校領導就紀律進行國旗下的講話3篇

　　校領導就紀律進行國旗下的講話1

　　同學們，雖然，我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的。學校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，應該是一個和諧統一的集體，自然更需要鐵的紀律。

　　那什么是紀律呢？從學校角度來講，紀律是為了維護學校利益并保證學校教育教學工作正常進行而制定的要求，每個學生應當遵守的規章、條文。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”國有國法、家有家規、校有校紀，一切活動和生活都必須有“規矩”，這個“規矩”就是紀律。一個紀律渙散的集體，不可能有好的學風，學習也就得不到保證。而好的環境，好的秩序，是靠健全的嚴明的規章制度和紀律來維持的，校規校紀是保證正常教學秩序的必要手段，前蘇聯教育家馬卡連柯認為：“紀律能夠創造集體的美。”紀律把分散的個人凝聚成為一個堅強有力、團結和諧的統一體，從而創造了集體的美、生活的美、人際關系的美。良好的紀律會使校園美麗如畫，教室里窗明幾凈，書聲朗朗，操場上龍騰虎躍，各項活動井然有序。

　　在學校里，絕大部分同學遵規守紀，刻苦學習。但我們有一部分同學養成了一些不良的習慣，比如說有的同學經常遲到、無故曠課；有的個別同學曾帶起了耳環染起了發；有兩位同學在假山后吞云吐霧，有個別男女同學在綜合樓有親密行為；上周四因前后同學座位太擠這件小事，居然約請社會上小混混沖進教室大打出手。。。。這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。

　　這些違紀現象為什么會產生呢？一是因為有的學生學習態度不端正，因為不思學習，整天無所事事 ，沒有目標，沒有動力，自覺性很差，不能約束和控制自己，隨心所欲；二是因為有的學生熱衷于與社會上不三不四的人來往，覺得很有面子，同學之間的小摩擦，不是通過相互謙讓來化解，而是和社會上混混勾搭起來，激化矛盾引起嚴重后果；三是熱衷于上網吧，手機上網，喜好暴力游戲，去一些不適合未成年人的娛樂場所，以自我為中心等等。然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校里，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯，最后得到的那將是法律的嚴懲。據調查大量未成年人違法犯罪案件的發生，均開始于不嚴格要求自己，法紀觀念淡薄。

　　我們怎樣才能杜絕這些不良習性呢？我想，首先應該端正自己的思想，樹立人生目標，其次牢記老師的`教誨，時刻繃緊紀律這根弦，學校對違紀現象堅決嚴肅處理，決不姑息遷就，只至開除學籍。同學們遇到問題和矛盾向老師匯報，退一步海闊天空，情緒激動時三思而后行。拒絕網吧誘惑，堅決不和社會上不三不四的人來往。久而久之，我們就會克服這些不良的習性，使我們的學習和生活變得充實而快樂！

　　同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說學校是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。

　　最后祝同學們不斷進步！

　　校領導就紀律進行國旗下的講話2

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　度過輕松愉快的暑假，又迎來新的學期，今天，我校500多名師生精神飽滿回到學校，開始新學期的校園生活，寧靜的校園又洋溢著往日的歡聲笑語，處處充滿活力、富有生機。在此，我謹代表學校向全體師生致以新學期最美好的祝福。

　　過去的一學期，我們全校師生圍繞提高教學質量、安全文明的目標而堅持不懈地努力,老師們愛崗敬業，辛勤耕耘，積極奉獻; 同學們勤奮好學，奮發進取，勇于趕超。學校的教學校質量穩中有升，這是老師們辛勤工作、同學們努力學習的回報，我代表學校感謝你們，希望你們在本學期中保持保持好的，修正不足，爭取進步。

　　新的學年，新的起點。我們要以新的`姿態、新的決心、新的信心，確立以育人為根本，以教學質量為要務的意識，全面實施素質教育。希望全體師生都以持之以恒、積極進取、力爭上游的精神和百折不撓的心態去面對新的校園生活，以更加扎實和務實、更加辛勤和努力的作風去工作和學習。相信全體師生攜手同心、努力拼搏, 文匯小學一定會有豐盛的收獲，結出碩果飄香美麗的校園，并讓全體師生愉快分享。

　　我們的校園，在上級領導的關心下，在去年加固的基礎上，又維修了操場、大門、廁所、圍墻等，使我們的校園更美麗，更漂亮，設備更完善。我希望我們的同學要愛護學校的公物，愛惜學校的一桌一椅，尤其是操場是塑膠的，一定要注意不用力踩踏，桌椅是新的，要注意保護，保持學校的新面貌。

　　我衷心祝愿全體老師身體健康,家庭幸福,生活愉快,萬事如意！

　　也祝愿全體同學校園生活更充實,天天有進步！

　　祝愿學校人氣更旺、更和諧，工作更順利，校園更美麗，成績更輝煌！

　　謝謝大家！

　　校領導就紀律進行國旗下的講話3

老師們、同學們：

　　上午好！

　　我今天發言的主題是《教育的關鍵在于立人》

　　教育的目的是一個多元的價值體系，但教育的關鍵和根本在于立人。教育為社會服務的功能，能且只能通過培養人，通過立人來間接地得到實現，恰如魯迅先生所說：其首在于立人，人立而后凡事舉。一個品行惡劣的科學家只會對社會造成更大的危害。例如90年代震驚全美國的“冷面殺手”卡辛斯基：從哈佛的高才生、密執安大學的數學博士到伯克利加州大學的教授，最后退化到隱居山林、制造“郵件炸彈”的狂人；再如一手制造“東京地鐵毒氣案”的日本奧姆的“衛生省大臣”林郁夫，他曾經是慶應義塾大學醫學院的高才生（慶應義塾大學和日本的東京帝國大學、早稻田大學齊名，相當于我國北大協和醫學院），當然一個唯唯諾諾手無縛雞之力的文弱書生同樣無法推動人類文明的進程。俗話的好說：有才有德是正品，有德無才是廢品，有才無德是危險品，因此教育立人，也就是培養德才兼備的人。

　　國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)明確指出，堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題。堅持德育為先，立德樹人。堅持能力為重，優化知識結構。堅持全面發展，促進德、智、體、美有機融合，提升綜合素質。這是我國教育今后乃至很長一段時間教育的趨勢。

　　但看看我們面臨的現狀令人堪憂。小到我們的校園：同學間相處冷漠，為了一件小事就動之以拳腳；“寧可我負天下人，不可天下人負我”的.自我中心主義；缺少理想和信念，金錢至上論；缺少明辨是非和必要的審美能力，盲目的模仿電視中所謂的明星；不能文明上網，迷戀于網絡中虛擬的世界等等。大到社會的方方面面，如世博會期間國人的表現，歐美國家都用醒目的中文寫到不要隨地吐痰等等。這些都在拷問，中國人到底怎么了，我們的教育到底出了什么問題？

　　我想，說穿了，我們的教育結癥過分的強調知識的傳承，而忽視了學生性格、能力尤其是良好習慣的培養。當然，并不是知識不重要，知識是能力培養、創造力提升的載體，沒有知識就沒有人類的發展，但習慣的培養才為終生發展奠定基礎。歌德曾經說過：人生道路是漫長的，但緊要之處卻只有幾步。眾所周知，一個人的行為習慣是好是壞，并不是與生俱來的，也并不是一朝一夕形成的，習慣形成的最佳時期是基礎教育階段。請記住，當你隨手丟下雜物的時候，你就喪失了起碼的衛生習慣；當你在升國旗奏國歌時不自覺肅立，仍竊竊私語時，你就喪失一個國人對國旗的起碼尊重；當你在集會或公共場所不遵守秩序時，你就喪失了文明禮貌的習慣；當你在校園內騎車飛馳時，你就缺少了基本的交通安全意識；當你隨意動用他人物品或偷看他人隱私時，你就喪失做人的基本準則；當你拿起別人作業或試卷抄襲時、你就喪失了誠實這一可貴品質；當你迷戀于網絡虛擬世界不能自拔時，你就喪失了起碼的自制能力；當你不能正確的對待男女同學間的關系時，你也就喪失了對正確的友誼觀的辨別；當你不尊重父母或老師時，你就喪失了被他人尊重的可能等等。正如哈弗大學杰出的心理教授威廉.詹姆士曾經說過：“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。”可見，良好習慣對人生的重大意義和價值。所以我期望我們每位同學，在生活中自覺地養成良好習慣，讓每個人的生活因為你的存在而更精彩。

　　老師們、同學們。學校作為育人的機構，肩負著兩大使命：一是使受教育者聰慧，二是使受教育者高尚。因此學校理應成為師生共同擁有的精神家園，成為師生終身記憶的巨大寶庫，成為師生心靈可以皈（gui）依的場所。可以這么說：優秀的學生群體成就了好的學校，好的學校也成就了優秀的學生群體。同樣優秀的教師群體成就好的學校，好的學校也成就了優秀的教師群體。在這個精神家園，我們每個人要找到自己的歸屬感。

　　另外，本周三，我校將舉行公開教育教學活動，對市內外的兄弟學校全面展示我校的教育教學情況，這是我們進入新校區以來第一次對外展示，我們要將最陽光，最美好的一面呈現在每位聽課老師面前，充分展示我們一中人的風采。最后，預祝本次對外教育教學活動取得圓滿成功。

　　謝謝！

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