上海中考語文說明文六大考點分析

時間：2022-12-09 11:31:07 中考語文我要投稿

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關于上海中考語文說明文六大考點分析

　　通過對中考說明文閱讀試題的分析與歸納，可以總結為以下六個考點，十二個題型。

關于上海中考語文說明文六大考點分析

　　考點一：考查基礎知識

　　這是對學生文字的書寫、詞義的辨析(包括近義詞、反義詞的辨析)、詞語的語境義、引申義、比喻義的理解的考察。要認真仔細閱讀對應的段落，思考詞義，比較異同，注意搭配等。

　　題型1：詞語在具體語境中的意義。

　　例：2008年《深層海水的利用》第③段中加點詞肥料在文中的意思是營養豐富的食物。(通過上下文研究得出。)

　　題型2：在文中找到相應近義詞。

　　例：2008年《深層海水的利用》第③段中與加點詞豐饒意思相近的詞語是豐富。(直接文中就能找到。)

　　題型3：聯系上下文，辨析詞義。

　　例：2007年《中國瓷器》從下列詞語中選擇恰當的一項，填在第⑤段的橫線上。

　　A光彩奪目B流光溢彩

　　C巧奪天工D栩栩如生

　　均極盡繽紛艷麗，堪稱C。

　　例：2009年《城市景觀花卉裝飾》依次填入第①段橫線上的詞語應是C。

　　A。豐富陶冶美化

　　B。美化豐富陶冶

　　C。美化陶冶豐富

　　D。豐富美化陶冶(花卉正可以美化環境，美化性情，豐富人們的精神生活。此題考查的是詞語之間的搭配問題。功夫在平時。)

　　例：2010年《中國紅為什么這么紅》按照文意，填入第⑤段畫線處的詞語是D。

　　A、只要因為

　　B、即使何況

　　C、既然何況

　　D、倘若因為

　　考點二：理解內容，概括說明對象特征

　　在標題中尋找特征；在中心句、段落的關鍵句中捕捉特征，用原文回答；無適合的原文時，可用點面結合的方法總結概括。點：各段的說明對象，面：整篇文章的主體說明對象，兩者結合組成完整的句子便可。即，在各段段意的歸納中提取組合特征。

　　題型4：結合文章內容運用詞語填空。

　　例：2007《中國瓷器》紋飾的特征經歷了從簡單到精細、從自然到刻意的變化過程。(先確定本題的說明對象是紋飾，再回到文本，找到介紹紋飾的相應段落是在第五段，仔細閱讀第五段，圈畫出關鍵語句早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設計；瓷業工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，就不難找到答案。)

　　例：2008年《深層海水的利用》從全文看，深層海水具有營養豐富、能形成涌升海面、潔凈少菌和循環運動的特點。(答對任意三點即可。細讀全文，我們會發現，文中談到了四個特點。所以，考生在歸納特點時頗費躊躇，擔心自己的理解出現了錯誤；而標準答案答對任意三點即可看似寬容，實則頗不嚴謹只寫三個，舍棄其中的任意一個，實際上都犯了概括不全的邏輯錯誤，從而無法做到精準。)

　　題型5：研讀文章進行概括。

　　例：2009年《城市景觀花卉裝飾》本文圍繞城市景觀花卉介紹的內容有：

　　(1)城市景觀花卉裝飾發展的原因；

　　(2)城市景觀花卉裝飾的種類；

　　(3)城市景觀花卉裝飾的主要材料；

　　(4)城市景觀花卉裝飾的設計原則。

　　(這是9分的大題，要求學生在梳理清楚文章內容，弄清楚文章的總分結構的基礎上進行概括。其中后4節文字都是談城市景觀花卉裝飾的設計原則，有學生沒弄明白，把分寫中的小點進行概括，造成嚴重失分。)

　　題型6：詞語的指代義和比喻義。

　　答這一類型題時遵循兩個原則，就近原則、替換原則。一般是往前找，指代上文距其最近的一句或幾句內容。最有效的得分方法是將找到的指代內容與指代詞語替換，符合文意便是正確的答案。具體做法，一是回到原文，照抄原句；二是概括原文內容。

　　例：2007《中國瓷器》：畫線句在有限的空間中令人感受的無限的韻味。有限的空間是指：花卉瓷酒盅形體小。無限的韻味是指：承載著豐厚的文化積淀。(抓住有限、無限)

　　題型7：考查原因、條件的分析

　　要整體細讀文本，緊扣文本內容來理解令人嘆為觀止的原因。在解題時須理清全文的結構脈絡，分清全文的段落層次，然后依次找出統領段落層次的關鍵語句。