英語老師家長會發言稿

時間：2024-05-20 15:13:38 英語演講我要投稿

英語老師家長會發言稿（合集）

　　在日新月異的現代社會中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的英語老師家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語老師家長會發言稿（合集）

英語老師家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

　　早上好！今天，我很高興能夠在這里作為您孩子的英語教師與大家一起討論“如何幫助孩子學好英語”。盡管我的水平有限，但我會盡力在教學中不斷改進。如果有任何問題或建議，請隨時提出。非常感謝！

　　教材的首要重要性不言而喻。只有打好堅實的基礎，才能避免英語學習逐漸變得困難、變得差勁的情況。一些學生對學習充滿濃厚的興趣和積極的動力，在課堂上思維活躍，積極參與討論，并且及時復習鞏固，形成良好的學習循環。他們有著良好的學習習慣，在聽、說、讀、寫各個方面都取得了相當的進步，我為他們感到非常欣慰。然而也有些學生平時學習敷衍了事，基礎不夠扎實，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話來說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂之后，還沒有采取積極的努力，書面作業耽誤不交，口頭作業根本不完成，這樣一來，學習就成了一件令人頭痛和麻煩的事情。實際上，大部分學生處于中間水平，老師所教授的知識和布置的作業他們基本能夠完成，但學習效率因人而異，存在個體差異。雖然他們平時不需要老師過多操心和付出很大的努力，但在各方面的表現上總會有些遺憾，我們總是希望他們能夠進一步提高。

　　怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

　　一、重視良好的學習習慣的培養。

　　（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經占40分了。

　　（2）每天為孩子留出大約20分鐘的時間，讓他們用英語大聲朗讀。無論是否有英語課，家長都應鼓勵他們進行對話、問答等練習，并且要大聲說，不要害羞。這樣做有助于孩子清晰地表達自己，并且可以讓他人糾正他們的錯誤。如需幫助，請告訴我。

　　因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。絕不能放任自己的孩子在第一次面對困難時說“英語太難，我默不出來”，而不加以干預。我們應該教育孩子明白：只要今天努力養成良好習慣，明天就會變得更好。如果你今天懶散一會兒，明天的任務量就會更多。這樣累積下去，你會負債累累。

　　二、談談學生。

　　聽課的習慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的'講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。（建議家長經常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）

　　在布置英語作業方面，我們一直堅持少而精的原則。針對當天所教的知識，我們會提供必要的閱讀和寫作練習，以鞏固新學的知識。我們非常注重學生的作業書寫，要求每個學生購買一本與教材同步的字貼，并進行書寫練習。每節課老師都會檢查并批閱作業。有些學生書寫非常認真且準確率較高，有些學生的書寫準確率尚可但書寫風格夸張。還有少數學生，在被要求交作業時總是拖延甚至試圖逃避責任。這種不積極完成作業的態度，無疑會給他們的學習成績帶來影響。我相信，督促孩子完成每天的作業對于在座的每位家長來說，并不是一件難事。絕大多數家長也確實做到了這一點，并且做得非常出色。

　　在這里，我想特別提到每天讓家長簽字的重要性。也許有些家長覺得每天簽字太麻煩了，有時候懶得督促孩子讀書，甚至不仔細看當天的作業內容就匆匆簽字了事。但你要知道，即使只是偶爾這樣做，你的孩子可能會形成應付老師和家長的習慣，并且不止十次這樣。我們采用家長簽字的方式，只是希望通過老師和家長共同的監督，讓學生盡快養成良好的做作業習慣，尤其是每天都閱讀英語的習慣。

　　三、幾點建議。

　　可以這樣說，為了孩子們的英語學習進步，家長對英語的重視程度至關重要。下面我想給各位提幾點建議：

　　1、培養積極的學習態度：家長應該向孩子傳遞積極學習英語的態度和價值觀。他們可以通過與孩子分享自己的英語學習經驗，鼓勵他們勇敢嘗試，相信自己的能力，并理解學習英語的重要性。

　　2、創造英語學習環境：家庭環境是孩子學習英語的重要因素之一。家長可以提供豐富的英語學習資源，如英語書籍、電影、音樂等，激發孩子的興趣和學習欲望。此外，家長還可以與孩子進行英語對話，讓他們在實踐中提高英語口語能力。

　　3、鼓勵孩子參加英語活動：家長可以主動幫助孩子尋找英語學習機會，如報名參加英語角、英語夏令營等。這些活動不僅能夠加深孩子對英語的理解和掌握，還能培養他們的團隊合作精神和自信心。

　　4、建立學習計劃和目標：家長可以與孩子一起制定英語學習計劃，并幫助他們設定合理的學習目標。通過分階段的目標，孩子可以感受到自己的進步，增強學習的成就感。

　　5、關注孩子的學習進展：家長應該定期了解孩子在英語學習中的進展情況，并給予適當的鼓勵和指導。同時，他們可以與孩子一起制定復習和練習英語的時間表，保證學習的連貫性和持久性。總之，家長對英語學習的重視程度會直接影響孩子的學習態度和興趣。

　　通過以上的建議，我們可以激發孩子對英語學習的熱情，幫助他們取得更好的學習成績。

　　1、幫助孩子樹立學習的信心不可或缺。雖然三年級的英語學習仍然處于基礎階段，但對于那些在英語學習方面遇到困難的孩子，尤其是那些目前看起來困難較大的孩子，作為家長的我們絕不能輕易放棄或任由其自流。相反，我們應該給予他們一些鼓勵，并告訴他們：別害怕，英語學習才剛剛開始呢！我們要善于發現孩子取得的哪怕只有一點點的進步，并及時給予表揚。我們要知道，每天我們只需要面對一個孩子，而老師則需要面對許多學生，因此我們對自己的孩子了解更多，也許會更多地關注到學習中的細節，并提供有針對性的評價。（對于班級內英語學習特別困難的學生，我們可以提出自己中肯的意見，或者在家長會后與其他家長交流）。

　　2、養成良好的習慣對孩子的一生都有益處。學習習慣的養成并不僅依靠學校教育，作為家長，我們也承擔著重要責任。例如，每天檢查孩子的英語作業，包括校內默寫，及時了解孩子在學習中的薄弱環節，并督促他們進行補救。對于家庭作業（特別是周末練習），我們并不要求你檢查得一無是處，因為知道正確答案可能帶來負面效果，導致某些知識點理解不深。如果發現孩子沒有認真完成作業，可以要求他們重新書寫一遍（可以安排晚上時間）。有時候只說教是不夠的，對于一些孩子，沒有一些懲罰措施根本沒有效果，他們依舊我行我素，從而影響英語學習效果。所以當你在家中看到孩子的書寫較差，且時間尚早，可以適當進行訓誡；當然，在校期間，我們也會合理安排時間。

　　再如，每天與孩子交流學習的內容，可以讓孩子充當老師，把他所學的東西向你講解一下。當然，你的主要任務還是鼓勵孩子每天堅持閱讀英語，因為多讀是學好英語的唯一方法。

　　3、經常與老師溝通。

　　家長與老師經常聯系，可以及時了解孩子在學校的表現，課上是否專心聽講、積極思考，作業是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話聯系，方便的話可以到校聯系，甚至可以通過孩子的作業本簽字溝通）

　　千言萬語，為了我們的孩子，每個家庭都應該盡自己的一份力量！孩子是我們家庭的中心和希望。正如有人曾經說過：“把培養孩子當作自己的事業來做。”沒錯，只要我們多付出一些努力，相信我們的孩子會給予我們更多回報！

英語老師家長會發言稿2

尊敬的各位家長：

　　你們好！首先自我介紹一下，我姓周，本學期由我擔當四（3）班的英語教學工作。其次感謝各位家長，能夠在百忙之中，抽出貴重的時間來參與家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女訓練問題的高度關注，這也是對孩子的一種敬重和鼓舞。開家長會是為了加強家校之間聯系，相互溝通孩子們在學校和在家的一些狀況，以便我們準時調整工作，更好的訓練孩子，提高教學的質量，同時也期望家長能了解我們的工作支配，有效掛念自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在英語學習中取得最佳的成果，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。今日我很榮幸能和各位家長，就本學期的英語教學與諸位共同探討，爭辯對策，掛念孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更精確地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，把握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、英語學習的現狀

　　關懷自己孩子的家長知道，孩子進入四班級后，學習的內容明顯多了，難了，現在不僅僅象三班級那樣，以聽說為主，寫為輔，而是要求同學聽說讀寫并進，要求高了，需要花費學習的時間也就更多了。四班級是格外關鍵的一年，由于它起到了承上啟下的作用，我們要在三班級良好的基礎上讓孩子連續保持英語學習的愛好，為將來升入高班級打下堅實的基礎。

　　二、如何讓孩子寵愛學英語主動學英語

　　本學期我們學的教材共10個單元，8個新授單元，2個復習單元。每個單元或許分5課時完成，包括新授，復習，拓展等。教材要求孩子們留意養成良好的朗讀和書寫習慣。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。

　　首先，應當讓孩子明確英語學習的重要性，掛念他們樹立信念。我們可以告知他們英語是一種交際工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是肯定可以學好的。

　　其次，掛念孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的'學習習慣是英語學習成功的一半，什么是良好的學習習慣呢？良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中留意力聽，能樂觀大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中留意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的緣由就是上課沒有認真聽課，都是上課不聽惹的禍，現在的英語考試不是說把單詞句子課文背背好就能得高分的，很多東西上課不聽清楚，就確定不會的。課外良好的習慣表現為：

　　1、能按時，保質保量的完成老師布置的作業，我布置的筆頭作業不會太多，但是，期望家長能認真督促和檢查孩子作業的質量，如字跡寫得怎樣，默寫單詞的話看看正確率怎樣等。

　　2、每天回去讀書狀況怎樣，我是要求每位同學每天回去必需讀書20分鐘，而且要求家長簽字的，有些家長式很負責任的，每天字簽得很認真，但也有些家長對自己的孩子不負責，字不簽，學習英語讀書也是很重要的，因此期望家長能重視起來，督促好孩子每天能在家認真聽錄音讀書20分鐘。

　　三、本學期具體學習要求

　　1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

　　這是基礎之基礎。每課的單詞要求同學能默寫，要求同學回家背誦并試默，高質量的試默要做到準時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，同學就有底氣，默寫質量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培育了好習慣。但是，2個月來，我發覺班中同學只有三分之一得同學能做到，可能還有大部分同學做得不到位，不能很精確的背誦單詞。我期望能和家長形成合力，讓班中全部孩子都能進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到成功的味道。

　　2、關于課文朗讀，在這里我不強調背誦。

　　要求每單元中的對話和小語篇能嫻熟朗讀。A、E部分讀嫻熟，C和D需要能正確仿寫。

　　3、關于作業。

　　我們有2個作業本，3本冊子。抄寫本和聽寫本，補充習題、練習冊和聽讀訓練。抄寫本主要是用于新課結束后進行機械抄寫所用，聽寫本主要是檢查同學對一單元學習后單詞句子等把握狀況，三本本子主要是檢查同學運學問的力量。家長可以定期檢查相應的本子，以了解同學在校學習狀況。

　　最終，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也期望能夠得到你們的支持和協作。我是教語文兼英語，工作量是很大的，我們力氣是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力氣。我現在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成作業。孩子們一每天健壯成長，是我們共同的愿望。

英語老師家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　我是初二(3)班的英語老師，首先歡迎各位家長的到來。借此機會，我想應該給各位家長談一下孩子們在這一個學期的情況。

　　開學初，本班學生在中缺乏積極性，自覺性差，凡事都要不停地反復的督促。布置的任務不能及時的完成。而初二的英語教材相較三、四年級，又有所變化，起初孩子們沒有找好學習的切入點，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。一學期下來了，在強化課堂教學，抓好課堂效益上，我結合教材和學生的多方面情況，做了以下一些工作：

　　1、初二英語在聽、說、讀、寫方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上幫助學生掌握知識，開展活動，讓他們在不知不覺中張口說英語。比如我們班莊園，王輝，錢勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學，每節課的知識和作業都能當堂掌握和完成。

　　2、興趣是最好的老師。英語課中多是一些情景對話，我們常常設置一個情境，讓學生進入其中，以表演的形式學習新知，樂在其中。如李杰，葛宇，逗號，潘建如，李浪，張朋順，周揚名，吳家佩，花尉揩，沈培歡等同學，經常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時，其他同學也加深了對課文的理解。

　　3、孩子們都是要強的，我們舉行各式各樣的比賽，讓他們自發地要求進步。最近我們開展一對一的擂臺賽。孩子們學習的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學之間，楊冬煦和潘康同學之間，你追我趕，共同進步。我們也進行了一些簡單的測試，有很多同學較開學初都有很大的進步。尤其是張影，張自豪，劉俊杰，李杰，鮑勝凡，潘國光，呂文豪等同學。我們班同學，優秀的學生不僅成績好，在英語表達能力上也有提高，學習有困難的學生也不氣餒，一直在努力地向前沖。學習英語是為了以后能與人用英語交流，平時有積累，最后就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學習氛圍，真正讓孩子們相對學的輕松，扎實，有效。

　　最后，祝各位家長新年快樂，合家幸福。愿我們的孩子天天進步!英語老師期中家長會發言稿篇9

　　各位家長：

　　大家上午好!

　　我是本學期擔任126班英語教學的楊老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們就學生的學習與發展開展研討，我覺得機會非常寶貴!

　　我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談談學習英語要注意的方面。

　　1.英語課堂學習應該注重課堂學習效果，45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語當天學習的內容應該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環!英語學習重在平時，每天做好預習與復習工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。

　　我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　2.作業一定要按時獨立完成，不要成為學習上的“寄生蟲”。作業是老師檢查了解學生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學們能如實客觀地對待作業。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業，也比完全不經過自己大腦思考抄襲來的作業質量高得多。許多同學自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業帶回家來做，并督促子女認真復習。

　　3.學習習慣是第一生產力。許多同學英語學習好，并不是他(她)比別人聰明，而是學習習慣比較好。良好的學習習慣可以大大提高你的學習效果，我們班的劉里杰，姜艷芳，李輝龍，李柯歐等同學，她們學習態度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時良好的學習習慣是分不開的!而有些同學你看似認真，卻是身在心不在，學習重在表象，完全不扎實，綜合素質卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節課過來提問一問三不知，又何談課外擴展與素質提升?這樣的現象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養成，不夠勤奮。另外還有幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。

　　我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成老師布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的`學習作風，成績馬上就會見效。

　　1)勤于思考、敢于攻關的習慣。

　　2)養成不懂就問的好習慣。

　　3)養成復習舊課和預習新課的習慣。

　　4)養成做完作業細心檢查的習慣。

　　4.英語學習貴在堅持!就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關愛，督促子女奮發圖強，初一大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破!

　　5.樹立正確的英語學習觀與知識觀!許多學生和家長認為英語學習了沒有多大用處，我又不會出國，學兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學精通?且不說英語作為一種工具，它對于我們升學、工作、求職有重大意義，同時我認為學習英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程!知識是無價的，知識可以改變命運。

　　我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生，你的孩子在學習有更大提高，做一個全面發展的人才!讓我們相信明天會更好!謝謝!英語老師期中家長會發言稿篇10

　　家長朋友們：

　　你們好！

　　很榮幸代表三年級三位英語學科老師在此與大家談談孩子們的英語學習情況。也很高興能借這次家長會契機，與各位家長在此共同探討“如何家校合力，幫助孩子學好英語、不走彎路？”。

　　首先，我們來欣賞一些孩子們在學校的英語學習圖片。

　　從以上的活動圖片中可以看出，我們三年級的孩子們雖然接觸英語不到一年時間。但總體上來說，他們對英語都保持著濃厚的學習興趣，取得的進步也是很顯著。在平時的學習中，大多數孩子都能做到認真聽講，及時完成作業，積極參加各項英語活動。但是經過一年的學習，學生們之間也拉開了一定的差距。我們都知道，小學階段孩子的成長既需要學校教育，但更需要家庭教育。那么，家長應該如何配合學校，配合老師，共同來幫助孩子科學有效地學好英語呢？

　　一、給孩子營造寬松的、充滿安全感的學習環境

　　在學校我們努力給孩子們營造寬松的學習環境，為孩子們提供展示的機會。這學期我們已經開展過英孚杯英語比賽、“希望之星”杯比賽、英語語音學習講座等活動，外教進課堂之后還將會舉辦英語舞臺表演活動。

　　在家庭學習環境營造方面，家長一定要多關注孩子的英語學習。多和孩子溝通，多鼓勵，多給孩子積極的引導，特別是在每次英語考試之后。多和學校老師溝通，反饋孩子在家的表現，了解還在在校的學習表現。不重過程只重結果，一謂追求成績的高壓專制管理，只會讓孩子懼怕，失去學習的興趣和樂趣。

　　二、要重視孩子良好學習習慣的養成

　　好習慣決定一生，而良好習慣的養成要靠堅持。各位家長一定要科學有效長期地指導督促，幫助孩子從以下幾個方面養成良好的學習習慣。

　　1.每天聽讀15分鐘，大聲讀出自信。

　　英語學習首先是聽和說的訓練，然后是讀寫能力的培養。讓孩子聽讀模仿，可以培養孩子準確地道的發音。在聽讀時，務必要求孩子一定要大聲讀出來說出來。把學到的變成自己能說的能用的，這樣才能讓孩子有成就感，有自信心，為此，請家長們每天一定督促孩子完成聽讀課文，不管當天學校有無作業。三年級的英語課文同步有聲視頻材料，我們每個班級QQ群里都已經上傳，家長們可以自己下載下來，方便孩子們在家聽讀模仿。

　　2.讓孩子熟練背誦單詞，表演課文。

　　三年級課本分為六個話題單元和兩個復習單元，每個話題單元里有幾篇對話課文需要表演背誦，十幾個單詞需要掌握。家長要結合學校老師的作業布置，及時抽查課文的表演背誦情況并且簽字證明，也可以自己在家再給孩子額外聽寫一下所學的單詞。自己懂英語的家長可以嘗試多變的作業形式，比如和孩子一起分角色朗讀表演課文。不懂英語的家長也要盡量利用點讀機，班級群空間上傳的課文同步視頻材料來檢查孩子的讀書與背誦情況。

　　3.創造條件補充孩子的英語知識面。

　　各班英語老師會時不時在班級群里上傳一些學習資料，可以作為孩子們的課外讀物。家庭如果有條件的話，也應該給孩子訂購小學英語報刊雜志，買一點英語繪本。家長也可以鼓勵孩子們看一些簡單的英語故事和小電影。現在信息時代，英語資源還是很豐富的，就是需要家長們用心為孩子去尋找。

　　4.英語網上作業，作用不能小視。

　　英語網上作業，題型新穎，形式豐富，在游戲中復習課文的單詞和句型，深受學生們的歡迎。三年級有些孩子一直堅持做了1年，取得了不錯的效果。如果家庭條件允許，可以讓孩子在這個平臺上學習。為了避免孩子過久地停留在電腦前，我們每次的作業量都在十分鐘左右，算上其他時間，每天控制孩子15分鐘上網時間就可以了。

　　總之，孩子是每個家庭的未來和希望，相信在各位家長和老師的共同努力下，孩子們一定可以學好英語、不走彎路、快樂成長！

英語老師家長會發言稿4

　　家長朋友們，你們好!由于時間有限，所教班級太多，非常抱歉和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的交流，希望家長們能理解。下面我將本次家長會的重要內容以書面的形式與大家交流、討論。

　　光陰似箭,可愛的孩子們已經邁進小學兩個月的日子了。在這兩個月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這兩個月來對我教學工作的默默支持。

　　今天我的講話分為以下幾個部分。

　　第一、本學期一年級英語教學的的課程標準和教學內容。

　　一年級英語為我校的校本課程，是以培養孩子們的聽說能力為主，但最首要的目標是激發和培養孩子們學英語的興趣;其次是培養孩子們良好的'英語學習習慣，即認真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請教、與人合作、每日聽讀、復習等習慣;再次是初步運用所學知識做簡單的事，即“能聽懂、會說、會讀、唱、演”，體驗成功的快樂。我校一年級使用的是《新標準英語》(供一年級起始用)第一冊。一年級上期完成module 1—module 5的教學。一年級下期完成module 6—review module的教學。

　　第二、孩子們目前學習現狀。

　　從這兩個月孩子的學習情況來看，他們在聽、說、表演方面表現比較突出。孩子們喜愛英語，喜歡英語課，喜歡說英語，喜歡表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，在任何場合碰到我都會打著手勢問我說“how are you !”……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。但目前階段孩子們英語學習的困難在于認讀，認讀重點單詞，認讀課文。舉兩個例子來說：第一個就拿我們一二模塊測驗來說，本次測驗目的在于檢查孩子們的認讀能力，培養孩子們考試時仔細、靜心、傾聽的好習慣。從考試的結果來看，有些孩子認讀沒有真正過關。再舉數字學習的例子，全班孩子都會按照數字順序說出英文表達方式，但如果我們將數字打亂并且不給漢語意思，部分孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學習的難點這個問題，我建議家長們可以試著將重點單詞、重點句型寫在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子經常認讀。

　　第三、為了有助于家長們更好的指導孩子學習，特提以下幾點建議：

　　1、光盤、點讀機、磁帶的正確使用。光盤、點讀機本來是非常好的學習用具，但部分孩子將光盤、點讀機當了成玩具，沒用真正將其利用起來。光盤、點讀機的用途在于復習，預習和模仿語音語調。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞，切莫讀望天書和機械跟讀。

　　2、作業。一定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業之后請家長簽字。

　　3、大量的語言輸入。英語非母語，它是我們的第二語言。而語言的學習離不開環境。而我們孩子擁有這種環境的機會太少了，希望家長們盡量為孩子創設更多的英語學習環境。

　　可以采取的方式：

　　1、多聽英語光盤磁帶。

　　2、多聽英文兒歌。

　　3、觀看一些英文版原版電影。

　　4、經常和孩子用英語對話。

　　5、經常和孩子做英語游戲。

　　第四、評價手段

　　我們的教學評價是以激發孩子們學習興趣和調動積極性為目的，分為形成性評價和終結性評價兩種。形成性評價主要評價孩子們在平時是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做游戲等;是否認真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請教、與人合作;是否積極運用所學英語知識進行表達和交流為依據，以老師、同伴、家長的綜合評價為準。終結性評價主要以期末測試來評價，期末則以口語測試(包括師生對話、看圖說話、朗讀課文、生生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等)和筆試(形式和本次測驗大致相同)相結合的方式為主。

　　最后我想說，教育并非僅僅教師與學生的事，它是教師、學生、家庭、社會的共同的責任，缺少其中任何一樣，教育都無法順利進行。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業。為了你的孩子，我的學生，讓我們攜手共進!因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝您的閱讀。

英語老師家長會發言稿5

敬的各位家長：

　　你們好！開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、英語學習的現狀

　　孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，從五年級就進入到高年級的學習，要在三四年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣，為將來升入六年級打下堅實的基礎。

　　二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語

　　本學期牛津英語5a一共12個unit，每個單元大部分是由六到七個板塊組成，第一部分是look and learn主要按話題歸類和圖詞結合呈現詞匯； read and say是情景會話板塊；第二部分read and say是情景會話板塊；第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點，一般都要求四會掌握；第五板塊read and act板塊的任務主要是培養學生初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀習慣；第六板塊listen and repeat 是語音訓練板塊；第七板塊fun house是一個活動板塊。

　　教材要求教師注意培養學生良好的朗讀和書寫習慣。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢？

　　良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。

　　課堂良好習慣表現為：

　　能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀錄。

　　課外良好的習慣表現為：

　　1. 能完成老師布置的預習任務（預習的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）

　　2. 能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括英語字典）。

　　以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。再者，要關注孩子的'學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發現我們的有的孩子現在的朗讀能力很強，一個個讀的那么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀，你會和我一樣有驚喜的感覺。

　　三、不僅要關心孩子身體健康，更要關注他們的心理發展。

　　興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。這就是常說的：身心健康。

　　四、本學期幾點具體做法，大部分是承襲四年級

　　1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

　　這是基礎之基礎。每課的單詞（包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍色部分的單詞）要求學生能默寫，要求學生回家背誦并試默，高質量的試默要做到及時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫質量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，需要老師給他們開“小灶”。而孩子們都已經長大了，能知道學習是自己的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認真地自己學這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學期中在英語學習上，取得的很大的進步。但是開學到現在我還是發現有幾個孩子分數仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味。

　　2、關于課文朗讀。

　　在這里我不強調背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文a、b和e部分熟練背誦。c和d需要能看圖說話，

　　3、關于作業。

　　我們有作業本和默寫本。作業本是抄寫四會單詞，詞組，句子和部分對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫本來檢查孩子的英語學習情況。

　　為了孩子的健康成長，我們走到了一起，為了美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。我愿意從一點一滴做起，讓孩子能有進步，能健康成長，謝謝！

英語老師家長會發言稿6

　　各位家長好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級一、二班的英語任課教師，我姓。今天我想就三年級的英語教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。先說說本學期英語學習的內容：

　　1、課本后的單詞表是最基礎的。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。

　　2、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。

　　三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分學生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以，在學校我會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：

　　1、每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業訂正情況，保證孩子能及時發現自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經完成作業及訂正作業的前提下再在作業本上簽名。

　　2、開學以來，有些學生忘記帶作業本，帶英語課本的現象還是時有發生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。

　　3、家長與老師經常聯系，可以及時了解孩子在學校的表現，課上是否專心聽講、積極思考，作業是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話聯系，方便的話可以到校聯系，甚至可以通過孩子的作業本簽字溝通）

　　4、讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了，不需聽磁帶了，這是很不好的習慣，畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。

　　5、讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的`記，及時鞏固，養成良好的習慣。

　　父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

　　6、要認識英語單詞和句子。一名學生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我“老師，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好？”那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀。

　　只有看得多了，就會認識了。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。

　　大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。一個星期，接觸英語的時間，只有三節課，120分鐘，剛好2個小時，期間讓孩子說的時間又有多少？接觸語數的時間一個星期又有多少？所以孩子英語學的怎么樣，首先看

　　他時間有沒有充分利用夠。在學校中每個孩子的學習時間都差不多，但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監督，要教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信學好英語和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學習！總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。感謝各位家長對我工作的支持與配合我要講的就是這些，謝謝！

英語老師家長會發言稿7

　　親愛的父母都很好！

　　我是三（2）班英語老師，很高興有這樣的機會，每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學期成為英語老師，因為第二類的孩子非常好，積極和靈活，有時他們不能控制自己，一般三年級孩子沒有明確的學習目的，所以指導我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉移，有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識，每個學生接受新知識的能力是不同的，有些可能已經非常深刻的教會時，很難忘記，但這是少數，大多數學生只是新的接觸新的知識，真正掌握，將使用學生放學后更多的時間。兒童愛自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭作業，需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力，幫助他們的孩子學習英語。許多家長一直非常支持我的工作，教科書是在每節課上簽名的，即使在實踐書中也有人看到，很多時候我們不總是談論或采訪，但父母簽了像一座小橋，我知道你已經明白了孩子的學習情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語老師，有近十年的教學經驗，我希望孩子通過我的教學可以獲得英語的知識。同時我也為母親，我的孩子是6歲，有時我甚至會把學生當作我的孩子，我希望孩子們可以在學校愉快地學習。所以我很能理解父母的感受，我的目標跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩子一起成長！

　　然后，我想和我的父母談談如何幫助孩子學習英語。學習英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。

　　第一個是聽，大多數學生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀，學生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當然，聽和閱讀結合起來模仿發音的發音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學生來說，他們的英語意義不是很強，需要大量的模仿，我的同學大部分同學做得很好，他們讀的文字很好聽，一個人會知道是模仿他們的幫助。當然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟練習背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看，這是一個外國孩子看到卡通，兩個圓盤和字母拼寫，孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力，語言意識，兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的.課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。

　　第三是讀。學習英語培養語言的感覺，即語言的感覺，如果有良好的語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很容易和很簡單。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以一定要養成每天閱讀英語的習慣，無論什么日內容教授，安排什么工作，父母可以指導孩子學習文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現在除了教科書沒有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內容，有興趣閱讀英語，家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息，我推薦一些：Pei—sheng兒童英語分級閱讀，輕松英語英語欣賞，書蟲，和弟弟和妹妹（英語文字卡通），家長可以在當當網上查找。

　　最后，寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作，問題越來越高。現在是下學期三年級，許多學生的英語寫作越來越順利，個別學生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典，有些學生很嚴肅，有些學生在處理，雖然打印也寫不整潔，所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論，以便他們小心，也請提醒父母。寫另一種形式的表達方式是做的問題，三年級很多學生仍然在聽和說話的階段，做的感覺不是很強。許多學生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會做錯或不會做，這不是真正學習使用知識點，正如我們剛剛聯系第三人后的動詞需要加上s，es，沒有動詞后沒有，我會以故事的形式讓他們明白，但是當他們還是很無知的時候，這是正常的，因為這點知識，他們是新的，很難，需要一個過程。我會盡可能在課上練習，教他們做這個問題。如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映學生不明白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會忘記它的意思歌曲，使知識除了傾聽和閱讀，最終會被書面和做的問題反映出來，需要練習，這是未來我們需要加強和增強的。

　　總而言之，請更多關注孩子的英語學習，讓他們培養良好的英語學習習慣。家長的關注將使孩子們增加信心，提高他們的學習熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸福快樂的學習氛圍，真正讓孩子們學習輕松，扎實有效。最后，祝您父母順利工作，家庭幸福。

英語老師家長會發言稿8

各位尊敬的家長：

　　大家下午好!首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量。

　　一.說說學生情況，我把學生分成三類：

　　一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。

　　第二類學生是自覺性相對差點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數。

　　第三類學生是學習習慣很差，作業不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經常說話，影響班風建設和良好學風的形成。

　　二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：

　　一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。

　　第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業情況如“做完了嗎?在學校表現的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎么樣家長心里沒數。

　　第三類家長認為自己不懂英語的，所以也就對孩子的英語學習不聞也不問。

　　我想跟家長們重點說說用實際行動真心關心孩子的學習。

　　平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(我們一般每個單元都進行一次測試，部分學生有報喜不報憂有考不好不給家長看的'，希望家長多聯系老師)我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以學生平時做在做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。我們班有極個別的學生回家作業經常不做，甚至瞎做的現象，希望能引起家長的重視。

　　學習英語的要求：

　　1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶

　　2、堅持背好每個單元的所學的英語。其中必須掌握的有B部分單詞，CD部分句子，A部分課文，以及課文中短語，簡單一點就是每課所發的背誦紙。

　　3、這個學期需要掌握好的重點句型時態：一般現在時、現在進行時

　　這個學期的一個難點就是時間的另外一種表達。在日常生活中指著鐘多問問孩子時間。我發現有些學生連鐘都不會認。

　　4、按要求完成英語的作業，有錯誤的地方要及時訂正作業中的錯誤。

　　最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。

　　以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能健康成長，快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!

英語老師家長會發言稿9

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。地球上有十億人跟你一樣不會發“TH”的讀音，并且琢磨不透動詞的變化形式，以及“Many”和“Much”的區別。是的，有10億人通過各種渠道在學英語：參加周末補習班，上雙語學校，看英文電影，讀英文報紙等等。可是為什么要學它呢？因為英語是世界上最重要的、使用范圍最廣的語言。世界上除了有10億人在學習英語以外，還有15億人已經在說英語了。

　　（1）提升你的職業生涯

　　如果你想在商場一展拳腳，英語絕對是一件制勝法寶。我們都要同那些說英語國家互通貿易，因此英語也作為一種通用語言而被大部分國家使用。墨西哥的工程師通過英語從他的中國朋友那里得到了技術幫助，這種事情現在已經很普遍了。如果你精通英語，那么你就可以從美國的技術人員和專家那里得到對公司有益的支持。你也可以與那些把英語作為商業語言的國家做生意。現在很多公司都把員工的英語水平作為薪水的支付標準。即使在你自己的國家，英語也能幫助你獲得更好的待遇。

　　（2）求職

　　英語是塊敲門磚，幫助你獲得很多來自全世界的公司提供的好工作。同時，如果你會英語，在你自己的國家里找工作并不是一件難事。擁有雙語技能會讓你的簡歷看起來更有吸引力。如果你能說一口漂亮的英語并且讀寫能力很強，你獲得工作機會的幾率將會比別人大得多。加上流利的面試英語過程，一定能助你輕松笑傲職場。

　　（3）家長的睿智是孩子的福分，您對孩子的選擇和培養將影響孩子的未來，孩子的'美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導培養方向的成長。

　　（4）怎樣幫助孩子學好英語呢？在此，我真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

　　今天我就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我主要從怎樣幫助孩子學好英語方面來說說。

　　A、讓孩子多聽錄音

　　正如我們的孩子小時候學說話一樣，一開始主要是我們家長說，孩子聽，聽的多了，他就開始跟著我們說，從一個字、兩個字到一句話兩句話。上學之后老師再教給他們讀和寫。為此，家長一定要每天陪孩子完成英語家庭作業，要把完成的英語家庭作業讀給孩子聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。否則今天的英語有一塊磚的問題沒解決，明天就是一棟樓，時間長了，您的孩子就對英語害怕，不想學。小學拖垃下來，到初中再補比等天還難。長大想找好的工作，現補英語哪能來的及？

　　B、讓孩子大聲說英語

　　家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。當然英語是一周三節課，可是我是一周上了七八節，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

　　（3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是家長一定要每天檢查您的孩子背英語。我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長不會查問有沒有教新課，要不要默寫。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子還小一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。

　　千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

　　最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。英語老師教三年級和四年級，工作量是很大的，只有有放學后和星期天你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。。

　　孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

　　尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

英語老師家長會發言稿10

各位家長好，

　　我是本班的英語教師，我的聯系方式是（略），歡迎家長與我聯系和交流學生的英語學習情況。自這學期開學以來，我接任了六年級兩個班的英語教學工作，這是我連續第三年擔任畢業班英語的教學，可以說對六年級的教材有了一定的了解，對六年級這幫孩子的英語教學情況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，但更多的是通過網絡（即家校通）才和大家有一定的互動，因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。

　　小學六年級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關心和幫助。同時，畢業班的“小升初”的考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學生正確的引導和關愛，結合班級學生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議。

　　本屆六年級共兩個班，分別為45人。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個班各有一名。我們班獲得滿分，85分以上有人；70——85分有人；60——70分有人；分一下有人。在試卷的抬頭除了有卷面成績，還有一個作業成績，上面記錄了我從開學到期中考試期間一共布置了多少次作業，您的孩子完成了多少次作業，從這里可以看到孩子平時在英語學習中有沒有持之以恒，有沒有養成良好的學習慣，和英語的學習態度，想比之下，這個作業成績很好地輔助說明了孩子的學習情況。

　　小學英語的學習重點在于聽、說、讀，最好的狀態是對英語有濃厚的興趣，樂在其中。在這里也給家長一些要求和建議：

　　1、英語學習，強調多讀多說及運用。確保孩子有磁帶和錄音機，每天課后聽讀。英語口頭作業的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀，讀完一句再聽下一句并模仿讀。評價標準為：和磁帶中讀的越像越好。

　　2、家庭作業以聽，說，讀為主，請家長關注孩子完成家庭作業情況，并簽字，保證第二天按時交作業。每周有3節英語課，一節早自習，每次課后都有英語家庭作業，周末有周末家庭作業，包括聽、讀和寫的作業，望家長檢查。

　　3、幫助孩子聽寫單詞，糾錯。

　　4、經常性的檢查孩子書包里的英語學習物品，關心孩子的`英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發言參加活動情況。

　　5、如果當天沒有英語課，也請幫孩子養成良好的習慣，進行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘。

　　最后再次感謝家長們百忙中參加家長會，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學英語，越學越差。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過1年多學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

英語老師家長會發言稿11

尊敬的各位家長：

　　下午好，非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我非常高興能夠有這個機會與大家面對面交流。今天我想和各位家長一起討論學生們在校英語學習中遇到的問題，以便更好地幫助孩子學好英語，為他們打下扎實的學習基礎。首先，我們要抓住學習的起步階段，追求高效率。

　　如果孩子在小學階段沒有好好學好英語，那么現在肯定會感覺比較吃力。同樣地，如果現在不努力學好英語，想要獲得獎勵也是很難想象的。初一是一個全新的起點，是打下堅實基礎和鞏固知識的最佳時機，也是培養學習習慣和學習方法的黃金時期。我認為每個家長都應該高度重視這個關鍵時期，并給予適當的指導和支持。

　　2、課堂學習方面：

　　（1)上課紀律是非常重要的，因為在短短四十分鐘的時間內，我們有限的時間需要專心聽講。然而，我們中的一些學生卻經常分心，容易被其他事情吸引，例如走神、與同桌交談或者看課外書。這導致他們對老師所講內容的理解不清楚，無法跟上課堂的進度。

　　（2)發言習慣：學英語，一定要經常讀，背，敢于開口說。有的同學上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發言。被迫發言時，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發言是很好的習慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時也是鍛煉口頭表達能力的機會。

　　（3)好的記憶力遠不及一支好的筆。良好的聽課筆記能力也是非常重要的。為了幫助學生掌握語法知識，我會鼓勵他們把相關內容記錄在筆記本或課本上，并補充一些其他的知識點。每完成一個單元的學習后，整理筆記也是必要的。然而，有些學生卻將英語書頁變成了亂七八糟的圖畫，沒有寫任何筆記。

　　3、我的作業習慣是：我總是堅持當天完成當天的作業，并且獨立完成，保證按時交。現在我的作業本上主要是抄寫單詞、聽力對話的抄寫和翻譯，還有寫短文。練習冊上的題目大部分我都能做對，但一些題目例如完形填空和閱讀理解，由于其中有很多新詞匯，有時候我會遇到讀不懂的情況，雖然有點可惜，但我仍然鼓勵自己多動腦筋去嘗試。

　　二、請家長配合老師完成以下工作：

　　1.確保孩子每天都堅持英語朗讀，至少5分鐘。我們應該鼓勵他們大聲朗讀、進行對話和問答，毫不羞怯地表達自己的想法。可以通過使用錄音機來跟讀磁帶。只有這樣，才能培養孩子們的語感，這也是學習英語非常重要的'一步。

　　2.每日核查孩子的作業是否完成，并注意檢查他們是否糾正了上次作業中的錯誤。同時，希望家長能夠在作業本上簽字以示確認。通過這個方式，我們可以讓家長們了解孩子每天的學習情況，并且如果您有任何意見，也可以寫在作業本上，方便我們及時進行溝通。

　　3.讓孩子熟練記憶單詞是一項基本技能，這是他們每天要完成的任務。我們應該通過發音來記憶單詞，而不只是機械地死記硬背。首先，我們要掌握聽、說、讀、寫這四個技能。其次，我們要記住單詞的詞性，如名詞、動詞、形容詞等，并掌握不同詞性在語言中的用法。單詞并不是獨立存在的，我們需要在句子中去理解它們，并在理解的基礎上進行背誦。每個單元中的短文、2D和2b部分都是需要重點背誦和掌握的內容，也是考試的重點。我們還應該讓學生熟記課文中涉及到的相關詞組和句型，并能夠運用它們來造句和表達自己的意思。

　　再次感謝您抽出時間參加家長會，我們非常重視您對孩子英語學習的支持和關注。相信通過我們共同的努力，能夠幫助孩子在英語方面取得更好的成績！期待我們的合作能夠帶來良好的學習效果！

英語老師家長會發言稿12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好。

　　帶著對昨天的眷戀，懷著對高考的激情，攜著對未來的向往，此時此刻，我們歡聚在金山廣場，隆重舉行贛馬高級中學XX屆高三學生畢業典禮。我很榮幸能代表高三年級全體教師向XX屆所有即將畢業的同學們獻上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成高中學業，祝賀你們成為一名合格的高中畢業生，預祝你們在六月的高考中實現自身的夢想!

　　三年的時光匆匆流逝，一千多個日夜悄然而過。清晰地記得三年前，青澀的你們帶著純真和自信，滿懷憧憬和夢想，來到這里，來到贛馬高級中學，開始了你們的高中生活。從此以后，校園里蕩漾著你們飛揚的青春，宿舍里洋溢著你們親密的友情。博學樓里有你們伏案的身影，朗朗的書聲在教室回蕩;篤志樓里你們描繪著青春的色彩，嘹亮的歌聲在校園回響。文峰廣場有你們奔跑的身影，雄壯的口號伴著月牙塘水蕩漾，矗立的文峰塔見證著你們的拼搏進取，蜿蜒的玉帶河流淌著你們的淚水汗水。

　　此時此刻，臺下的你們，依舊陽光，青春的你們，激情高漲，三年前的青澀，如今多了一份成熟;三年前的憧憬，如今多了一份睿智。你們那片青春的天空，不單是三年前的純凈，還多了一份深邃，你們那雙追夢的翅膀，不再像三年前的稚嫩，更多了一份矯健。你們有理由為自身充實的三年而自豪，你們有理由為自身拼搏的三年而驕傲。作為你們的老師，今天為你們的成長而歡呼，明天因你們的成功而喝彩!

　　三年的朝夕相處，我們體會到：高中生活是歡樂與痛苦的交織，是收獲與失落的糾纏，有成功的喜悅也有成長的煩惱，但，自強自信的`你們，沒有放棄對成功的執著追求，沒有辜負父母的殷切期望，沒有忘記作為學生的職責，沒有忘記作為子女的責任。在嚴寒酷暑中埋頭苦讀，在書山題海里攀登遨游，朝迎日升，暮送月落，你們用三年的時光描繪出一幅幅精美的青春畫卷，你們將一千個日夜譜寫成一首首美妙的凱旋樂曲。作為老師，我們因你們而驕傲，為你們而喝彩! 三年的朝夕相處，我們不會忘記：節日里，你們送上的每一份祝福;我們不會忘記，校園里，你們說出的每一句問候;我們不會忘記：課堂上，你們渴求知識的眼神;我們不會忘記：生活中，你們約束自我的努力。這一切，我們看在眼里甜到心底，這一切都已深深地融入我們的記憶。我們感動著，因為有你。

　　三年的朝夕相處，我們都明白：我們之間不但是知識的交流，還有情感的交融。我們欣賞你們的優點，一直為你們的點滴進步而欣喜;我們包容你們的缺點，也曾因你們的過錯違紀而痛心;我們高興于你們的勇往直前，焦慮于你們的徘徊不前，我們欣慰于你們的明理懂事，操心于你們的率性幼稚。我們給過你們苦口婆心的教誨，我們也給過你們聲色俱厲的訓斥，這一切，都只是為了你們能登上成功的彼岸。

　　過去的日子里，或許我們錯怪過你，誤解過你，或許我們忽視了你，甚至傷害了你……在這里，我代表全體老師向你們致以歉意。

　　同學們，你們用自身的行為，為學弟學妹們樹立了不錯的榜樣，你們用自身的成績，為老師家長們帶來了更大的希望。無論是學校領導還是高三老師都認為：你們是最棒的，你們是最有希望的!贛馬高中將會因為你們而續寫下新的篇章，也會因為你們而創造出新的輝煌!

英語老師家長會發言稿13

尊敬的各位家長：

　　大家下午好，非常感謝各位家長在這寒冷的天氣里抽空來到學校參加孩子高中階段的第一次家長會，大家辛苦了，我是我們班的英語老師尹老師，很開心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個學期以來在英語學習方面的情況。我的電話號碼是12345678，歡迎大家以后與我聯系交流孩子的英語學習情況，也請各位家長給我多提寶貴意見和建議。

　　首先，我想簡單談談我們班的日常英語學習狀況。

　　我們班的特點是：同學英語功底都還不錯，課堂活躍，認真做筆記，能跟著老師的思路走，作業大部分同學都能按時完成。作業完成一直特別優秀的同學有：某某某等。需要改進或提高的地方有：

　　1.作業完成質量不高，有些同學作業做完后錯題沒有更正，或者即使是更正，也沒有分析和總結錯誤原因，導致做題效率低，有些題一錯再錯。

　　2.做題速度：部分同學做題做題速度太慢導致考試試題不能正常完成而扣分過多。

　　3.提問或反饋：提問人數少，不管是課內還是課后，只有少數同學會經常過來問我問題，比如某某某。大部分同學不問問題，這說明對知識的消化及思考不到位，只是被動的接受，并不是主動思考從而發現問題，解決問題。

　　接下來我想簡單地分析一下我們班的期中考試成績。

　　在這次考試中，我們班英語尖子生還是比較多的，其中140分以上的有兩人，周杰煌143分，英語分數是年級第三名，他的選擇題部分得了滿分；柳嫄同學，141.5分，英語單科年級第12名，130分以上的同學有9人，120分以上的有27人。但與此同時，我們班英語低分段的人數也不少，低于100分的同學有12人。和第一次月考相比，班級整體有進步，但也有少數同學退步了。

　　這次考試反映出了以下幾個問題：

　　5.是做題速度把握不好，部分同學在閱讀理解上花費了大量的時間而導致后面的`主觀題沒有充分的時間去完成，進而扣分嚴重。

　　6.少數同學，尤其是男生，也有部分女生，英語書寫不過關，字寫得太差，作文卷面顏值很低，導致閱卷老師無法識別其所寫的內容，導致作文扣分過多。本來如果字寫好一點的話可以得21-22分，但由于字寫得太潦草，只得了16分左右，這分丟得太不應該。

　　7.閱讀題因為詞匯量小而不能理解文章意思，對文章結構和邏輯不理解也是閱讀錯題較多的原因。

　　8.課文內容句子填空填反映出同學對書本知識的掌握程度，部分同學欠缺較大，15分課文內容填空題如果沒上9分，說明課文朗讀太少，書本知識掌握太差。

　　最后，我希望家長們在以下幾個方面提供幫助：

　　6.每周翻翻孩子的作業，可以看出孩子是敷衍了事還是認真對待，請提醒孩子一定要更正錯題并分析總結，這樣才能有收獲。

　　7.督促孩子在家多背單詞，多背誦英語美文或英語作文范本，多朗讀和跟讀英語錄音。在學校我們只有周三和周五的早讀課是英語早讀課，所以在學校進行朗讀的時間是極其有限的，希望家長們在家督促孩子每天都讀一下英語，10-20分鐘最好，可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來我這里拷貝。

　　8.督促孩子練字，改善書寫。字寫得工整漂亮是英語主觀題尤其是作文題得高分的前提。我們應該趁現在還是高一，還有充沛的時間，努力去改善書寫。我現在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版，練字本上練字至少抄寫三篇文章，希望各位家長們多多督促。

　　9.督促孩子除了完成老師布置的任務之外，還要提高自學能力，積極主動的多做課外習題，尋找課文學習材料，多思考和整理所學過的知識。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學能力，了解自我，夯實基礎，主動思考，查漏補缺，這樣才能提高學習成績和學習能力。

　　10.幫助孩子購買工具書，建議買一本英漢雙解的英語詞典，孩子在做平時的作業或進行課外自學時遇到不認識的單詞的時候可以進行查閱，這樣既可以鍛煉孩子的自學能力，也能增加孩子的詞匯量。

　　最后，再次感謝各位家長的到來，衷心地祝愿我們的孩子進步，家長開心。

英語老師家長會發言稿14

尊敬的各位家長：

　　大家好！作為你們孩子的英語老師，今天，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓聶，學生都稱我為Miss Nie.擔任三年級五、六、七、八四個班的英語教學工作。

　　首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。現在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。

　　怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。

　　（1）讓孩子多聽錄音

　　在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。

　　（2）讓孩子大聲說英語

　　家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

　　（3）要認識英語單詞和句子

　　在我任教的一名學生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我：“老師，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好？”那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書指著句子讀。看得多了，就會認識了。背課文時家長也要說著漢語檢查背句子，或是拿著書看著讓孩子認真背，背不下來，就反復讀，直到讀熟這個句子，再背下這個句子。一遍一遍不能嫌煩，時間久了孩子就會養成認真的學習習慣。

　　（4）目前存在的問題

　　家庭作業收繳困難。由于三年級英語是起步英語，主要培養孩子的學習興趣，但是每年的期中和期末考試，都要涉及相當一部分詞匯和句型來考察孩子的記憶能力，如果僅停留在會讀的目標上，一旦把所有學過的知識混在一起，學生就會混淆，辨別不出單詞或句子。所以針對這一情況，我們英語組老師在平時就布置一些聽錄音讀或是背的作業，書面作業很少，有的話也是練習書寫字母和單詞，這些單詞都是考綱規定必須掌握的。現在的'問題是，周一到周五，每個班都是兩節課，當天學的知識就布置聽錄音跟讀的作業，因為學生課堂上掌握不牢固，需要再鞏固一下才會讀。沒課的那天就會布置一些復習的作業：像讀熟昨天學過的對話并試著背誦，拼讀已學過的單詞試著默寫或是聽寫。這些要求我都會給學生抄寫在黑板上，讓他們記下來回家逐一對照完成，但由于部分學生有懶散思想，不記作業或少記作業，回家后家長又不看作業記錄，于是孩子就會鉆空子少寫或是不寫作業，過一天是一天，時間久了，孩子就會養成懶散拖拉的習慣，特別是周末的作業，每個班都有一部分學生以各種理由不交英語作業。原因就是玩心太大，本來就沒記好的作業忘的更干凈。所以，我誠懇的希望各位家長朋友認真的關注一下自己的孩子，其實也很簡單，就看您去不去做了，每天放學后，先讓孩子把記的作業本拿出來擺在你面前，讓他逐一對照著去完成，最好與孩子商量需要用多少時間能完成，以監督孩子是否邊學邊玩。如果孩子拿不出記作業的本子，第一次可以原諒他，但必須告訴他這樣應該怎么辦，要么讓他給老師打電話詢問，要么自己問同學，總之，就這件事不能不了了之，抓住孩子第一次犯錯誤，不達目的決不罷休。家長可能會說，我很忙哪有時間管孩子，其實這是一種不負責任的態度，孩子畢竟還小，需要家長的督促和提醒，如果您都沒有時間和精力去管理自己的孩子，怎么指望別人來管理好孩子呢？家長總是抱怨孩子太皮，其實是您處理問題不徹底，當發現孩子學習方面的問題后，先與孩子交流出現這樣的問題原因是什么，怎樣避免，具體辦法是什么，從什么時候落實。然后就監督孩子去落實，如果他不去落實或落實不徹底，家長還必須制定一些懲罰措施，嚴格去落實。有的家長說我也沒少打了他，就是不見效果。那是因為您打了他之后，沒有教給他該怎樣去做，做到什么標準，達不到要求還是嚴懲。抓就好好去抓，抓而不緊等于不抓。把一件事徹底解決后，孩子一看在您那兒得不到好果子吃，下次他就會三思而后行了。所以家長處理問題千萬不要處理一半留一半，孩子就會抓住你的軟肋欺負你，讓你不得安寧。雖然處理一件事是很浪費時間，但一勞永逸，您現在多花些時間，將來您才會省心。您現在就不想管了，將來一輩子您都不會省心。

　　（5）還有就是家長認為我就這么一個寶貝孩子，我可不能讓他干著干那，讓他只管學習，只要學習好要什么給什么。其實您這樣想不能說錯，但我感覺有些片面。

　　孩子將來的競爭不僅僅是知識的競爭，還有能力的競爭，培養孩子各種能力以使他能夠獨立面對生活和學習中的各種競爭是我們當家長的應該關注的課題。

　　孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子在學校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳” 。

英語老師家長會發言稿15

尊敬的各位家長：

　　大家下午好，

　　非常感謝各位家長在這寒冷的天氣里抽空來到學校參加孩子高中階段的第一次家長會，大家辛苦了，我是我們班的英語老師尹老師，很開心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個學期以來在英語學習方面的情況。我的電話號碼是12345678，歡迎大家以后與我聯系交流孩子的英語學習情況，也請各位家長給我多提寶貴意見和建議。

　　首先，我想簡單談談我們班的日常英語學習狀況。

　　我們班的特點是：同學英語功底都還不錯，課堂活躍，認真做筆記，能跟著老師的思路走，作業大部分同學都能按時完成。作業完成一直特別優秀的同學有：某某某。

　　需要改進或提高的地方有：

　　1. 作業完成質量不高，有些同學作業做完后錯題沒有更正，或者即使是更正，也沒有分析和總結錯誤原因，導致做題效率低，有些題一錯再錯。

　　2. 做題速度：部分同學做題做題速度太慢導致考試試題不能正常完成而扣分過多。

　　3. 提問或反饋：提問人數少，不管是課內還是課后，只有少數同學會經常過來問我問題，比如某某某。大部分同學不問問題，這說明對知識的消化及思考不到位，只是被動的接受，并不是主動思考從而發現問題，解決問題。

　　接下來我想簡單地分析一下我們班的期中考試成績。

　　在這次考試中，我們班英語尖子生比較少，就是130分以上只有3人，但120分以上的，也就是達到英語優秀的學生還是比較多的，120分以上的同學有27人，但與此同時，我們班低分段的人數也不少，低于100分的同學有7人。和第一次月考相比，班級整體有進步，但也有少數同學退步了。

　　這次考試反映出了以下幾個問題：

　　1.是做題速度把握不好，部分同學在閱讀理解上花費了大量的時間而導致后面的主觀題沒有充分的.時間去完成，進而扣分嚴重。

　　2.少數同學，尤其是男生，也有部分女生，英語書寫不過關，字寫得太差，作文卷面顏值很低，導致閱卷老師無法識別其所寫的內容，導致作文扣分過多。本來如果字寫好一點的話可以得21-22分，但由于字寫得太潦草，只得了16分左右，這分丟得太不應該。

　　3.閱讀題因為詞匯量小而不能理解文章意思，對文章結構和邏輯不理解也是閱讀錯題較多的原因。