園教育同步進行。
六、其他方面。
熱愛幼兒,平等的對待每一個幼兒,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了幼兒的學習。抓好幼兒的思想教育,并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去,還要做好后進生的工作,做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,幫助整理衣服,和他談心,聊天等。從贊美著手,交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,在批評幼兒之前,先談談自己工作的不足。
“金無足赤,人無完人”,在教學工作中也難免存有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,對幼兒鼓勵不夠等。
走進二十一世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
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