初中學期總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的初中學期總結，希望能夠幫助到大家。
初中學期總結1
我是一名歷史老師，古人以史為鏡，所以時�？偨Y教育工作中的不足幾乎就是我們的習慣，更何況，學習歷史還可以提高我們的素養。對于歷史老師來說，歷史教學應該吸引學生的注意，讓學生有興趣，感興趣。而不是一味的照著書本讀書。本學期即將結束，現就本學期的教學工作做一個總結。
本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向年級領導與老教師們請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真備課。
備課室每個老師上課之前都要做的事，但我備課不僅備學生所要學習的知識，還要備教材備教法。即，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。
學生要學得好，在上課的時候就要將老師所教授的知識聽進腦海中。所以我們老師講課要使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
老師并不是萬能的，我們也和學生一樣，每天都在學習中。所以，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業。
作業的存在是為了讓學生對學過的知識加深印象，并將學習過的東西以自己的語言說出來。所以如何布置作業也很重要。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
學生的學習能力是不一樣的，所以，在課后，要為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的.簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
雖然國家早就推行素質教育，但受現實情況的限制，目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統還存在很多真空的部分，所以在初中的學習顯得有些吃力，這些都有待以后改進。
初中學期總結2
本學期，我接手了八年級和九年級兩個班級的科學課程教學，更是兼職學校的教導工作。而教導工作非常的繁重，使得我在課堂教學方面的時間投入，有些不夠。但一直以來，都是勤勤懇懇、認認真真的進行我的教學工作。如今臨近學期結束了
我也對自己這個學期的教學工作進行了總結，目的是希望能準確的對待自己的工作，更希望能把握好以后的教學方向和目標。
一、制定符合學生實際情況的教學計劃
由于八、九年級學生的學情不同，學風不同，原有的知識構成也不同，這就要求我在制定教學計劃的時候，要特別注意他們所隱含的不同情況。
對于九年級學生，因為八年級的時候，我已基本上掌握他們的學習情況（以前的科學是另外一個科學教師任教的，所以我只是基本上有所了解）和他們的知識構成。而對于他們的學生更是耳濡目染、深刻了解。針對這些情況，這個學期開學的時候，我就制定了一個非常詳細的教學計劃，在執行教學工作的過程中，我走的也是嚴格、負責的路線，就是希望能使自己的教學工作順利的進行。
對于八年級學生，由于我們之間已經有了一年多的接觸，對學生的學習情況和狀態，都有比較詳細的了解。深知這個班級學生的基礎知識掌握和成績存在著嚴重的兩極分化現象，但這個班級有一個很好的條件：學生的'紀律非常好，這讓我在制定教學計劃時，有了充分的準備——利用學生之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著面向全體學生，既注重實效、有注重實際的精神，制定好了這個學年的工作計劃和這個學期的教學計劃。
二、抓好教學過程、激勵并維持學生的學習興趣。
由于八年級的學習情況很差，導致基礎知識的進一步掉落，到了九年級，班級里對學習感興趣的學生人數已經大打折扣，這給我自己的教學帶來了一定的難度。同時，這個班級的學習氛圍非常差，班級里有3/4的學生沒有學習狀態，更沒有學習的心思。
如果一味的貫徹學習目的和內容，我怕會引來更差的效果，在備課的時候，我往往想的的是如何對課堂內容進行處理，讓枯燥的學習生活多一點精彩。但我并沒有因為這樣，而放棄了優秀的學生，或者放棄了后進生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛
而至于課本上那些深奧的專業術語，我的是進行深入淺出的分析，實在不行的，再另外處理。一年下來，雖然沒有取得很好的成績，但也沒有讓學生失去科學的興趣。（我覺得在一個毫無學習氛圍的班級里上課，真的好辛苦） 。
而對于八年級學生，學習的情況比較好，基礎也比較扎實，但兩極分化的現象比較嚴重。我想提高后進生的基礎知識，不能只靠我自己一個人，這樣的效果會很差，找了很多的學生，做了很多的思想工作，最后將幾個后進生進行“一幫一”的傳幫帶教學，用學生的思維給學生補習，效果也不錯。
課堂上，教學的內容雖然以突出基礎知識為主，但很注重知識的提高。對于成績優秀的學生，我不僅給了足夠的知識挑戰內容，擴展學生的知識面和提高學生的學習興趣和好勝心，來把握優生的心理動態。一個學期下來，效果也不錯。這種班級的教學，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進生吃好，優生吃飽”，有一定的難度，但我一直在努力。
初中學期總結3
轉眼之間，一個學期即將結束，這周學校網絡改造，寫好地總結也不能發送到郵箱，今晚只好重寫，從教近三十年，每學期的工作計劃與總結，都要寫，由原來的手寫，變成了現在的電子稿，既要發博客又要發郵箱，越來越高要求，老生常談，只好胡謅幾句了。
這學期由于工作需要，工作變了三變，由第一次公示的七年級任課，到八年級四班、五班，開學三周后，又被調到北校帶八年級五班、六班，可算是一波三折，九月二十二號到了北校正式上課，由原來的大班額，到四十多人的小班額，從思想上感覺輕松了，起碼收繳單元檢測、同步，不會再分期分批的收了，剛到北校，都說所接兩個班比較好，剛開始上課時，也覺得還不錯，畢竟人數少，寬敞明亮的教室，呼吸都順暢，但通過兩次月考，一次期中考試，地理成績并不盡如意，令人郁悶，這學期由于時間長，為了迎接六月十六號的地理中考，一個學期把八年級上、下兩冊的內容學完，有點走馬觀花的感覺，再加上學生思想上不重視，學習勁頭不足，新課學完，剩下兩周的復習時間，好在期末考試只考七章內容，兩周六節課，復習只能是通過學案、檢測進行，效果如何，心里沒底，進心了，努力了，問心無愧了！
本學期還是一如既往的完成學校布置的`各項工作，保質保量地完成任務，認真備課、上課，同步、單元檢測能做到全批全改，及時掌握學情，對學習有困難的學生及時督促幫助，樹立起學習地理的信心。積極參加學校組織的各項活動，遵守勞動紀律，積極參加聽評課活動，聽課達二十八節。下學期將精心設計復習學案，上好每一堂課，盡自己最大努力，迎接地理中考，使家長滿意，領導放心，學生能取得優異的成績！
初中學期總結4
尊敬的各位班主任老師：
大家下午好!
今天，我們集中在一起召開班主任工作會議。首先，學校對于各位班主任前段時間的工作予以充分的肯定。你們看：整潔的校園、有禮的學生、良好的學習氛圍、有序的課間活動等等，都是全體班主任共同努力的成果。但是成績是屬于過去的，未來我們還要面臨更多的挑戰，我們也不能驕傲自滿，要知道，我們還有很多不足的地方，需要我們全體班主任共同努力去改善去完善。下面學校就全體班主任以后的工作談幾點意見：
1、轉變思想，化被動完成工作為主動進取，樹立校園主人翁意識;
2、講奉獻，樹新風。做到做事情不求回報，熱心奉獻，做到多做少講;
3、積極配合學校工作，完成各級領導布置的任務;
4、積極同任課教師與家長聯系，努力做好班級管理工作;
5、做好班干部的培養與培訓工作，充分發揮學優生的模范帶頭作用;
6、充分發揮班主任的調節作用，讓自己的班級各科成績均衡發展，爭創文明班級以及學習優勝班級;
7、注重對學生進行德育教育，培養學生良好的道德規范，爭做學校的道德文明小天使;
8、完成各項具體工作：
(1)、加強衛生工作管理
a、建立相應的管理制度，形成自己獨有的管理體系;
b、安排好值日，做到值日工作有序合理;
c、培養學生的校園主人翁意識，讓學生們明白“校園是我家，衛生就靠你、我、他”;
d、各班自主成立衛生檢查小組，檢查自己班級的衛生情況，也檢查其他班級的衛生;
(2)、加強紀律工作管理
a、組織學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，明白什么能做，什么不能做;
b、強調課堂紀律，要求自己班的同學認真聽講、虛心學習;
c、強調課間活動的紀律，學校的集會如沒有特殊情況必須參加;
d、強調勞動紀律，不到校必須向老師請假，有請假條。
(3)加強德育工作管理
a、對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的教育，以自己是丁小的一員為榮;
b、教育學生“校榮我榮，校恥我恥”，有害學校名譽的.事情不做，有害學校名譽的話不說，積極向上，努力為自己的學校爭取榮譽;
c、教育學生公平、公正、公開的競爭模式，不打擊別人來抬高自己，不誣陷他人來保全自己;
d、教育學生從小做一個有責任心的人，遇到事情不推卸責任，有錯主動承認，并及時改正，爭取不犯同樣的錯誤;
e、教育學生從小做一個有愛心的人，看到別人有困難主動幫助;
f、教育學生校內和校外一個樣，不做違法亂紀的事情，不給學校抹黑。
班主任是跟學生最接近的人，也是對學生影響最大的人，班主任的態度直接影響著學生的態度。學校的大多數工作都必須有班主任的幫助才能完成，應該說一個認真負責的班主任對學生的幫助是很大的，反之，一個自由散漫的班主任對學生的危害也是很大的，希望各位班主任盡職盡責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，也對學校負責。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻下，丁小的明天將會更加燦爛，丁小的學生將會更加出色。
初中學期總結5
無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。以上是我對初2上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的`精心培養和同學們的真誠幫助。
初中學期總結6
本學期，是我初中以來的第一個學期，也是最有挑戰的一個學期。這個學期，我不負重望地當選了班長，但在工作中，我盡量聽取同學意見，但仍舊效率不佳。在工作中，一些劣勢會不斷地浮現出來，像粗心、考慮問題不全面等諸如此類的低級錯誤。這給了我一個完善自我的機會。
本學期，我的工作重心在于正學風、樹班風、整班容這三點。普遍獲得同學支持，但仍然有一些畏難派同學怕苦怕累，不愿意，導致工作無法有序進行。這其中有相當大的責任在于我自己，例如：1、沒有起帶頭作用，在正式場合，該嚴肅的時候還與同學玩耍。2、沒有樹立威信，正因為沒有起帶頭作用，所以同學不重視，效率也就不高了。 本學期，讓我比較欣慰的是班級管理體系已具雛形。雖然較別班來說可能不太好，但這是我正式當班長的第一個學期，工作經驗可能較別班當了五六年的老班長來說可能太嫩了點。但是在頭幾個星期中就能獲得如此高的民意實屬不易。還有一點就是成績。
摸底考全年級第一，說明我們班底子好，在學習中，在理解方面比別的班更勝一籌。但為什么總是輸給8班呢，其中很大的原因是驕傲。摸底考的第一雖然鼓舞了我們，但在我們心中種下驕傲的'種子，直接導致在學習中總以為自己什么都會，都沒問題，而疏忽大意。導致了當我們在玩耍時別人在努力學習的可悲的局面發生。這樣，即使我們天資聰穎，也很快被別人后天的努力追趕上，可謂笨鳥先飛嘛。而我們還有一點弊端工作重心不在學習上。雖然磨刀不誤砍柴工，先花一個學期整頓班容，還有5個學期努力學習，時間雖然多，可是學�；顒佣�，忙得了學習顧不了活動。
所以，我們應該從對手8班身上學習，學習他們必考第一的精神，以學習為重，這樣，必將營造出一種人人學習的班級氛圍。而不會被繁瑣的活動沖昏了頭腦，因為，我們的目標只有一個學習。這樣，班級成員就能樹立活動全力以赴，成績穩拿第一的觀念。 初中還是一學習為重的，工作方面還是次要的。放眼社會，要想找到好工作，就必須先有好文憑，沒有文憑，就會連找工作的第一到坎也過不去。其次才到工作能力、綜合素質。
本學期，讓我頭疼的就是紀律。同學們的記律問題出現的原因就是自覺性不強，對此不夠重視。校長常說慎獨就是告訴我們要自律。我們應該做到在班委、老師都不管紀律的情況下紀律始終有條不紊，班級始終保持安靜。 最后我希望A11能成為真正的學霸班，成為學校的驕傲。
初中學期總結7
1、在學習生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物學觀點
樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動對立統一、生物進化和生態學等觀點。
2、倡導探究性學習生物學知識，注重培養學生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性學習，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉、對科學本質的理解和對生物學規律的領悟，增進獨立思考的能力，建立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構，養成實事求是的科學態度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協作的能力。
3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯系實際注重與現實生活的聯系，融入了“以學生發展為本”的理念，激發學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動獲取知識的學習方式的'建立；使學習內容更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫助學生規劃人生，促進全面發展。
4、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變學生的學習方式積極創設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存、本質的聯系，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果。
5、據不同層次同學學習接受能力的不同，布置彈性作業
由于學生在初中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視，導致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快把握高中生物學的學習方法，同時將作業分為兩個層次（a級為全班必做題，b級為選做題），另外鼓勵學有余力的同學嘗試破解往年的高考試題，使每個學生都能學有所得，保持長久的學習生物學熱情和學習干勁。
6、鼓勵學生動手制作生物模型，親自預備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。
7、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在學習過程中的問題，征集學生對教學的建議。
8、章節復習時采用問題性答疑替代傳統的知識性回顧和歸納，引導學生學會對章節的知識進行自我小結，學會構建章節知識網絡。
9、及時肯定學生的點滴進步，開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養學生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。
初中學期總結8
本學期，我校在上級黨委、政府及教育主管部門的正確領導下，以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實全國農村教育工作會議精神，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實的原則，努力實現學校重點工作有新突破，各項工作都有新發展，下面就一學期工作總結如下：
一、努力提高學校領導班子和教師隊伍的整體水平編輯。
1、進一步加強學校領導班子成員的思想建設和作風建設，完善領導崗位責任制和責任追究制度，繼續施行學校考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學校領導能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。在“校校通”工程和“六有”工程建設中，許金華、高益平等能夠以身作則，為學校工作獻計獻策，受到全校老師的好評；在學期結束，由全校教師推選，鄭燦榮、高以成、胡愛紅、謝仁松四位同志被評為先進。
2、深入開展教師職業道德建設活動，全面提高教師綜合素質，組織教師認真學習教師職業道德建設有關材料，通過學習，提高認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感。實施教師承諾制度，并簽訂教師承諾書。涌現出一批愛崗敬業、愛生如子、無私奉獻的師德先進個人，例如：劉晨光老師班上有位同學因急性闌尾炎，加之其家庭困難，又急需要住院醫療，劉晨光老師二話沒說，主動拿出錢來給他治病；在教師生病期間，同事之間能夠相互幫助，主動代課，如：許逢生、劉晨光、鄭燦榮、毛鳳權、姜學國等。
3、將新觀念、新課程、新知識、新技術融入到課堂教學中，一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想；二是科學制定教師培訓計劃，加快青年教師和骨干教師的培養，通過多種渠道，提高在職教師的學歷層次和教學水平，我們組織青年教師近30名參加暑期市局組織的新課標培訓，使我校參加市級培訓的教師達到半數以上。三是在平時教學中鼓勵教師利用多媒體教學。
4、加強班主任隊伍建設與常規管理，通過多種形式認真做好班主任培訓和考核評價工作，努力提高班主任隊伍的整體水平。
二、加強領導，明確目標，積極推進課程改革
1、為了把課程改革落到實處，我校建立了校長領導下的課改工作領導組，由教導處和各教研組具體組織實施，明確學期課改目標、任務及活動安排，校長室、教導處按序時進度予以檢查督促。
2、堅持每周四的業務學習不動搖，明確學習任務和目標。
3、9月底、10月中旬，由初一課改實驗組的教師給全校教師上教改示范課，其他教師每人上一節教改實驗課�，F都已落實到實處。
4、9月份借市優秀課評比之機，開展課改擂臺賽，由青年教師參加授課比武，程益鋒，胡愛紅老師脫穎而出，參加鎮級比賽，獲一、二名。
5、組織教師積極撰寫課改案例和課改小結，共上交30余篇，目前已有4篇教學論文送大市參加評比交流。
6、積極組織全體教師參加課改實驗工作，開展課改教案和案例征集評比工作，有50多篇教案和案例分析被評為優秀。
7、開展創建學生健康成長袋工作，為每一位學生建立一個成長袋，寄托成長理想、記錄成長軌跡、修正成長航向、促進健康成長。
三、加強教學常規管理，切實提高教育教學質量
1、充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主體陣地作用，通過各種載體，利用各種手段，不斷豐富學校德育工作的內涵，提高了德育工作的針對性和實效性。我們堅持抓好學校一日常規管理工作，由行政值班帶隊，每天安排一名專職值導教師，對各班常規工作進行全面督查，完善文明班級評比機制，每周一初評，一月一總評，本學期共有35班次獲得“文明班級”稱號。9月16日我們邀請了關心下一代宣講團來校宣講，11月25日我們邀請了法制副校長來校舉辦法制講座和安全教育，《江海晚報》曾以《法制宣傳進校園》報導了這次活動，我們還通過“國旗下的講話”、訂立文明公約、拒絕管制刀具進校園等活動，加強學校的德育工作，取得了積極的效果。在常規管理中，也涌現出了一批先進個人，如：我校的張印平老師雖然是本校年歲最大的，但是還堅守崗位，努力做好學校常規管理工作。
2、嚴格教學“六認真”管理，堅持每月集體檢查制度，并評出等第，本學期已評出32節優秀課，有21人次的備課作業被評為優秀等級。其中在教學工作中做得比較突出的有：馮建全、唐建榮、劉晨光、吳新華、胡愛紅、劉繼軍、許逢生、郭桂、薛蓮珍。
3、積極創造條件，努力使教學手段現代化，抓住省“六有工程”和“網絡工程”建設的契機，全面更新了微機房，新建了多媒體教室，自籌資金購置了筆記本電腦，使多媒體教學成為現實的可能。教導處積極組織培訓，讓每一位教師都能采用多媒體教學手段。11月初，我校組織全體教師學習多媒體課件制作和使用方法，馬國建、姚軼輝等主動上示范課，調動了全校師生的對上多媒體課積極性。
4、充分利用各種活動載體，切實開展素質教育，語文組開展了兩次征文活動，共評出優秀作文32篇，數學組開展了“身邊的數學”趣味活動，英語組配合口語測試，開展了“英語角”趣味活動，政治組組織了“辯論會”，理化生開展了實驗操作競賽活動，音體美組開展“班級好歌大家唱”、“最美的圖畫獻給你”、“趣味運動會”等活動，調動學生的積極性，開發學生的潛能，全面提高學生的素質，在鎮運動會上，我校團體總分第一，在市運動會上，我校獲27分。
5、認真做好培優補差工作，讓全體學生都得到發展提高培優補差，是提高整體教學質量的關鍵，而“差生”則是制約教學質量提高的瓶頸，我們從關愛所有學生出發，組織教師分班級、分學科排查所謂的“差生”，分析其形成的各種原因，并有的放矢地幫助解決，讓學生真切地感受到教師的溫暖，明確學習的目標，揚起理想的風帆，提升學習的動力，追趕學習的.大隊。經過努力，各班的低分率均有不同程度的降低。而對學習空間較大的學生，則通過各種興趣小組，給他們加料添食，向更高目標邁進。在優質生員集中鎮中的背景下，在全鎮初三英語、數學競賽中，彭江露等4人榜上有名，在初一、初二作文競賽中，張小麗等8人獲等級獎。
四、搭建創建活動平臺，豐富創建活動內容
為了把創建文明單位的工作落到實處，我們利用各種機會，創造各種條件，開展豐富多彩的活動，把創建文明單位的各種工作常效化，制度化，活動化。既注重創建工作的實效，又生動活潑，豐富多彩。首先，我們結合學校常規管理，開展了爭創文明班級活動把校園的衛生、環境、綠化等工作，分解到各辦公室和班級，校常規檢查值導組每天不定時檢查，每天考評一次，周結月評一次，其成績作為文明班級考評的剛性指標。目前，基本做到了校園整潔衛生，綠化到位，環境宜人，師生文明衛生習慣初步養成。其次，我們還從公安磨頭分局聘請了沈曉華，張錦華二同志為法制副校長，與住如空軍機修中隊軍民共建，請他們來校舉辦法制講座，開展國防教育活動，增強師生的法制意識和國防觀點。第三，利用“五四”“七一”“十一”等傳統節日，加強共產主義、愛國主義、集體主義思想教育。今年是世界反法西斯戰爭和中國抗日戰爭勝利六十周年，我們開展了觀抗日影片，看抗戰圖片，演抗戰節目，寫紀念征文的系列活動，強化愛國主義思想，啟迪民族復興的責任感和使命感。第四，開展各種形式的課外活動，建立了數學、寫作、英語、美術、音樂、籃球、足球、電腦等興趣小組，豐富學生的課外生活，培養學生健康高雅的興趣愛好，遠離毒品，色情、賭博等社會污垢，做健康文明的中學生。第五，在端陽、中秋、重陽等傳統節日、開展愛心教育和孝心教育活動，弘揚中華傳統美德和高尚的仁愛精神。當然，由于各種主客觀的原因，我校教育教學工作還處于一個較低的層次。今后，我們唯有立足現實，勤奮努力，積極進取，力爭有所提高。
初中學期總結9
初一的第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假�；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。
這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的'黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我初一學期的個人總結，我將結合這個小結確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
因為我知道，凡事要靠自己!
初中學期總結10
初一下學期已經結束了，在這個學期里，教與學之間有什么得與失，在這里需要認真總結一下，為以后的教學工作提供經驗與教訓，把工作做得更好。
中國長期以來人們的思想都受到儒家思想的統治，說的是孔孟之道，在公開場合，性是一個禁地，有關性的知識不能觀看，性知識教育十分貧乏，所以長期以來在人們的思想中，有關性的知識就被認為是低級下流的東西。而在初一下學期生物課中，就有關性知識的章節，如何打破人們長期以來的舊觀念，是學好這些章節知識的關鍵。書中有生殖系統的插圖，起初有部分女同學十分害羞，不敢用正眼看這些圖，于是我就對同學們講，生殖器官和身體其他器官一樣，都是身體的一部分，沒有什么神秘的地方，只不過是它們各自起的功能不同罷了。而有些比較大膽的男同學，則提出一些比較尖銳的問題。如和卵巢是什么器官卵子怎樣受精我回答他們說，和卵巢是人類男和女的生殖器官，它們產生精子和卵細胞，一個精子和一個卵細胞結合，就產生了受精卵，經過發育在子宮里十月懷胎，我們就是這樣得來的。用這些比較平凡的言語，逐步扭轉了有關性知識是低級下流的東西的觀念，為他們學好這些知識掃清了障礙。
講授知識與現實生活結合起來，這些知識學起來比較靈活，掌握起來也比較牢固。如課文中有關合理營養的章節，與我們學生現實生活結合起來講，就是一個很好的內容。大家知識，本地區多數家庭的生活都比較好，那是不是說每餐都有很多菜，大魚大肉就是合理營養，或者是我吃肉，不吃菜就是營養平衡呢通過學習，使同學們認識到，合理的營養，每日必須按照糖類，蛋白質，脂肪以及纖維素每人需要量，三餐合理分配，這樣，既可以滿足人體每日生命活動所需的能量，又可以避免營養過剩，使我們的身體健康結實。結合現實生活進行講授知識的還有很多內容，如血液循環，血型和輸血，反射和反射弧等。
當然，在教學的.過程中，在同學中間存在厭學的情緒，特別生物科在一些人的眼中并不是主要學科，不重要，所以在上課的過程中，在完成作業上面都存在一定的問題，這是擺在我們以后的教學工作中所面臨需要解決的問題。如果厭學情緒或偏科的問題得到很好的解決，那么，我們培養出來的學生才是知識全面的學生，在高中階段生物科的學習不致于要補上初中的知識。
初中學期總結11
又一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經驗，并從經驗中取得進步，現將本學期的工作總結如下：
一、教學思想方面：
人思想進步，積極向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業道德；認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優點，克服自己的不足。
二、教學工作與學習方面：
這一年我擔任的教學任務是初一（6）班至（10）班的生物教學工作，每周課時10節。雖然初中生物現作為會考科目，但我在工作中一樣認真負責，認真對待每節課，上好每節課。在課堂上的學生管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學生。
在教學上我的一貫作風是：
1、認真備好課，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的`喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業情況：本人在作業這一環節上也下了不少工夫。主要是以發給學生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次。總之，抓住教學工作的主動性，作業布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經常到網上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發給學生。同時，關注國內及本地區敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了3次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共17次，也有很好的收獲�？傊�，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
初中學期總結12
歲月荏苒，白駒過隙，回望這一個學期，我們幾多拼搏、幾多辛勤、幾多熱情、幾多付出，但同時我們也收獲了幾多榮譽、幾多肯定、幾多贊賞，同時我們每個同學也在班級、這個集體中經過自身的努力成長了許多、成熟了許多，把自己磨練的更像一個優秀的大學生，更加肯定了自己的社會角色和專業角色，不再是曾經那樣需要轉型的角色、不再像曾經那樣對專業感到迷茫和彷徨。經歷成長的陣痛，我們終于如蝴蝶般破繭而出。在這個學期里，同學們明顯較上學期適應了大學生活，在學習、工作、娛樂等方面安排合理，同學之間和睦相處，互相幫助。而班委在各項工作中與學院保持高度一致，致力于建立一個團結積極向上的班集體。現將本學期班級班團具體工作活動開展情況總結如下：
一、班級工作特色一個班級的凝聚力有賴于優秀的領導者和管理者。為此，我班于這學期開學伊始就進行了新一屆班委選舉，本著“服務同學，奉獻班級”的理論，我班進行了班委換屆選舉。隨后各新老班委在輔導員的組織下召開班委會，探討班級建設策略。隨著班級工作的開展，針對班級工作開展的需要和班級建設中出現的問題，我班于又多次召開班委會，進一步完善班級建設策略，輔導員和各位班委分別就具體問題提出諸多建設和整改意見，并擬定一些相關性的制度來規范大家日常行為。在班級日常工作與安排方面我班做到以下幾點：1、每兩周召開一次班委會，總結前期工作，及時傳達學院的任務要求，對班中近期出現的問題提出解決方案，計劃后期工作；2、每一個月召開一次班會，對一個月以來班中的總體情況進行總結，傳達學院的方針要求，同時征求同學們對各種問題的意見與建議，并對同學們提出具體要求；3、各班委積極認真維持早、晚自習的紀律，致力于營造一個有序的良好的學習環境；4、各班委督促班中各寢室認真對待每周的宿舍衛生檢查，創造良好的'寢室生活環境。5、我班班委、團支部在制定班級工作計劃時，能做到集思廣益、民主集中，積極調動廣大同學參與班級工作的主動性，為班級工作獻計獻策,努力營造一個共同進步的學習、工作和生活氛圍。
二、班風建設 班風的建設是大家集思廣益、共同努力的結果，凝聚著我班團結奮斗的精神，展現著我班優秀的風采。我班團支部積極履行自己的職責，貫徹學院相關精神，全心全意為班級服務。我班同學在每學期的學習和活動中，同學出勤率達100%，無任何違規違紀情況，早晚自習紀律良好。我班新任班委組織開展了多次班團活動，如以“祖國在我心中”為主題的班團活動、“成長—永恒的美麗”班團活動，調動了大家的愛國激情，同時也增強了班級凝聚力；在本學期，通過我班同學團結拼搏、銳意進取，取得了特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎，體現出了我班較強的凝聚力和團結精神。
三、黨風、團風建設樹立大學生積極向上的精神風尚和崇高的道德追求，統一全體成員的思想認識，保持團員的先進性，積極向黨組織靠攏，。我班同學思想積極上進，截至本學期，基本每位同學都已遞交了入黨申請書，并有多人被推薦成為黨員發展對象。本學期，我班又有多人被評為學院及學校“優秀學生干部”、“三好學生”等榮譽稱號，激勵了大家繼續努力學習，認真工作；同時大家能夠始終以一名合格的團員要求自己，努力做好自己的每一件事，努力感召別人，在幫助別人的時候一樣收獲到自己的喜悅與成功，這是一個當代大學生所必需的素質。我班積極開展主題班團活動，每個月至少兩次，進一步提升同學們的思想覺悟。
四、學風建設我班在注重加強青年團員思想教育的同時，也積極為同學們的學習提供平臺，努力營造一個健康有序的學習環境和良好的競爭氛圍,人人都樹立起一種競爭和憂患意識,相互激勵、相互幫助,形成了良好的學風,各項工作一直在學院名列前茅。作為一個新世紀的青年，自身的能力是非常重要的，但是作為一名大學生，學習始終是永恒不變的主題，因此良好的學風建設時必不可少的。我們積極組織全班同學開展讀書活動，向大家推薦優秀的書籍，創建良好的學習氛圍，鼓勵同學們參加大學生創新試驗計劃，提升同學們的創新水平，并有多個項目得到通過。。我班學風建設具體活動如下：
1、加強我班早晚自習紀律建設，要求每位同學認真學習，加強同學們學習的積極性。
2、開展學習互助計劃，班上學習成績優異的同學主動為其他同學介紹學習方法，并對個別同學進行輔導，形成了互幫互助的良好學風，也增進了各個同學的友誼。
3、我班積極參與學習部開展的“書香滿校園”讀書活動，也倡導班上同學走進閱覽室，拓寬知識面；鼓勵班上同學合作討論學習方面遇到的難題，成績好的幫助成績欠佳的，共同進步。
4、開展護理考研知識介紹活動, 使班上同學對護理考研有了比較具體、全面的了解，激勵大家努力學習，為考研做準備。
五、活動開展我班同學積極參加學院內外的各項活動，提升大家服務社會、奉獻社會的意識。通過活動前期的積極準備和宣傳，我班同學在四川博物館完成了以“學習民族文化，弘揚民族精神”為口號的社會實踐活動。此次活動不僅提高了同學們的思想覺悟，而且培養了同學們的愛國情懷，也增進了同學們對歷史文化的了解。同時，我班同學在學院內也取得了諸多活動的勝利成果，在校內雖然不能做出驚天動地的大事，但同學們依然能夠積極的主動的參與到學院所組織的各項活動，我們所奉行的宗旨就是“重在參與、重在堅持、重在付出”。同學們在學校這個舞臺積極的展現自我，不以環境的困窘而迷失斗志，通過參與和努力自我鍛煉，提升自己到一個新的高度！
初中學期總結13
根據教育局的統一部署，高湖鎮中學本著“重實際、抓實事、求實效”的原則，認真開展了學習討論、查擺和分析總結階段，調動教師個人、教研組和中策干部積極進行反思，自查�，F將存在的問題，分析出來的原因和研究出來的措施總結如下。
一、存在的問題
1、教師的教育觀念落后，還沒有跟上教育的發展，廣大年輕教師的教學經驗也比較缺乏。
2、課堂教學方式方法單一，還是老套套，不適應新課程的教學，沒有發揮學生的主體地位，課堂教學效率低。
3、教學常規沒有抓到位，只停留在表面上，老師應付的多，實質的東西少。
4、學生學習習慣差，學習主動性不夠。
二、產生問題的原因
1、老師學習不夠。除了學校組織的校本培訓學習，老師很少加強業務知識方面的學習，老師手頭缺少學習的教育教學理論書籍。
2、新課程教學的理論知識學的不夠，沒有開展自主、合作、探究模式的課堂教學，上課隨意性很大。
3、學校對抓教學常規重視不夠，也沒有很好的管理制度。
4、學校校園文化建設還待加強，抓養成教育需要進一步加強。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬⒆W習，強化師資隊伍
1、搭建學習教育平臺，想方設法提高教師業務素質。大力開展師德群體群優活動，通過教育引導、學習、培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。以教科研、教學質量、常規工作為評價內容，開展優秀備課組、優秀教研組、十佳教師、師德標兵評比活動，大力弘揚教書育人，為人師表，無私奉獻的精神。
著力于年青老師的培訓，倡導“培訓是最好的福利，提高是最大的報酬”，開展青藍結對工作，促進年青老師快速成長，達到“一年會教，二年能教，三年教好”的要求。
開展業務素質大比武活動。結合學科特點針對歷年中考試題和競賽題，開展業務素質大比武活動，以考促學，促進教師鉆研中考試題和學科競賽知識，不斷提高自己業務素質。
采取走出去和請進來的方式，給老師創造學習平臺，邀請教研員、縣優秀教師和學科帶頭人來校上示范課、開講座，讓老師學習先進的課堂教學方法，轉變觀念，提高課堂效益。
2、聚焦課堂教學，開展“自主、合作、探究”模式的課堂教學研究活動。首先組織有關“自主學習”、“合作學習”、“探究學習”的理論專題學習，由學校骨干教師擔任輔導老師，分專題組織老師學習，要求老師認真記筆記，及時消化。理論學習后，開展為期兩個月的課堂教學實踐活動，由骨干教師擔任上示范課，其余老師上匯報課，通過學習，轉變觀念，不斷提高課堂教學水平。
�。ǘ⒆ソ虒W常規管理，優化質量
1、根據我校教學工作常規管理的要求以及學校教師教學常規考評方案，對常規教學常抓不懈。對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴格要求，環環緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。本學期，對教師的教學常規工作進行突擊檢查與定時檢查想結合。學期初要檢查教師各類計劃的完成情況，檢查教師學期初的各科教案，并要從課時數量、教學環節的`設計等方面做出公正客觀的評價。期中學校重點檢查了非統考學科，尤其是音、體、美學科的教案，并檢查相關學科的計劃、進度與教案以及課堂教學的內容是否一致，對存在的問題要及時指正。期中后，要對教師的教學常規工作進行全面檢查，重點檢查是各學科的作業批改情況。期末前，要檢查各科作業批改情況。通過檢查督促使教師的備、教、輔、改、考工作進一步規范化。
同時要堅持日備課檢查制度，杜絕無備課進課堂。優化課堂教學手段，上課要積極使用現代化教學手段，增加課堂容量，提高課堂教學效益，老師上課使用小黑板、兩機一幕，多媒體等情況實行由學生登記制度，教師上課隨時接受檢查，實行推門聽課制度。
2、加強教學研究工作。堅持每月寫教學反思，及時將教學中的成功和失誤記載下來，以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
3、加強集體備課。各教研組按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創新教案，培養學生發現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。
4、抓兩頭，促進整體提高。加強學科競賽輔導，通過拓寬知識面，培養學生的綜合能力，促進優秀學生的發展。建立學困生導師制和轉差考核辦法，讓每一位老師都有服務的學生，從關心愛護入手，激發學習興趣，促進學困生發展。
�。ㄈ⒆W生綜合素質，亮化學生
教育的根本宗旨是一切為了學生，我們要進一步探索以學生為本，以學生的發展為本的教育策略，使我們的學生亮起來，努力打造一支素質全面顯基礎，個性發展顯特長，活潑好學顯余力的學生隊伍。
切實加強學生思想道德建設，建立健全學校、家庭、社會“三位一體”的思想道德建設網絡，取得合力效應。學校是對學生進行思想道德建設的主渠道、主陣地。我們要把德育工作擺在首位，并貫穿到學校教育教學活動的全過程。一要加強班主任隊伍建設，深化“每月班級管理研討會”機制，抓好班主任工作常規檢查和月考核工作，健全班主任考評機制。二要豐富活動，提高育人實效。
通過“國旗下的講話”活動、節日活動，增強學生愛祖國、愛家鄉、愛學校的熱情；結合《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規范》和學�！耙蝗粘Ｒ帯蓖ㄟ^學習、示范、訓練等系列活動，真正內化為學生的自覺行為，養成了好的行為習慣；通過學習、宣傳《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等內容，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，不斷提高他們的法律素質。對活動中涌現出來的先進個人和班集體，將通過校園電視臺和宣傳櫥窗，作宣傳報道。教師要多家訪，多聯系，主動及時地把學生在校情況反饋給家長，互相溝通，共同教育。
要深化教學，激活學生主體，為學生發展創設寬裕的環境，使每一個學生都能得到發展。一要不斷優化和改造課堂教學，創新教學方式，要從學生的興趣、習慣、能力的培養出發，通過“創設情景、提供機會、啟發誘導”，組織好每一堂課。二要研究學法，指導學生掌握科學的學習方法，要引導學生主動參與親身實踐、獨立思考、合作探究，培養學生搜集和處理信息的能力，以及交流和合作能力。三開展學習交流活動，培養學生良好的學習習慣。四要抓好兩種學生，對“學有困難的學生”，要有正確的認識，把他們看作是發展中的人，采取有效的方法，幫助提高；對“學有余力”的學生，要從開發潛能，培養學生特長出發，圍繞“金牌行動計劃”，提供表演、施展才能的天地。
初中學期總結14
這一學期，我任教初一年級四個班生物，現就將這一年以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每月的政治學習和業務學習，認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”，積極發揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學生。
2、通過學習洋思中學的經驗，使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、新型教學方法的使用
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我積極探索教育教學規律，充分運用學�，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。 3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經
常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次，以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的.肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、認真教學，使學生學有所得
現在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢！只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊！講述《花的結構》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講《藻類植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結構也就一目了然了。
初中學期總結15
一、學生對思想品德課認識存在誤區
學生對這門學科的認識存在一定的誤區，學習主動性不夠強，學習效率不高。這從學生的作業、上課回答問題、課堂抽測、月考、期中試卷作答上都有所體現。最大的誤區就是認為思想品德課和小學思想品德課一樣，可有可無，考前讀讀背背就能考高分，平時沒有必要花費很多時間。再就是認為思想品德課實行開卷考試，打開書就能抄上答案，沒必要記憶基礎知識，只要在書上畫畫重點，考場上翻翻書就行了。因此平時上課不認真聽講，作業也是敷衍了事，對于老師所講的答題方法和技巧，也不以為然。
二、學生對教材知識理解不透徹。
很多學生平時學習也很認真、用功，所布置的識記任務也能如期完成，作業也做得很認真，是老師同學眼中的好學生，但一到考試成績總是很不理想，老師和家長著急，學生自己也很苦悶，甚至對學好思想品德課喪失了信心。其實，要想學好思想品德課，單靠識記課本知識，簡單地照抄照搬答案，是遠遠不夠的，也是行不通的，更重要的是要學會舉一反三，融會貫通，活學活用�，F在的'考試試題越來越靈活，開放性很強，答案多元化，不唯一，單純的知識考查題目越來越少，就算是選擇題也是借助現實生活中的實例依據教材知識結構來命題的，單靠死記硬背課本知識也很難得分，更別說“辨析題”、“觀察與思考”、“活動與探索題”了。只是“題目在書外（聯系生活中的實例，作為背景材料設問）”，“答案在書內（答案來自教材中的觀點）”。如果對教材知識結構不熟悉，對課本知識理解不透徹，對重要觀點不會活學活用，答題就會不得要領，很難把一些簡單的題目解答出來。
二、學生不會審題，審題不清。
現在的學生大部分都有粗心大意的毛病，對所做題目的要求不認真閱讀，或者靠想當然，就匆匆落筆，草草答卷，往往造成答案張冠李戴，答非所問。比如在做選擇題中，學生總是習慣于正向思維，當遇到讓選擇錯誤選項時，只要看到一個正確的選項就入選了；題目要求回答“怎么去做？”，而學生卻會答成“為什么要去做？”。
三、學生不會分析思考，解題能力差
現在的思想品德課考試題目越來越靈活，更加注重對理論聯系實際能力，分析解決問題能力的考查。出題人多從社會熱點問題和初中學生生活實際的事例或教訓出發來命題。學生抓不住解決各種題型的方法，遇到老師課上沒有講過的新的時事、案例等問題時就傻眼了“丈二和尚——摸不著頭”，不會把社會熱點與教材觀點、原理聯系在起來作答，而是自己信口開河，想到哪兒寫到哪兒，就題論題，答案缺少組織性，缺乏條理性，不分要點，不分主次，讓人看了一頭霧水，自然考試成績很不理想。
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