淺談加強青少年學生文明禮儀教育

　　禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人民共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風俗、習慣和傳統方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。我們中國歷來被稱為“禮儀之邦”我們中華民族是最講文明禮儀的一個偉大民族。二千多年前，大思想家、教育家孔子面對“”的環境，立志以恢復周禮為己任，并指出了“禮儀對維系社會正常秩序的重要作用，他認為，‘不知禮’知禮守禮乃是一個人安身立命的根本”，雖然他提出恢復的是西周奴隸社會的禮儀，但是以他說的這句話可以看出禮儀對維系社會秩序和做人的重要作用。

　　但是，隨著改革開放的不斷深入和社會生活的日益豐富，社會價值思潮的變化以及整個社會道德的滑坡，誠信的缺失，流傳幾千年的文明禮儀被一部分拖至腦后，回到了未開化的原始，踐踏文明，違背禮儀的社會現象層出不窮，不知禮義廉恥為何物。讓具有五千年文明、享有文明之邦的國人無所適從。

　　家庭暴力、社會暴力、校園暴力時有發生，公共場所大聲喧嘩，打鬧嬉戲，隨地吐痰，隨地便溺，公交車上互不讓座，旅游景區亂扔垃圾，攀折花木，踐踏花草，隨意刻畫，大街小巷亂貼亂畫，亂停亂放，道路交通，闖紅燈，搶道占道，路怒飆車等等

　　大多的不文明現象與我們倡導的文明和諧格格不入，甚至影響和損壞了整個國家和民族的形象，成為當代社會的突出問題。把我國建設成為富強、民族、文明、和諧的現代化國家，加強對全體社會公民的文明禮儀教育成為社會的共識，而加強對青少年學生的文明禮儀教育又至關重要。

　　加強對青少年學生的文明禮儀教育必須加強構筑學校、家庭、社會三位一體的教育網絡體系，而學校教育在這一網絡體系中起著關鍵作用。

　　首先談一下學校教育。學校是教書育人的特殊場所，作為學校教育實施者的教師在對學生文明禮儀養成教育中起著關鍵作用。師者，所以傳道、授業、解惑也。教師不但要教好書，更要育好人，甚至育人比教書更重要。我們不但要傳授給學生科學文化知識，更重要的是要培養我們的學生形成良好的道德和健全的人格。面對學生的文明禮儀教育是道德教育的重要內容。如何教育學生知禮儀學禮儀守禮儀呢？筆者建議，首先在中小學生中開設文明禮儀課每周利用一節課的時間專門教授學生學習文明禮儀知識。文明禮儀包括傳統文明禮儀、現代文明禮儀、家庭文明禮儀、社會文明禮儀、公共場所文明禮儀、社會交往文明禮儀都要廣泛學習，有條件的地區可以開設國學班，其次，每個月舉辦一次“文明禮儀我先行”為主題的班會在班級中選出兩名主持人，全班同學積極參與，緊密結合所學文明禮儀知識以及當今社會上出現的諸多不文明現象，以詩歌朗誦歌曲情景劇小品等形式達到崇善抑惡，弘揚文明的目的。以主題班會的形式進行文明禮儀教育，學生參與的積極性高，學習效果也較好。第三，每年暑假期間舉行一次“文明禮儀行進中”主題夏令營活動。組織抽取不同級段的學生組成文明禮儀小分隊，走上街頭小巷清掃垃圾，清除亂貼亂畫小廣告，走進車站廣場開展文明引導，走進旅游景區，撿拾垃圾，糾正游客的不文明言行，走進養老院，培養學生的敬老孝老情感，走進家庭，選擇學校所在社區的幾戶文明家庭或一般家庭，讓學生感受文明禮儀對家庭和諧的重要性。

　　通過不同場合，不同形式的引導教育讓我們的青少年學生積極主動參與到文明禮儀實踐活動中去。第四利用春節、清明節、端午節、重陽節等中國傳統節日開展文明禮儀知識的教育。在這些傳統節日期間，可以組織學生開展“我們的節日”主題教育活動，活動形式可以靈活多樣，或向學生講解節日習俗及與該節日相關的傳統文明禮儀，或讓學生寫作節日感受，或讓學生直接參與到傳統節日中去。通過我們的節日主題教育活動，培養敬老孝老、節儉樸素、愛國奉獻等優良品德。

　　青少年學生社會文明禮儀教育和養成，單單靠學校教育史完全不夠的，也是不會成功的。因為，人是社會的人，每一個人都生活在特定家庭和社會環境中，因此，加強對青少年學生的文明禮儀教育必須構建家庭、學校、社會三位一體的教育體系，三者的教育目標必須是完全統一的。

　　一是家庭，家庭教育尤其是學生父母教育起著關鍵作用，父母是孩子的第一位老師，出生嬰兒猶如一張白紙，你畫什么顏色，它就是什么顏色，身教重于言教，父母在家庭和社會上的一言一行深刻影響到孩子的最初的人生價值取向，一個生活在父母恩愛、父慈子孝、充滿關愛的和睦家庭的孩子，肯定是充滿愛心和陽光的孩子。一個生活在夫妻不和、婆媳不和，充滿爭吵、經常打架的家庭中的孩子，心理和人格肯定不會健康和健全，因此，作為父母本身在家里一定要講文明知禮儀，和孩子一起外出，同樣也要講文明知禮儀，要做知禮守禮的楷模。二是社會。可以說，多數與文明禮儀相悖的言行都是在社會上發生的。因此培養和養成良好的文明禮儀，尤其是培養青少年學生這一特殊群體，養成良好的文明禮儀，除了學校教育、家庭教育之外，社會教育亦至關重要。因為人是社會的產物，社會環境對青少年學生文明禮儀養成的影響不可忽視，那么，各級政府特別是有關部門就應有義不容辭的責任和義務。 近幾年來，為培養國人形成良好的文明行為，弘揚優秀傳統文明禮儀，我們各級黨委政府出臺了許多條例，制定了許多措施，加大了對文明禮儀的宣傳教育力度，對一些違反文明禮儀的人和事件給予了嚴肅處理和社會曝光，取得了明顯成效。但是，當代中國人的思想道德整體素質，整體文明素養還跟不上整個國家經濟社會發展的步伐，與我們這個經濟政治大國不相符，不協調。學校教育、家庭教育和社會教育有脫節，甚至相背的現象和情況發生，一定程度上，甚至抵消了學校教育的功效。因此對青少年學生的文明禮儀教育和培養，我們的社會和各級政府責任重大。

　　總之，要想把我們的青少年學生培養成知識豐富、道德高尚，文明向上、人格健全的一代新人，是他們能夠擔負起實現民族復興大業的重任，我們必須加強對他們的文明禮儀教育，必須構筑起學校家庭社會三位一體教育網絡體系。

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