雛鷹爭章活動總結通用

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的雛鷹爭章活動總結通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雛鷹爭章活動總結通用1

　　這學期卻已接近尾聲，緊張而忙碌的工作即將結束，又到了盤點一學期工作得失的時候了�；貞涍@一學期我中隊開展的活動，除了按學校要求開展愛國教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊活動外，我隊還根據大隊安排，結合我中隊隊員的性格特點和學習生活的實際情況，重點開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動，激勵學生積極向上，努力拼搏，提高學生的綜合能力�，F就將本活動中的收獲和不足進行反思總結如下：

　　一、認真計劃合理安排

　　開學初，能結合學校德育處每月主題和我對實際情況制定雛鷹爭章計劃，確定每月的章目、獲章標準和護章方法。結合這學期學校要求，9月我中隊爭的章目是民族精神章，10月我隊定了愛國章，11月我隊定了國防章，12月定了環保章。希望通過這些章目的爭章活動，讓隊員們學會做人，學會生活等。

　　二、認真落實有序開展

　　根據起初的活動計劃，在本學期能使雛鷹爭章活動貫穿于整個學期的學習過程，真正起到督促教育教學，豐富隊員的學習生活。

　　九月份的"民族精神章"獲章標準為

　　1、了解中華民族歷史，能說出體現民族精神的一個人物或事件。

　　2、知道中華民族的發展，受到團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的教育，弘揚民族精神。

　　3、做一件體現民族精神的事。

　　十月份的"愛國章"獲章標準為1、積極關心集體和他人，能經常為集體或他人做好事。

　　1、愛護校園一草一木，不做有損班級、學校榮譽的事。

　　2、參加升旗儀式，并做到肅立、行隊禮、高唱國歌；能正確使用祖國的語言文字。

　　3、能講出3個以上民族英雄的愛國故事，背誦五首以上愛國詩

　　十一月份的"國防章"獲章標準為1.認識軍旗、知道建軍節時間，會唱軍歌。

　　1、知道我軍戰斗英雄事跡，學習他們不怕苦、不怕累的精神，培養堅強意志，掌握簡單的軍事常識。

　　2、能簡單說出加強國防的建設的意義，講述我軍歷史上的著名戰役。

　　十二月份的"環保章"獲章標準為1.學習環保知識，愛護環境衛生。

　　1、愛護花草樹木、文物古跡，不攀不折不刻畫。

　　2、說出三種污染空氣、水質的現象，并能提出來一個保護、美化環境的建議。

　　針對性教育�；顒訒r要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的`教育。

　　三、公平評價頒章激勵

　　在以上每次活動中，由中隊輔導員和隊委干部認真考核、監督評出合格、獲獎隊員。一學期來在中隊考核組的公平考核評價下，隊員們的監督下，我中隊獲獎隊員人數是：民族精神章11人，愛國章14人，國防章8人，環保章9人。

　　四、認真反思努力改進

　　一學期來，雛鷹爭章活動雖開展了并起到了積極作用，但整個工作中還有許多不足的地方，如：章目活動安排之后，不能監督活動的實效性，沒有很好的調動起學生的積極性。頒章不夠及時，護章不能一直堅持等，這些都將是我在下學期的工作中需要注意和改進的。希望在以后的活動中，發揚優點，改進不足，使各項工作雖然沒有最好，但要有更好。

雛鷹爭章活動總結通用2

　　一、豐富爭章資料，完善爭章體系

　　我班學期開學初，根據大隊部對每個年級的階段要求，配合學校的學期工作計劃，制定爭章計劃，確定每個年級的必修章。再由各中隊根據各自實際狀況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們為了自己的目標而努力。隊員爭得的各個章目在中隊會上由隊長或輔導員進行群眾頒章，并記錄在雛鷹爭章臺上。以次激勵少先隊員們更用心地參與到爭章活動中，使爭章活動更加豐富多彩。

　　1、中隊和小隊，雛鷹展翅的天空

　　為了充分體現少先隊員當家作主，在隊組織中的自主性，圍繞“五自”要求開展活動，培養少先隊員的群眾意識和主人翁精神。每個小隊都要開展相應主題的活動。如：“我當小醫生”主題隊會鍛煉了他們的自護潛力；“比比誰最棒”體現了他們自律的決心；“我能行”活動則激發了隊員們的自信心……

　　2、雛鷹展示的舞臺

　　班級為少先隊員帶給了一個展示才華、展示爭章成果的舞臺，在中隊活動當天，少先隊員們能夠參加各種豐富多彩的活動，如：、時裝表演、群眾舞表演、合唱比賽、書畫作品展、器樂演奏、因此隊員們的表演章和藝術章是重中之重。每年的廣播操比賽、校運動會比賽讓每個隊員都能用心參與進來；黑板報、手抄報，小發明作品展、也為達標的隊員帶給了一個充分展示自我的機會

　　二、強化爭章紀律，延續爭章活動

　　為了強化爭章紀律，個性成立了評章小組，配合班主任進行雛鷹爭章活動。雛鷹爭章活動還離不開社會各界和家長的支持，當雛鷹小隊外出活動時，家長就是一名優秀的校外輔導員，不遺余力地為隊員服務。

　　1、“雛鷹假日小隊”以其自愿、自動、自主的優勢，成為了隊員練章的一個良好的陣地。我們把“雛鷹假日小隊”發展成了連續性的活動形式，從學期中的假日到假期，讓學生不間斷地為自己的爭章計劃而努力。并且每學期都將隊員們的活動日記匯總起來，進行“優秀小隊活動”評比，獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強的`小隊活動和少先隊員們，激勵隊員們開闊思路、努力創新，推動了雛鷹行動的深化。

　　2、在今年的體驗活動中，全班自己制作了募捐箱，開展“愛心一角錢”活動，使少先隊員們倍受鼓舞。

　　總之，在校領導的關心指導下，在全體輔導員、少先隊員的共同努力，以及社會各界和家長的支持下，雛鷹爭章活動取得了較好的成績，這些只是我班雛鷹爭章活動中的幾個方面，在未來的日子里，我們將繼續推廣爭章達標活動，使其更加規范化、制度化，為培養跨世紀的人才打下堅實的基礎。我們將戒驕戒躁，爭取在今后將我班的少先隊雛鷹爭章活動提高到一個新的水平。

雛鷹爭章活動總結通用3

　　建校幾年來，我校少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，扎扎實實地開展雛鷹爭章達標活動。在"雛鷹爭章"活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，開發潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展"雛鷹爭章"活動的情況：

　　一、抓實四個環節，為"雛鷹爭章"夯實基礎

　　豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質。但是，由于自己缺乏經驗，工作中還有很多不足，我會努力做好這項工作，使雛鷹爭章活動達到更高的境界。

　　就"雛鷹爭章"全程來看，爭章活動伴隨著隊員們的全部少先隊生活。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環節，是一個整體，應體現全程，開放式的素質訓練過程。在爭章過程中，充分體現民主性，盡量讓隊員在寬松的環境中自主地"擇章而爭"。

　　1、定章：本學期，我們班級必修章是：紀律章、智慧章、安全章、在必修章的基礎上，制定了班級的選修章：如藝術章、閱讀章、繪畫章、寫字章、科技章等。

　　2、爭章：爭章的過程就是挑戰自我，戰勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高能力。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。

　　3、考章：班級成立了一中隊長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章情況進行考章，具體操作如下：

　�。�1）班級每月評選一次。有中隊長、班長及班級干部填寫雛鷹爭章表。

　�。�2）班級建立學生雛鷹爭章管理檔案，并及時進行表彰。爭章與評選優秀學生干部、優秀少先隊員、校園之星嚴格掛鉤，4個月中均爭到章的同學可以參評。

　　（3）每學期期末進行"雛鷹爭章獎"評選。累計得"章"數在全班前十名者將被評為小"雛鷹金獎學生"。得這些稱號的'同學均由班級頒發"五星"獎牌。

　　4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊課進行頒章，讓隊員體驗成功的喜悅；通過家長會進行頒獎，隆重而熱烈。

　　二、組織各種活動，為"雛鷹爭章"充實內容

　　為了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性，同時讓學生的付出得到認同，并培養學生的自信心與成就感，我們班級舉行的各種活動與"雛鷹爭章"結合起來。幫助學生構建自身發展所需的知識結構，發展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到健康、全面的發展，以至走向成功、成人、成才。

　　1、爭創"運動章"。

　　自學校開展的"陽光體育運動"以來，我們班級結合學校的這項活動開展了"我是運動小明星"活動。利用每周二的課間活動時間，知道學生聯系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運動，活動是以小組為單位，由輔導員、中隊長、小隊長共同評選每周的運動小明星。得星達到8枚的同學可獲得一枚"運動章"，這樣的活動不僅鍛煉了學生們的身體，還培養了他們團結、合作、堅強和友愛的高尚情操，更磨礪了他們自強不息的精神和吃苦耐勞的意志。

　　2、爭創"閱讀章"。

　　閱讀活動是孩子們喜愛的一項語文學習活動，本學期，結合語文讀書活動的開展，我們班級舉行了午間爭章活動。根據必讀書完成情況進行評選，讀書書目達到8本的同學可活動"閱讀章"。

　　定章：在必修章的基礎上，設立幾枚選修章，讓隊員根據自身實際設立屬于自己的選修章。如上學期我們根據主題活動制定的必修章外，還根據隊員不同的不同興趣愛好，制定了三枚全校性的選修章：如衛生章、紀律章、手拉手章等。這樣，爭章的挑戰性和非競爭性保證了隊員在一個和諧、愉快的環境同進步。

　　3、爭創"科技章"，

　　今年12月份，為了配合市青少年科技創新大賽，鼓勵大家爭創"科技章"，本次科技緊緊圍繞"科學在心中，創造在手中"，開展了科普、實踐、競賽等一系列活動，許多同學在活動中充分發揮自己的聰明才智，創造了一個又一個驕人的成績。在科技活動里，我們能夠看到同學們踴躍參加科技繪畫競賽、科技小發明、小創造活動。繪畫和小制作小發明活動同學們參與熱情高。

雛鷹爭章活動總結通用4

　　在過去的一學期中，我校堅持做好少先隊的各項工作，以少先隊員全面發展為目標，對少年兒童提出的“爭當四好少年”，以體驗教育為基本途徑開展實踐教育活動，加強隊員行為規范養成訓練，深化少先隊品牌活動，通過豐富多彩的中隊活動，加強中隊建設，培養學生能力，促進校風、隊風的進一步好轉。加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質。使我校形成一個團結向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。

　　一、抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階

　�。�、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的愛國熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

　�。�、加強少先隊干部隊伍的建設，做好少先隊干部隊伍的培訓工作，組織一支較有能力的少先隊干部隊伍，大力推行干部輪換制，學校監督崗的同學，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園的“文明之花”常開。

　　3、加大陣地建設的力度。通過板報、宣傳欄、廣播、紅領巾監督崗的作用加大宣傳力度。充分利用中隊板報開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。

　　4、加強檢查與評比，大隊部于本學期實施五項評比，從紀律、衛生、路隊、言語、行為等五方面開展評比工作，由值勤中隊輪流負責，讓班級與班級之間進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

　　二、抓好養成教育，強化良好文明禮儀習慣

　　1、堅持把德育工作擺在素質教育工作的重要位置，樹育人為本的思想，通過思品課的教學，以及國旗下講話和板報宣傳，對學生進行愛國主義教育、社會公德教育、文明行為習慣的養成教育，并寓教育于活動之中。

　　2、結合本學期隊史進行教育，使隊員們能認識少先隊的基本常識。另外，學校利用教師節、國慶節等有利契機，通過舉行中隊活動、出宣傳欄，國旗下的講話，培養了學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立努力學習的遠大志向。

　　3、本學期強化學生的養成教育，繼續加強《小學生守則》、《小學生行為規范》的.教育和訓練。

　　三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育

　　少先隊活動是少先隊的生命，本學期，我校通過各種形式的活動來對少先隊員進行教育。

　　開展“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。首先，進行尊師重教的教育，開展新生入學常規訓練；讓新生感受到學校和老師的溫暖。開學初召開輔導員工作例會，布置學期工作，各中隊制定學期計劃；其次，9月10日慶祝教師節，開展了簡樸而有意義的“感恩我要行動”慶祝活動，舉行一次《我愛您敬愛的老師》為主題的中隊活動，學校大隊部出一期慶祝教師節的專題黑板報，送一句祝福老師的話語。讓教師在工作之余感受到“愛”這個字眼。使教師在金秋收獲到了來自學生發自內腹的一聲謝謝。

　　通過一學期的努力實踐，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。

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