五年級學期工作總結

時間：2022-09-26 23:38:58 學期總結我要投稿

五年級學期工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級學期工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級學期工作總結

五年級學期工作總結1

　　一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，感慨萬千，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作教訓的總結。

　　一、狠抓基礎知識和基本技能

　　落實學生基礎知識和基本技能，在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累，對課文重點句子的理解等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

　　二、靈活機動處理教學方法

　　在教學中根據學生的'學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。

　　三、做好學習方法的指導

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

　　四、做好轉差工作

　　本班極需幫助的學困生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優帶一差”的方法，幫助學困生制定出學習目標和學習內容，每天讓成績優秀的學生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名成績優秀的學生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　　五、突出章節過關

　　本期的教學內容，分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

　　六、拓展知識視野

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

　　1、優秀文段朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　2、進行各種詞匯收集，并收集符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力。

　　4、布置不同程度的立體作業，開闊孩子的眼界，鍛煉其能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。

五年級學期工作總結2

　　五年級學生由于接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。

　　基本技能：

　　對于五年級學生來說，經過前面幾個學期的學習，已經具備了一定的審美能力和創造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習，了解一些美術知識，進一步提高學生的欣賞水平及創作能力，并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育。

　　本學期教學主要回顧

　　回顧這一學期的工作和思想，應該說是收獲多多，但是也有好多遺憾。現在總結如下：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美術的興趣。

　　6、學期成績考核，重在學習態度及對知識技能的掌握理解。

　　在教學過程中，老師僅僅把學生教會還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培養學生全面發展，這才是素質教育所企盼的。這就要求我們教師把學生放在首位，不斷充實自己，努力鉆研教材，提高自己的教學水平，才能真正落實素質教育。

　　7、抓好課外美術興趣小組的活動，發展學生的特長，定期展出學生的優秀作業。

　　8、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

　　本學期教學主要措施與經驗

　　主要措施：

　　課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。

　　經驗與教訓：

　　在美術教學實踐中，引導學生到美術創作生活中來，是美術教學改革的重要方向。

　　一、引導學生通過生活畫畫

　　隨著兒童的年齡的增長，知識的積累，智力的發展，對生活中事物的認識和表現能也不斷提高，但還需啟發誘導，使他們的畫面內容更豐富。如繪畫《會跳的玩具》，首先讓學生自己做一個“小設計師”，去設計創造自己美麗的玩具，提示他們：他們最喜歡什么？有的說喜歡布娃娃，有的說喜歡汽車、飛機、有的說喜歡小動物……最后就讓他們把自己的玩具設計成布娃娃、設計成汽車，想去哪兒就去那；設計成飛機，想到哪兒就飛到哪兒；不受具體形狀、色彩的限制，能大膽的表達自己的感情和認識，反映他們心中的世界。

　　二、通過實踐，直觀教學

　　美術是視覺藝術，美術教學必須重視運用視覺印象，通過直接觀察感受使學生獲得知識。如教：《鳥語花香》，自然風景很美，到處一片清新，領著學生去觀察春天，油菜花、桃花、梨花都開了，怎樣把看到的美麗風景畫到畫面上來，就需要啟發學生，大膽地通過看到的再加以想象，運用色彩，把春天那生機勃勃，一派清新的感覺描繪出來。教學中培養學生正確的觀察方法，深入觀察習慣，提高觀察事物和認識事物的能力。

　　本學期存在的主要不足與反思

　　《美麗的紋樣》是五年級美術教材中的.，這是一堂匯集了造型、表現、設計、應用的綜合課。在這堂中我采用以下方法進行教學，收到良好的效果。

　　一、由形象直觀入手，揭示課題

　　美術課是對學生進行美育的重要途徑，它對于陶冶情操、啟迪智慧、促進學生全面發展，具有重要的作用。欣賞，是培養學生審美素質的有效途徑之一。繪畫、工藝課多增加一些藝術欣賞，可以讓學生隨時隨地得到感受美的機會，提高審美能力，引學生入境。在《美麗的紋樣》這一課中，我出示了一些漂亮的圖案讓學生欣賞，同時觀察這些圖案的外形、結構和顏色的特征，使學生人情、入境，順理成章揭示了課題。

　　二、從生活實際出發，掌握方法

　　為了讓學生了解知識，掌握方法，我告訴學生我們生活中離不開紋樣，美麗的紋樣裝點了我們的生活。我讓學生從我們身邊找一找這樣的圖案，來說一說，你在哪些地方見過它們？學生積極參加交流，課堂氣氛相當活躍。接著我趁熱打鐵，問學生想不想自己來做一做這樣的圖案呢，學生們異口同聲地答道：“想。”接著我賣起了關子，告訴學生：“設計之前我問你們幾個問題，看到這些漂亮的圖案你們知道什么是適合紋樣？在設計時我們哪些基本形？我們還可以在設計時用哪些填充的圖案？”我們以一兩個紋樣為例，引導學生觀察欣賞，同時思考以下的問題：

　　（1）什么是適合紋樣？

　　（2）基本形有哪些？

　　（3）我們可以有哪些填充的圖案？

　　通過欣賞、思考、討論，學生不僅了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規律，同時知道用點、線、面等裝飾方法來對適合紋樣進行裝飾。

　　三、遵循遷移類推規律，引導實踐

　　法國畫家盧梭曾經說過：“兒童是有他特有的看法、熱情和感情的，如果想用我們的看法。想法和感情去取代，那簡直是愚蠢的事。”因此，我讓學生探索發現如何讓紋樣進行適當的夸張，變形的方法設計制作紋樣。這時，讓小組討淪，學生紛紛暢所欲言，在小組內發表自己的見解，有時也動手畫畫，教師巡視指導，學生的思維被激活了，想像力也在此得到了充分的發揮。教師適時將學生所畫的夸張、變形的紋樣在實物投影儀上進行展示，開闊學生的視野。

　　本堂課，通過一系列的方法的成功運用，開拓學生的生活空間，開闊學生的視野，使學生的創造力、想像力、情感體驗能力得以發揮，教師也從中受到美的啟迪，獲得理論付諸實踐的成功感。

五年級學期工作總結3

　　這學期的教學工作隨著上半年過去而結束了，我作為五年級x班的數學老師，通過班主任老師和小學數學教學組各成員的幫助，在開學之初便制定好了這學期的教學工作計劃，因此自己這學期的數學教學完成得還算不錯，至少從班上同學的成績來看是處于整體上升趨勢，結合自己平時的教學以及前不久結束的期末考試，我對自己這學期的教學工作做了一個總結。

　　盡管有著自己在上個學期的教學經驗，但是開學的時候同學們的成績是處于一個兩極分化的狀態的，也可能是寒假剛剛過去的緣故，從這里便可以看出學生在家的自主學習狀況。由于五年級下學期的知識點比較多，再加上這個年齡階段的學生開始接觸一些課外讀物，因此部分同學上課時總是不在狀態，盡管我也有叮囑過他們學習的重要性，但是效果并不能讓人滿意，后來通過和學生家長的溝通，再加上家長也比較通情達理，在課堂上沒收學生的課外書籍以后，學生在課堂上的專注程度明顯有所提高，這是一個很好的現象。

　　五年級的數學教學中的難點是分數章節，要讓學生學會分數的加減乘數以及相互轉化，因此在課堂上的時候我盡量放緩教學速度，因為學的慢沒有關系，最重要的是要讓他們學懂。記得在學習分數一周以后竟然還有學生分母和分子，另外在計算之中常常忘記簡化，這個便是學習比較粗心的表現，只有通過多做試題才能夠糾正過來，因此每次班級小考的.數學成績我都會在班主任的贊成下發到家長群中，讓家長了解學生平時的學習情況，這樣才能夠起到一個互相督促的作用，也能讓學生將這部分壓力轉化為學習的動力。

　　為了讓學生在相互競爭中促進自己的學習成績，每次考試結束以后我都會在班級后面的黑板上寫上班上數學成績最好的五名學生以及進步最大的三名學生的名字，對他們進行表揚并與他們進行合影，照片我會洗出來獎勵給學生，這樣的話成績好的學生就會盡力保持住自己的學習排名，成績差的學生也會因此想辦法提高自己的成績，由于我這個想法不錯，班主任老師和其他科任老師也進行了借鑒。

　　其實對于學生來說，老師的表揚都是對他們都能夠起到一個促進作用。這也算是我的一點心得吧，我的工作并不會因為這學期的結束而停滯不前，接下來的時間我會多聽一些公開課，在網上看一看其他老師是怎么上課的，在這之中不斷積累自身的教學經驗。畢竟不僅僅是學生需要有所進步，老師也不能夠掉隊，作為數學老師應該要起到一個表率作用，或許我可以嘗試一下怎么制作多媒體課件，稍微改變一下自己的上課方式，希望學生們會喜歡吧。

五年級學期工作總結4

　　一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執行學校教學工作計劃，把我校這群特殊的學生與教材結合起來，轉變教法，立足學生，一切為了學生，一切圍繞學生。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

　　一、認真備課。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”課堂結束后寫好教學反思，教學經驗的積累和教訓的.吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

　　二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。

　　三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。兩個班92名學生中，學習成績特別差者超越一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，了解他們家庭狀況、經濟基礎等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較大的進步。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

五年級學期工作總結5

　　班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，還要盡力贏得更多的家長和學生的尊重，每一個班主任是所有老師中和學生近距離接觸時間最多的，和學生的點滴交接，和學生間產生的無形的情感，還有每一個像自己的孩子一樣的讓你生氣、心疼、關愛的孔，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰勝自我，戰勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

　　在學校領導的直接指導下，這一學年來，我在做好教學工作的同時，也盡心盡力地做好五（9）班的班主任工作，根據這一學年的班主任經歷，現將這一學年來班主任工作總結如下：

　　一、培養有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

　　怎樣才能使教學工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩，抓得圓滿，能讓我們在處理班里各種繁雜事務的同時能抽出更多的時間研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生。這就需要有一批得力的班干部了，培養好小干部，對班級管理做好指導。而作為班主任，一定要充分相信學生，放手讓學生去做，這樣培養鍛煉了學生的處事能力，如班長的統領和協調檢查；紀律委員的時時監督管理課堂；學習委員的學習帶動，作業的督導，早讀及寫字課的課堂指導；小組長的作業檢查和作業收交，保衛兵時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內的班級事務，當他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再鼓勵，指導他們，給他們機會繼續做下去，既在同學面前樹立他們的權威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責任心更強。

　　二、促進學生上進的思想教育，在鼓勵中求進步。

　　在學校大隊部的指導下，每周都有一個主題班會，我以獎勵制度調動每一位學生對每周的主題活動的參于，對表現得好的，較好的給予評價和獎勵，提高了學生的思想境界，增強了學生積極向上的意識，人人爭當規范生。對于學生的大小“報告”及出現的問題，我一一過問，并當中間人，及時地處理，引導他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學領悟到打是不能解決事情的`，讓引起糾紛的同學主動端正自己作風，同時讓他們感到班級同學間的團結友愛的重要性，提高他們自我的素養，上進的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的。我還注意有意識地引導各方面的人才，平時多注意學生的特長愛好，如王天飛同學數學能力強，在努力下他獲得數學競賽全年級第一名；張可等同學畫畫棒，文章寫得好，讓她們協助教室的布置，在“三八”節教室布置評比中，我班獲得了一等獎；孫崇斌等同學具有表演天分，在課本劇的展示中有不錯的表現等等。在學習上，我讓成績有差異的同學同桌，并鼓動他們相互學習，相互幫助，對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚。我力爭讓每一個學生都能在各方面提高自我向上的思想，對點滴的進步進行及時的鼓勵，求得全體同學的共同進步。

　　三、培養習慣，關鍵在于堅持。

　　一個良好的行為習慣形成的過程是一個人將外在的要求內化為自身需要的過程。習慣形成的過程人們通常分成三個層次，一是不自覺階段，依靠外力的督促教育，剛接班時，聽說是因為某些原因，這個班經常換老師，班時的風氣一度受到影響，學生行為散漫，存在不少的不良習慣，我采取了時時監控，調整，跟蹤，一旦發現問題，勢必引導解決，并進行教導，嚴格要求；二是成為自覺行為，靠內部的自我監督，當班里的每一個行為，如開校會，做早操的紀律，課前的準備，排路隊，保衛兵對教室的保潔，值日生的責任，上副科課的狀態等等，漸漸在全體同學的堅持中形成一種行為習慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領下自覺完成；三是自動化，達到類似本能的程度。前兩個層次最關鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動化以后，也不需要監督，也不需要意志努力，而是繼續堅持。在我和全體同學的努力下，我班的班風，行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習慣的養成也同樣促使良好的學習習慣，一旦學生形成了良好的學習習慣，如：認真的學習態度，以學習為樂趣；自覺地看書、寫字，積極動耳、動眼、動手、動口的習慣；自學的習慣，課前預習、課后及時復習，這是最佳的教育習慣。

　　總而言之，在這一學年的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，努力完善自己班級管理的能力。

五年級學期工作總結6

　　過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

　　一、加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會。利用班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發學生熱愛隊組織，熱愛祖國，爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。進行勤儉節約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統美德的教育。同時利用一切可利用的時間向學生進行衛生、路隊、兩操、禮儀等常規教育，每周一小結，每月一總結，對做得好的同學給予表揚。強化“彎彎腰，排排隊，點點頭”的教育。經常隨學生活動并時時督導，不讓學生松懈。組織學生開展各種活動，讓學生明白“參與就是進步，提高就有獎勵。”培養他們的自學、自理、自護、自強自律精神和能力。

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“同舟共濟，共同進步”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力爭取更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養班委團結協作的.精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

　　三、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

　　四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

五年級學期工作總結7

　　時光荏苒，一個學期又結束了，回憶這半年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。隨著時間的推移，我和孩子們由陌生到熟悉到相知，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結：

　　1.常抓常規管理，初步養成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的`發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，給學生創設了一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。同時，我利用班隊、隊會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。

　　2、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了讓挑選出來的班干部盡快成熟起來，我充分發揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。首先要樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。其次，對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，我就為他們排憂解難，慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。最后一點是召開會議。定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。

　　3、加強家校聯系。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到良好的教育效果。因此，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，平時放學后與多位家長進行交流。

　　以上就是我個人在近半年的教育教學工作中的一點體會。作為一名班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色的工作。

五年級學期工作總結8

　　一個學學期的任務結束了，看著這一批自己帶領的學生走到了五年級這個關鍵的階段，心中有著無限的感慨，但是對自己的工作也沒有遺憾，畢竟我沒有放松過，一直鑒定的朝著最后的結果努力著。

　　這個學期結束，他們就要開始進入到新的學校走入初中，回顧這個學習的教學我收獲最多的就是付出的汗水和不斷努力的教導沒有遺憾。

　　我知道學生學習，需要一個非常重要的東西，那就是自信，一個自信的人能夠散發出讓人側目的光芒，他們就需要自信去學習每一個階段的學習，對于成績優秀的學生，我每次都會說，以你們的能力你們可以考的更好，但是不能驕傲，對于成績差的學習我都會鼓勵他們，你們都非常聰明不比人差，只是在學習的時候花的時間比其他人少，問的問題比其他人少，只要主動學習，努力學習就會提升上來。就是這樣催促和鼓勵讓我班級的學生自信開朗，每個人都得到了極大的提高。

　　因為我明白學生需要的是鼓勵，成績不好是應為貪玩，但是不能一味的嚴厲管束，這樣高壓下的學習會讓學生的學習成績有一定的進步但是更多的時候容易適得其反，讓他們對學習產生厭倦，畢竟誰的不喜歡被人逼著學習。推著走只能夠幫助他們一時，不能幫助他們一輩子，他們的路還是要他們自己去走，他們的未來還是要靠他們走去一一實現。樹立起信心，就能夠讓學生有了學習的興趣，有了自己的想法。

　　了解學生的基本情況，是作為班主任必須要做到的一點，這樣能夠讓我們教導學生時事半功倍，想要英才施教，就要了解人才，知道自己的學生，有什么困難，學習上那些地方不好，生活中又有什么不便等都需要靠我們老師去發覺。我在上課的時候會經常觀察學生的學習，也會在其他時間觀察，自習課，和上課的`狀態，都有助于教導學生。

　　抓住問題就會及時與學生溝通，有的學生學習能力不強，遇到很多問題都不敢問出口，比較內向的學生，也有的學生不敢去辦公室，我時常會在教室辦公，推動學生積極詢問，為學生解決更多的問題從而使得學生可以學到更多的知識，鼓勵提問，同時也會根據作業成績和結果，單獨對學生進行輔導，讓學生在平時上學的時候成績落下太多，及時給他們補足缺失的地方。

　　與家長的溝通還是不能少的，我們除了家長會，經常會在家長群與各位家長溝通，同時了解學生的情況，反饋學生學習的做法，讓家長參與配合，共同教導。

五年級學期工作總結9

　　本學期，我擔任了本校五年級兩個班級數學教學工作，一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，現對本學期教學工作作以下總結：

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的`政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。盡自己最大的努力保證自己的教學質量。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。有效的教法，能顧更好的提高學生的學習效率。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，這兩個班級男生人數比例較大，活潑好動，愛玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，不一味地批評他們的不足，嚴厲與慈愛相結合，讓他們從心底去重視自己的學習。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向教學經驗豐富的同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　本學期經過一學期的努力，也取得了一定的成績，例如，學生的學習整體上趨于穩定狀態，絕大部分同學能夠認真按時的完成自己的作業。

　　＂金無足赤，人無完人＂，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言較快，對學生學習弱項關注不夠，語言不夠生動，考試成績不穩定等。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

五年級學期工作總結10

　　敏于知，方能健于行；健于行，所以天道酬勤。回首20xx，五年級語文組九位小伙伴精誠協作，一路耕耘，一路收獲。回看身邊的這些娃娃，已經在實驗的沃土上生根發芽、枝繁葉茂，回看身邊一起工作的伙伴也已經在三尺講臺筆耕墨染十余載。

　　敏于知——常規教研落地生根

　　勤把學習關

　　教師的成長，關鍵在于不斷的學習，所以老師們很珍惜各種形式的學習，從開學前的三個主題報告，到學期中的網上參會聽課，到學期末的特級教師送課、教學能手評選、期末讀書匯報，每位老師只要沒有課，幾乎都在認真地學習、交流和聽課。

　　嚴把備課關

　　每周進行常規集體教研，主備教師先說本單元的備課思路，然后大家集體確定本單元重點、難點及作業。在學期初的“三說”集體教研中，李春美老師的說課經過層層篩選，最后代表小學語文組展示說課。

　　細把課堂關

　　課堂教學的實效性是教學的生命線，五年級語文組本學期磨課次數至少17次，兩位實習教師徐波老師和馬玉雪老師的課、宋春曉老師的大講堂、邱春苗老師的省級綜合實踐觀摩課、李春美老師的“雙課改”的課，這些磨課研討除了常規教研外，大部分都是老師們沒課時排除困難湊在一起辛苦磨出來的。

　　實習教師徐波老師執教《地震中的父與子》

　　實習教師馬玉雪老師執教《長征》

　　宋春曉老師執教《圓明園的毀滅》

　　邱春苗老師在山東省綜合實踐學科現場會上執教觀摩課《巧做布老虎》

　　李春美老師為“雙課改”論壇做積極磨課準備

　　健于行——學生活動扎實有效

　　晨誦：追隨經典

　　晨誦教材在史文麗老師的帶領下，整個小學部完全統一，晨誦的方式各班創新，玲瓏的晨光里，老師和孩子一起誦讀經典，每月一次的考級中，我們和孩子一起追隨經典。

　　午寫：傳承文化

　　午寫用紙沿用以前我們設計的20xx級午寫專用紙，每天寫字時間老師和孩子們一起探索筆畫的走向、字的結構，利用考級這一方式提升寫字興趣，傳承漢字文化。

　　閱讀：體味人生

　　進入五年級，必讀書目增多，每一本書都按照導讀課、交流課、展示課這樣的課型來進行，很不現實，但是各種形式的'交流課，老師們還是會留給孩子，讀書筆記也是我們的常規作業，語文是需要積累的，來看看我們的讀書筆記——

　　習作：表達自我

　　有了厚重的積累輸入，不怕沒有輸出，平常的隨筆孩子們最喜歡，主題自己定，老師們絕對保密，因為這是我們之間的約定。

　　有了隨筆的帶動，只要有征文活動，老師就鼓勵愿意寫的孩子多參加征文比賽，本學期五年級孩子在《當代小學生》中獲獎19篇，在全市教育系統征文比賽中，上交的五篇作品，兩篇一等獎，一篇二等獎，兩篇三等獎，全部中獎。

　　平常的八個單元的大作文，如何才能調動孩子們寫作的積極性呢？九位語文老師在教研中商討出一個好辦法，評選出每個單元的優秀作文，把九個班每單元的優秀作文結集成冊，并在班上用固定的時間朗讀，一篇郭思雨同學的《我生長在這樣的中國》跟大家共享——

　　研學：感悟社會

　　有了知識的積累，還應該有知行合一的社會實踐，五年級知行團隊在耿倩倩老師的帶領下，根據五年級上學期語文的特色，制定了整個年級的研學計劃——我的家鄉我來贊，孩子們在研學中開始嘗試自己搜集、整理資料、做實地參觀考察、寫調查報告，我們的孩子也可以在主動探索學習的過程中，獲取知識和方法，學會分享和合作，體會成功的快樂。

　　展望：期待更好的開始

　　1、假期的教師閱讀計劃我們制定好了嗎？

　　教研員文麗老師已經為我們布置了共讀書目《靜悄悄的革命》，年級內假期的備課和微視頻也都已經細致分工。

　　2、下學期我們可以把閱讀考級做得更好。

　　3、下學期可以嘗試來一次辯論會，鍛煉一下孩子的思辨力。

　　一學期，雖忙碌，但按部就班中有傳承、有創新，相信學習的路上，同路人很多，以愛育人，啟蒙開智，師之初心也。

五年級學期工作總結11

　　時間過得真快，匆忙之間一學期的教學工作已經結束，這學期我繼續擔任五（2）班班主任，上語文課，書法課、班隊課。回顧一學年的工作，緊緊張張、忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發揚成績，改進不足，促進自己不斷進步，從而更好的工作，現對一學年來的工作作如下總結。

　　一、思想方面：

　　本人擁護黨的方針政策，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業愛崗，積極向上，服從安排，團結協作，認真履行崗位職責。同時，利用課余時間，學習有關教育法規，提高自身的思想素質，增強依法從教的法制觀念。

　　二、教學方面：

　　來到這個新的環境里，對我來說既是考驗又是挑戰，更是一種學習提升。我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的不足。因此備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找，制作適合學生實際的課件。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。作業做到及時批改、認真糾錯，讓作業發揮查漏補缺的作用。

　　知識在于日積月累，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，不僅班級設立了圖書角，號召學生把家中的圖書拿到學校，同學們相互交換著閱讀，還鼓勵學生到校圖書室借閱，在學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。為調動學生閱讀的積極性，還開展了搜尋優秀文段，積累好詞佳句的活動，在不斷收集整理的過程中，學生的積累有了明顯的增多，使學生們學習興趣有所提高。

　　三、班主任工作方面。

　　（一）、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養"求知、立志、活潑、團結"的班集體。加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的'心靈。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，"積極參與感恩父母活動"、 "黑板報的創辦"等主題班會"。

　　為增強學生的集體主義精神我們班還開展了校外親子活動。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。并保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。我經常與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，和家長一起管好學生，一切都是為了孩子。另外，班級管理中，我積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。一學年來，我班順利開展了學生生活體驗活動，親子活動等。

　　（二）、認真抓好少先隊工作。班級的少先隊工作是學校教育的一個重要部分。一學年來我積極配合學校少先隊大隊部和結合班級實際情況，每周三搞好少先隊活動課，充分發揮學生特長、張揚學生的個性，在進行學生個人發展目標核查評比的同時，讓學生班委主持學習禁毒·防艾知識、環境教育知識等等。

　　（三）、加強安全教育。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到"安全無小事，安全從小事做起"。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調。提高學生的安全意識。作為班主任，我關心學生的學習，但我更關心他們的身心健康與發展。在教育教學過程中，我運用多年積累的班級管理經驗管理我這一班學生，并運用所學的新方法應對他們隨時給我的難題。

　　總之，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。我在工作中也存在許多不足，在今后的工作中，我將一如既往的向其他有經驗的教師請教，虛心學習，提高自己的教育教學能力，努力做一名合格的小學教師。

五年級學期工作總結12

　　一、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班用心開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“用心參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創辦”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班群眾。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培養班委團結協作的精神，透過班委這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從群眾，服從命令的`思想，具有自我約束力，構成習慣，保證整個班群眾隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

　　三、根據學校工作安排和本班實際狀況，擬定了全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了群眾的凝聚力和動力。同時用心抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

　　四、用心開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一齊活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發生，而且也能夠加深與學生感情的交流。

　　五、用心主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

　　篇三

　　這學期我擔任五年級一班班主任，我關心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養成良好的學習、生活習慣。為了給學生創造一個良好的學習氛圍，構成團結努力、尊師守紀、用心進取的班風、學風，我在班級管理上花了不少心血。

　　首先，我選出了得力的班干，制定了班規，結合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干協助管理，全體學生進行監督。學生在各方面表現得好就加分，表現不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛生、操行狀況都從他的登分表中體現出來。到了期末，根據學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就構成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現自己，為自己奪分，因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發了學生各方面的用心性，無論是學習、紀律還是衛生、兩操都比以前有了很大進步，這學期我們班共獲得面流動紅旗。

　　其次，為豐富學生的課外生活，我班這學期開展了豐富多彩的活動。本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學生在活動中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節約隊會，安全知識隊會，猜謎語隊會，講故事隊會等，還定期出版墻報，學生的特長得到發揮。另外在12周的籃球賽上，我們班的學生表現出來的群眾榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚。透過這些活動，培養了學生的動手、動腦潛力，也讓學生充分展示了自己的特長。

　　作為班主任，學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向學生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的錯誤。語文課上，更是經常結合課文資料對學生進行各個方面的思想教育。

　　學生在學校，安全第一，所以安全教育是我每一天放學前的必要資料。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強調學生不準下河游泳，不準玩危險游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。

　　作為班主任，抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差、學習用心性差的特點，我個性強調學生必須要做好復習和預習工作。每一天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習狀況，監督學生養成良好的學習習慣。在段考后，給家長發了家校聯系條，要求家長和老師共同監督學生完成學習任務。對于基礎較差的學生，采取結對子一幫一的方式，讓學習好的學生幫忙差生，大家共同進步。經過一學期的努力，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的用心性也高了，班上構成了你追我趕、不懂就問的學風。

　　我不僅僅關心學生的學習、紀律，還關心他們的生活和思想狀況，對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪，對學生的家庭狀況了解很清楚，加強了學校和家長的聯系，為更好的教育學生進行溝通。還經常和學生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到群眾的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每一天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛生狀況，要求學生做到的事老師首先做到，對學生一視同仁。

　　總之，這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉變，學生的群眾榮譽感更強，學習的用心性更高，紀律、衛生各方面做得更好。

五年級學期工作總結13

　　通過一學期的工作之后我對班級上的各位學生有加深了認識與了解，并且我在自己的教學上也是有了新的感悟與認識，當然這一學期的我在班主任的工作上也是在不斷地學習，不斷地進步，就是希望能夠給每一位同學都帶來較好的學習環境與照顧。

　　一、教學工作情況

　　在這一學期中教學的任務加重，畢竟五年級的教學內容會更加的繁重與復雜，當然我依舊是按照自己的教學計劃將應該完成的教學內容都完成了，同時在期末的時候也是給了各位學生較好的指導與考前復習。由于教學所涉及的內容的加深，較多的同學在學習上變得吃力起來，而我也是有不斷地去研究和探尋較好的教學方式，通過不斷的改進，以新鮮的課堂的形式來促進學生們對學習的興趣，真正的將各項知識都牢記于心中。

　　二、學期內的活動進行

　　本學期中各項的活動是比較的多的，尤其是在節日的期間，更是給學生們的課余生活增添了更多的色彩。當然非常地感謝每一位學生對我的監督工作的理解，在各項的活動中都還是有認真的.完成每一項工作，遵守紀律，真正的將學生的事項都遵守得非常好。不管是任何的活動，每一位學生都是有積極的參加，并且在活動中去努力奮進，以個人的能力為自己，為班級爭得相當多的榮譽。當然在一些的義務活動中，我們班的學生也都是有勇沖第一，為校園，為更美好的環境做出了更多的努力與奮斗。

　　三、教導工作的進行

　　身為班主任最為重要的就是對學生們的成長與思想方面做更多的教育與警醒。在每個周的周一下午的班會課上我都是會將各項的安全，以及本周的各項安排都講述給學生，尤其是在安全的注意方面，更是周周都沒有落下。當然在本班學生犯下錯誤之后我都是有非常嚴厲地進行教育，就是希望犯錯的學生能夠明白到自己的問題，真正的改掉不好的習慣，在學習中做更多的努力。不過我身為班主任，但是仍舊有很多方面的工作是做得不好，且需要去更多努力與奮進的，所以在更多的時間我也都是會向更加有經驗的人請教，并且參與學校組織的培訓活動，就是希望自己能夠在班主任的工作崗位上做得更好，讓我的學生們都能夠接受到好的教育與輔導。

　　在做班主任的這一學期中，我有成長，有進步，也是有失敗和不足，所以在新的一學期我還需要更加努力的去學習，與學生們有更親近的關系，以更好的學習方式來促成自己的成長與進步。

五年級學期工作總結14

　　在平時的工作當中，我認真的做好自己的本職，對學生們平時的工作也是非常的重視，和周圍的老教師學習，作為班主任平時需要做的工作當然是有很多，所以在這個過程當中應該要不斷的去積累經驗，首先要認真去積累經驗，關注學生們在學校的狀態，有什么的問題及時的解決，班上的事情，也會讓班干部及時的向我反應，在這一個學期的工作當中，還是和學生們相處不錯的，我覺得在這方面應該要堅定好自己的態度，不斷的提高自身能力還有專業水平，作為學生也應該要好好去堅持做好的。

　　作為一名班主任這方面應該要認清楚自己的方向，和任課老師多多交流，了解學生平時的學習情況，對于學生來講學習是第一任務，平時早上在自習的時候，督促好學生們，中午午休也和學生們一起在教室午休，保障學生們能夠有一個好的'精神狀態，這一個學期的時間當中特備是這方面是重點關注的，讓學生們自主的搞好相關的學習，在這個學期以來的工作當中，不斷的積累經驗，不斷的提高自己的成績，在這方面還是需要好好的維持下去的，作為一名班主任老師，我個人能力的提高，這對我而言也是有著很大的突破，加強自身專業能力。

　　在這一個學期的以來的學習當中，和孩子們也是相處的非常不錯的，這一點上面大家還是應該要認清楚自己的方向，根據學生的特點還有性格方面，對學生們各方面做出相關的調整，這是非常關鍵的，所以在未來的工作當中我也一定會繼續努力維持下去，作為一名五年級的班主任，我深刻的體會到了這一點，未來還是應該要繼續維持下去，所以我還是應該要做的更加細心，保證學生們能夠有一個好的學習環境，落實好相關的本職工作，堅定自己的方向，這一點是毋庸置疑的，下個學期的工作當中一定更加的努力。

五年級學期工作總結15

　　歲月匆忙，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

　　1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

　　2、充分鍛煉學生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統領和協調檢查；衛生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的`早讀，課外作業的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等。除此之外，班內還設立了許多的自愿者崗位，如：開關燈管理者，空調管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。

　　二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。

　　除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績。

　　三、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“心中有集體，進步靠自己”的班集體。

　　根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有服從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

　　四、與各科教師加強聯系。

　　積極主動和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。

　　五、家校聯系，形成教育合力

　　本學期充分利用手機和家長隨時聯系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。教無止境、學無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

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