我和我的學生演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會發展不斷提速的今天，演講稿對我們的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我和我的學生演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和我的學生演講稿1
在地球的北面，亞州的東部，太平洋的西岸，有一個美麗的地方，這就是我們偉大的祖國母親——中國。是您，給了我們黑眼睛，讓我們從黑暗走向光明;是您，給了我們黃皮膚，讓我們像黃河一樣與生命抗爭;是您，用自我的乳汁，哺育出萬千英雄。祖國媽媽，我愛您! 我們的祖國地大物博，河山錦繡，是我們中國人的驕傲。我們的祖國有雄偉的'三山五岳——安徽黃山、江西廬山、浙江雁蕩山、泰山、華山、衡山、嵩山、恒山;有氣勢雄偉的世界最高峰——珠穆朗瑪峰;有九大名關——山海關、居庸關、紫荊關、娘子關、平型關、雁門關、嘉峪關、武勝關、友誼關;有世界上最高的高原——青藏高原;有無數人用鮮血、汗水與智慧筑成的萬里長城，秦始皇兵馬俑，長江三峽，桂林山水……每一處美景都值得我們驕傲!
廣闊中華的大地之上人才濟濟，我們偉大的祖國母親培養了不計其數的仁人志士。有學識淵博的孔子、祖沖之、司馬遷……有醫德高尚的李時珍、孫思邈、華佗……有勇于為國奉獻的孫中山、毛澤東、鄧小平……他們每個人都是我們中國人的驕傲。
新時代的中國也令我們驕傲。2008年中國奧運會順利舉辦，中國獲得金牌總數第一的殊榮是國人體質增強的最好見證;載人飛船在太空中自由穿梭，是中國科技發展的證明;世博會在上海的成功舉辦，使我們與世界的距離更近了;汶川大地震與非典的流行，讓國人的心更齊了，凝聚力更強了。這一切的驕傲都源于每一個中國人不懈的努力和頑強拼搏。
祖國五千多年的悠久歷史令我驕傲;大批仁人志士令我驕傲;祖國的秀麗的大好河山令我驕傲;祖國的飛速發展，日新月異令我驕傲。讓我們好好學習吧!用知識來武裝自我，為祖國的繁榮富強出力加瓦，讓我們也成為祖國的驕傲!
我和我的學生演講稿2
尊敬的各位評委、各位師長:
大家好!
我演講的題目是“我和我的學生”。
說起老師和學生，一座座豐碑就像一幅幅畫面映現在我的眼前。“弟子三千，七十二賢人”，這是大教育家孔子和他杏壇下的學生；熊慶來，華羅庚，陳景潤三代師生一脈相承，終于攻上了“哥德巴赫猜想”的高峰；更有那成千上萬的優秀教師，培養和造就了千千萬萬個莘莘學子，讓人類文明薪火代代相傳，生生不息。他們，正是他們，是我心中永遠的燈塔，指引著我不斷前進；正是他們，是我和學生永遠的楷模，激勵著我們不斷的攀登。
說起“我和我的學生”一種特殊的感情油然而生，那一個個鮮活的身影，一張張天真的.臉龐，那一件件平凡的小事，一個個共同探究的日子，充實著我的生活，豐富著我的人生。
我永遠也忘不了我第一年走上講臺的情景。十年的寒窗苦讀，豐富多彩的文字告訴了我什么是“真”，從為人師表三十多年的米桂英老師的身上，讓我明白了什么叫“愛”。那時我帶三年級班主任，在一天下午，我批閱完一摞作業后，學校讓我上街辦事，由于事比較急，我就匆忙離開了學校。辦完事猛然記起我的學生回家了沒有？于是我急匆匆趕回學校，天色漸漸暗了下來，看看表已是七點，校門口靜悄悄的，應該回去了吧，我這樣寬慰著自己走進了校園，但還是不由自主向后面教室走去。眼前的情景使我呆住了：全班四十五名學生排的整整齊齊看著手中的課本，是被校長罰站了？我的心里咯噔一下：“怎么還沒回家？”。這時班長走過來：“老師，我們等你布置今天的家庭作業。”這些水晶般的孩子用自己稚嫩的語言表達著他們的情感，我被感動了，還有什么比開啟孩子心靈的工作更有意義的呢？愛在我與學生之間傳遞，我要為孩子們架橋，讓他們登上理想的殿堂；我要為孩子們鋪路，讓他們感受文學的芬芳。
都說教育是奉獻的事業，都說教師是心靈的導師，我與學生都記得去年八月的那堂晚化學自習課。在課上我先拿出一個水槽，倒入半槽水，然后拿出一只燒杯往下扣??“請同學們把練習冊打到第八頁”全班同學看著我拿燒杯的手，詫 1
異的翻開了書：原來是“怎樣證明空杯中有空氣”全做錯了。隨著燒杯的慢慢扣入，同學們驚奇地“喲”了一聲??這節課我通過實驗告訴學生自然科學源于生活，這節課學生顯得特別快樂。不知不覺下課鈴響了，我連續兩次宣布下課，可學生們還在搶著做實驗，因為他們還要探索。
是啊，教學相長，真是“幫助別人，快樂自己”，“贈人玫瑰，手有余香”??我也融入其中。我之所以難忘這件事，是因為從那以后，我更加深入解讀文本，更加關注學生，盡量使自己的課堂充滿“和諧、創新、快樂”的光芒，點燃學生的思維之光，放飛他們純美的夢想。
作為老師，我是快樂的，因為我的一生都會有至真、至純、至善、至美的學生與我同行，是他們讓我永葆青春，讓我擁有一顆善良的心靈。
作為老師，我是充實的，因為一生都有大仁大愛、大智大勇的先賢智者給我指引，是他們成就了我一顆智慧的頭腦，一段豐富的人生。
“行至水窮處，坐看云起時”豁然感覺，我所鐘愛的教育，我所熱愛的學生，是那樣生動地融入了我的生命，一刻也不能分離，我因他們而喜，我因他們而樂！老師，是我一生不悔的選擇，我將用我的愛與我的智慧，去編織更加美好更加燦爛的明天！
我的演講完了，謝謝各位老師！
我和我的學生演講稿3
古老的東方有一條龍，它的名字叫中國;巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人。中國，屹立與世界之林，從衰落到強盛，經歷了幾十年的勵精圖治。他用自我的提高與發展向全世界展示了中國真正的實力。
2008年8月8日，中國在奧運會歷史上邁出了精彩的一步。舉世矚目的開幕式盛典，讓每一個華夏兒女為之自豪。我也不例外，當開幕式上歷史的畫軸緩緩打開，仿佛把我帶入了一個神秘莫測的時空隧道，去追憶中國五千年的歷史文化。當一個個精彩絕倫的表演和動感燈光、字幕效果在我眼前閃現，我不由贊嘆中國科技的發達。我不得不豎起大拇指稱贊：“中國!我為你驕傲!”
2008年9月25日，中國在航天歷史上又邁出了嶄新的一步——神七成功飛天。中國第一次有自我的宇航員穿著自我研制的宇航服出艙活動。當我坐在電視機前，看見翟志剛叔叔漫步于太空，用手中的國旗向我們揮手示意時，我為我是中國人感到驕傲。那一刻，我激動地叫道：“中國!好樣的!”
2010年5月1日，中國將要在世博歷史長河中邁出偉大的一步。也許你會認為2010離我們還很遙遠，那你就錯了。當你踏入2009年的'那一刻，世博的腳步就隨著你不斷的前進著。身為主辦城市的小公民，我們也應當為世博出自我的一份力。在迎世博倒計時600天之計，我參加了一項“志愿者勞動”的主題活動，進入社區、學校打掃環境。雖然勞動很辛苦，可想到外國友人對我們上海環境的認可時，所有的疲勞都拋之腦后。我為自我能參與世博感到光榮。讓我們相約在2010上海世博會，展示中國風采的盛會。
祖國的發展與富強要靠我們每一個中華兒女的努力與奉獻。我身為新中國的中學生，為祖國的日新月異感到無比自豪，為祖國取得的成就而感到驕傲。我立志必須要好好學習，將來為祖國的建設添磚加瓦，貢獻自我的一份力量。讓我們攜起手來，相信，我和我的祖國明天會更好!加油!
我和我的學生演講稿4
敬愛的老師、友愛的同學們：
早上好！今天，我講話的題目是《愛國，是民族的靈魂》。
今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴的國旗下為大家演講。愛國是我們必須做的！
中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應該成為這個時代的音！愛國主義是我國各族人民團結奮斗的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育！
回顧中華民族的歷史長河，許多為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來，為了保衛國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛民族主權而慷慨就義。
新中國成立以后，有許多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學森等等，他們放棄國外榮華富貴的'生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現代化建設貢獻自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡，永久激勵著每一個中國人奮發向上！
以前一個普通的鄉村教師說過一句話：＂不懂得熱愛國旗的學生，無論他多么出色，都不是好學生。＂愛國主義精神是全世界人民共有的寶貴財寶。
我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的將來必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。
但是，現在我們生活在和平年代，祖國并不需要我們上戰場。我們應該如何來愛國呢？作為學生我們首先要做到的是熱愛自己的學校。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢？熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。學校為我們提供了優良的學習環境，學校的老師為培養我們成才而兢兢業業，這里是我們成長的搖籃。
作為學校的學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。學校的每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校的形象和榮譽；我們要真心實意地尊敬我們的老師、尊重所有為學校提供服務的叔叔、阿姨們；我們要自覺地愛護學校的一草一木，美化自然環境，創造高雅的人文環境，使學校成為名副其實的花園、樂園；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學校的每一位同學，讓我們互愛互學，一起歡樂成長！
我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，奪取各學段的優異成績，將來為祖國貢獻自己的一份力量，以此來報答養育了我們的學校，報答我們敬愛的老師！
愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。友愛的同學們，為了康城的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的xx學子吧！
我和我的學生演講稿5
當教師一年多了，和學生朝夕相處的日子里，有歡樂、有悲傷，有喜悅，有失望，看到他們的成長與進步是我最大的快樂。
作為一名教師，首先就應該有愛心，我也始終堅持自己的教學理念，不僅學習先進的教學理念，還和學生作朋友，和她們多談心，通過多種途徑，了解學生的特點，因材施教，在學生中得到更多的信任與支持。
一位教育專家說過：“ 如果孩子生活在贊賞中，他便學會自信； 如果孩子生活在批評中，他便學會譴責； 如果孩子生活在敵視中，他便學會好斗； 如果孩子生活在恐懼中，他便學會憂心忡忡； 如果孩子生活在安全中，他便學會相信自己周圍的人； 如果孩子生活在受歡迎的環境中，他便學會鐘愛別人； 如果孩子生活在互相幫助中，他便學會關心他人； 如果孩子生活在親情、友誼中，他便會覺得他生活在一個美 好的世界。” 每個學生的心中都有一個積極、樂觀、進取、勤奮、堅強、 勇敢、好學、豁達、善良、聰明的自我，不是孩子消極悲觀自卑， 而是外界壓抑的結果。多給學生說“我希望、我建議、你覺得、 你能行” 尊重鼓勵孩子是做好一切工作的前提。我班有一名叫楊學平的學生，平時上課愛做小動作，愛說話，作業也不按時交，最重要的是他寫字慢，做作業別人用20分鐘完成，他則要1小時，上課鈴響半天了他經常最后一個進教室。他也有優點，基礎知識扎實。特別是讀課文時他總能一字不落、一字不差的讀出來， 不僅這樣，他讀課文也繪聲繪色很有感情。針對這名學生的特點，我開始找他談心，剛開始效果不理想，毛病也沒改掉，經過一段時間的觀察與了解，我發現這名學生的父母平時在家里不關心孩子的學習。我積極與家長及時溝通，了解基本情況并說明這樣做對孩子今后的影響，通過交談家長明白了其中的道理，同時家長也表示配合。我在課上時時關注他，有時用語言，有時用手勢、有時甚至是一個微笑。課后也一樣，給予他更多的關心。同時我抓住他的進步在全班進行表揚，表揚的方式也是多種多樣，所有的作業只要有進步，我會用不重復的、或長或短的鼓勵性評語進行表揚，無論是書面的還是口頭說的，只要是做得好的有進步的`地方我都給予表揚。沒想到經過幾個月的努力，他改變了很多，作業能按時交了，上課也能積極回答問題了，我沒有想到他的進步這么快，更沒想到會有這么大的效果。我放心了，孩子也開心了，他再也不是以前的樣子了。通過這名學生的進步使我更好的理解了教育離不開家庭與學校的配合，看到學生點滴的進步，是我們做老師的最大成功。這不正是“如果孩子生活在贊賞中，他便學會自信”這句話的體現嗎？學生的特點是天真、頑皮，所以要用心用愛去教育他們，用教師的言行去做他們的表率。
教育是一種愛的藝術，只要用你的真心、熱情，就會得到學生及家長的信任，學生會把學習當做一種樂趣，我會讓我班級的學生在輕松快樂中學習成長！
我和我的學生演講稿6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
下午好!在這個秋高氣爽的季節里，在這個充滿緊張而又激動的時刻，能與大家在這里相遇，我倍感榮幸，謝謝大家給了我這樣一個機會，我演講的題目是：我愛我校!
風輕輕，天藍藍，漫步在這壞境優美的校園內，我的內心是多么的舒暢，多么的自豪啊!職教中心，在這里我要真誠的說聲謝謝你，是你給了我無限的希望，是你把我從痛苦的深淵拯救到人間天堂，回想中考結束的那段黑色日子，確實讓我傷心絕望，上一高的理想與我無緣，路漫漫其修遠已，而我的路卻在何方?回校復讀，不!那樣在同學面前太沒面字，退學打工，也不行，年齡太小有無一技之長，怎么辦?怎么辦?彷徨與困惑，失意與孤寂，時時刻刻糾結這我，難道我的一生就這樣碌碌無為的度過?不!我不甘心!這不是我的性格。
一日，我看見招生廣告中"職教中心"這個名字在我眼前一亮，對!就選擇它!我下定決心帶著憧憬、帶著希望、帶著嶄新的夢想來到這里。開學典禮時間校長的一番話更堅定了我的信心：職教中心是孕育人的搖籃，是造就精英的基地，職教中心能幫助你們就業，職教中心能給你們提供更寬更寬的舞臺!這番話讓我激動不已，我似乎看到幸運之神在向我招手。
于是，教室里有了我朗朗的讀書聲，操場上有了我運動的身影，朋友間有了我爽朗的笑聲。我像一只活潑、快樂的小鳥，我的生活充滿陽光，我的身體內充滿活力，我的身上散發著青春朝氣!難忘去年元旦晚會上我做節目主持人的風光，當時我身穿舞臺裝，手拿話筒，站在那偌大的舞臺上時，我簡直不敢相信這是真的，真好像站在夢中的舞臺天堂，當同學們表演的節目越來越精彩時，當臺下觀眾的.掌聲越來越響，一浪高過一浪時，我自己問自己，那個能說話得體，熱情高漲的主持人真的是我嗎?我會成長的那樣優秀嗎?
當元旦晚會結束后，我還沉浸在快樂之中，好久沒有回過神來，那幸福的感覺在我渾身流淌，我只想說謝謝職教中心的老師們對我的精心培養，謝謝職教中心的領導們，管理有方!謝謝職教中心的同學們給了我那么多的關愛!謝謝職教中心讓我健康成長!時光如梭，一年的學習，一年的生活，職教中心讓我看清了它的溫情!它的淵博!是你，讓我找回了自信!是你，給我提供了場所!
是你，讓我體現了價值!你讓我感到了欣慰，你讓我感到了踏實，你讓我感到了驕傲!我慶幸自己沒有選錯學校，我慶幸我是命運的寵兒，職教中心是你讓我相信：天生我材必有用!我知道我擁有青春，它卻不是我驕傲的資本!我知道我擁有熱情，它也不是我賴以自豪的原因!我知道學如逆水行舟，不進則退的道理!所以，我為自己定了一個目標：努力理論知識，鍛煉自己的能力，不斷給自己加油!不斷給自己充電，讓自己逐漸強大起來!
同學們，藍天是未來寫下的夢想，青春的朋友傳遞的歌聲，遠方的道路充滿風雨，前途是太陽指引的航程，在未來的日子里，在這美麗的校園里，就讓我們從現在做起，踏著時代的步伐，學好各科文化知識，熟練掌握職業技能為我們以后的美好人生打下堅實的基礎而努力奮斗吧!我選擇了職教中心，我就選擇了無悔，心若在，夢就在，人生豪邁!我們不需要從頭再來，同學們讓我們攜手并進，執著拼搏，盡顯我們職教中心的風采!
我和我的學生演講稿7
“我的學生”，這只是個讓我想起那一張張充滿個性的臉蛋兒的符號而已，在內心，我從不敢稱他們為“我的”學生，他們從來不是任何人的，他們是獨立的，無論是他們的思維還是他們的行動。
言歸正傳，還是說說我和孩子們的關系吧。
先說說我這個人吧，朋友們都愛叫我“小朋友”，原因嘛，一方面是因為我長得確實不大，而更多的，則是因為我至今保留了一些小朋友的思維和習慣，不太會玩兒但愛玩兒，愛做一些可能不合常理的想象，愛從平淡是生活中尋找樂趣，偶爾會做一些很幼稚的事，說一些很幼稚的話。有時關心我的人會為我擔心，有時自己也很苦惱，怎么老是長不大。當我讀到豐子愷先生的文章時，產生強烈共鳴的同時內心不禁訝然，原來人是可以一輩子保持童心的，因此稍稍釋懷。
可能因為我的這些改不掉的習性吧，我跟孩子們經常能成為朋友，我們一起解決魔方難題，一起研究孔明鎖，偶爾他們給我出個腦筋急轉彎，給我猜個字謎。他們不愛跟家長說的心事可以跟我念叨念叨，我也很樂意做個傾聽者，偶爾給點小建議，每當看到孩子的臉上那不常有的烏云慢慢散去的時候，心里有種說不出來的開心。
有時，我們又像是戰友，為了增強佳佳薄弱的'古文底子，我們一起研究解決方案，一起一點點積累，方方面面收集資料，在一學期之后，看著原本覺得非常難以理解的文章漸漸變得熟悉，原本靠猜的題型基本十拿九穩，我們心中都有種打了一場大勝仗的感覺。
同時，我們還是“敵人”，我們之間真可謂斗智斗勇。聰明但非常調皮的小雨是個典型，小家伙每次上課之前都愛東躲西藏，借此耽誤兩分鐘的上課時間，老師們非常苦惱，我研究了他的躲藏套路，基本上不到一分鐘就能將他從各個角落里給“糾”出來，他的計劃破裂了幾次之后，也就再也沒興致了。上課時，他還會鉆各種牛角尖，從課文和老師的話中挑刺兒，以此來浪費時間，為此，每次備他的課之前，我總得多用點心思，想他可能提出的問題，到他挑刺兒時，我就可以應變自如了，有時我會在他提問之前，自己找找文中有趣的點來提問，這樣，既滿足了他愛提問的心愿，又在不知不覺之間讓他對文章的理解越來越深入。他的逆反心理非常嚴重，作文水平相當可以的他每次寫作文總不愿意多寫，因此每次都是不及格，他也是一臉的不在乎。我在交流中，發現他的想象能力非常強，尤其喜歡科幻，因此在學習中讓他多發揮他豐富的想象能力，口頭描述各種豐滿的故事情景，并適時地做些指導和補充，當他自以為擾亂了教學進程而天馬行空地作了一番想象之后，我讓他記錄下他的故事，他也會很樂意記錄下他的搗亂成果，這樣，在不知不覺之中，就給他上了一節作文課。
在這種亦敵亦友的關系中，我充分地感受著作為一名教師的快樂，想起那一張張可愛而純真的臉蛋兒，心中充滿了欣慰與愉悅。有時我想，都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，這句話還真是說對了，因為學生就是教師的太陽，是他們讓教師這個職業充滿了光輝。現在，我來到了一個新的集體，面對更多純真而充滿希望的臉蛋兒，我更將竭盡我的智慧與能力，托起我心中的太陽，讓他們更加燦爛，更加輝煌！
我和我的學生演講稿8
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
這天我演講的題目是《我的理想》。每一個人都有自己的理想，而我的理想就是做一個成功的律師。
我從很小的時候就已經理想成為一個律師。而隨著我慢慢地成長，這一個理想就越來越堅定。每當有關于法律的節目和電視劇，我都會收看。每次我都會被法庭上的律師吸引著。看著他們在法庭上認真的樣貌，聽著他們所指出的種種疑點，我都會從心底里佩服這些律師，所以我的理想就是做律師。
我要做一名律師，因為我覺得律師是一個很偉大的工作。在法庭上每一個人都是平等的，每一個人都沒有特殊的權力，更沒有謊言。就是律師，是他們讓雖然貧窮但是無辜的人脫罪。將富有但卻犯罪的人繩之于法。所以我要在法庭上做一個成功的'律師，幫無辜的人洗脫罪行，將犯罪的壞人繩之于法，讓他們受到法律的制裁。
雖然我此刻還未長大，還未能做到一名成功的律師。但是我會向著做一名成功的律師這個目標努力前進。從此刻開始，更加的努力學習。讓我在長大以后實現這一個理想，成為一名成功的律師，為人們服務。
謝謝大家！
我和我的學生演講稿9
尊敬的老師，同學們！
大家好！
今天我們在國旗下演講的題目是少年強則中國強。
“恰同學少年，風華正茂。”毛主席一語道破天機；“為中華之崛起而讀書”周總理從此奮發向上。祖狄、司馬光無不從小就立下宏大偉愿，項羽、霍去病更是正值年少便成就一番豐功偉績，甚至影響了中國的歷史。
“江山代有才人出，各領風騷數百年。”每一代都有些風云人物，不過終究跑不過歲月，成為了歷史，而我們才是中國的將來！
北京奧運會上，中國15歲小將陳若琳驕傲的站在領獎臺上，中國國歌冉冉升起；而近日，我國選手侯逸凡又在國際象棋競賽中以絕對性優勢成功衛冕。
我中國少年意氣疏狂，直擬藍圖換榮幸，泱泱大國，萬千少年，永載少年之希望，擔任中國之崛起，成為中國之棟梁。壯哉！少年強則中國強！
梁啟超的少年中國說以奔騰直瀉的`激情寫出了對中國、少年熱切的希望，百年之后，我們仍可感受到他對少年中國的熱愛和期望：造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也。制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫。中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當之。中國如稱霸宇內，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為將來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉海洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
我們的演講結束了，感謝大家！
我和我的學生演講稿10
首先，我想用感動我一生的一個故事開始我今天的演講。
在一個暴風雨后的早上，一個男人來到了海邊散步，他注意到，在沙灘的淺水的洼里，有許多被昨夜的暴風雨襲卷上岸的小魚，它們被困在淺水洼里，無法回到大海，雖然他們離回大海的的距離近在咫尺。淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些被困在淺水洼里的小魚，很快都會干死的。
那個男人繼續往前走，他忽然看見前面有個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼邊彎下腰去———他在撿水洼里面的小魚，并且用力把他們扔回大海去。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚的生命。 終于，這個男人忍不住走到那個小孩的旁邊問道：“孩子，這水洼里有幾百條上千條的小魚，你救不過來的`。”
“我知道。”那個小孩回答到。
“哦是嗎？那你為什么還在扔啊？誰在乎呢？”
“這條小魚在乎！”男孩一邊回答一邊拾起一條小魚扔進大海。“這條小魚在乎！這條在乎！這條也在乎！還有這一條！這一條、這一條......
從這里我學著如何去拯救小魚。雖然我救不了成千上萬條小魚，但我相信：因為我的存在，他們的生活從此有所不同——我可以使他們的生活變得更加美好，這是我能夠并且一定會做得到的。
勤奮、努力，永遠不要放棄！我一直告誡自己：這條小魚在乎！這條小魚也在乎！還有這一條、這一條、這一條......
教一群學生，拂兩袖清風，站三尺講臺，享四季豐收，執教伊始，我心中便涌出了這樣的執著。
教師生涯是一條長長的河，我徘徊在岸邊，行行復行行，尋尋又覓覓，為了收獲一季又一季的金黃，我守望在永遠的麥田里，開始了我企盼豐收的苦旅。
當柳樹像一把鏤空的傘，撐開在霏霏細雨的春天，桃花、梨花、杏花也迫不及待地點亮了季節的燈盞。很愛讀汪國真的短詩《校園小路》有幽雅的校園，就會有美麗的小路，有美麗的小路，就會有求索的腳步。
望著望著操場嬉戲打鬧的學生，終于不能成步??
今天的一切仿佛都在重復昨天，日子在似曾相識中集成，周聚成月匯成年，如車輪駛過般碾出歲月的痕跡，用固定的圓圈在生命的旅途上帶起一陣輕塵，阻住過客，也們帶著生命的雀躍走向我，我應該投以怎樣的執著？
不言春作苦，常恐負所懷。
5年來，看著每一條小魚，長大，成熟，在各自的崗位上閃爍。每一個成長的過程都充滿著青春的閃動。他們有的動如脫兔，有的靜若處子，每一條小魚，都是一個世界。
一直覺得我的學生調皮，不懂事，他們個性張揚、叛逆，他們厭學，他們時常犯些小錯誤。
鄒越老師的那場演講，讓我永生難忘。我一邊流著淚，一邊和每一個我曾經愛過，恨過的學生擁抱。那一刻，我相信他們的淚水和我的一樣真誠，苦澀與開懷。
班里有一個男生叫張焱，他經常遲到，有一次他又遲到了，而且還裝病曠課，我責怪他，張焱這樣向我解釋說：“遲到了會為班級扣分，索性裝病請缺課一節，不會給班級扣分。”我聽了之后，有一些顫抖。他們的心靈深處，還有許
多我末曾到達的地方。
班級里有一個女生叫段圓，是一個丁香般結著憂怨的女孩，很有文采，在她的qq空間里這樣寫到：“聽說她病了，是被我們氣的，那些人也真是的，她帶我們這個班也真不容易。”簡單的語言，讓我有一種無可明狀的感動與欣慰，我知道這條小魚她是理解我的。
班級里還有一個男生叫項征，一個陶氣、暴躁的男孩子，他選擇了用短信的方式向我訴說，他說：“老師，我錯了，可是我不好意思向您開口，以后，我犯錯誤了，您盡管罵我，我毫無怨言。”至今我都舍不得刪掉那條短信。
延著幸福的階梯拾級而上，就會臨虹款步。
梅對雪說：沒有你，我不會香得如此濃烈，雪對梅說：沒有你，我不會白的如此高潔。
我和我的學生在一起成長。
在教師生涯這條長長的河流中奮斗。我希望有一天河岸歌聲四起，花兒紛紛飄揚。
豐收并不遙遠，遙遠的是征途，我愿是急流，在崎嶇的巖石上經過，只要我的學生是一條小魚，在我的浪花中快樂的游來游去！
我和我的學生演講稿11
德國著名的哲學家雅斯貝爾斯曾經說過：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云彩推動另一朵云彩，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。而我，就是一名從事小學數學教育的人民教師。
記得于漪老師曾經這樣闡釋自己對老師的理解：“教師是學生心中的魂，要有“德性”，為天下之身，為先人之命，為天下開太平。”我也曾一次次對自己說，我要做這樣的人，我要為我的學生因為我同行而快樂！于是，我愛生活，愛我的事業，更愛我的學生！
談到“我的學生”， 一種特殊的感情油然而生，那一個個鮮活的身影，一張張天真的臉龐，一件件平凡的小事，一個個共同探究的日子，充實著我的生活，豐富著我的人生。還記得第一次走上講臺和學生們一起的情景。隨著下課鈴聲響起，孩子們一下子全都涌到我的身邊，有的說老師穿的真漂亮，有的說老師的聲音真好聽，甚至還有的學生說老師你一點也不兇??我被他們感動了，不是因為他們說了些好聽的話，而是我從他們的'話語中感受到他們的善意與純美。愛在我與學生之間傳遞，我要為孩子們架橋，讓他們登上理想的殿堂；我要為孩子們鋪路，讓他們感受學習的樂趣。
教育是奉獻的事業，你奉獻了，學生就能感受得到。蘇霍姆林斯基說“沒有愛，也就沒有教育“，這句話我銘記于心。面對學生的點滴進步，感到由衷欣喜，洞察學生的稍顯懈怠，為他加油打氣。為學優生護航，為學困生助力。古人云：“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。”雖然我只是最普通的一名數學老師，但我希望用自己不普通的教育方式為學生的未來引領一程，更希望用愛心讓學生在學知識的同時擁有積極、樂觀的人生態度。
我和我的學生，恰如一首詩寫道：我愿你笑靨如花，我愿和你輕語如歌，我愿與你真情相對，我愿和你攜手共進，共渡風雨，共闖學海！用幸福和希望迎接美好明天！
我和我的學生演講稿12
我的祖國是中國，中國，以往歷經了多少滄桑，一百多年前，它開始了被侵略的歷史，中國的命運從此走向黑暗。一路上，它開始失去了本質，別人在它身上留下了腳印，它無辜的子女灑下了鮮血，它獨一無二的寶物被掠奪，被銷毀……
如今，它，也就是我的祖國已經是閃閃發光的了，而我，是一位初中生，也是它的繼承人之一，我的'祖國有如今的面貌多虧了當年那么多不怕犧牲的國人，我和其他的每一個中國人都有職責，中國的腳步才剛邁出去，不能就停在這一步，我應當好好學習，奮發向上，充滿斗志，祖國要走的路還很長，祖國的發展需要我們的力量。
二十一世紀不再靠子彈決定勝負，而是一場智力的斗爭，擁有知識，是我們為祖國做貢獻的的基礎，而僅有努力學習，才能增長知識。我們這一代人，有著不可推卸的職責，不要因學習的辛苦而放棄，我們應當有一個包袱，不，不是包袱，是報效和發展祖國的光榮使命。
我和祖國同命運，我將認真完成我的學業，看到今日祖國的發展，更加堅定了我的信念，我和祖國已融為一體，我因祖國的發展而高興。為了更完美的明天，為了我自豪的祖國，我們都應當團結起來，動起來，我們和祖國是世界上最大的一個家庭，家人團結起來的力量是任何人都無法阻擋的，讓我們一齊大喊：祖國，加油!祖國，加油!
【我和我的學生演講稿】相關文章：
我和我的祖國03-15
我和我的同桌作文04-02
我和我的媽媽作文03-29
我和我的故事作文05-27
我和我的同學作文02-14
我和我的家人作文09-28
我和我的朋友的故事02-26
我和我家故事05-04
我和我的同桌作文03-16
我和我的爸爸作文01-07