期末自我總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,快快來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編幫大家整理的期末自我總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期末自我總結1
轉眼中專三年的生活就要結束了,走在校園里看著熟悉的教學樓、廣場、籃球場、圖書館,不到一個月就要離開這個熟悉的環境,此時的我心潮澎湃、熱血沸騰、浮想聯翩。
本人熱愛祖國,熱愛人民,熱愛黨,認真學習馬克思主義,積極要求進步向黨組織靠攏,我感到萬分激動。希有朝一日在這個先進組織里,我將用我的實際的行動,扎實的'工作作風,認真的工作態度努力工作。為了自己的理想和黨的事業,全力以赴,鞠躬盡瘁,奮力拼搏。
在中專學習的幾年時間里,經過不斷學習,取得了不錯的成績,在政治思想、專業學習上,都有不同程度的提高。我一直都很注重我的專業學習,因此,在會計專業的學習中,認真做好筆記,課后認真完成作業,自己也很努力。
為了提高自己的綜合素質,我參加了學校兩委會的紀檢部、青年志愿者等部門,通過部門的鍛煉,使我積累了許多寶貴的辦事經驗,從而大大提高了自己的組織能力、協調能力、交際能力和處事應變能力。我認為尤其是在接受一項重大工作任務時,要成功圓滿完成,團隊協作的作用要大于個人英雄主義;要聽取各種意見,集思廣義要謙虛謹慎,虛心請教;要認真負責,細心大膽地開展工作,并在工作中細心探索,不斷總結經驗,才會不斷進步直到成功。
孤獨和快樂并存,悠閑與奮斗同在,怯弱與勇敢并生。曾經的我們為了一道數學題而冥思苦想,曾經的我們對幼稚的行為而哈哈大笑,曾經的我們面對著未知的未來而膽怯不前。然而,現在的我們已經大有不同了,三年的風雨成就了我們。我們明白了什么才是孤獨的,什么才是勇敢,什么才是真正的奮斗。此后,我會更努力把沒完成的學科補充完整,在工作中積極努力,達到學以致用,上進勤奮,把自己上學期間的惰性完全改正,勇于面對困難與挫折,在困難中成長,在社會上成為有用的社會棟梁。
總之,我充實地完成了自己的學生生涯,但“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。在以后的日子中,我一定得更加嚴格要求自己,改正缺點,不斷努力,不斷進步!
期末自我總結2
這學期比起第一學期有了很大的進步,各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園,對這里的情況很不熟悉,特別是這里的上課時間,每節課是五十分鐘,挺不習慣,經常坐不住,弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神,浪費了不少時間。
經過上個學期的適應,這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度,保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多,不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上,還堅持每次看完之后就寫下讀后感,將重要的知識點記下來,使自己以后有時間就經常打開來看看。
在做作業上,我每次都是自己的作業就自己做,不抄襲不作弊,至于寫論文的作業就借助課外資料,希望以此可以提高自己的寫作能力。
在課余時間,我還充分利用學校的圖書館資源,抓緊時間閱讀各方面的`書本知識,以求提高自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度,從而多方面的考慮問題,避免片面看問題,養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課,這個學期我選修了房地產管理這門課程,這門課程屬于經濟管理系的內容,但由于我對這方面的興趣比較濃,因此就報了來讀。通過這個選修課,我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識,有一個比較概括的認識。
我想這對我以后出來工作是有一定幫助的,畢竟在現代這個社會,掌握一定的經濟知識是很必要的,房地產所介紹推銷技巧,對于各個行業都是有用的。即使我以后不從事這個行業,我相信我都可以從這里得到一定的啟發,起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上,我認為還有一樣東西是非常重要的,那就是學習態度!
我以前對學習的態度不是很端正,常常都是“得過扯過”,不過現在好多了,我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以,我一有問題就問同學和老師,直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,因為孔夫子說過“三人行,必有我師”,我想道理就在這里。
在生活上,我基本上都可以和同學們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。
我初中就已經到外面讀書,因此很早就過著一種集體生活,所以我比較會理解別人,有同學喜歡 芭比娃娃,我們也很樂意欣賞,雖說這大的年紀玩這個有點奇怪,當然,我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是,進大學以來,我從來沒有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅持自己洗衣服,不給自己偷懶的機會。
因為我知道惰性這樣東西是培養出來的,只要不給它一次機會,它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風,做到勤清潔,勤洗手,養成良好的衛生習慣。
期末自我總結3
日月如梭,時間一天一天的過去了,期末考試終于都結束了。 在這一個學期,我完成了從一名小學生到初中生的轉變,適應了中學這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。
在初一的學習生活中,我學到了不少新的知識,例如:三角形、英語句式、新的散文與詩歌&&真是非常豐富。而最令我高興的'是我終于學會了學習英語的方法,課堂上要做筆記。可是我并不會泄氣,雖然我的英語成績已經很差了,但是,我會繼續努力,直到最滿意為止!當然,對于中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程,因為我已經是一名中學生了。有些課程,我還有許多沒有搞懂的地方,我會在暑假中自學掌握。因為曾經有人說過:越搞不懂的地方就要越靠近它。所以,我會繼續努力,為求做的更好!我要在初二來臨前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態迎接初二的來臨。
剛進入初一,增加了許多新的學科,像數學、語文、英語這樣的基礎課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂,即使是上課認真聽講,但因為沒有及時的進行鞏固練習,也覺得在學習上有些吃力。有些課的基礎沒有打好,就會導致在初二、初三的學習中出現大漏洞,彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基,每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎,才能在未來兩年的學習中取得更快的進步。
期末自我總結4
一個學期很快就過去了,但這次的心情和以前大不相同。渴望回來的心情長期被考試令人不滿意的憂郁所掩蓋。想想考不好怎么跟父母解釋。尤其是這次,為了應付四級考試,我花了很多時間,以至于其他課都荒廢了。所以我關于這次考試的復習工作很不充分,但是現在覺得不值這個蠟燭。特別是,我不確定我現在是否能通過四級考試。無論這次考試的結果如何,下學期我都要加倍努力,一定要改掉過去偏科的舊習慣,努力踏實的學習每一門課程。
作為大二學生,我們已經走出象牙塔,開始嘗試接觸社會。記得大一的時候,作為一個計算機專業的學生,經常會覺得自己有點高人一等。此刻,它受到了人才市場的一些反饋。此刻,我必須為我未來將要面臨的就業危機做好準備。本來大家都知道我們學校的.牌子不是很硬;其次,我們計算機行業的就業形勢越來越緊張。第三,我是一個女孩,一個學計算機的女孩。為了畢業后有一個好的出路,唯一的解決辦法就是改善自己的條件。
來到學校兩年多,我已經習慣了大學生活的緊張和簡單的氛圍。雖然課程安排還是很緊湊,但是業余時間明顯增加了,真的感覺大學生活是那么豐富多彩,熟悉的朋友早就擺脫了剛進大學時的束縛和障礙。到目前為止,我和宿舍的人相處得很好。雖然偶爾會有一點假期,但很快就能把過去拋在腦后。所以有時候,我很慶幸能來淮工作,不然也不會交到那么多知心朋友。大學不僅是一個交流知識的地方,也是我們學習如何做人和接觸社會的好地方。感覺此刻理解的教育是各個層面的,一定要好好利用這難得的機會,珍惜這寶貴的時間,嚴格要求自己,努力做一個合格的大學生。
期末自我總結5
今歲今宵盡,明年明日催,時光荏苒,轉瞬又是一年,在這辭舊迎新之際,我們不禁要回想過往,展望未來……本學期,在教育局、中心校的正確領導下,在社會各界的關心支持下,我園以學習《綱要》,貫徹《綱要》為核心,以細節創造完美作為核心理念,實行精細化管理,不斷更新教育觀念,積極開展改革,內強素質,外樹形象,不斷提高辦園質量,服務社會,學期末自我總結。明年,將由區政府投資新建幼兒園。這是我們在舊園舍工作的最后一個學期。但全體教職工仍然腳踏實地,兢兢業業的做好本職工作。為了更好的開展下學期工作,特將本學期工作做一總結:
一、隊伍建設
1、重視班子建設。實行精細化管理,規范幼兒園一日活動,堅持實施層層管理的組織網絡,進一步落實崗位職責,變身份管理為崗位管理,提高管理績效。
2、崇尚園所文化,打造團隊精神。幼兒園是一個特殊的群體,這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經驗和智慧特長。我們提倡團隊力量,自覺維護集體利益和榮譽,團結互助,不分彼此,創造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。
3、完善了評價制度,實施目標管理。進一步修訂教師目標考核制度,挖掘教師工作中的優點,多以激勵、贊賞的眼光評價教師。其次,優化常規檢查機制,在計劃性、一貫性和公開性的基礎上,有效的使用預約檢查和抽查,提高了教師工作的計劃性和主動性。在園務管理中,我們實施了目標管理,學期初教職工與園長簽定目標責任狀,學期末根據目標的達成度進行考核。
4、建立一支優秀的教師隊伍。為教師創造自主、開放、和諧、互動的更大空間,激勵教師大膽嘗試,支持教師大膽創新。為教師提供充分施展創造才能潛力的空間和條件,促使教師全身心地投入工作,獲得最大的成就感,愉快感和滿足感。重視教師的師德教育,要求教師在日常的工作中為孩子們起到表率的作用。每月我們組織教師進行自評、互評。半年中,先后涌現出了張桂敏、劉淑娟、張國芳、孫繼慧、杜仕芬五位師德標兵。
二、教學工作
1、重視教師的職業道德教育,提高教師的業務素質 。
加強教育理論學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉變觀念,大膽創新。每周三為幼兒園集體備課與業務學習時間。本學期每位教師完成了8篇政治學習筆記,8篇業務學習筆記,每周寫一篇教育筆記。本學期的業務學習筆記一改以往“應付差事”的方法,從教師實際出發,選取老師們最欠缺的理論進行學習,老師們互相探討、相互指導,教育教學水平有大幅度提高。
建設學習型教師隊伍。我園全體教師,都把自覺學習作為一種生活的習慣,向書本學習、向同伴學習、向大師學習、向網絡學習,不斷給自己以新鮮信息的滋潤。將學習過程中獲得信息、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為,以達到學習與實踐的完美結合。通過不斷努力,全體教師的計算機水平有了很大進步。
2、從現代化教育觀念出發,優化一日活動。
現代化的教育觀念以現代化的兒童為出發點,為此我園在面向全體幼兒的同時,既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導作用,既認真制定各類計劃又能根據幼兒實際情況靈活調整,既注重幼兒的身體健康又注重智力開發與品德培養,既關注教學的結果,更注重教學的過程,在此基礎上,確立了以豐富幼兒的情感體驗為本,通過日常活動滲透情感教育,優化一日活動,工作總結《學期末自我總結》。努力在一日活動中萌發幼兒的創新意識。“一切尊重孩子,尊重孩子的一切”,積極營建平等、寬松、和諧的師幼關系,為創新教育奠定了基礎。我園教師改變了“一言堂”的舊模式,設計開放性的問題讓幼兒多說,在教學活動中提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發現,積極鼓勵幼兒的求異思維,引導幼兒對同一問題、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示,培養幼兒主動學習的習慣。
3、強化教育教學管理,提高教育教學質量
①完善幼兒一日活動常規,細化每一環節的管理。教師按照幼兒活動常規中的要求,從入園、晨間活動、游戲、餐點、起床、離園每一環節對幼兒進行教育,發現問題及時解決,重視對個別幼兒的'輔導。完善幼兒一日活動作息制度。一日活動的組織堅持動靜交替原則,堅持一貫性、一致性和靈活性。
②注重民間游戲活動的開展。作為教研活動的課題,本學期我園分年級開展了豐富多彩的民間游戲活動,各種各樣的民間游戲,既豐富了幼兒的各項活動,又促進幼兒身心健康發展。
③加強健康教育。根據幼兒的發展需要,結合幼兒園實際情況,因地制宜合理使用戶外活動場地(戶外活動區、大型玩具場地、玩沙池等)。根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容,保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間,并對幼兒進行適宜的安全教育和自我保護教育。
④培養幼兒的良好行為習慣。全體教師重視培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣,培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班重點培養幼兒良好的衛生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班重點培養幼兒自理服務和自我保護能力;大班則重點培養幼兒規則意識和良好的學習及行為習慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力。
⑤改變了傳統的備課方式。假期中由教師提前在家中備好課(電子稿)上交學校,由學校統一打印下發。在使用完畢后,教師對教案中不妥之處進行改正并寫出教學反思并上交。對于文字性資料,能夠使用電子稿打印的,不再由教師手寫,把教師由繁重的抄寫工作中解放出來。
⑥嘗試開展主題教學。主題教學是以幼兒自身的經驗和興趣為出發點,讓幼兒能在探索世界的過程中學習共同生活和自由表現、表達,真正的體現以幼兒為主體;真正在主題活動中發展幼兒的個性和團隊精神;真正在探索的活動中培養幼兒的興趣、健全的人格,開發幼兒的潛能;體現以幼兒發展為本。本學期教師根據季節、本地資源和幼兒興趣生成1個主題活動,并充分利用本地資源配合主題活動創設適宜環境,營造積極的教育氛圍。在教育局組織的主題案例評比中,我園每位教師均上交了主題教學活動案例。
4、加強園本教研,促進教師成長
①加強新教師的帶教與培養。為新教師配備幼兒園學科帶頭人作為其課堂教學帶教老師,選擇班主任工作認真負責、有經驗的教師作為新教師班級工作帶教者,在實踐的同時積累相關資料。本學期郭紅巖老師與杜仕芬老師結成了“一幫一”幫扶對子,通過杜老師的引領、示范,現在郭紅巖老師已經能夠初步勝任幼兒園的教育教學工作。
②開展了以“幼兒園教育中開展民間游戲”為題的園本教研活動。通過專題學習、營造特色環境、一課三研、案例交流、專題講座等活動,切實解決教師教學實踐中存在的問題,提高教師關注細節、發現、分析與解決問題的能力
③加強教研活動,改革課堂教學。認真組織教師聽課、評課,以研帶教,促教育質量提高。根據幼兒發展需要,樹立目標意識,選擇教育內容,開展教育活動。本學期每位教師分別輪流上臺講課,園長親自聽課并及時給予指導,完善聽、評課制度。裴月仙老師代表幼兒園參加區教育局組織的幼兒集中教育課評比,獲得二等獎。
三、衛生保健工作
1、做好晨午檢和全日觀察工作。
①本學期特別加強了晨午檢工作。我們嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行;并杜絕危險品的帶入,及時向家長了解幼兒在家的健康情況,發現異常或傳染病及時隔離,控制傳染病病菌的傳播,把好安全的第一關卡。今年甲型H1N1流感盛行期間,我園按照教育局要求做好防控工作。受到教育局檢查組的好評。
②對患病兒我們將隨時進行觀察,按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀察、發現問題及時匯報及時處理。
2、做好新生入園體檢和定期體檢工作。
體檢是每個剛入園的幼兒必過的一關,我們與鄉衛生院的大夫結合對幼兒進行以下幾方面的體檢,包括身高、體重、視力、齲齒、肝功能等,各班還對體檢情況進行了記錄、匯總、分析,對體弱兒、肥胖兒加強管理,對殘疾兒予以特殊照顧。
3、衛生消毒、隔離工作
①我園認真實行了一人一杯、一巾專用制度,各班做好標記。按保健要求配備了消毒液、高溫消毒鍋及紫外線燈,做好了日常消毒工作并及時記錄。每天用84消毒液擦洗桌椅、清洗幼兒使用過的手絹、玩具,用高溫消毒鍋對清洗后的水杯進行消毒,幼兒離園后利用紫外線消毒燈對活動室進行消毒。圖書每兩周陽光暴曬一次進行消毒。在疾病高發期做好加強消毒工作,如醋醺,服板藍根等。,對有病患兒所在班級的玩具、物品進行了徹底消毒、暴曬。
②認真配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作,將各種流行性、傳染性疾病降低到最低點。
4、培養幼兒良好衛生習慣
我們還加大對幼兒一日生活常規的檢查,要求幼兒講文明懂禮貌不亂扔垃圾;養成幼兒飯前便后洗手、飯后漱口、儀表整潔、勤洗澡勤剪指甲的良好衛生習慣,教育幼兒自己的事情要學會自己做、熱于助人不吵架打架;發現問題及時指出糾正。
四、安全工作
1、為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導。幼兒園把安全工作列入重要議事日程。成立了以園長為組長,各班主任為組員的安全工作領導小組。在園長的領導管理下,全體教師分工負責,組織實施。專人填寫安全工作手冊,做到對安全工作了如指掌。學期初根據實際制
期末自我總結6
一、總體分析
總體來說,這次考試試卷難度較平時練習大點,重點考查學生應該掌握的英語基礎知識和基本能力,旨在夯實學生的基礎,注重階段內知識的考查和消化。
從這一次考試能夠反映出這一階段學生的學習和掌握情況。聽力、閱讀和語法填空得分率比較高,可以看出學生的基礎還是比較扎實的;但完形填空、七選五、作文等題的得分率不高,可以看出學生的對能力提升方面的題還是不能夠很好的把握。
二、考試成績分析
聽力、閱讀理解和語法填空的正確率都比較高,其中語法填空有的同學都能得到滿分,可以看出平時的訓練還是有效果的;完形填空的得分率較低,一方面是本次試題較難,里面有一些生單詞、詞組,另一方面也反映出了學生對語篇信息中的邏輯關系作出判斷的能力還有待于提高,有的學生看著前面的題太難而自我放棄,有的學生甚至沒看題就胡亂選上答案了。
書面表達學生表現一般,較上次期中考試,很多學生對英語的基本句式有初步的認識,運用能力也逐漸提高。有的學生在表達中使用到定語從句或名詞性從句等較高級的句式,我覺得對農村中學來說,高一上學期適宜搞一些緊扣教材的句子翻譯。
三、教學反思
針對本次考試反映出來的問題,我認為下學期主要抓以下幾點:
1、夯實語言基礎知識
從學生在單項填空、單詞填空部分的反應可以看出,很多學生的詞匯和語法知識仍不夠扎實,因此,必須在下一階段的教學中繼續強化詞匯和語法的靈活運用。
加強學生記憶,多給時間鞏固,在平時的課堂中要更多的檢查,多種形式抽查單詞、詞組的掌握情況。
2、加強聽力訓練
從考生的答題情況看,英語教學中仍存在著聽力訓練強度不夠的問題。我們在前一階段忽視了學生的聽力訓練,應該適當加強一些聽力的練習。
3、堅持培養學生的閱讀能力
在平時教學中,應爭取讓學生多掌握一些英語文化背景知識,經常向學生提供一些供其精讀或泛讀的英語文章,適當加大他們的語言材料輸入量,擴大閱讀的量和拓寬知識面,培養學生的閱讀理解能力,同時引導學生逐步提高閱讀速度。
4、加強與學生的溝通交流
平時注意與學生的溝通交流,關注學生成績的同時,也要關注他們的發展,真正做學生的良師益友。
我是一個比較內向的女孩,對待朋友很真誠,也很友善。我也很善良,我很喜歡小動物,還收養了一只流浪狗。我也有缺點,就是也比較懶惰,不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴謹,很容易馬虎。
我想我現在的個人價值應該就是經過三年時間的磨練做一名優秀的學生,努力學習,在考入理想的大學后找一份好的工作。我還想豐富自己的閱歷,對所有的事情有成熟的看法和建議.培養自己堅強的性格和勇于拼搏進取的精神,這樣才不會被困難所擊倒。
轉眼間,高中的第一個學期已經過去,我的學習進步了很多。我能夠做到上課專心聽講,認真完成作業,又不會的問題主動詢問同學我也認識到自己的`不足,如對學習內容缺乏系統的整理,復習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等。
在下個學期,我要保持上學期的好習慣,遵守每天的作息時間,不耽誤每一分鐘。我要為自己制定合理的學習計劃,有條理的學習復習。對于成績弱項加強練習。積極參加體育鍛煉,做到勞逸結合。、
我自尊心強,盡力做好我所能的事;我學習自強,逐漸離開家長的羽翼;我嚴格自律,考場上展現真實水平;我勤奮學習,打破沙鍋璺到底;我有愛心,收養流浪小狗;我樂于助人,他人有難必伸出援助之手;我關心集體,集體就是我的家我會努力做得更好。
無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心,千萬不要驕傲,應該再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。應該振奮精神,爭取迎頭趕上。
我積極參加集體活動,學習勤奮,追求科學,思想健康向上。我與他人團結互助,約束自己的行為,尊重身旁每一個人的想法。
我比較熱愛球類運動,所以在課余時間總會讓姐姐陪我玩玩羽毛球。不過我不太喜歡跑步,我還是需要多加練習呀!
我有健康的審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。而且對藝術學習有興趣,具有創新意識。我不僅認真完成美術作業,還參加了“服裝設計”的選修課。
研究性學習,我很感興趣的一項內容。我與同學共同確定并探討了一個課題。我探討的過程中學習到了很多有用的知識,還增強了同學之間相互合作的能力。
金秋時節,學校組織了社會實踐活動評價。我參觀了中國解放軍三軍儀仗隊和北京航天科普教育基地。我領略了解放軍的風采,參與了一些具有挑戰性的項目。雖然一開始我很害怕,但后來我戰勝了自我,完成了挑戰。
我十分熱愛繪畫,也參加過一些繪畫比賽,獲得過獎勵。
我十分熱愛繪畫,雖然沒上過什么輔導班,但是畫出的畫還是比較好看的。美術課我認真學習,繪畫作業都精心構思。
期末自我總結7
數學考試結束的鈴聲一響,我便迫不及待地把卷子交到老師的手中,第一個走出教室。心里兀自洋洋自得:這點小問題還難得住我嗎,實在太簡單!看吧,沒有一百分,至少九十分。我似乎又聽到老師發試卷時慣常的表揚聲和同學們嘖嘖的贊美聲,還似乎看見大家向我投來的羨慕的目光。我整個上午就在這種假想中飄飄然的度過。
中午,數學課代表偷偷跑到老師的辦公室看成績。回來后便向同學們匯報他的發現,使我驚訝的是他說前十名沒有我的名字。我還以為是他逗我玩,就沒有相信他的'話。但心里又隱隱約約感到有點不妙。我如坐針氈的期待著結果。
午自習已經開始,數學課代表拿著那沓數學卷走近教室。此時,我的心情異常緊張起來,盼著卷子能早點發到我的手中,可是直到發完最后一張卷子,也沒有我的。我正納悶,這時,班主任拿著一張卷子走到我的身邊,把卷子放到我的眼前,我一看,立即兩眼發蒙,差點暈過去!68分!刺眼的68分!這是我的卷子嗎?真的只有68分嗎?我簡直不敢相信自己的眼睛。頓時,我的腦子里一片空白,什么話也說不出來……
班主任對我說些什么我已經記不清。只是呆呆地望著卷子,羞慚、沮喪、后悔、自責嚙噬著我的心。好久好久,數學老師拿著書走進教室,我努力控制好自己的情緒,讓自己進入狀態,專心聽老師講課,可我不敢看老師的眼睛,也許這就是“作賊心虛”吧。
下課,這次測試的成績被貼在教室的墻上。同學們一擁而上,都跑過去看,看過之后就都議論紛紛的。不用問,他們是在議論我的成績。“她這次怎么才考68分?”“就是呀,以前都是90分以上的。”……他們的議論,如同一把匕首,再次刺傷我脆弱的自尊,我再也忍不住,終于趴在桌子上哭起來。
回到家后,我把那張數學卷子拿出來,把做錯的題仔仔細細地看一遍,我終于找出錯誤的根本原因:馬虎。回想起來,我仍然為自己汗顏不已。于是,我便暗暗下決心:我得和馬虎“分手”。
又一次數學測驗,當卷子發到我的手中時,我就告誡自己牢記上次的教訓,事實上我也是這么做的。因此,當我交卷時,我感到前所未有的坦然與欣慰,雖然試卷還沒有開始批閱,但我深信自己已經與“馬虎”徹底的分手。
期末自我總結8
時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的',誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。
在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
期末自我總結9
初三的時間真的不夠用,一眨眼,上半學期就結束了。在這個學期內,我的XX成績還不錯,是因為我確實在這門課上花功夫了,得到了較好的成果,我是很開心的。但我的`XX成績很不理想,我分析了一下原因,是因為我上課不夠仔細聽講,作業完成的也不夠認真,因此成績不夠好。對于本學期學習,我真的做的不夠盡力,不夠全面,我要及時改正某些不良學習習慣,以良好的學習態度迎接下半學期。 接下來的一個學期是初中3年最關鍵的,我要在這最后的學期里,把XX成績保持,把XX成績提上去,盡力不給中考留下遺憾!
期末自我總結10
時光荏苒,伴隨著課程改革的滾滾浪潮,又一個緊張而充實的學期接近了尾聲。回顧本學期,我們高新區實驗驗學校4—6年級語文教研組在上級領導的關懷支持下,在學校領導的指導下又取得了許多可圈可點的成績,為在今后的工作中更好地做到查漏補缺,特把本學期的語文教研工作總結如下:
一、規范管理,明確教學常規,提高教學質量
本學期,我們學校在前面合并的基礎上又進行了一次新的合并。教師除了新分配的之外,其余的老師都是各個學校合并而來的。雖然都屬于高新區,關于教學常規區里由統一的規定,但是每個學校在操作的過程中根據自己學校的特點,側重點各有不同。為規范管理,在開學之初,我們語文教研組就經過多方商討,根據區里的規定和我們學校的實際,制定了高新區實驗學校教學常規,對老師們的備課、作業布置、課堂等方面進行了統一要求。在一系列的常規引導下,老師們很快地適應了新校的生活,教學質量得到了穩步提升。
二、加強教師培訓,大面積提高老師們的教學水平
本學期,借著省研修和區研修的東風,我們加強了教師培訓力度,使老師們對語文教學的理論支撐有了更加詳實的認識,對課堂教學有了自己獨特的見解,對各種課型的教學模式有了全面的把握。具體培訓如下:
首先,進行了單元整體推進課型的培訓。
為提高課堂效率,在開學之初,我們語文教研組在上學期經驗總結的基礎上,對單元整體推進的六種課型進行了集體培訓,讓老師們在教學過程中,根據自己的教學特點,多了一種教學選擇,使教學方法更好地為學生的學習服務。
其次,進行了“生本高效課堂”的教學模式培訓。
真正高效的課堂必定是以學生為本的課堂。本著這種理念,本學期我們對生本高效課堂進行了研究,在學校語文教研組研討的基礎上加入了年級組研討。在研討中加強了年級組課型的打磨,對表現突出的老師或年級進行全校推廣使全體語文老師都受到更加便捷的熏陶。采用這種培訓模式不禁做到了快捷,而且在教師中形成了你追我趕的勢頭,收到了不錯的效果!
再次,針對省里的研修進行集中培訓,使老師們在明確操作的基礎上,最大限度的對語文教學理論,對語文教學課堂有更加深入地見解。
本學期,省里的語文研修從10月中旬一直持續到12月初,在這期間,我們語文教研組借著省里對語文課堂教學的要求,及時地采用看視頻、聽課、磨課、集中研討等形式對老師展開集體培訓,在這種培訓中深化、拓展老師的教學思路。
然后,進行區研修培訓,讓老師們把教學水平的提高放在平時的積累。
省研究完畢之后,區里的研修又提上了日程,我們在對區研修的培訓操作過程中,引導老師重平常的積累,養成及時撰寫隨筆或感悟的習慣,及時總結自己的教學,以期在這一次次的總結中讓自己的教學水平得到質的跨越!
最后,進行小組合作學習培訓。
小組合作學習作為學生自主學習的一個補充,不僅能開闊學生的思路,而且能有效培養學生的合作能力和競爭意識。在全校的調研中,老師們都對這種學習方式充滿了肯定,但是部分老師對怎樣操作充滿了霧水,為了使這種好的學習方式有效地為教學服務,我們語文教研組針對學科特點,讓一部分做的比較好的班級進行了經驗推廣,同時學校還另派了部分骨干老師到昌樂二中進行了學習,使真正想利用小組合作展開教學的老師做到了有的放矢。
三、加強教學研討,提高課堂效率
本學期,我們積極構建了教研制度。采用單周大教研,雙周小教研的形式針對教學中的問題進行研討。在大教研中主要針對學校大層面的教學問題探索。小教研則采用年級組的形式由備課組長組織老師進行集體備課、聽課磨課、教學問題探索等。這樣集中加分散的形式,貼合了老師們的教學實際深受老師們的`好評。
四、進行課程改革,深入鉆研課堂
本學期,我們在上級領導的關懷下,多方鉆研,積極進行課程改革及課題研究,在鉆研課堂上不惜花大力氣。在我們的努力中,我們對單元整體推進課型、小組合作建設、課前診斷、課后檢測等教學手段多方研究,逐漸走出了適合我們高新區實驗學校學生的教學風格。
五、加強教師的基本功訓練
本學期,在教導處統一安排下,我們全體語文老師努力在鋼筆字和粉筆字上下功夫。在練字方面形成你追我趕的勢頭,老師們在互相比較中寫字水平獲得了很大提高。不禁老師如此,語文老師對學生的要求也強化了學生的訓練,學生的寫字水平也獲得了很大的提高!
以上是我對我們4—6年級語文教研組在語文教研工作方面所做的總結,當然,在我們的工作中也還存在許多不足,例如極個別老師在教學觀念方面還是不能做到與時俱進,改變自己的教學思路;不能做到相信學生,放手讓學生去做,“滿堂灌”、“一言堂”現象還時有存在,這將是我們下學期將要特別努力的地方,相信在我們語文教研組成員的共同努力下,我們學校的語文教學一定會獲得更加長足的發展!
光陰飛逝,在日與夜的輪回中新的一年又要到來了。在平凡的工作中又將迎來一個暫新的開始。總結過去一年工作中的點點滴滴,總有一些功過得失讓人不堪回味。工作亦或生活中也總有那么一些不盡如人意,我努力了,可是有時確沒得到肯定。在這即將到來的一年就讓我發揮長處,好的就讓它更好,不足之處努力來完善。讓自己以最飽滿的精神面貌來面對著一個新的開始。
總結過去的一年,我是兢兢業業面對自己的職責。對待每一位賓客都笑容相迎,讓他們來到賓館就有一種如沐春風,賓至如歸的感覺。賓館的前臺是賓館的重要部門,在工作中我盡力做好部門之間的互通協調工作。保證入住的賓客能夠住的安心。聽從領導的指示,團結同事,禮貌待人,聽從分配,盡心盡力地做好了自己的本職工作。
新的一年,我將一如既往地在自己平凡的工作中,為賓館創造最大價值。
期末自我總結11
在過去的一年中,總的來說,我初步完成了從一個稚嫩的高中學生到一個會思考會嘗試的大學生的轉變,大一學年自我鑒定。
大學一年級,課程以公共課為主,在老師主講和學生輔講相結合的課堂度過了思修、馬哲、軍理、近代史等課程。這些課程基本上靠的都是考前突擊,我想,在以后的日子里我都難以忘記那幾個凍得手腳冰冷的冬夜和猛吹電扇依然汗流浹背的夏日,我和舍友一起緊皺眉頭背知識點的樣子。這些苦樂相隨朋友相伴的日子,也許就隨著大一的匆匆流逝一去不復返了吧。
與公共課相比,稀少的專業課卻是我的重點。這一年只涉及了法理學、憲法學和刑法總論三門專業課,可能是這一原因吧,直至今日,我覺得自己對法學這門專業或者說這一領域都還沒有較為清晰和理性的認識。不過這個情況在大二應該會有很大的`改觀吧。
在課外活動方面,我主要加入了《心聲》報社和天盾社團,自我鑒定《大一學年自我鑒定》。在天盾社團,我加入了策劃部,參與了天盾主辦的模擬法庭、社聯宣傳等活動的策劃,認識了很多朋友,工作能力也得到了師兄師姐們的肯定,但是后來覺得自己對策劃并無太大興趣,就沒有參加換屆競選。而在《心聲》報社,我通過競選成為了四版的責任編輯,負責四版的文章和排版,我自己非常喜歡這項工作,也希望能夠一直做下去。另外,我也是班上的生活委員,也參加了班級中一些活動的組織和安排。
當然,在這短短的一年中,也有很多留下遺憾的地方。比如說因為一時偷懶就沒有報名學生會,從此與學校的官方組織無緣;另外,學習成績只是勉勉強強;還有也沒有經常泡圖書館,沒有讀很多我想讀和我應該讀的書。這些是我需要改進的,我也相信我能在大二做得更好。
期末自我總結12
光陰似箭,高二生活在不知不覺中飛逝而過。回首一學期來的歷程,我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生,即將面臨高考的選拔,我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。
作為一名高中生,我明辨是非,關心國家大事。在校,我模范遵守校紀校規,以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。這一學期我擔任班級學習委員,組織辯論賽、知識競賽等活動,表現出較強的組織能力,成為老師的得力助手,并在同學中樹立較高威信。我嚴于律己,進取心強,努力提高思想覺悟。平時積極參加社會實踐,注重培養自己的能力。多次參加青年自愿者活動,具有樂于助人的品德。由于各方面表現突出,高中一年均被評為校三好生,并于高二學期被評為市級三好生。
學習成績優異,勤學好問,刻苦鉆研,在學習過程中不斷總結,能融會貫通,發揮思維敏捷,理解能力強的優勢,力求做到精益求精,多次取得文科一、二名的`好成績,并參加數學、英語、生物競賽班,努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽xx賽區三等獎,在xx年全國高中數學聯賽中獲xx省三等獎,全國優勝獎。
在日常生活中,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質,體育成績優秀,體鍛達標。我興趣廣泛,熱愛生活,尤其喜歡唱歌和繪畫,曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動,能認真負責做好每一次值日生工作。
經過這一學期的學習,我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步,但也清醒地認識到自己的不足之處,學習還應更細心,防止因審題粗心而失分,爭取在在一年后的高考中發揮自己的最好水平,向祖國匯報。
期末自我總結13
日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去啦。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成啦本學期的工作,回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確啦今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實啦自己、豐富啦自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好啦準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課,共計19節課,另外還有4節美術選修課,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,啦解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,設計啦“神奇的鞋子(設計發明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。自我鑒定
三、任勞任怨,完成學校其他工作
本學期我校開展啦一系列的比較大型的文藝表演活動,“英語周活動”,大型“英語劇”表演,“小學部師生手工制作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學年來的'工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學年加大啦學習的力度,認真研讀啦一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現,今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。
期末自我總結14
邁入大學的校門之前,我一直心懷澎湃的理想,希望自己的大學生活多姿多彩,但兩年的時間轉瞬即逝,我發現自己的大學生活仍是一頁枯燥的紙。大三開學之初,我參加了班級學習委員的競選,結果有點出乎意料卻也在情理之中,我最終當選為班級心理發展委員。這一結果讓我對以后的生活既期待又緊張,我渴望不一樣的生活,卻也擔心自己上大學以后越來越淡漠的性格導致我不能勝任這份工作,我在但愿“有心栽花花不活,無心插柳柳成蔭”這一信念的驅使下,開始了我的心理發展委員的工作。我堅信:無論你處于何種職務,只要你想,只要你盡力,就能給同學們帶來幫助。
擔任心理發展委員以前,我并不重視心理健康問題,我一直認為,能考上大學的學生沒有心理問題。但在擔任這一任務后,通過聽心理講座、看心理健康知識比賽、參加心理活動、查閱心理資料,我真正地意識到了什么是小問題釀成大事故,也充分認識到心理健康的重要。為了引起同學們對心理健康問題的重視,在過去的一個學期里,我充分感悟到及時了解班級同學的情況、向同學們宣傳我們所了解的健康的心理知識、鼓勵同學多多參與學校里的心理健康活動、真心幫助存在心理困惑的同學、組織帶領大家通過心理游戲了解心理知識的重要性。總的來說,上一學期的各項活動進行都很順利,也比較圓滿地完成了學校布置的各項任務,09、10、11級聯合舉辦的“馨心聯盟”活動應該算是一個典型。以前覺得我們班同學足夠冷淡,有些活動組織起來一定很費勁,但現在我不再這么認為。那晚看到我們班同學早早到教室坐得滿滿的,再看到大一大二兩班那空了將近一半的位置,我心里真的'是滿滿的感動。雖然那天的活動有很多不足,但我們班同學的積極參與確是整個活動的一大亮點。
當然,在過去的工作中還存在很多不足,如,舉辦的心理活動不是很多,普及面不夠廣,有些還不能達到預期效果;沒有得到同學的充分信任,讓大家對要不要尋求幫助有所猶豫;因為大家對心理問題認識不深,談及此類問題會有所避諱,沒有找到比較合適的溝通方法;自身的心理知識還有很大缺陷,不能為同學提供全面的幫助等。對于以上問題,在以后的工作中我會努力改正,以獲得更好的效果。
以上是我擔任班級心理發展委員以來的一些總結,也許在處理某些問題時遇到一些困難,但我堅信我的付出是值得的。我相信我們班的每一個同學都是獨特的,更是優秀的,我會在以后的學習生活中,去更努力地融入這一大集體,主動為同學服務,讓我們班級在快樂中成長。
期末自我總結15
我來到這個世界7345天了,想一想,還真不少。
我大二結束了,別人問我都說我大三了,明年九月我就大四了。
剛看了大一結束時的記的第一學年總結,盼姐評價的“平淡,真實,有味”還真是恰到好處。現在,該反思我的大二學習生涯了。
剛進大二,依然脫不了大一時的稚氣,表現的總像一個孩子,依賴、天真、想太多。伴隨著迎新招新的節奏,慢慢有了一個學長的樣子。記得大一時的我,會想象自己成為學長的時候,會不會像現在我眼中的學長一樣,成熟,穩重,有氣魄。似乎并不是那樣,每個人的軌跡不一樣,但卻是殊途同歸,我相信我在學弟眼中的樣子,就是那時我看到的樣子。你羨慕別人的同時,也有一些人和你一樣,羨慕的卻是你。
用一個詞來總結自己的大二生活,就是 “活動”。大一下期就當上部長的我,大二上期也帶領自己的隊伍,做了許多的活動。從暑期社會實踐的答辯,到新一輪的盲童支教,加入中華骨髓庫,關愛農民工子女科普活動,敬老院慰問老人等等。一件一件的完美的完成下來,是對我們這個隊伍的肯定。感謝我的那一幫隊友們,有大二的陪我們一直走下去的溪,延,琨,波,羽,光,武,也有我們新鮮的血液,是我們共同的努力,我們的踏實,勤勞,負責,讓我們的部門在團學聯中脫穎而出。
大二的下期,有幸加入了主席團。站在另外的一個位置上,從事學生工作。這樣的一個位置,給了我不少的機會。不管是活動本身,還是人際關系。能認識那一伙優秀的朋友,真的很幸運。我們有著不同的工作的經驗,很融洽的合作起來完成一項又一項的工程。昊哥是什么都知道的大boss;海哥是籃球場上勇士,特團的總設計師;翔子是個老實人,我總會以為是那個“祥子”;曉晨和我的車友,心直口快;熊熊是塊金磚,哪里有用哪里搬;濤哥是我們的財主,活潑的財主。和他們在一起很快樂,很和諧。但是對于活動來說,并不總是那么的樂觀。前主席說過:“三流的學生會做活動,二流的學生會做權益,一流的學生會做文化”,在我看來,我們的學生會是2.5流的。我們學院的活動做的很好,可那僅僅只是活動。而權益這方面,確實有欠缺。被分配到權益心理這一塊,是一個新的體驗。可是我實在放不下我的老本行,對權益心理這兩塊了解不多,多虧兩位部長,盡職盡責,在以前的基礎上做了質的突破。半年下來,實踐基地建成了,體育攝影展示了 ,暑期社會實踐如火如荼的進行了,我很欣慰,也有無奈。我不愿意看到我們的學生工作做下來,受益的就是那么一部分同學;不愿意看到我們學生是為了至高無上的榮譽而爭得頭破血流;我不愿意看到我們的學生活動就總是逼迫著同學去參加,一屆一屆的這樣被欺騙下去,這樣做沒有必要。致使我對活動產生了排斥,喪失了我原有的興趣。
學生工作談了那么多,曬曬我的偏執。一年多來,人不忘和阿黃鬧鬧嘴皮,和豬哥談談心事,再八卦一下典帥的感情史。想當初我們四個痞子,無惡不作。行哥和典哥的大武漢之旅讓我有了點高中的感覺。吃吃鴨脖,逛逛江灘,打打小麻將,其樂無窮。豬哥不要擔心,走了一個還有我們三個吶。這讓我感覺到,在大學里找個一個真心朋友,真的好難!在外的我們,畢業即意味著分別,有幾個能隨時在乎著,很少,或者就是沒有。記得作家梁繼璋在給兒子的備忘錄中寫道:“沒有什么人是不可替代的,沒有東西是必須擁有的。你可以要求自己守信,但不能要求別人守信,你可以要求自己對別人好,但不能期待人家對你好。你怎樣對人,并不代表人家就會怎樣對你。”如果看不透這點,你只會徒添不必要的煩惱。當然還是鑫,一直陪伴我度過每一學期。武漢到南京的動車多了一個小時,我們的感情深了一年。很懷念和你去廬山的那個清明,讓你在九江從凌晨4點等到下午2點甚是心痛。廬山不高,卻減輕了我不少負擔。廬山瀑布,已不再太白時的宏偉壯觀,涓涓細流被歲月洗禮得更加柔和。每次的相見,都是在書本的夾縫之中,很辛苦,但是很快樂。
少去了繁華的'鬧市商場的閑逛,更多的是自習室里安靜的相互鼓勵的學習。
與其當一位宅客,不如做一個騎士。在大家的支持下,放血買了輛自行車,室友取名為“小妮”。起初幻想暑期騎行西藏,意志不堅,加上身體虛弱,不勝久騎。不過,小妮卻是每次心情不好的傾述者。戴上裝備,東湖磨山,時常留下小妮的軌跡。喜歡那種與風對抗的感覺,一直超越著前方,放松全身,假裝拋棄雜念的感覺。或是在東湖邊上稍作休憩,觀晚霞之余暉,把楊柳的姿態描繪的栩栩如生。喜歡一個人獨行,沒有任何顧慮,時刻做一個行者,更像一個過客。暑假,跟著姐姐去北京。懷著無比期待的心情來到北京,幾經受騙,再遇上惡劣的天氣,他給我的印象實在很糟,我更喜歡家鄉的生活。
大二的一年,讓我對大學的學習有了新的認識。我會說我學會了考試,但我沒有學會技能。這樣其實挺失敗,就算考試得了高分又怎樣,可以給家里人炫耀一下自己在大學里依然那么的努力學習。那樣的成就是沒有底氣的,所以我心里是擔心的,就像大一時所說的,“學會了學習”,可學習并不是全為了考試,這一方面,我只做好了一半。大三,另一半該怎樣做,我該問問我自己。
我的大二就這樣結束了,總的感覺就是,上大學很累。是的,確實很累,除了要應付基本的學科課程以外,還有各種的瑣碎之事。記得熊熊說:“如果你感覺到累,說明你在走上坡路,那就是在進步。”很有道理,年輕是我們的資本,累點更是對我們的考驗。
大三過了,就大四了······
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