電工培訓總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的電工培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

電工培訓總結1

　　一、說明

　　本計劃是根據中華人民共和國工人技術等級標準（初級維修電工）和中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規(guī)范（考核大綱）編寫的。

　　二、培訓目標

　　通過中級技術培訓，使學員達到部頒“初級維修電工等級標準”，掌握初級維修電工所要求的知識要求，掌握初級維修電工的'技能要求，為以后進一步學習中級技術理論和操作技能打好基礎。

　　三、培訓等級

　　維修電工（初級）

　　四、培訓對象

　　下崗失業(yè)人員、困難家庭成員、企業(yè)在崗員工

　　五、教學模式

　　一體化教學

　　六、教 材

　　中國勞動出版社：

　　《電工儀表及測量》《電子技術基礎》 《電機與變壓器》

　　《維修電工》《維修電工職業(yè)技能鑒定培訓教程》

　　七、課時

　　240

　　八、培訓內容與課時分配

　　（一）實訓項目總體安排：

　　（二）初級維修電工教學計劃：

　　授 課 進 度 計 劃

　　授 課 計 劃

電工培訓總結2

　　兩個星期的電工培訓過去了，這短暫的兩個星期中，使我從理論到實踐上的一個飛躍，這次電工培訓，使我深刻地理解了實踐的重要性，理論無論多么熟悉，但是缺乏了實踐的理論是行不通的，現在終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。本次電工培訓的目的是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實踐基礎，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調試的方法；對電工技術等方面的'專業(yè)知識做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。

　　在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識,從考試到學習，都是圍繞書本的理論知識展開的，這一次的培訓，讓我們自己去發(fā)現問題，去想問題，去如何解決這個問題去親手操作，實踐，這個過程使得我覺得自己完成了一次質的飛躍，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現在才真切的體會到了。

　　開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任感。

　　實習的時候的確覺得很累，而且從理論到實踐的這個過程并不像想象的那樣簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實踐結合，許多事情經過了自己去想，有思考，有實踐，就會有收獲，收獲就意味著我的電工技術有了提高。通過這一個星期的電工技術實習，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

　　1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線等基本常識。

　　2、了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈、導線開關的安裝，對電動機有很大的了解。

　　3、對于用電的安全還有觸電事故的急求等各方面安全問題認識。

　　4、本次培訓增強了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。雖然培訓結束了，但是我卻學到了很多在課本上永遠學不到的東西，增長了許多電工實踐經驗，只能說，受益匪淺。

電工培訓總結3

　　一、培訓目標

　　通過本級別專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，培訓對象能夠掌握高級維修電工所要求的技術理論和工藝知識；具有綜合分析和處理本職業(yè)高難度生產技術和關鍵問題的能力；能夠運用新技術、新工藝新材料、新設備進行技術革新和技術改造。

　　三、培訓模塊課時分配

　　1、電子技術162（課時）

　　160（課時）2、電力電子技術

　　3、電氣自動控制技術 168（課時）

　　4、PLC應用技術 160（課時）

　　650（課時）總課時：

　　四、培訓要求與培訓內容

　　模塊1電子技術

　　1、培訓要求

　　通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠

　　（1）了解與掌握微電子學的基本理論

　　（2）掌握集成電路運算放大器的應用方法和負反饋放大電路的相關知識。

　　（3）掌握組合邏輯電路與時序邏輯電路的分析與設計的方法。

　　（4）了解大規(guī)模集成電路的原理和應用。

　　（5）能運用所學電子技術知識解決工程實際問題，具備電子技術的綜合應用能力

　　2、培訓主要內容

　　（1）理論教學內容

　　1.1負反饋放大器

　　1.2運算放大器及其應用

　　1.3數字電子技術基礎

　　1.4集成邏輯門電路和組合邏輯電路

　　1.5觸發(fā)器和時序邏輯電路

　　1.6脈沖電路

　　1.7電子電路應用實例及其分析

　　（2）技能實訓內容

　　2.1低頻信號發(fā)生器的正確使用

　　2.2雙蹤示波器的正確使用

　　2.3鋸齒波發(fā)生器的安裝、調試、測量

　　2.4三角波發(fā)生器的安裝、調試、測量

　　2.5三角波-方波-正弦波發(fā)生器的安裝、調試、測量

　　2.6電壓頻率轉換器的安裝、調試、測量

　　2.7組合邏輯電路的安裝、調試及故障分析、排除方法

　　2.8時序電路的安裝、調試及故障分析、排除方法

　　2.9555定時器組成的多諧振蕩器的安裝、調試及故障分析排除方法

　　模塊2電力電子技術

　　1、培訓要求

　　通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠

　　（1）熟悉各種半控型和全控型電力電子器件，掌握晶閘管的特性和主要參數

　　（2）能熟練地分析、調試晶閘管可控整流電路

　　（3）掌握逆變、變頻、直流斬波、交流開關與交流調壓等變流技術的基本概念，

　　熟悉相關各種基本電路的組成與工作原理

　　2、培訓主要內容

　　（1）理論教學內容

　　1.1 三相可控整流電路

　　1.2 晶閘管觸發(fā)電路

　　1.3 晶閘管有源逆變電路

　　1.4 變頻電路與直流斬波電路

　　1.5 晶閘管交流開關交流調壓

　　（2）技能實訓內容

　　2.1 示波器的認識和使用

　　2.2 三相半波可控整流電路的安裝接線

　　2.3 三相全控橋式整流電路的安裝接線

　　2.4 三相半控橋式整流電路的安裝接線

　　2.5 帶平衡電抗器的雙反星形可控整流電路的安裝接線

　　2.6可控整流電路中各種波形的測繪

　　2.7三相同步變壓器各種聯結組別的接線

　　2.8可控整流電路的調試

　　2.9觸發(fā)電路的調試

　　2.10三相全控橋式逆變電路中波形的測澮

　　模塊3電氣自動控制技術

　　1、培訓要求

　　通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠

　　（1）掌握自動控制的'基本概念

　　（2）掌握晶閘管直流調速系統(tǒng)技術基礎知識

　　（3）掌握晶閘管--電動機直流調速系統(tǒng)分析及其調試方法

　　（4）了解與熟悉全數字直流調速系統(tǒng)及其應用

　　（5）熟悉交流變頻調速系統(tǒng)工作原理及基本控制方式

　　（6）了解與熟悉全數字式通用變頻器及其應用

　　（7）了解電機擴大機組直流調速系統(tǒng),

　　（8）了解與熟悉繼電控制電路的分析與設計方法

　　2、培訓主要內容

　　（1）理論教學內容

　　1.1 自動控制的基本概念

　　1.2 晶閘管直流調速系統(tǒng)

　　1.3 電機擴大機組直流調速系統(tǒng)

　　1.4 交流變頻調速系統(tǒng)

　　1.5 繼電控制電路的分析與設計

　　（2）技能實訓內容

　　2.1歐陸514C模擬式轉速、電流雙閉環(huán)不可逆調速系統(tǒng)接線、調試、運行及測量分析

　　2.2歐陸514C模擬式轉速、電流雙閉環(huán)可逆調速系統(tǒng)接線、調試、運行及測量分析

　　2.3西門子MM440型全數字式交流變頻調速系統(tǒng)接線、調試、運行及測量分析

　　模塊4PLC應用技術

　　1、培訓要求

　　通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠

　　（1）學會對順序類控制程序的設計方法，熟悉掌握用步進指令對順序類控制程序的編制方法。

　　（2）學會一般常用功能指令的應用。

　　（3）技能操作上能對一般生產工藝流程的控制程序進行設計。

　　（4）能掌握正確的調試方法及具有故障排除的能力。

　　2、培訓主要內容

　　（1）理論教學內容

　　1.1計算機基礎知識

　　1.2可編程控制器概述

　　1.3基本指令及其應用

　　1.4步進指令及其應用

　　1.5常用功能指令及其應用

　　（2）技能實訓內容

　　2.1位置類控制的編程

　　2.2時序類控制的編程

　　2.3位置和時序綜合控制的應用

　　2.4步進指令的編程

　　2.5多分支流程的編程

　　2.6常用功能指令的編程

電工培訓總結4

　　電建一公司輸配電線路中級崗位技能培訓于11月22—27日在電力職業(yè)技術學院實訓基地完成，本次培訓的對象，主要是電建一公司在職人員輸配電線路方面的技能提升。培訓的內容主要為桿上作業(yè)訓練與操作規(guī)程、接地電阻測量訓練與操作規(guī)程、線路施工測量訓練與操作規(guī)程、拉線制作拉線制作與操作規(guī)程、電氣試驗訓練與操作規(guī)程等內容。現將參加培訓的情況作總結。

　　一、參加培訓為學員的情況

　　本次培訓的理念是為一線職工服務。學員技能培訓的需要，是我們本次培訓的目的。根據本次學員多為現場一線工作多年的師傅，他們年齡在25—50歲之間，主要從事有熱動專業(yè)、電氣專業(yè)、土建專業(yè)等不同的專業(yè)，他們都有一個共同的特點就是動手能力強，有一定的操作技能。所以我們在培訓過程中，針對培訓的對象進行了一些改動，本次的培訓主要采用的培訓方式為互動性的學習方式。教師首先所培訓要求與規(guī)范進行講解，進行示范性的操作。然后由學員自己進行操作，學員提出一些不同的操作方式，并提出建議，在學習中進行相互交流，以提高培訓的效果，促進下期培訓的改進。

　　二、培訓班的.收獲及今后教學改進

　　新的教學理念和先進的教學模式提高了每位學員學習培訓積極性，作為一線職工深深感到技能提高的重要性，在今后的工作中，他們將立足于自己的本職工作，加強技能的學習，促進技能水平的提高。在新的形式下，為積極迎接崗位轉變鋪設好自己的發(fā)展之路。

　　在這次的培訓中，雖然我們取得了一定的成績，但是在本次的培訓中，我們也看到培訓過程中存在一些問題和不足。在今后的培訓工作中我們準備從以下兩個方面進行改進。一是根據培訓的對象進行時間的調整，根據學員的專業(yè)進行分人員、分項目、分時間進行培訓，以在較短的時間內達到最好的效果，并且有目、有重點的對學員進行針對性的培訓；另一方面根據學員的要求，在我們能做到的情況下，進行培訓項目的增添與改進，達到有目的的學習。

　　都勻供電局為期一周的繼電保護、變電設備檢修、高壓試驗、化學技術監(jiān)督等專業(yè)的技能基礎知識培訓圓滿結束了。我?guī)е�一種無比期待和對未來工作崗位的緊張與激動相交織的心情踏上了這次培訓之路。期待的是我從大學畢業(yè)來到都勻供電局成為一名南網公司新時代職工，把自己所學的知識奉獻給祖國、奉獻給神圣的電力事業(yè)。緊張的是自己所學的是自動化專業(yè)，雖然與“電”有些“沾親帶故”，但畢竟有很大的距離，擔心在培訓中跟不上“趟”。為此，我暗下決心要在培訓期間付出比別人更多的精力，勤奮學習、刻苦鉆研，全力以赴迎接挑戰(zhàn)。

　　在紅楓電校參加了為期11天的貴州電網新員工入企教育培訓的我們，在對南方電網的企業(yè)文化，發(fā)展戰(zhàn)略和人才理念等學習之后，接著參加都勻電網新員工生產技能培訓班。培訓的第一周，是由修試管理所進行繼電保護、分析技術監(jiān)督等專業(yè)知識授課，采用完全封閉式的培訓方法，讓我們在充裕的培訓時間內學習。通過所里有實踐經驗工程技術人員的耐心講解，使我們在強化了以前所學知識的同時還學習了新的技能。

　　在一周的學習中，首先對修試所有了初步的了解，通過培訓知道了修試管理所擔負著都勻電網所有變電站設備的檢修、維護、試驗等工作，同時還負責縣供電局管轄的變電站調試工作。在師傅ppt教學模式的帶領下，我遨游了整個都勻電網。成立至今都勻的電網已形成了以500千伏福泉變?yōu)橹行模?20千伏輸電線路為主網架，110千伏電網輻射各個縣市的供電網絡。其中110千伏電網被分為中、西、南、北四部分。在大學里我很少接觸到高壓設備，我認真聽老師講解，盡量在腦子里多裝些，在記錄本上多記些。比如隔離開關和斷路器，在我以前的腦海里，它們都是一樣的，學習后我才認識到隔離開關和斷路器最大的區(qū)別在于能不能切斷負荷電流，隔離開關因為沒有滅弧裝置，所以不能切斷負荷電流或短路電流，并且在運行中，對于先切斷哪個開關也是有一定的順序的，而這些實踐中所運用的知識是我們在學校中無法學到的。

電工培訓總結5

　　選擇了電氣系，擺在眼前的路只有向前直走，因此，與其自暴自棄不如做到既來之則安之，加分努力，同樣會有不同收獲的。身為女孩子，做夢多沒有夢到自己的大學生活會這么別致哈，自己將來的人生是要和電氣打交道。老朋友見面時說我變得中性化了，當時我沒有生氣，沒有意外，而是在心里偷偷的笑自己沒有變成男性化就不錯了。是啊，為什么我生活的環(huán)境中總是男生多一些呢？

　　首先照明回路連接，讓我對電力系統(tǒng)有一個明確的定義，對電的應用范圍有了進一步的了解，原來，電是我們生活的主動脈，和我們的生活息息相關，可以設想一下沒有電，將會給生活帶來多少麻煩？今年南方的由于冰雪之災導致電力系統(tǒng)癱瘓后的情形足可以見證電的重要性。因此，我在不斷的提醒自己珍惜現在的學習機會，竭盡全力的去掌握知識，從而為人民，為社會服務。有了動力和信心，再加上自己的細心和耐心，我們的電路在繁忙而有序中完成了，不僅外觀的美觀整齊，而且順利的通過了通電測試。

　　有第一周的實習做基礎，接下來的動力配線電路相對很順利。按照老師的要求，我仔細、認真的將理論與實踐結合，在保證正確連線的同時又盡量的去達到工藝美。經過自己的一番努力我順利的通過了異步電動機的全壓式啟動測試。

　　實習結束了，當我坐下來，看看自己時，才察覺到，自己的有多累，手被導線劃破的痕跡。整個實習雖然只有兩周，但每天都有不同的收獲。實習期間難免會遇到一些困難，其實，有些事情是可以讓別人幫忙的'，但我自始自終都沒有，因為我清楚地知道，自己選擇了這個專業(yè)就要一直走下去，別人幫你的永遠是別人的，而你將永遠也不會生活、學習等等所有的事對于我來說都是一樣的。有的只是永遠不變的信心和用不完的斗志。

　　電工實訓結束了，說實話此次的實訓除了每天都能學到的知識和技術外沒有太大的收獲，但是在人際關系上我卻想了好多好多。第一周的照明回路連接除了抻線時找別人幫忙的外其余的作的都還不錯。然而由于對電路圖的不熟悉第二周的電路連接時出現的許多小問題，眼看時間就要到了，正在我不知所措的時候有那么多人幫我，我們班的，四班的都有，當時忙得并沒有注意什么，是實訓結束后一個朋友說的我人緣怎么這么好呢，想幫我都插不上手才意識到的。

電工培訓總結6

　　XX年我有幸參加了高級維修電工的培訓，通過此次培訓我學到了以前從未接觸過的專業(yè)知識，同時結交了一些經驗豐富的同行，進一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標。現將此次培訓體會總結如下：

　　一、培訓內容

　　回味十幾天的培訓生活，五位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓共分三大模塊：電力電子與電機拖動工作原理及電路調試和性能測定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；plc工作原理。章老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風趣的語言中我從一個門外漢逐步了解到自動化學科發(fā)展的前沿；高從最基本的指令及梯形圖開始講到較為復雜的數控機床的編程，遇到我們不會編的復雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。

　　二、培訓體會

　　通過這次培訓不僅讓我了解了較前沿的教學理念和教學改革的動態(tài)，而且也學到了如何將理論與實踐相結合的原理，現在的中職教育不能只停留在書本知識上，教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想，脫離開書本的陰影，大膽實踐，將理論與實踐結合起來，這樣我們的學生才能適應社會發(fā)展的需求。教師要有求真的`治學態(tài)度，強烈的責任感，要想給學生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質疑，大膽創(chuàng)新。

　　培訓活動雖然結束了，接下來我要做的是把所學到的東西大膽地應用到電工課堂教學實踐中去，認真總結、及時反饋。培訓是一次很好學習提高的經歷，我很珍惜這樣的機會，它留下的是我在教學事業(yè)上探索的足跡。培訓之后我對自己提的要求是，樹立終身學習的理念，并把所學的知識教會學生，及時投入到實踐中去。

　　今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學需要有"捧著一顆心來，不帶半根草去"的境界，需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務上朝科研型努力。

　　此次培訓中，讓我結實了好多同行教師，交流了彼此間的教學方法。同時在前輩們的指導下，順利完成了這次培訓考核，有幸的是，期間，我還當任了好幾天的高級技師，和技師的小老師，認識了不了有經驗的同行。讓我在學習的過程中，學到了好多從書本上未曾學習到的東西。總之，本次學習意義很大，下次有機會我還會再過來的。

電工培訓總結7

　　通過一個月的低壓電工取證培訓，使我收獲頗多,因為這次培訓是礦業(yè)公司為了讓我們這批學電專業(yè)的新員工更好更快的將所學專業(yè)知識和礦業(yè)公司廠礦現場生產設備現狀相結合，以便盡快讓我們融入到車間班組生產中去。公司對我們這次培訓也是特別的重視，不僅為我們提供了教室和專業(yè)的老師，就連培訓費也是公司提供的,所以我們也沒有理由不去好好學習，認真聽課。培訓之后我也證實了這一點——我做到了，而且做的很好。

　　這次的培訓內容涉及的電工知識緊緊結合礦業(yè)公司廠礦現場電氣設備。使我們在學到了電工知識的同時也對現場電氣設備的現狀有了更進一步的認識為我們將來更好更快的融入到車間班組的生產中去打下了牢固的基礎。

　　通過這次培訓學習，使我對電工的基本知識進行了回顧，對常用的電工儀表從分類，工作原理和正確使用上有了全面的了解，對安全用電進行了詳細的講解。有不同電壓等級的絕緣、屏保、間距、觸及帶電體的幾種形式、觸電急救等。還有關于形成電氣火災，爆炸的`原因以及應該怎樣采取正確方法處理等問題。在低壓方面我們主要學習了常見的低壓電氣設備種類，及選擇時應考慮的主要技術參數，設備的短路、斷路、接地預防等。現場設備的運行大多靠的是電動機提供動力，就像人的心臟，可見電動機在實際生產中的重

　　要性。從電動機的選擇，繞組接法、啟動，運行，轉向控制，調速，制動，保護以及常見故障等方面我們逐一分析，講解。安全穩(wěn)定的生產離不開完善的安全措施，所以我們對不同的電工安全用具和相應的作用進行講解也對保證安全的技術措施和組織措施進行重點介紹。

　　此次培訓緊緊聯系生產實際，讓我更好的理解和掌握低壓電工運行維護，安全技術理論和實際操作。不僅全面提高了知識水平還對實際操作有了一個感性的認識，為以后的工作奠定了很好的基礎。

電工培訓總結8

　　一、培訓基本概況

　　1、培訓時間：20xx年6月26日至10月25日

　　2、培訓目的：提高運行電工電氣理論知識、應對崗位突發(fā)缺陷、提高崗位操作能力、掌握電氣作業(yè)安全要點，使員工明白自己工作職責，激發(fā)員工學習主觀能動性，增強團隊協作，逐步達到技術培訓常態(tài)化，在理論學習的基礎上重點訓練現場實操及應對突發(fā)事故、處理事故的動手能力，不斷提高自我業(yè)務技能。

　　3、培訓內容：

　　①《班組長自我能力提升》

　　②《電業(yè)安全工作規(guī)程》

　　③《電氣運行規(guī)程》

　　④《電氣運行與檢修培訓題庫》

　　⑤《循環(huán)水泵房倒泵操作規(guī)程》

　　⑥《金屬鈉公司安全教育問答》

　　⑦《電氣觸電事故案例分析》

　　⑧萬用表、搖表的使用方法和注意事項；電動機正反轉控原理；烘槽加熱器控制原理；行車控制原理及故障處理；變壓器停電操作步驟；現場安全用電等。

　　4、培訓方式：

　　①第一階段：lilun培訓

　　從20xx年6月26日開始到9月25日，運行崗位全員“每班十題”，有筆記記錄

　　②第二階段：實操培訓

　　從20xx年8月25日到9月25日，電氣運行及檢修全員參與，設立電氣實操培訓基地，重點培訓生產崗位實際電氣電路圖，讓員工掌握容易出現故障影響生產的電氣設備維修技能，培訓重要電氣設備倒閘操作和事故狀態(tài)下的應急處理步驟等。

　　③第三階段：考試階段

　　⑴ lilun考試和答辯

　　從8月29日到9月11日，運行電工全員參與。

　　⑵實操考試

　　從10月11日到10月14日，運行電工全員參與，每個員工逐個進行，篩選出不合格員工。

　　④第四階段：強化培訓

　　從10月12日到10月18日，考試不合格員工及新進員工重點強化實操培訓，強化培訓后重新考試基本達到合格。

　　二、培訓效果

　　1、初步激發(fā)了后進員工的學習熱情，由不學習變?yōu)橹鲃樱?/p>

　　2、改變了以往懶散的.的工作作風，員工在工作和學習中由被動變得主動，有了加強學習、提高自身業(yè)務知識技能的愿望；

　　3、通過lilun學習培訓和鍛煉實操能力、觸電安全事故案例的分析，提高了自我防范意識，降低了安全事故的發(fā)生的可能。

　　三，今后的培訓目標

　　1、做到培訓常態(tài)化，堅持在崗班班培訓，做到班班有目標，班班有訓練；

　　2、對新進員工重點培訓，各班組長和主操對新進員工重點監(jiān)管；

　　3、對班組長、主操、電工和新進員工，根據技術水平的高低，進行有針對的培訓，使各層次員工逐步梯隊學習；

　　4、把每一次操作都當作一次培訓，當班操作除值班工外，全部到操作現場學習，陳情班長、主操監(jiān)護，新進員工動手操作；

　　5、加強事故處理操作能力，定期編制事故演練預案，進行系統(tǒng)失電模擬演練；

　　6、加強觸電事故案例學習，進一步了解觸電帶來的危害，定期復習安全規(guī)程，強化防范意識，杜絕觸電事故發(fā)生。

電工培訓總結9

　　一、控制線路分析方法

　　在仔細閱讀了設備說明書，了解電氣控制系統(tǒng)的總體結構，電動機和電器元件的分布狀況及控制要求等內容之后，便可以分析電氣原理圖了。

　　1、分析主電路

　　從主電路入手，根據每臺電動機和電磁閥等執(zhí)行電器的控制要求去分析它們的控制內容，控制內容包括啟動，方向控制，調速與制動等。

　　2、分析控制電路

　　根據主電路中各電動機和電磁閥等執(zhí)行電器元件的控制要求，逐一找出控制電路中的控制環(huán)節(jié)，利用前面學過的基本環(huán)節(jié)的知識，按功能不同劃分成若個局部控制線路來進行分析，分析控制電路的最基本方法是查線讀圖法。

　　3、分析輔助電路

　　輔助電路包括電源顯示，工作狀態(tài)顯示，照明和故障報警等部分，它們大多由控制電路中的元件來控制的，所以在分析時，還要或過頭來對照控制電路進行分析。

　　4、分析連鎖與保護環(huán)節(jié)

　　機床對于安全性好可靠性有很高的要求，實現這些要求，除了合理和懸著拖動和控制方案以外，在控制線路中還設置了一系列電氣保

　　護和必要的電氣連鎖。

　　5、總體檢查

　　經過“化整為零”，逐步分析了每一個局部電路的工作原理遺跡各部分之間的控制關系之后，還必須用“集零為整”的方法，檢查整個控制露點，看是否有遺漏，特別要從整體角度去進一步檢查和理解各控制環(huán)節(jié)之間的聯系，理解電路中每一個元件所起的作用。

　　二、控制線路檢修方法

　　1、調查研究法

　　調查研究主要通過問、聞、聽摸來進行。問：問設備 操作人員，了解有無由于故障引起明顯的外觀征兆；聞：聞有無電器設備過熱所特有的焦糊味；聽：聽設備各元件在運行時的聲音與正常運行時有無明顯差異；摸：摸電氣發(fā)熱元件及線路的溫度是否正常等。

　　2、試驗法

　　是在不損傷電氣的機械設備的條件下，可通過進行試驗的方法通電試驗一般可先進行點動試驗，若發(fā)現某一電器動作不符合要求，說明故障劃清界限在有關的電路中，然后在這部分故障電路中進一步檢查，便可找出故障點。

　　3、邏輯分析法

　　邏輯分析法是根據電氣控制線路工作原理，控制環(huán)節(jié)的.動作程序以及它們之間的關系，結合故障現象做具體分析，迅速地縮小檢查范圍，然后判斷故障所在。

　　4、測量法

　　測量法是利用校檢燈、試電筆、萬用表、蜂鳴器、示波器等對線路進行帶電或斷電測量，是找出故障點的有效方法。排障時最常用的是試電筆和萬用表，通過電阻法和電壓法進行故障點的排查。電阻法就是利用萬用表的歐姆檔和蜂鳴器，來檢查線路中應導通的環(huán)節(jié)是否導通。此時必須切斷電源，同時在測量是要特別注意其他回路對被測量線路的影響，以防止誤判。電壓法就是利用萬用表的電壓檔或試電筆，在設備通電是測量線路中各點的電壓，判斷是否有電壓或電壓是否正常，以此來找出故障點。

　　總之，電動機控制線路的故障不是千篇一律的，就是同一種故障現象，發(fā)生的部分也并不是一定相同，所以采用故障檢修的一般步驟 和方法時，不要生搬硬套，而因按不同的故障情況靈活處理，力求迅速準確地找出故障點。

　　在實際檢修工作中，應做到每次排除故障后，及時總結經驗，并估摸好檢修記錄，作為要按以備日后維修時參考，并要通過對歷次的故障的分析和檢修，此啊去積極的措施，防止再次發(fā)生類似的故障。

電工培訓總結10

　　在各級政府的大力推動下，由邵東職業(yè)中專學校負責實施的移民電工初級培訓工作，于20xx年8月2日開班，20xx年9月4培訓結業(yè)，隨后，學員又參加了國家電工認證考試。細細回顧，成績是主要的，當然還存在一些問題，具體體現在以下方面：

　　一培訓前了解學員基本情況及學員要求，教學內容貼近學員實際，做到了學習有用、夠用、能用。

　　1學員是庫區(qū)移民，以中、青年學員為主。

　　2學員大部分只有初中文化。

　　3學員迫切需要“安全用電，基本電氣操作”等維修電工技術知識培訓。4部分學員在學習期間還不能擱下家里的農活，需要擠時間參加學習。5學員認識水平參差不齊，大部分學員是主動要求掌握一定的專業(yè)技能，有強烈的學習欲望，而部分學員可能是抱著試試看的心態(tài)來參加學習。

　　二認真研究了維修電工初級培訓教學大綱，結合學員實際，已制訂出切實可行，符合初級維修電工培訓大綱要求的教學計劃，計劃內容分三部分：

　　1初級維修電工職業(yè)道德行為培訓。

　　2初級維修電工基本理論知識培訓。

　　3初級維修電工基本操作技能培訓。

　　三認真鉆研了配套培訓教材，根據教學計劃精選教學內容，設計了通俗易懂、技術實用的學習情境

　　培訓工作實施前，我就對相關教材進行了認真研究，根據教學計劃以教材為主線設計了多個學習情境。做到了學習情境實施的可行性，學習情境內容涵蓋了

　　維修電工應知應會的主要知識和技能。學習內容力求通熟易懂，深入淺出，生動有趣，既符合百姓口味，又滿足初級維修電工教學大綱的要求。

　　四采取了多種形式的教學方法組織教學

　　（1）實物教學

　　維修電工技術是一門實踐性很強的實用專業(yè)技術，涉及到很多常用電工按鈕、開關、接觸器、繼電器、儀表和電動機、變壓器等設備，對于農民工培訓，多采用實物教學，有利于迅速建立起學員的感性認識，有助于教學工作的順利實施。

　　（2）多媒體教學

　　已制作出適量的多媒體電工培訓課件。多媒體作為現代化教學手段，在教學中發(fā)揮著其特有的優(yōu)勢。它增加了課堂教學的信息量，能形象地展示器件、設備、系統(tǒng)的外形和結構；但它并不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)“粉筆＋黑板”的教學方法。針對維修電工技術涉及內容廣、范圍寬的特點，我采用多媒體和傳統(tǒng)教學方式相結合的形式，提高了授課效率和效果。對于農民工的短期維修電工培訓，具有特別重要的意義。對此，我特別強調應用了多媒體教學，多媒體教學深受學員歡迎，教學效果明顯。

　　（3）充分利用學員身邊的現實資源設計教學項目

　　如農村的電力架空線路、變壓器設施、照明線路、配電屏、家用電器、潛水泵、碾米機等。這些電工應用學員平時就有接觸，只是沒有認真觀察和仔細思考過，用這些電工設備設計教學載體，相關專業(yè)知識學員比較容易接受。

　　五認真準備操作器材，設計了數個相關技能操作項目

　　根據實踐教學計劃的需要，設計了維修電工技能操作項目，每次操作訓練前都充分準備了相關器材。如試電筆的使用、家用配電板的`安裝、異地控制照明燈的安裝、點動控制、電動機倒順控制等10余個操作項目，已嚴格按操作要求組織實施。

　　六篩選維修電工理論知識模擬試題，強化基礎理論訓練

　　為了彌補大部分學員理論知識薄弱的欠缺，我選擇了維修電工相關理論知識模擬試題，裝訂成冊發(fā)給學員，并進行了詳細講解。

　　七針對砂石鎮(zhèn)村民的強烈要求，特別增加“日常家用電器的維護與保養(yǎng)知識”的項目教學，收到了良好的教學效果，深受廣大學員歡迎。

　　取得的成效：

　　1所有參訓學員圓滿完成了培訓，參加了中華人民共和國勞動保障廳的初級維修電工考試。

　　2提高了學員的電工操作動手能力，掌握了安全用電、室內照明線路的安裝、家用配電板的安裝技能、雙控照明燈具的安裝技能。

　　3學員掌握了使用試電筆對照明電路與簡易控制線路常見故障的判斷和排除方法，例如照明電路零線斷路故障的檢修。

　　4學員已具備安全用電操作基本常識和安全用電意識。如電路檢修時應斷電操作、以及電路安裝怎樣使用才能安全。

　　5學員已了解維修電工職業(yè)道德規(guī)范。

　　存在的問題：

　　1從教學實踐中發(fā)現，學習情境仍需要根據實際情況進一步優(yōu)化改進。

　　2學員的積極性還未能充分的調動，部分學員的教學效果沒有達到預期的境界。

　　3需加大實踐教學力度，同時要加強考證指導。

電工培訓總結11

　　培訓時間：07年8月4日至07年8月17日

　　本次培訓共培訓學員50名，在去年的基礎上采取了模塊化的教學模式；并對教學思路作了一些探討；取得了良好的效果。

　　高級維修電工模塊式培訓教學

　　1．基礎模塊

　　基礎模塊包含基礎理論和專業(yè)理論兩子模塊，兩子模塊又包含若干單元的內容，它們是電工理論的基礎，是指導應用操作的前提，在應知考試中占相當的比重。這一模塊的教學以

　　集中講授為主。

　　2．基本技能模塊

　　包含儀表、拖動、供電、安全用電、液壓與氣動等方面的內容，教學主要以集中講授、現場參觀的方式進行。電拖環(huán)節(jié)的接線安裝以自練為主。

　　3．行業(yè)技能模塊

　　該模塊中的內容可依企業(yè)定向培訓的需要而變換，只要設備的難度系數達到高級維修電工等級鑒定的要求。若是參訓的'學員來自社會各界，則由鑒定站指定通用機床設備。教學以講授和指導實訓相結合的方式進行。

　　4．新技術應用模塊

　　高級維修電工要能利用可編程控制器（PLC）、變頻器對舊設備進行改造，利用CAD軟件進行電氣制圖，熟悉單片機和計算機通信等相關知識。該模塊以介紹新技術在電氣控制方面的應用為目的，教學以集中講授、指導練習和參觀的方式進行。

　　高級維修電工教學思路的探索

　　１、課程設置

　　高級維修電工分為四大模塊:

　　(1)基礎模塊

　　（2）基本技能模塊

　　（3）行業(yè)技能模塊

　　(4)新技術應用模塊(一般只開設PLC的應用等)。

　　２、實訓設施

　　電子實驗室、電力拖動、單元線路自裝室、機床模擬試驗室、電機維修及儀表裝配實訓室、PLC模擬實驗室３、教學方法

　　以技能訓練促進理論教學，以理論教學指導技能訓練，理論授課與技能訓練融為一體的新的教學方式。

　　充分發(fā)揮學生的主觀能動性，極大限度地調動其學習積極性，達到以點帶面，以面促整體的教學效果

　　通過上述嘗試取得了很好的教學效果；深受學員好評。

電工培訓總結12

　　通過這一階段電子電工培訓以來，我們一直在不斷地加強自身修養(yǎng)，努力地提高自身的技能水平，認真地進行各項活動和專業(yè)知識的深化學習，不斷地探求新知，銳意進取，積極地開展智能范圍內的各項工作，完整履行好一個教師的工作職責，起好模范帶頭作用。積極參與技術交流和科技創(chuàng)新活動，在農村實用技術培訓中發(fā)揮了應有的作用。以下在農村實用技術培訓以來的工作總結：

　　一、提高個人素質

　　有人說：一個人要成才，必須得先做人，此話有理。這也就是說：一個人的事業(yè)要想得到成功，必須先要學會怎樣做人!特別是做我們這項工作的，看事要用心、做事要專心、學習要虛心。容不得有半點馬虎和出錯。所有首先工作態(tài)度要端正，要有良好地職業(yè)素養(yǎng)，對工作要認真負責，服從領導安排，虛心聽取別人的指點和建議，要團結同事、禮貌待人，服務熱情。

　　二、加強與學員的交流

　　在招生的過程中，我們會做一些相應的工作，比如：在網上發(fā)布發(fā)布大量的帖子，注冊博客來展示我們的'產品，關注他人的網站，更新自己的網站，回訪老學員、跑企業(yè)等。在以上幾點中，我認為最重要的還是回訪老學員。因為在回訪老學員的過程中，我可以進一步和他們溝通，推薦他們其他的課程，他們身后有可能有很多資源等我們來挖掘，這樣不僅能鍛煉自己的口才，還能認識更多企業(yè)的人，也為我們的招生奠定了基礎。

　　三、提高技能水平

　　學到老，活到老。這句話是我的座右銘。科學技術不斷發(fā)展的今天，一天不學，就被落后。特別是電氣自動化這一塊，沒有誰能百分百的什么都精通完了，它是不斷地在開發(fā)在更新，就和電腦軟件一樣，天天在更新，時時在發(fā)展。說不定你昨天還認識它，過兩天它就變了樣了，就有更先進的東東裝進去了。一年來，我搜集了大量的新的專業(yè)書籍資料，不斷地充實自己，不斷地掌握新知。例如《電氣設計制圖》、《電子技術》、《現代變頻技術》、《直流在工業(yè)中的應用》等等，在學習這些知識的過程中，我學到了很多新的知識，的確受益匪淺!不僅拓寬了我的知識面，還在很大程度上提高了我的技能水平，也使我對更高層次的理論及技術知識的學習產生了濃厚的興趣。

電工培訓總結13

　　一、基本情況

　　《電子電氣儀器儀表與測量》是一門考查課，本課程由學校統(tǒng)一安排，開設時間為20xx年至20xx學年第二學期開始，授課班級為12電氣自動化，班級人數為63人，共68課時，理論52課時，實踐16課時。

　　二、教學進度完成情況

　　教學進度基本按著教學計劃完成，課內實驗按照教學計劃完成。教材，教學大綱以及教學進度計劃基本合理，電子電氣儀器儀表與測量是電氣專業(yè)一門重要技術基礎課，它主要講授電工儀表與測量的基本知識、電路各種電量的測量原理和方法、模擬式和數字式各類及示波器、信號發(fā)生器的結構、原理與維修。堅持能力為主，重視實踐能力之培養(yǎng)，弱化難度過大的定量計算，較多采用定性分析，直觀教學；盡量采用理論知識與技能訓練一體化的教學模式，使教學實踐更符合學生的認知規(guī)律；補充資料中的新內容（如數字化儀表、分時和遠程電度表），使教學適應時代的發(fā)展。

　　三、學生學習情況分析

　　學生到課情況較好，基本能夠做到不遲到不早退，課上聽講情況也不錯。學習態(tài)度更加端正,效果很好。預習可以幫我們理請內容，復習可使我們的知識得到鞏固，做到預習與復習相結合也是很好的一種學習方法，沒有什么事情是辦不到的。增強學生的自信心,相信自己的能力。充分利用多種媒體資源,本著教師精講、學生多練的原則，力求多做習題，對重點和難點內容加深理解。可展示常用儀表和大型工廠、發(fā)電廠儀表室教學，以啟發(fā)學生的學習熱情和興趣。

　　四、體會與建議

　　通過這一個學期的教學，我體會到在講臺上也要加強師生間的互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用，在上課的過程中讓同學自己來回答問題，調動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的`效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張。教師的學識與人格魅力是一張名片，使學生自然而然地模仿、學習。所以，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強學生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，展現風采。尊重學生，平等交流。教師居高臨下會使學生因敬畏而口拙。尊重學生的個性與思想，與之平等交流與對話，有利于形成融洽的師生關系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒。通過師生的共同努力，一定會把這門課教的越來越好。應補充DT9208講解數字化測量C、T的應用，可在實習課組裝DT830，達到提高技能之目的。習題課的時數可根據學生實際情況調整。習題課可進行課堂討論，對典型習題和綜合習題進行分析，著重加強學生分析問題能力培養(yǎng)。采用適當的例題、練習題緊化學生對精度、誤差的理解，補充電子電度表、分時電度表、遠程電度表的有關內容。

電工培訓總結14

　　電工學是一門應用極其廣泛的學科，不論是我們的日常生活，還是社會的經濟發(fā)展都離不開電工學。毫無疑問，我們得將這們課程學好。但如何才能學好呢?作為一名大學生，我們不僅僅是學好課本知識就足夠了的，提高自己的動手能力、實踐能力、工作能力更為重要。怎樣才能讓自己全方面的提升呢?除了學好老師教的，我們課后應該廣泛閱讀與學習有關的書籍，拓寬自己的知識面。同時，我們還應該做到善于思考、勤于動手、刻苦專研，抱著執(zhí)著、堅定的心態(tài)去學習。我相信，以這樣的心態(tài)去學習，我們每個同學都可以學的很好。

　　目前電工學下冊的學習已接近尾聲，我歸納總結了一下，這個學期的學習內容主要有：

　　一、理解PN結的單向導電性，三極管的電流分配和電流放大作用;

　　二、了解二極管、穩(wěn)壓管和三極管的基本構造、工作原理和特性曲線，理解主要參數的意義;

　　三、會分析含有二極管的電路。

　　1.理解單管交流放大電路的放大作用和共發(fā)射極、共集電極放大電路的性能特點。掌握靜態(tài)工作點的估算方法和放大電路的微變等效電路分析法。了解放大電路輸入、輸出電阻的概念，了解放大電路的頻率特性、互補功率放大電路的工作原理。

　　2.了解差分放大電路的工作原理和性能特點。

　　3.了解場效應管的電流放大作用、主要參數的意義。放大的概念:放大的目的是將微弱的變化信號放大成較大的信號。

　　放大的實質:用小能量的信號通過三極管的電流控制作用，將放大電路中直流電源的能量轉化成交流能量輸出。

　　對放大電路的`基本要求：

　　1.要有足夠的放大倍數(電壓、電流、功率)。

　　2.盡可能小的波形失真。

　　另外還有輸入電阻、輸出電阻、通頻帶等其它技術指標。

　　1.了解集成運放的基本組成及主要參數的意義。

　　2.理解運算放大器的電壓傳輸特性，理解理想運算放大器并掌握其基本分析方法。

　　3.理解用集成運放組成的比例、加減、微分和積分運算電路的工作原理，了解有源濾波器的工作原理。

　　4.理解電壓比較器的工作原理和應用。集成運算放大器是一種具有很高放大倍數的多級直接耦合放大電路。是發(fā)展最早、應用最廣泛的一種模擬集成電路。

　　集成電路是把整個電路的各個元件以及相互之間的聯接同時制造在一塊半導體芯片上,組成一個可分的整體。

　　集成電路特點：體積小、重量輕、功耗低、可靠性高、價格低。

　　集成電路分類

　　1.理解反饋的概念，掌握反饋的判別方法，能判別電子電路中的直流反饋和交流反饋、正反饋和負反饋以及負反饋的四種類型。

　　2.了解負反饋對放大電路性能的影響。

　　3.了解正弦波振蕩電路自激振蕩的條件，振蕩電路中正反饋的作用。

　　在這么多的內容中，個人認為最難學的是放大電路的內容，然而經過時間的沉淀和汗水的澆灌，我對放大電路也漸漸有了一些體會，放大電路的學習首先掌握了放大電路的工作原理，這是往后學習的基礎，對于微變等效電路，決不能死記硬背，應該了解教材中轉換電路的原理，不僅要知其然還要知其所以然，否則就是只知其一不知其二，題目稍微變一下就不知所措了.

　　另外，作為一名工科專業(yè)的學生，任何不以實踐為目的的學習都是紙上談兵，縱然談得滔滔不絕也無用武之地，所以電工學的學習最終還是要回歸實踐和實際應用上，然而雖然學校設有電工實驗課，但是動手操作能力，電路設計能力上終究是薄弱的環(huán)節(jié)，這需要我們在學習中常常問問自己，我們學這東西，究竟有什么應用，又應該如何改進等問題，這樣會幫助我們擺脫書呆子的思維。

電工培訓總結15

　　近幾年來，隨著我國經濟的迅猛發(fā)展，各用人單位對勞動力的要求也有所提高，我縣每一年初中、高中畢業(yè)生未能升學的畢業(yè)生就業(yè)較難，薪水也少，有的流入社會，無所事事。對這群人的去向和發(fā)展是家庭和社會的一大問題，解決他們的就業(yè)和人生發(fā)展目標是一個亟待解決的問題，也是各級政府的一項重要職責。通過培訓，使他們基本掌握一門專業(yè)技能和有關政策法規(guī)知識，文明道德規(guī)范，安全生產知識，為他們從事勞動增加收入創(chuàng)造條件。為此，我縣教育局委托我校對我縣1000多名未能繼續(xù)升學的初高中畢業(yè)生進行了電工、焊工、汽車等專業(yè)的培訓。

　　為做好這項培訓工作，我校特設立了培訓工作小組：組長：牟智國付組長：孟祥禧

　　由我校培訓處主任郭盛利具體組織實施培訓工作。

　　我們學校接受這項培訓任務后，根據培訓教學計劃，立刻組織業(yè)務能力強的教師，積極組織教材，檢查各種實習設備，認真?zhèn)湔n。使培訓工作快速地開展起來。

　　電工專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)職業(yè)道德好安全意識強，從事電子整機設備的裝配、檢測、維修工作和供用電設備、機電的安裝、調試、運行維護及技術改造等工作的中等技能型人才和管理人才。

　　電工專業(yè)主要設置課程：電工技術基礎、電子技術基礎、電力內外線安裝、電工及電子技能訓練、電機與變壓器維修、低壓電器配電設備、家電維修技術、電工儀表與測量、機械常識、有線電視技術等課程，總計培訓500學時。

　　焊工專業(yè)的培養(yǎng)目標是：熟練掌握電焊、氣割、氬弧焊、二氧化碳氣體保護焊、空氣等離子切割、半自動切割等焊接技能及各種焊接設備使用的技術人員。

　　焊工專業(yè)的課程設置：焊工工藝學、焊工生產實習、電工基礎、鈑金下料、機械制圖、金屬材料與熱處理。總計培訓280學時。

　　汽車駕駛與維修專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質，能夠滿足汽車市場需要，掌握汽車駕駛技術以及現代汽車檢測與維修技術和汽車常見疑難故障分析、診斷和排除，能夠運用現代檢測設備對汽車電控系統(tǒng)的故障進行診斷和排除，具備一定創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力、維修企業(yè)管理能力的初、中層次技術人才。

　　汽車駕駛與維修專業(yè)課程設置：汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電器設備構造與維修、汽車駕駛技術、汽車電控技術、汽車技術使用、汽車檢測與診斷技術、汽車維修企業(yè)管理等，總計培訓920學時。

　　在培訓過程中，我們克服了很多困難，諸如住宿問題、學員們的知識水平不一致、有的學員動手能力差等困難。每一位老師都能備好每一堂課，精心組織每一節(jié)課，盡量讓每一位學員都能聽得懂。有時我們的教師手把手地教學員們進行各種實習操作。得到了學員們的好評。

　　在培訓過程中，我們教會了他們應該學的`知識，為他們就業(yè)打好了扎實的基礎，教會了他們做人的道理，他們也很好學，他們有一種積極向上的生活態(tài)度，在學習過程中，我們和他們結下了很深的友誼，我們共同為構建和諧社會做出了應有的貢獻。

　　三年來，經過培訓，共有1000多人從我校學到了各專業(yè)的相關知識，他們對我校進行的培訓工作非常滿意，現在已有相當一部分人，經我校進行專業(yè)培訓以后，電工專業(yè)的學員已經在大連、沈陽、溫州等電子生產企業(yè)從事電氣線路安裝、廠礦企事業(yè)電力維護、電子電器產品生產與營銷等工作。焊工專業(yè)畢業(yè)的學員在大連造船企業(yè)從事焊接工作，月收入30005000元。汽車專業(yè)畢業(yè)的學員在汽車3S、4S銷售服務店、汽車運輸公司等汽車相關單位，從事汽車性能檢測、汽車故障與排除、汽車維修業(yè)務管理等技術工作。

　　我們將繼續(xù)努力學習，努力專研業(yè)務，提高自己的業(yè)務水平，做好本職工作，爭取為社會做出更大的貢獻。

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