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怎樣通過(guò)舉辦大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽促進(jìn)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)
很多高校大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一般都局限于大學(xué)英語(yǔ)的課堂，但課堂的時(shí)間對(duì)于學(xué)好用好一門(mén)語(yǔ)言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。很多大學(xué)生都有學(xué)好英語(yǔ)的夢(mèng)想，很多學(xué)生也付出了大量的心血，但真正學(xué)好用好的學(xué)生還是鳳毛麟角。如果廣大的大學(xué)生能有一些好的學(xué)習(xí)榜樣，如果他們能夠看到有的同齡人，同校的校友能講非常漂亮的英語(yǔ)，能用英語(yǔ)自由地表達(dá)自己的思想，廣大的學(xué)生一定能受到極大的鼓舞，參加大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽的同學(xué)就能很好的帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)甚至是整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，并且能夠向其他同學(xué)傳授自己的好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。很多同學(xué)會(huì)下決心努力通過(guò)正確的方法有一天也能趕上甚至超過(guò)這些參加英語(yǔ)演講比賽的學(xué)生，自己也站到備受矚目的舞臺(tái)上展示自己流利的英語(yǔ)。
一、如何做好大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽的選拔和準(zhǔn)備工作
成功的舉辦大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽的先決條件是選拔出優(yōu)秀的參加英語(yǔ)演講比賽的選手，選拔的工作開(kāi)始的越早越好，這樣就能預(yù)留出一段時(shí)間對(duì)選手進(jìn)行指導(dǎo)。選拔出來(lái)的學(xué)生必須有很強(qiáng)的可塑性，這樣才能夠在后期的指導(dǎo)中脫穎而出。而最終參加演講比賽的同學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)水平必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般同學(xué)的水平。否則英語(yǔ)演講比賽很難起到樹(shù)立新的學(xué)習(xí)英語(yǔ)風(fēng)氣的作用，也不可能在英語(yǔ)演講比賽后出現(xiàn)校園英語(yǔ)明星涌現(xiàn)的現(xiàn)象。
為了能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，選拔的范圍應(yīng)該盡量廣。可以剛開(kāi)始時(shí)在每個(gè)班級(jí)舉行英語(yǔ)演講比賽，每個(gè)班級(jí)的前若干名獲獎(jiǎng)選手再推選到年級(jí)，在年級(jí)里，視情況可以舉行英語(yǔ)演講比賽，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重也可以組織部分老師擔(dān)任評(píng)委，組織一個(gè)小規(guī)模的英語(yǔ)演講比賽，再選拔出年級(jí)里優(yōu)秀的選手。
待一個(gè)院系的各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀選手都選拔出來(lái)后，可以組織一些老師對(duì)這些選手進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括英語(yǔ)發(fā)音，英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)，英語(yǔ)演講稿的寫(xiě)作，英語(yǔ)口頭表達(dá)的流暢性和邏輯性。有條件的話可以成立一個(gè)院里的英語(yǔ)演講班，由專門(mén)老師負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)和操練后，讓這些選手模擬各種題目的英語(yǔ)演講比賽，有時(shí)也可以組織一些學(xué)生來(lái)觀看，經(jīng)過(guò)大量的模擬訓(xùn)練后，那些表現(xiàn)最穩(wěn)定，進(jìn)步最突出，最有實(shí)力的那些同學(xué)就會(huì)凸顯出來(lái)，這時(shí)就可以確定這些同學(xué)為參加學(xué)院的英語(yǔ)演講比賽的賽手。
參加學(xué)院比賽的賽手確定下來(lái)之后，應(yīng)該由專門(mén)的教師對(duì)這些賽手進(jìn)行密集的訓(xùn)練和指導(dǎo)。先指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出優(yōu)秀的參加學(xué)院英語(yǔ)演講比賽的演講稿并幫助學(xué)生修改稿子，然后針對(duì)學(xué)生的演講進(jìn)行英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的指導(dǎo)。同時(shí)通過(guò)練習(xí)話題訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)的流暢性以及邏輯性。
同樣，在學(xué)院的英語(yǔ)演講比賽之后也可以組織全校的英語(yǔ)演講比賽，準(zhǔn)備和選拔過(guò)程與學(xué)院的英語(yǔ)演講比賽的準(zhǔn)備和選拔過(guò)程類似。
二、如何成功舉辦大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽
成功的舉辦大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽需要多方面做出很多而且是長(zhǎng)時(shí)間的努力。
首先要有相關(guān)的老師長(zhǎng)期對(duì)優(yōu)秀的選手進(jìn)行培養(yǎng)，指導(dǎo)，督促，使參賽選手的英語(yǔ)水平明顯高于一般學(xué)生，這樣他們的演講對(duì)于一般的學(xué)生才會(huì)有震撼的效果。指導(dǎo)老師要了解大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽的內(nèi)容，規(guī)則和選手的培養(yǎng)過(guò)程。
學(xué)生會(huì)也要做出很多方面的努力。第一，在重大的英語(yǔ)演講比賽之前學(xué)生會(huì)要做好比賽的宣傳工作。學(xué)生會(huì)同學(xué)要事先收集每位參賽選手的照片和座右銘，并對(duì)每位參賽選手錄制簡(jiǎn)短的錄像。為了調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，在賽前盡量安排在每個(gè)班級(jí)播放所有的參賽學(xué)生的錄像，并且可以設(shè)置一個(gè)場(chǎng)外最高人氣獎(jiǎng)，讓所有觀看錄像的同學(xué)比賽前投票支持自己最喜愛(ài)的賽手，最終可以在比賽期間或比賽的末尾揭曉場(chǎng)外最高人氣獎(jiǎng)的得主。投票場(chǎng)所可以設(shè)置在各個(gè)校園食堂，一方面方便學(xué)生投票，另一方面可以制造更好的賽前氣氛，讓更多的學(xué)生和老師了解大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽。第二，英語(yǔ)演講比賽的主持人也很重要。主持人對(duì)于調(diào)動(dòng)比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛起著至關(guān)重要的作用，應(yīng)該由英語(yǔ)口語(yǔ)水平很高并有豐富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生擔(dān)任，也可考慮由英語(yǔ)教師擔(dān)任或外籍教師擔(dān)任。在賽前主持人應(yīng)該充分了解比賽的過(guò)程，規(guī)則，選手的資料，比賽的話題以及比賽過(guò)程中有可能出現(xiàn)的各種情況。第三，學(xué)生會(huì)可以調(diào)動(dòng)更多的學(xué)生站到比賽的舞臺(tái)上，可以提前組織一些英語(yǔ)發(fā)音較好的學(xué)生準(zhǔn)備一些與英語(yǔ)口語(yǔ)或英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的節(jié)目，比如英語(yǔ)電影配音或英語(yǔ)歌曲演唱等節(jié)目穿插在英語(yǔ)演講比賽中或安排在比賽末尾評(píng)委老師打出最終分?jǐn)?shù)前的時(shí)間段里。第四，在英語(yǔ)演講比賽的末尾應(yīng)該安排教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生會(huì)同學(xué)應(yīng)該提前邀請(qǐng)一到兩位英語(yǔ)方面的教師甚至是專家對(duì)大賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，精彩的點(diǎn)評(píng)能夠?qū)W(xué)生的進(jìn)步起到極大的作用。第五，在英語(yǔ)演講比賽結(jié)束后，學(xué)生會(huì)應(yīng)該組織學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，獲獎(jiǎng)的選手向聽(tīng)眾介紹自己的好的學(xué)習(xí)方法或者也可以組織其他一些相關(guān)的能夠加強(qiáng)獲獎(jiǎng)選手與廣大學(xué)生的交流的一些活動(dòng)，使同學(xué)們了解這些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
三、大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
第一，榜樣的示范作用和帶動(dòng)作用是巨大的。大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽可以成功的為廣大的大學(xué)生樹(shù)立好的學(xué)習(xí)榜樣，大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。很多大學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很高的熱情，但從初中開(kāi)始學(xué)，加起來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間有近十年，很多大學(xué)生仍然覺(jué)得自己的英語(yǔ)不好，不能自由的用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想，久而久之，很多學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，覺(jué)得自己學(xué)了很多年都沒(méi)有學(xué)好，再學(xué)也就無(wú)非是多記住一些單詞和表達(dá)法，但仍然不能學(xué)好英語(yǔ)。如果有了英語(yǔ)演講比賽的優(yōu)秀賽手的學(xué)習(xí)榜樣，很多學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)是很現(xiàn)實(shí)的，自己的周?chē)陀杏⒄Z(yǔ)表達(dá)很流暢的同學(xué)，這些大學(xué)生演講比賽的獲獎(jiǎng)選手是他們的同齡人，是跟他們一個(gè)學(xué)校的校友，這就說(shuō)明他們也有可能把自己的英語(yǔ)提高到同樣的水平。同時(shí)，大學(xué)生處于二十歲左右的年齡，都有被別人關(guān)注和被別人稱贊的強(qiáng)烈的心理需求。很多大學(xué)生會(huì)下定決心向這樣的榜樣學(xué)習(xí)，趕超這樣的榜樣，有一天也出現(xiàn)在眾人關(guān)注的能夠展示自己漂亮的英語(yǔ)的舞臺(tái)上。
第二，通過(guò)英語(yǔ)演講比賽，更好的更有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法會(huì)得到好的傳播。英語(yǔ)演講比賽的獲獎(jiǎng)選手會(huì)得到廣大學(xué)生的關(guān)注，他們的學(xué)習(xí)方法也會(huì)被很多同學(xué)采用。有了好的學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就能事半功倍。
第三，大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽能夠增加大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味性。大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一般局限于大學(xué)英語(yǔ)課堂。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有限的課文，而且有些課文是很多同學(xué)不感興趣的科技文或者內(nèi)容還未更新的年代久遠(yuǎn)的時(shí)事文章。這樣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就會(huì)減少。而大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽讓同學(xué)們看到了另外一種展示英語(yǔ)運(yùn)用英語(yǔ)的方式，同時(shí)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽上穿插的各種與英語(yǔ)相關(guān)的節(jié)目，會(huì)讓很多學(xué)生受到啟發(fā)，激發(fā)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與興趣。
總之，運(yùn)用英語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種良好的方式，通過(guò)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽，很多學(xué)生運(yùn)用了英語(yǔ)，大學(xué)校園出現(xiàn)了英語(yǔ)小明星，帶動(dòng)了更多的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與興趣，好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法與經(jīng)驗(yàn)也得到了廣泛的傳播。成功的英語(yǔ)演講比賽勢(shì)必會(huì)給大學(xué)校園帶來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新風(fēng)氣，新方法，新熱情。
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