學習溫總理講話的心得體會

學習溫總理講話的心得體會1

　　今天我們全校老師一起學習了溫總理在教師節前夕到北京35中座談會上的講話，很受感動。會上學習著溫總在聽課后和教師們的座談記錄，我不由再一次被一個老人感動了。這五節課他不但認認真真聽了，而且有所得、有所感。比一個專業的優秀教師感悟的更深，在講話中，他幾乎觸及了教育的方方面面。課程、教材、教學思想及老師素質等等。但作為一個老師我讀來卻很親切，因為他是用心在和老師們交流的，沒有距離，更沒有居高臨下。他對聽課中發現的問題的定位是準確的，沒有夸大，更沒有上線；他對教師的要求是實事求是的，“廣大教師應當成為善良的使者”，用善良來要求老師，真準。

　　他對教育存在的問題剖析是深刻的。溫總理說：“教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品。廣大教師應當成為善良的使者，摯愛的化身，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。全社會要弘揚尊師重教的良好風尚。一個國家有沒有前途，很大程度上取決于這個國家重視不重視教育；一個國家重視不重視教育，首先要看教師的社會地位。”溫總理用心良苦地到北京35中聽了5堂課,語重深長說了那么多,概括起來,其實就是一句話:人的價值與素質的教育與培養，它包括人格、自尊、自信、愛心、責任心、知識與技能的學習與創新。

　　但是說到今天，中國的教育無法培養一流的人才，無法培育創新的人才等等有很多弊端。我認為主要有兩個理由，一個是所謂的傳統文化。另外一個是政治文化，這個政治文化不但是指今天的`政治文化，也是指幾千年遺傳下來的政治文化。作為一線教師，今后我們在工作中，一定要樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統觀念的束縛，在教學內容、教育方法、評價方式等方面進行大膽探索和改革。堅持以人為本，尊重學生、關愛學生、服務學生，發現和培養學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。讓我們每個人都盡自己的一份力，共同托起一個活力無限的“人才中國”。

學習溫總理講話的心得體會2

　　我拜讀完溫總理的講話稿后，實在是按捺不住內心的激動，決心要手腦雙揮幾行文字，以此來鞭策自己，努力工作，不辜負黨和人民的期望，不斷實踐自己的人生理想和價值。此時，我最想說的是：對老師來講，“沒有愛就沒有教育”，“學為人師，行為世范”，這兩者必須緊密結合。

　　（一）充滿愛心? 學為人師

　　“沒有愛心就沒有教育”，一名合格的教師，首先要是愛心的使者，要關愛自己的學生，關心他們的成長，做他們的知心朋友，擔當他們健康成長的指導者和引路人。這就要求我們平常的工作要做全做細，要不斷加深了解學生。學生是有思想，有感情，有個性的人。從表面上看，學生之間似乎差別不大，但實際上，每個學生都有自己獨特的、與眾不同的一面。如果教師不了解學生，就不可能有對學生真正的愛，也談不上對他們進行有針對性的教育。既要了解學生的.優缺點，又要了解學生的內心世界，從學生的角度去考慮問題，只有全面了解學生和信任學生，才會收到良好的教育效果。

　　“無論一個人的地位有多高，貢獻有多大，都離不開老師的教育和啟迪，都凝結了老師的心血和汗水。”是啊，一位好的老師總是想方設法與學生成為知心朋友，傾聽他們的心聲，幫助他們解決實際問題。不讓學生懼怕他，讓他們當他是朋友，發生什么事愿意主動找他解決。很慶幸，每當課余時間，我的學生總愛圍到我身邊，和我聊他們家里發生的事及他們遇到的有趣事。每當這個時候，我就會覺得我不是他們的老師，而是他們的朋友，因為只有朋友才會彼此敞開胸懷、無所不談，聊個舒暢。當然，老師更要做與學生共同學習的伙伴。現在的老師不再是知識的惟一載體了，學生可以從多種渠道獲取知識、掌握信息，老師僅是其中的一個渠道。因此，老師也得不間斷地學習，否則就會落后于學生。教育學生的過程，要注重變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。

　　“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。如果說教育是國家發展的基石，教師就是基石的奠基者。”有好的老師，才能有好的教育。有句話說得好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。老師要不斷提高自身素質，不斷完善自己，時刻不忘溫總理的教導：牢記自己的使命，兢兢業業，默默耕耘，不計名利，甘為人梯，成功不必在我，奮斗當以身先的精神。教師應自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

　　（二）以身作則? 行為世范

　　“教師是太陽底下最光輝的職業”，身為教師，深感榮幸萬分，同時也倍感肩上的擔子更重了。如何完成黨和人民交給的使命。溫總理說了，教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的“藝術品”。“教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。”教師個人的示范對于促進學生心靈的健康和成長是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽光。

　　“教書者必先強己，育人者必先律己”，說的多好呀，一語點到了作為教師所應具備的條件。作為教師，我們就應該加強自身的各個方面。在經濟迅速發展的今天，許多人容易受到“一切向錢看”思想的影響，把掙錢作為工作的唯一目的，利用一切機會掙錢。高檔的時裝、豪華的房子、私家小轎車……這些都時時刻刻沖擊著辛勤而窮困的老師們。面對這些，我們教師應該怎么辦呢？我們不能動搖，作為教師，要守住這塊既清貧而又富有的方土，不為所動，要有“貧賤不能移”的堅定信念；教師的心中要充滿愛，沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有一切。只有愛才能恒，只有愛才能專，只有愛才能敬業，只有愛才能不移。作為教師要愛自己所從事的事業，才能全身心地投入到自己所從事的教育事業中去；作為教師，要愛自己的學生，對自己的學生有了愛，才能真正做到教書育人。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。

學習溫總理講話的心得體會3

　　提高農村教育水平，核心是農村中小學，關鍵是中小學教師。”溫總理的講話，句句震撼著我們當代教師的心，要想讓學生形成多元智能的發展局面，首先教師要挖掘自身潛能，提高綜合素質，做“有才有德”的新時代教師。那如何才能做到德才兼備的合格教師呢？學習了總理的講話，看到總理和學生共同練習太極的照片，我備感溫暖，在感動的同時，更引發了我深刻的思考：

　　一、做學生生命中的貴人。

　　每一位學生都有其特點，每一位學生都有與眾不同之處，教師在教學中應注重學生個體的差異，尋找、發現學生的閃光點，并適時的鼓勵、表揚，樹立學生的自信心，特別是老師、學生眼中所認為的差生，更需要教師多關心。所以說老師對學生的話語應如春雨一般潤物細無聲，老師對學生的微笑應如雨后陽光一般明亮、燦爛，多一些微笑，多一些鼓勵，做學生生命中的貴人，讓你的學生現在、將來都認為你是他最好的、最貼心的老師。

　　二、教師要具備良好的師德。

　　教師的師德包括教師的能力、人格以及價值觀，教師要做到“以責人之心責己，以樹己之心樹人。”教師的能力是教師良好師德的基礎，新時代的教師要有創造性接受新事物、新思想、新觀念的學習能力，要有兼收世界文化精華，繼承民族文化傳統的傳承能力，把握社會發展方向的創新能力。教師只有不斷的給自己充電，才能讓自己的'羽翼更豐滿，才能飛的更高、更遠。健全的教師人格是師德的根本，崇高的教師品質師德的靈魂，現代教師的師德必須強調獨立自尊性和民主利他性。。健康的人格是獨立自尊自信與民主利他的統一。

　　三、擺正心態、尋求發展。

　　在工作中肯定有不如意之處，有時是學生的調皮，有時是成績的不理想，教師要隨時調整自己的心態，不能把一個不健康的心態帶進教室，那樣勢必會影響學生，要有一顆“隨喜心”，寬容大度的來處理和學生、同事及領導的關系，找準自己在工作中的位置，，要有“三樂”的精神，即助人為樂、知足常樂、自得其樂，做到既能奉獻社會，又能快樂、健康的生活。同時也為自己的發展進行規劃，目標是行動的方向，為自己制定一個明確的發展目標，然后再付之努力。高金云老師說的好“成功的人就是每天比別人多干一點”沒有辛勤的勞動就不會有收獲的碩果。

　　同仁們，讓我們用總理的思想來引路，以總理的行動做榜樣，改進工作方式，提高工作效率，不辜負人民對我們的希望！

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