學校誠信教育活動總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的學校誠信教育活動總結，希望能夠幫助到大家。

學校誠信教育活動總結1

　　誠信是中華民族傳承已久的美德。在面向現代化，面向社會的教育體系下，誠信不僅是一種美德，而且在社會發展中起著重要的平衡作用。因此我系以“做講誠信的學生，做有道德的公民”為主題，展開了一次誠信教育活動，先將我們系的活動總結如下：

　　一、重視宣傳，提高認識

　　本次活動系領導高度重視，由xx主任親自帶隊，給各班班導，系部輔導員傳達《大學生誠信工作實施方案》，要求各班務必高度重視，加強大學生的誠信教育。

　　二、領導重視，組織有力

　　為了確保“做講誠信的學生，做有道德的公民”主題活動的順利開展，配合學校的有關工作，我系專門成立了誠信教育活動領導小組，領導小組成員分工明確，各盡其責，同時在輔導員王國靖的統籌安排下相互促進，相互幫助，系部的活動方案和要求，充分認識活動的意義。

　　三、教師率先垂范。

　　開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵，教師既是教育的對象也是教育的主體，開展誠信教育首先要確立誠信立教意識，確立教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長，學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用。

　　四、活動開始后

　　首先由鮑老師介紹本次活動的'主題思想及對各位同學的希望，并為我們講有關大學生的誠信知識，以及其他老師發言為我們講解誠信，接下來，輔導員提出，希望大家都能踴躍發言，說自己的想法和見解，并且結合自身實際談談，同學們都議論紛紛，幾個人一組討論，然后，xxx同學首先發言，他結合自己的親身經歷談了對誠信感恩的理解，信用乃立身之本，擁有了信用，便會贏得一定的信賴與尊重，自己的內心也將開闊坦然。

　　xxx同學則用自己編制的歌曲唱出了對誠信的理解，此次會議內容豐富多彩，大家都用心對待此次會議，因為他們聽到誠信的號召了，誠信無處不在，看似遙遠，卻近在咫尺，時時在我們的心中呼喊著，提醒著我們“說老實話，辦老實事，做老實人”。

　　說起誠信，大多同學都覺得非常簡單，其實在你不經意的時候，你或許已經冒犯了它，因為它不需要豪言壯語和山盟海誓，而是在你的生活，學習，工作，甚至在你的舉手投足之間，它就已經有顯示了，誠信給我們的不僅僅是給人尊重，更重要的是得到人尊重。

學校誠信教育活動總結2

　　我校在當今中學生中間開展誠信教育活動，是當前開展學生德育教育工作的一項重要任務。為培養提高廣大中學生的誠信意識，幫助學生樹立良好的誠信形象，我校從學生實際出發，立足現實，重在引導，建立誠信教育長效機制，使廣大學生養成良好的誠信作風，為構建和諧校園服務，為推動學風建設服務。我們通過誠信教育，幫助中學生明確了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與中學生成才的關系，使中學生懂得講誠信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個講誠信的中學生;通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，喚醒學生自我教育和自我完善意識，自覺加強誠信建設，養成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養成一名具有誠信美德、高素質的優秀人才。

　　一、誠信教育活動內容

　　1、誠信宣誓

　　每學期第一次升旗儀式上，組織學生進行誠信宣誓，意在通過這種形式鼓動起學生積極參與誠信活動的熱情，形成學生自我置身于公眾監督下的莊重承諾。(誠信宣誓誓詞：我們是二十一世紀的中學生，肩負著建設社會主義理想社會的使命，我們一定繼承中華民族近三千年優秀的誠信傳統，樹立良好的道德風尚，誠實當先、信譽為本。言必信、行必果，作到知行合一。講真實，不虛假;遵法紀，不違規;講公德，不私欲;講誠信，不忘義)。

　　2、誠信行為考核

　　誠信行為考核，是對學生誠信莊重承諾的檢驗。各年級、各班及時做好平日學生誠信行為的`情況記錄，同時進行學生綜合素質評價，學生自評、小組互評相結合，每學期分別按照各項量化考核進行整體評價，作為反饋家長、評優評先的依據。

　　二、誠信教育活動形式

　　1、利用校會宣傳“誠信”，營造氛圍，進行誠信教育活動。

　　2、各班級安排本班誠信教育活動。組織誠信宣誓、通過各種形式組織誠信教育活動，及時追蹤報道活動中出現的好人好事，做好正面宣傳，認真開展綜合素質評價。

　　3、利用黑板報、電子屏大力宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎。

　　4、各班每學期組織好一次“我們與誠信同行”或“誠信伴我成長”等為內容的主題班會。

　　5、出一期以“做誠實學生，創誠信校園”為主題的黑板報。

　　6、開展“誠實做人、誠信考試”主題升旗儀式，進行國旗下講話。

　　7、學校做好考試誠信系列教育，形成長效機制。

　　8、建立家校溝通機制，利用互動平臺與家長及時溝通，教育學生校內校外表現的一致性，形成處處講誠信，時時講誠信的教育氛圍。

學校誠信教育活動總結3

　　為了貫徹教育部關工委文件精神，進一步落實《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》，促進學生從自身做起養成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意識，從而促進學生的德育發展。使學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質，我校以《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動。現特總結如下：

　　一、立足德育，細化《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》。開展以“我是小學生，文明記心中;我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

　　1、“文明在校園”活動。具體內容包括：

　　(1)通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本道德規范的內容與自己的實際行動相對照，找出自己的優點和不足，為學生指明了今后努力的方向。

　　(2)以江門市創建文明城市為契機，教育學生：文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，并一直作為學生的基本文明素質進行考評，通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學生在日常生活中有章可循，有矩可依。

　　(3)在學校開展有針對性的活動，強化學生的文明意識。由校學生會發出倡議：垃圾桶歸位、垃圾入桶，建我文明校園。許多班級組織學生清理校園里的口香糖污漬，清理衛生死角，大大提高了學生的文明意識。通過參加青年志愿者活動，許多學生深受鼓舞，紛紛表示要用自己的行動來幫助他人。

　　(4)加強學生互助精神和合作精神的培養，形成團結友善，樂于奉獻的良好風尚。組織學生進行“一幫一”活動，學習優秀的學生結對幫助學習落后的學生，品德優秀的學生結對幫助問題學生，文明、友愛、互助的風氣在學校蔚然成風。每年學校都要組織“愛心捐助活動，學生節省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學生，使學生感受到大家庭的溫暖，培養了學生的文明意識。

　　2、“文明在社會”——開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社會為陣地，實踐道德規范，宣傳道德規范，以實際行動爭做五好小公民。

　　(1)家庭社會的細胞，學生是家庭的核心成員之一。充分發揮學生在家庭的特殊地位和作用，組織學生利用重陽節、國慶節等節日，進行尊老敬老活動，組織學生撰寫相關心得體會的文章。

　　(2)充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學生們在受教育和熏陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會主義精神文明的生力軍。學校與街道辦事處、社區經常組織學生打掃公共衛生、清除街頭小廣告活動，提高學生的社會責任意識。

　　(3)對學生進行社會責任意識教育，讓學生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。他們深入社區，深入生活，在活動中感受文明，在奉獻中學習文明。

　　二、唱響主旋律，誠信伴青春——開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創“五好小公民”活動推向深入。

　　圍繞“誠信”，學校逐級制定周密的實施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰，創造新成績、再求新發展”(即“誠”“程”“騁”“成”)四個階段，開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為鑄造學生健全的人格，培養高尚的道德品質，為學生提供可操作的實踐性較強的`發展平臺，為學生思想境界的發展奠定了較好的基礎。

　　(1)、班主任組織了搜集誠信格言和編寫認識體會的工作，從而豐富了學生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內涵的認識，加深對誠信的理解，并落實在具體行動當中。

　　(2)、各班分別召開了以誠信為主題班會。組織了一次“誠信”的主題教育活動、對同學們起了很好的教育作用，而且對青年教師起了很好的指導作用。

　　三、積極實踐，積累經驗，不斷探索：

　　在開展“爭創五好小公民活動”中，我們始終本著活動要與教育教學相結合，要與學校的常規管理相結合，要與社會生活實踐相結合，要與學生的思想實際相結合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結、有反饋。在活動中不斷發現學生中存在的新問題，不斷調整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。

　　我校“爭創五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關文件精神和具體安排與時俱進，發揮學校的教育資源優勢和教育的引導功能和作用，以《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》為根本，以培養學生的社會公民意識為目標，常抓不懈，常抓常新。取得學生“小公民道德”建設的更大成績。

學校誠信教育活動總結4

　　一、開展宣傳，營造氛圍

　　宣傳是一項活動成功得重要因素之一，培養學生誠信得品格，要從最基本得小事做起。通過“誠信”為主題的黑板報、用精彩得語言，用優美得文字，用豐富得圖片隨時隨地向大家展示了誠信，引起大家得共鳴。讓學生從遵守交通規則、互相謙讓、不說謊話、守時、講信用等細小得方面做起。

　　二、豐富活動內容，讓活動折射誠信

　　一滴水能折射陽光得七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養得高下優劣。“誠信立人”教育應見微知著，大處著眼，小處入手，從不說謊話、不抄襲作業、考試不作弊、明禮守紀、拾金不昧等最基本得日常行為規范和道德要求抓起，循序漸進，持之以恒。學校以年級為單位開展豐富多彩得誠信活動。

　　三、評選“中學生誠信”教育活動文明班級

　　充分發揮榜樣力量，榜樣得力量是無窮得，我校在活動期間，要求各班根據學生的實際，給學生確定評比要求，班班爭做“誠信”，在活動結束后，根據各班活動開展情況給予表彰，并號召全學校同學向他們學習。

　　活動結束，并不代表誠信教育就在此劃上句號，我們要求師生以此次活動為契機，走到哪里都要攜帶著誠信，讓誠信在心中，在生活中生根、發芽、開花、結果，努力使學校成為崇尚誠信得凈土。

學校誠信教育活動總結5

　　誠信是立人之本，誠信教育是學校德育教育的重要內容。誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規范和道德要求抓起，現將本學期我校誠信教育活動階段性總結如下：

　　一、誠信教育內容。

　　誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：

　　(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

　　(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

　　(3)中小學生日常行為規范教育。以《中小學生日常行為規范》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。

　　(4)真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

　　(5)道德規范進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的`系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

　　二、內容豐富，形式多樣

　　1、誠信宣誓活動：學校組織師生在國旗下召開“誠信宣誓”活動，讓學生認識誠信的重要性，并且全體學生宣誓：誠信做人，誠信做事，誠信學習，誠信與人相處。

　　2、組織各班召開“誠信教育”主題班會，利用班會展開討論：我們身邊的不誠信現象有哪些?不誠信現象給個人、社會造成什么影響?有什么危害?

　　3、誠信教育活動與學風、考風相結合，加強考風考紀教育。倡導誠信學習，作業不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信。

　　4、學期末評選出了各班的誠信少年。

　　在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，結合實際情況，創造性地開展活動。讓學生生長在一個明理誠信的環境中，為他們的人格完善作出巨大的貢獻。

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