中考數學試卷點評范文

　　中考數學試卷遵循《數學課程標準》和《考試說明》的內容范圍與要求進行命題。本著面向全體、穩中求變、變中求新、兩考兼顧的原則。試卷結構合理，知識覆蓋面廣，重點突出，具有梯度，難易比例適當，有很高的信度、效度和區分度，注重能力考查。

　　一、立足教材，圍繞考綱，導向教學

　　試題基本覆蓋了所有的初中數學必學內容，四個學習領域比例恰當。試題背景讓學生很容易切入。如第12題，取材于考綱第43頁第12題，題中加入了中心對稱圖形的概念與原題和諧地整合，讓學生十分親切但又需要靈活應變。第24題取材于八下教材第103頁課題學習格點多邊形的面積計算，將教材中的亮點內容搬到了試卷上，無疑增加了學生的信心，這對教師的教學指明了方向，講清講透教材中的學習內容，有著積極的導向作用。

　　二、注重生活數學，體現數學價值

　　積累數學活動經驗、培養學生應用意識是數學課程的重要目標。學數學用數學，人人學有價值的數學。引導學生用數學的眼光去觀察、思考、解決生活中的問題。如第16題、第20題、第21題、第22題。結合地方特色命題，十分自然實現了知識與情景的有效整合，較好地體現了問題背景的公平性。如第3題，背景內容是20xx年具有時代感。如第4題，以中國傳統佳節端午節為背景，人文數學。如第22題，以寧波火車站為背景體現地域性。

　　三、凸顯核心，重視四基

　　突出核心知識的地位，如：代數式、函數、方程、不等式、三角形、四邊形、相似三角形、圓、概率統計等。一方面重視基礎知識，基本技能的考查，起點低，易完成，讓絕大多數學生享有成功感。如第1-10題;第13-17題;第19-24題。另一方面重視基本思想方法及基本活動經驗的考查。如第11題的數形結合法;如第24題，是一道半開放的改編題，考查了學生想、畫、選、算等基本的數學活動經驗，是源于課本并高于課本的好題。如第25題，考查學生閱讀理解、分析能力、證明能力、計算能力、畫圖能力等，還考察了分類討論的數學思想。

　　四、去繁存真，回歸數學本質

　　試卷的語言通俗簡明，數學味濃厚，沒有人為制造閱讀量，平穩學生的審題心態。填空題的難度較以前明顯降低。對計算的考察全面到位，去除了怪、難、繁的計算要求。在解題方法上不求奇，也不求特，只要求學生運用最本質的方法。如18題、25題的第3小題考察反比例函數，學生只要掌握基本的兩條路(面積法與設點坐標法)即能迎刃而解。如26題，要求學生掌握解決幾何題的兩條路(勾股與相似)，在相似中掌握最基本的兩種模型(A字型X字型)。題海戰術不再是應試法寶，反思在教學中要教會學生什么，要關注數學知識的本質，培養學生基本的思維方式。

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