文明禮儀演講稿精選14篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在社會一步步向前發展的今天,越來越多地方需要用到演講稿,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的文明禮儀演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
文明禮儀演講稿 篇1
親愛的老師同學們:
大家早上好!我今天演講的題目是《文明禮儀陪伴我》。
什么是文明禮儀?文明禮儀是在路上相遇時的微笑;是學生遇到困難時的熱心幫助;就是平時與人相處時的那種親切感;是見到老師就提前問候;一不小心撞到對方就是一句“對不起”;是有意識地把垃圾放進垃圾箱的行為;就是有人隨地吐痰就主動制止……文明禮儀是一種品質,文明是一種修養,文明是一種受到大家尊重和廣泛尊重的行為。
中國是一個有5000年歷史的文明古國。幾千年來,它有著我們祖先代代相傳的悠久文明禮儀歷史。作為中華民族的后代,我們有責任為祖國文明禮儀的繼承和發展,為現代社會的文明進步做出自己的努力。
作為一名文明小學生,我們應該在日常學習和生活中更加關注自己言語和行為的每一個細節,自覺履行自己應該遵守的文明禮儀。在學校,我們應該尊重老師,熱愛校園,與同學友好相處。在家里,要尊重父母,愛弱者,見到客人要打招呼;在街上,要守紀律,守秩序,牢記“好話冬天暖,壞話六月傷人”這句話。禮貌是最容易做到的事,也是人生最重要的事。它比最高的`智慧和所有的知識都重要。禮貌往往可以取代最珍貴的感情。
古代漢明帝就是我們應該學習的榜樣。他在劉莊當太子時,桓榮博士是他的老師。后來繼位為帝,“尚以師禮敬桓榮”。他親自去太常府,讓桓榮坐在東邊,設了幾個參謀,像當年講學一樣聽從老師的建議。他還召集了數百名朝鮮官員和桓榮教的學生到太常府向他的弟子致敬。當桓榮生病時,明帝專門發去吊唁,甚至親自去探望。每次拜訪老師,明皇城一進街角就下車,走到那里表示尊重。進門后,我經常牽著老師枯瘦的手,默默哭泣。當年皇帝對桓榮那么好,所以“眾候、將軍、大夫不敢坐車到門口,都拜在床下”;笜s死后,明帝換了衣服,親自去參加葬禮,并為他的孩子做了適當的安排?梢娝卸嘧鹬乩蠋!
在學校里,我們經?梢钥吹讲晃拿鞯恼Z言。有一點是可以互相商量的,但是因為你的臟話和我的臟話,事情變得更糟,最后大吵了一架。我們要禮貌待人,尊重他人,以此為戒!
我的演講結束了,謝謝!
校園文明禮儀演講3親愛的老師同學們:
各位好。我今天演講的題目是“做一個文明自律的中國人”!
眾所周知,中國是世界四大文明古國之一,也是禮儀之邦。禮儀成為中華民族五千年來的顯著特征。《中學生日常行為守則》也明確要求現代中學生對他人要有禮貌,遵守規則和紀律,對自己要嚴格。
的確,少年在夢幻的季節里,正在萌發五彩繽紛的理想病菌。每個人都有自己的追求!在孩子和大人都錯的十字路口前,在這條漫長的人生道路上,“文明”“禮貌”“紀律”就像夜行者的燈火,航海家的指南針;它是生命運動的主旋律,是生命畫面的主色調。莎士比亞曾經說過:沒有書的生活就像沒有陽光的地球。我想說的是,當一個學生不知道什么是文明、禮貌、紀律的時候,就像一只失去翅膀的鳥。
在生活中,我們身邊,不乏這樣一個現象:
在校園里,看到老師不知道怎么打招呼;生活沒有秩序,不懂得謙虛;當眾,當眾罵一些難聽的話!這樣有禮貌嗎?不,不禮貌!干凈的教室瞬間變成了垃圾的天堂!全新的門板瞬間就毀了!這是文明嗎?沒有!這是無恥!平日,長發蓬亂,長指甲藏污納垢。這樣瀟灑嗎?沒有!這太草率了!
這樣,一個人的素質有多重要!
現在我們學校在全市乃至全區榜上有名,我們是這所名校的主人。那么,作為大師應該怎么做呢?
遇到老師,要送上溫暖的問候;在餐廳排隊時的禮貌謙遜;平日里整理好自己的儀容,照顧好身邊的一切?
你的小動作——撿起地上的一點紙屑,或者,在這場比賽的過程中,保持安靜,保持安靜,做一個文明的觀眾。這些會讓你很舒服。感受一下,吸一點身邊的新鮮空氣,是不是很美好?
人不可愛是因為漂亮,漂亮是因為可愛。當你把文明自律的氣質融為一體,你就是最可愛的人!
在這個熱潮中,你是潮流的引領者!青春給你陽光般的熱情和水晶般的純潔。你的一舉一動總是散發著超強的魅力!因為,你是準格爾旗國民中學的金字招牌!
請記住!做一個有紀律的人!做一個可愛的中國人!
文明禮儀演講稿 篇2
大家好!
在師生之間,在同學之間,在我們與長輩之間,都應有一種中華的傳統美德——禮儀。
其實禮儀并不遙遠,它就在我們身邊。
最容易做到的,便是講話要禮貌,和別人說話要禮貌、謙虛。有些同學每一天把臟話掛在嘴邊,動不動就罵人。學校是學習的地方,是神圣的地方,怎能容忍此等不禮貌的學生。
還有就是對教師的`尊重。在教師說話時要精神集中,如果是一副心不在焉的樣貌,就太不禮貌了。上課認真聽講,也是對教師的一種尊重,教師費盡心血為我們傳授知識,要是各做各的事,在下頭搞小動作,就辜負了教師為我們付出的時間。
衣著方面也是十分重要的一點。衣冠整潔,穿著大方、合體、干凈,不穿奇裝異服,學生要穿校服,就是一種禮儀。
在一個學校里學習的同學,是我們主要尊重的對象。不能欺負弱小的同學,不能嘲笑同學的生理缺陷。幫忙同學,關愛同學,和同學建立良好的關系,自然會受到同學們的尊重。
社會是十分混亂的,作為一名學生,社會上的惡習千萬不能感染。切勿學會吸煙、喝酒、去網吧。一旦染上了這些惡習,要“懸崖勒馬”,把自我拯救回來,不然會慢慢變“壞”,逐漸成為一個社會上的不良青年。
做好這幾點,也許你就是大家心目中的禮儀標兵,同學們都會喜歡你,尊重你,原本和你關系不好的同學也會愿意和你做朋友。教師也會欣賞你,覺得你是個有禮貌的好孩子……懂禮貌,講禮儀,它會讓你受益匪淺。
讓禮儀伴我成長,在禮儀的天空中翱翔!
文明禮儀演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學們: 大 家 好。ň瞎
今天我演講的題目是《說普通話 寫規范字》。
在我們身邊,經?梢钥吹竭@樣一幕:有些同學寫作業不認真,字寫的歪三倒四,有些同學講話不標準,話說的南腔北調,以至于別人看不清他寫的是什么,聽不出他說的是什么。說好普通話,寫好規范字,是文明的象征,是做文明人的開始。文明,代表著道德和文化素養的提高,文明體現著人的氣質與修養。說好普通話,寫好規范字,做個文明人是時代賦予我們青少年的使命,是歷史交給我們的任務。
說普通話,要求我們分清平翹,字正腔圓;要求我們抑揚頓挫,擲地有聲。寫規范字,要求我們橫平豎直,端端正正;要求我們遒勁有力,落落大方。做文明人,要求我們踏踏實實,虛心自謙;要求我們言行得體,行為規范。那么怎樣才能說好普通話,寫好規范字,做個文明人呢?
其實說好普通話、寫好規范字,做個文明人并不難,只要我們用一顆真心去對待它,用一種恒心去堅持它,用無比的耐心去完成它,有堅強的毅力,養成良好的說寫做習慣,我們就能達到目的。我國的大學問家荀子曾說過:“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也”。要想登上高山,要想探尋深澗,我們就必須堅持到底。
講普通話,寫規范字,做文明人,這是我們中華民族幾千年來文明的傳承。我們中國是一個有著幾千年文明傳統的古國,那刻在甲骨背上的象形文字,記錄了華夏子孫殷殷成長的腳步;那刻在石碑上的筆走龍蛇,遒勁中透出中華子孫的'剛烈。誰不知,2008年的奧運會上,一個代表著東方的聲音在“鳥巢”響起,一個代表著華夏民族的“和”字讓世界二百多個國家震驚;鏗鏘有力的聲音,迎讓有序的章法,彬彬有禮的謙遜,又一次讓我們中華民族屹立在世界東方!所以,希望同學們從現在起說普通話,寫規范字做個文明的小學生。
謝謝大家,我的演講完了(鞠躬)!遒音同求
文明禮儀演講稿 篇4
大家好!今天我演講題目是“踐行執法禮儀,做人民滿意的健康衛士”。
禮儀是人類文明和社會進步的重要標志。儒學大師荀子說:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧”,由此可見文明禮儀對于個人、國家以及整個社會的重要意義。踐行執法禮儀也是執法隊伍自身建設中最重要的一環,是贏得行政相對人的理解、信任和尊重的必要條件,是執法人員的精神面貌和綜合素質的體現。由此可見,作為一名衛生監督執法人員,踐行執法禮儀是我們監督執法工作能否順利開展的關鍵。
踐行執法禮儀,需有舉止優雅、落落大方的文明之舉。文明行為舉止是我們執法的第一通行證。著裝規范、精神飽滿、儀表端莊,樹立舉止優雅、落落大方的外在形象,不僅是對行政相對人的尊重,同時是獲得信任的一把鑰匙。踐行執法禮儀,需有潤物無聲、諄諄善誘的導人之德。俗話說,“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。 文明用語不僅是禮貌問題,更是執法態度和執法技巧的問題。那么如何才能做到文明用語呢?這需要我們用心說話、真誠待人、尊重他人、換位思考。特別是在執法中,“和風細雨”的勸導遠比“暴風驟雨”的訓斥有效。記得一次執法中,我們準備依法沒收一名無證行醫男子的診療器械,該男子情緒激動,強烈阻撓,甚至對衛生監督員惡語相加。面對他的無理抗拒,我們稍有不慎,可能會導致沖突。這時,我走到該男子在一旁哭泣的妻子面前,將面巾紙遞給她,對她說:“大姐,你們的心情我很理解,出來謀生不容易,可是法不容情,合法經營才是正道啊。你愛人這樣鬧下去,解決不了任何問題,不如我們坐下來商討怎樣才能讓你的診所走上合法的軌道,你看行嗎?”一番話使這對夫妻的情緒逐漸緩和下來,我們耐心地向這對夫婦宣講醫療執業相關法律法規,認真幫助該男子分析辦證條件,并詳細告知其辦證程序。現在,該男子已辦理了《醫療執業許可證》,成為了一名醫療執業人員,他和他的妻子終于能光明正大地在省城從醫謀生。他們對我們的處罰沒有懷恨在心,反而對我們的幫助感恩于懷。
踐行執法禮儀,需有以理服人、秉公執法的監督之力。首先應該嚴格遵循執法程序。例如我們現場執法時,首先應向監督對象表明身份,出示證件。 在行政處罰前,通過我所推出“約談”制度,明確告知當事人的享有的權利和有關事項。在實施行政處罰時,力求事實清楚,法規依據
準確,處罰適當;同時,一切操作都要在陽光下進行,不得以權謀私,杜絕索拿卡要。只有這樣,在輿論監督面前我們才能挺直腰板,問心無愧。20xx年,一名受到我們幫助而再就業者為我所送來一面錦旗,上寫“秉公執法,廉潔恤民,關注民生,指導就業”16字,這16字字字珠璣。我們付出了辛勞和無私,換來的是百姓的敬重和信服,這是多么讓人欣慰的鼓勵!
踐行執法禮儀,需有為民服務、排憂解難的誠摯之心!叭娜鉃槿嗣穹⻊铡笔俏覀兊淖谥,為了更好的落實這個宗旨,我們實行暖人心的“七點”和“三到位”服務,即“微笑多點、態度好點、脾氣小點、說話輕點、做事細點、推諉少點、行動快點”及“宣傳到位、教育到位、告知到位”。為了實現我們的.服務宗旨,我們經常主動上門為監督對象開展咨詢服務、解答疑難問題。在全國文明創建過程中,我們對監督單位的不規范操作進行不厭其煩地指導、培訓,對不規范的單位要持續整改、復查,不漏掉任何一個環節,直到全面達標為止。我們通過熱情服務消除行政相對人的畏難情緒和對我們的誤解。我們通過人格魅力充分調動被監督單位的創建積極性,融洽了監督與被監督的關系,為歷次文明創建的順利達標創造了良好的條件。
踐行執法禮儀,做人民滿意的健康衛士。這不是空洞的說教,而是我在長期的工作實踐中的深刻領悟,是我們所衛
生監督文化的真實體現,是我的前輩們用自己的行動對我們年輕人的榜樣示范。我深知,我身上的藍色制服代表的深刻含義——那是人民群眾賦予的一份沉甸甸的責任。我們將“執法為民、服務發展、公正嚴明、優質高效”的核心價值理念化作行動去履行這份責任。同時,我們要用禮儀之道去打開人民群眾接納、理解和支持之門。踐行執法禮儀,做人民滿意的健康衛士。我們一直這么做,并將永遠快樂地做下去!
我的演講完畢,謝謝大家!
文明禮儀演講稿 篇5
講普通話 寫規范字 做文明人
——在“推普周”活動啟動儀式上的講話
同學們,新的一周又開始了,本周是九月份的第三周,是國家規定的全國推廣普通話宣傳周。今年第十六個全國推廣普通話宣傳周的主題是:推廣普通話,共筑中國夢。
“推廣全國通用的普通話”,是我國《憲法》的明文規定。同時,講普通話、寫規范字,還是當代社會對所有學生的基本要求。一口標準的普通話,一手漂亮的規范字,能陶冶我們的情操,提高我們的自信心,有助于造就高品位的人。如果全校師生都講普通話,就能充分展示學校良好的精神風貌和高品質的校園文化氛圍。所以,學校應該成為講普通話,寫規范字的主陣地。
希望全校上下,全體師生,努力營造講普通話、寫規范字的校園氛圍:我們的每一位老師,不論是課堂內外,都能用普通話同學生進行交流;尤其是我們的同學,小到一年級,大到六年級,同學之間,伙伴之間,在學校里都應該講普通話,并且要講好普通話;我們的作業上力求用字規范,字跡端正。為此,針對我校今年推普周活動安排意見和我校實際,學校想對全體師生提出以下幾點要求:
一是各班要設立5——10名推普員,帶頭在生活與學習中堅持講普通話、用規范字。對校園內的標語、板報、作業進行細致的.檢查,一旦發現不規范用字或錯字、漏字便立即予以糾正;同時要監督、提醒每個身邊的人在生活中講普通話和用規范字。
二是老師在校園里要帶頭說普通話,在課堂教學中更要注意說普通話,及時糾正學生不規范用字現象;在作業書寫中要培養學生“提筆即練字,放筆即欣賞”的習慣。
三是各班要開展一些活動,來推廣宣傳使用普通話。具體安排是:各班級教室本周開始布臵,黑板報要有推普宣傳教育的內容;三至六年級各中隊舉辦一次主題班隊會(中秋節復課后的22日星期日);本學期學校舉辦一次硬筆書法比賽,每班選派10名優秀選手現場參賽;本學期學校還將組織一場學生聽寫大賽,每班選派5名選手參賽(具體方案今天將下發到班級)。
老師們,同學們,“講普通話,寫規范字,做文明人”,每一位師生都要努力成為推廣普通話的文明使者。讓我們從自我做起,從現在做起。讓純正的普通話回蕩在我們的校園,讓規范的文字流淌在我們的筆端,讓文明的種子播灑我們的心田,伴隨我們的一生。
文明禮儀演講稿 篇6
尊敬的老師,同學們:
大家下午好!
我是-x,來自初一-班,今天我要進行的演講的題目是《校園文明禮儀》。
文明禮儀是我們中學生必須要去有的,尤其是現在我們都是在校學生,就更加要去維護校園文明禮儀。身為一名初中生,在學校里面,我們的行為都必須要文明,這是作為學生最基本的一個行為規范。學校里對我們學生制定的《中小學生行為規范守則》里面對我們就有很多規范行為的條例,這些都是為了讓我們能夠有更好的文明禮儀,是希望我們能夠有良好的素養。
校園是我們的另一個家,你在家里面也要守家規,那為什么在學校里,就不能守校規。校園的文明禮儀也是我們要遵守的,平時遇見師長,我們是不是應該對著他們說一聲“老師好”以表敬意。我們在學校學習,就好守護好學校的公共財產,我們作為使用著,本就有責任去維護好所有的公物,比如不要在桌椅上亂寫亂畫,不要破壞桌椅,也不要隨手就亂扔掉手里的垃圾,這些做好了,就都是你的文明行為,都是你對學校做出的貢獻。
我們都要做文明學生,做人做事都要體現自己的文明來,有禮儀的人在他人看來都是好的,平時說話禮貌,你要是隨口說臟話,這是不文明,也給他人帶去不好的印象。在學校里,我們就要遵守學生守則對我們行為的約束,這是為我們好,是希望我們能夠做一個文明學生。校園里,隨處可見的都是提示牌,這些提示牌的作業就是希望我們看到后,能夠做到上面說的,都是對學生的文明禮儀的一個培養。我們是學校的一部分,就有責任去維護文明的校園,只有學生自己做到了,才能有那樣好的效果。你試想一下,學生見到老師就禮貌問好,同學見面互相問好,不亂扔垃圾,保護好教室的桌椅,這是多么好的學習環境,整個校園所呈現的.就是一幅很溫馨的畫,是大家文明的結果,所以擁有校園文明禮儀,才能更好的打造好學校,讓我們的校園是文明的。
同學們,校園是我們大家的,每個人都有責任去守護校園的一個文明禮儀,而文明是我們學生必須要做到的,只有文明人才能讓他人喜歡。一個有著文明禮儀的校園,在我看來是很美好的。
文明禮儀演講稿 篇7
尊敬的各位領導、老師、同學們:
大家好!
我叫許xx。很高興今天能參加我們學校組織的這次演講活動。
我覺得文明是一種好習慣的堅持。我們作為小學生有責任把文明傳遞,嚴格要求自己從小事做起,從點滴做起,用自己的實際行動去帶動我們身邊的人,使我們的'社會更加文明,使我們的"家園"更加美麗。其實文明離我們很近很近,近的觸手可及---文明有時只是一個手勢,有時只是一個微笑。正如一則廣告所講的:一個小男孩正在放風箏,可是風箏卻掛在了樹枝上,只有踩在公園的椅子上才能拿到,他為了不使椅子弄臟,拿出一張白紙墊在上面,然后到白紙上取下了風箏,這則廣告深深的打動了我,從中我悟到了“文明,有時就是一張紙的厚度!
我相信你,相信我們大家會聽到文明的聲音;會在生活中釋放你心中文明的熱情!你可能會問文明是什么?它很難做到嗎?我會這樣回答你:不是的,做到文明說難也難,說簡單也很簡單。有時多一份等待,對他人來說就是一種關愛,其實就是文明的一種表達方式。在校時,我們學生不應該講臟話,不應該打架斗毆……如果你做到了,那就是一個文明的人;如果大家做到了,那就是一個文明的群體;如果整個國家做到了,那就是一個文明的國家。
讓我們攜起手來,踏著輕盈的腳步向文明進發!去共同營造一個和諧文明的社會!讓我們向全世界展示華夏兒女的風采。我的演講完了,謝謝大家!
文明禮儀演講稿 篇8
秦欣瑩:尊敬的老師!
黃瑞旎:親愛的同學們!
合:大家好!
秦欣瑩:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
黃瑞旎:陽光帶著彩綢,舞動著撒滿大地。
秦欣瑩:春風吹,陽光照,語言美,行為美,
黃瑞旎:尊師長,敬父母,友同學,愛朋友。
秦欣瑩:讓我們從小講文明,講禮貌,
秦欣瑩:在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質,只有當每一個人都具備了文明素質,那么這個國家的整體素質才能提高。
秦欣瑩:在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內垃圾隨處可見,甚至有的同學認為:反正有同學清潔打掃,扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
黃瑞旎:在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛生,擾亂班級的學習環境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學習環境就一定是良好的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優良的學習環境,創設出優良的學習氣氛。現在,我們正處于人生中最關鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將影響到我們自身的心理素質,而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質,同時也完善了自身的'道德品質,如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養,那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發展的人。
秦欣瑩:現在我來考考大家一個問題,你們知道哪些文明禮貌用語嗎?
答案:(你好,謝謝,請,對不起,沒關系,再見)
黃瑞旎:我還要考考大家,你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?
答案:(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)
秦欣瑩:不錯,正是這些禮貌用語,讓我們的生活變得分外甜美。
黃瑞旎:記得一位名人曾說:德行的實現是由行為構成的,而不是由文字。無數事例表明,走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學習和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風貌,什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
秦欣瑩:南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發必理,衣必整,鈕必結,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個小學生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學的一種尊重。
黃瑞旎:要養成良好的文明習慣,做文明小學生。那么請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經過我們全體師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園,那么我們民族的整體素質將大大提高,國家的綜合實力將會大大加強,祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
秦欣瑩:文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人,說的就是學習應先學做人,學做文明人,學做社會人,清潔環境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開吧!
合:謝謝大家,我們的演講到此結束。
文明禮儀演講稿 篇9
尊敬的各位領導、各位評委,老師、同學們:
大家好!
我是xxx中心小學四(2)班的xxx,我今天演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
中國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國,有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德,是民族文明進步的表現,它影響著一代又一代的中華兒女。
我們從小就一直接受文明禮儀的教育,父母的教導,老師的苦口婆心,讓很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?墒钱斘覀兛匆娦@中隨處丟棄的'零食袋,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!更何況我們生活在碧水藍天的北海呢,難道我們就不能與文明禮儀同行嗎?
老師同學們,不隨地吐痰,不亂扔果皮,不說臟話,難嗎?不,不難!叔叔阿姨們,不攀折花木,不闖紅燈,不隨意穿越馬路,難嗎?不,不難!哥哥姐姐們,不在公眾面前掏耳、挖鼻,難嗎?不,不難!而且我要大聲宣布:我可以,我可以做到!當我們在匆忙中不小心撞到了同學時,我們要耐心的將他扶起,幫他撣掉身上的灰塵,并向他表示自己的歉意;當我們走近廁所旁邊,看到水龍頭正"嘩啦啦"的流水,我們要向前走幾步,擰緊它再離去;當我們看到屋檐下茫然的望著大雨顯得特別無助的同學,我們要將自己的花傘和他一起分享;當我們安坐于公交車上看到年邁的老人時,我們要主動讓座,扶他們坐下。其實文明禮儀真的很簡單,有時侯文明是一點兒耐心的等待和問候;有時候文明只是一個微笑和動作,有時侯文明只是多一點兒分享。我相信,我們大家一定能釋放自己文明的熱情!讓文明引領著我們健康成長;讓文明時刻激勵我們做一個品德高尚、有素質的人
我們北海是個旅游勝地,北海銀灘吸引著許多中外游客,因此,許多外地朋友來北海不僅關注我們北海的自然風光,還關注我們北海的文物古跡,更關注我們北海人的言行舉止。我作為一名新時代的小學生,我想像春雨一樣,讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。矯健的蒼鷹扇動著雙翅,無畏的目光點亮前行的道路。老師、同學們,從我做起,從每一件小事做起,把文明新風帶到學校,帶回家庭,帶進社會。讓文明之花開遍北海的每一個角落,讓文明之風吹遍在我們福成鎮的大街小巷、千家萬戶,讓文明新風吹綠了我們福成鎮中心小學的校園,讓我們攜起手來為北海、為福成鎮,為我們福成鎮中心小學添上最亮麗的風景,發出更加燦爛的光輝!
我的演講完了,謝謝大家!
文明禮儀演講稿 篇10
小小青松青又青,
天天挺立在山頂;
風吹雨打都不怕,
青松越長越精神。
小腳跟找朋友
小肚皮收緊了
小肩膀往下壓
小眼睛往前看
坐像一臺鐘
小小膝蓋頭碰頭
小手小腿做朋友
眼看前方背挺直
快樂學習有勁頭
隊伍一條線,立正挺胸向前看
對準伙伴后腦勺
走路挺起胸
擺動兩只手
挺胸向前走
小手掌放兩邊
文明禮儀演講稿 篇11
各位老師同學,大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀,從我們做起》。古人說:“不學禮,無以立”。就是說,你不學“禮”,就沒法在社會中立足。那么,什么是禮儀呢?簡單的說,禮儀就是律己,敬人的一種行為規范,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個人素質,教養的體現,也是個人道德和社會公德的體現。
所以,學習禮儀不僅可以內強個人素質,外塑集體形象,更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明,用禮儀,也是弘揚民族文化,展示民族精神的重要途徑。
就小學生而言,最本質的是學會做人,也就是要講文明懂禮儀。我們身在社會中,身份,角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。當我們身為游客的時候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在文物上亂寫亂涂;當我是市民的時候,又對隨地吐痰,亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們是行人的時候,往往是怎么就近就怎么直路,管他有沒有紅燈,管他有沒有人行道。討厭那些沒按規章開車的'人;當我們開車的時候,總是搶車道、鉆空,討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候,經常把個人怨氣往服務人員上撒,還總說他們態度不好;當我們是服務人員的時候,又總是把個人的情緒帶到工作上來,卻總怨顧客太挑剔。
火車跑得快,全憑車頭帶。作為中學生的我們,作為祖國未來的希望應改正自我,嚴于律己,應義不容辭地履行義務,帶好頭,做好文明的標兵。毫不疑問,我們每位中學生若都能講文明,懂禮儀,那么我們的班級,我們的校園必然會煥然一新,我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的氛圍中。
為了我們自己,為了我們的班級,為了我們的校園,為了我們的社會,同學們讓我們攜起手來,講文明、懂禮儀。
文明禮儀,人人有責,文明禮儀,從我們做起。謝謝大家。
文明禮儀演講稿 篇12
親愛的同學們:
大家好!
如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用,一是追求個人道德完善,二是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀,我想到了一個故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給他讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?
這里我不想過多地舉偉人的例子,因為這很容易令大家產生一種錯覺:認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習發作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現,而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養,他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B,人的文明修養并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養,首先要致力于讀書求學,完善自身的認知水平;認知到達一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態,不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標準,自己的修養便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養,便有了推進社會公共文明的基礎。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從吃飯洗手這些小事做起。養成文明的'習慣,使文明的觀念從有意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?墒强匆娦@中隨處丟棄的廢紙,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的言行舉止上下功夫,就要告別不文明的行為。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,對社會的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?可是,單憑這一點酵母,不是就把面包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母,讓自己的酵素,在這個社會起到應有的作用。
同學們,讓我們行動起來,校園文明從我做起,不要讓文明只在紙上出現,要讓它活躍在我們當中,讓文明無所不在,讓我們做文明的主人,讓文明與我們同!
謝謝大家!
文明禮儀演講稿 篇13
敬愛的老師,親愛的同學,大家上午好:
我 是69班的鄧佳敏,今天我演講的主題是《講普通話,寫規范字,做文明人》 同學們,我們在這美麗的南小校園度過了很多美好的時光,我們每天在這兒增長知識,學習道理,快樂的游戲,美麗的南小校園到處都留有我們美好的記憶,我們對自己的'學校充滿了感情,但美不中足的是,在我們身邊,也經常可以看到這樣一幕:寫作業不認真,寫字歪斜別扭;講話容易不文明用語,以致于增加了很多同學之間的沖突;課上總是跟同桌嘀嘀咕咕,課下卻喜歡打打鬧鬧……
親愛的同學們,這一切地一切相信你曾經參與或者親眼目睹過吧!你的感受是什么呢?你對這些不和諧的情形一定十分不認同吧!參與過這些事情的同學,請你們想一想別人的感受,別人就算不直接批評你也會對你多了一份異常的眼光,不會欣賞你、看重你了,并且,這些不良行為會讓你的道德和文化素養漸漸降低的,聰明的你一定知道該怎么做吧!
其實說好普通話、寫好規范字,養成文明的行為,這對于我們來說并不難,只是需要我們用一顆真心去對待它,認真一些,天天堅持下去,然后就能養成一種習慣,一直伴隨到老。這樣的話,我們的品德將會是高尚的,還能成為別人進步的動力和學習的榜樣,既利人又利己。
同學們,就讓我們從現在做起,從自我做起,講好普通話,寫好規范字,做個文明人,成為一名優秀小學生吧!為此,我提出幾點建議:
1、從日常生活的點滴小事中,努力做到最好。
2、做的好的要繼續發揚,發現不好的行為就要及時改正。沒有誰生來就什么都能做好,從無到有,從錯到對,這就是我們學生最寶貴的成長!
3、善于學習。如果我們能做到,見賢思齊,見不賢而自省。我們將得到驚人的收獲!
親愛的同學們,讓我們共同努力,人人都說普通話,人人都寫規范字,為營造規范的校園語言、文字環境各盡所能,讓我們每一位師生都行動起來,提高規范意識,養成良好習慣,為開創和諧、美好的南小校園做出自己的貢獻!謝謝大家!
文明禮儀演講稿 篇14
五個“把”:把禮儀帶進學校;把微笑帶進校園;把孝敬帶回家里;把謙讓帶入社會;把仁愛帶給別人。 “五提倡”:說話輕聲;走路慢行、待人禮貌、講究衛生;團結進取。
讓我們從自己做起,從現在做起!讓文明不再是純粹的理念,而是每個同學的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束,而是內化的集體自律!
最后,我選了這樣一句話送給大家,來結束我今天的講話:人不是因為美麗才文明,而是因為文明而美麗!老師們、同學們:上午好!今天,我的講話題目是,告別陋習,擁抱文明。
我國是世界文明的發祥地之一,被譽為禮儀之邦,這曾令無數炎黃子孫為之驕傲、自豪。但是,如今許許多多的事例,令我們感到難堪。我舉兩個例子。
第一個例子:據報道,國外一些地方,如新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。
第二個例子:前年十一,新疆烏魯木齊一旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面,其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人自發地組織起來清理垃圾,短短20分鐘,方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后,韓國游客才安心繼續游玩。很顯然,不文明行為給我國的國際形象帶來了較多的負面影響。
走在校園里,隨處可見到各種不文明的現象:有人將塑料袋隨手扔在樓梯間、操場中,甚至校道上,以至校園中總顯得不太干凈,各個教學樓后甚至滿地垃圾;有的人滿口臟話,開口稱老子,帶臟字,不堪入耳,完全不象一個中學生;有的人在樓道里、宿舍內大呼小叫,追逐打鬧,引來周圍居民不少詫異的眼光;有的人躲在廁所里抽煙、打架,遇到矛盾總是講狠,象街上的小混混、二流子;有人騎車橫沖直撞,完全不遵守交通規則;還有男女生在公共場所行為舉止過分親呢,旁若無人,沒有絲毫羞恥心;有人頭發上花里胡哨,染黃發,還有女生燙發。這些行為已經給我校帶來了極壞的影響。如果給我校的教學業績打個分,我打100分,因為我校的任何一項指標都可以名列全省前茅;如果一定要給我們的文明程度打個分,能打多少分?我看只能打70分,及格了卻還必須不斷提高。
知恥而后勇。正因為優秀,所以我們要更加嚴格要求自己。我們不僅要贏在學業上,而且要贏在文明程度上。我們該怎么做?
從今天開始,每個人要對自已和同學暗暗進行“三比三反對”,一比外貌,誰更端莊、清爽、衣著得體,反對留長發、染發、燙發;二比語言,“請、你好、謝謝、對不起”這些禮貌用語,誰用得更多,反對滿口臟話;三比行為,誰更加講禮貌、有修養、守紀律,反對舉止粗俗!叭取敝螅覀兙痛笾驴梢钥闯雒總人的文明程度了。
文明,現在已經成為社會進步的標志,它是高貴、是修養、是禮儀、是風度。讓追求卓越的我們,遠離粗鄙,遠離庸俗,擁抱文明。謝謝大家! 因為文明而美麗同學們,當你每天在校園里的時候,你是否注意到自己的儀表呢?人們常說:儀表是心靈的寫照。可見,人的儀表與其人格是密切相連的。幾十年前,我國著名的教育家、天津南開大學校長張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”,告誡每個學生都要注意自己的儀表美!扮R箴”上寫著:“面必凈,發必理,衣必整,鈕必扣,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿做勿怠,顏色宜和宜靜宜莊。”作為中學生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師、同學的.一種尊重。俗話說:“站有站相,坐有坐相”,一個人的舉止風度是指從他舉手投足等身體各部位的直觀動作,以及待人接物與人交往的行為中具體表現出來的!罢救缢,行如風,坐如鐘,臥如弓”是古人對人體姿態的形象概括,也是對人們舉止的形象化要求。注意正確穿著之后,便要注意我們每天在學校的姿態。我們正處于青春年少、精力充沛的年齡,就像初升的太陽一樣,應是生機勃勃而充滿朝氣的。從踏進校門開始,便是我們每天投入學習的開始,因此要保持情緒高昂、奮發進取的精神狀態,而絕不能萎靡不振、垂頭喪氣。
禮儀,作為在人類歷史發展中逐漸形成并積累下來的一種文化,始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為。禮儀是人類文明進步的重要標志,是適應時代發展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的重要性,在于它有助于培養積極的心態,養成高度的自制力和高超的領導才能,建立自信心,塑造迷人的個性,它讓你看起來充滿熱情,富有合作精神,保持身心健康,這些都是成功的不可或缺的因素。
我們學習禮儀,首先要以學會尊重他人為起點,禮儀從話中來,話從心中來,只有從內心尊重人,才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學萬學,學做真人,說的就是學習應先學做人,學做文明人。
今天,在莊嚴的國旗下,我們高一(16)班向全校同學發出倡議,倡議大家做到“四個五”: “五無”:地面無痰跡;室內無紙屑;桌凳無刻劃;墻壁無腳印;出言無臟語。 “五節約”:節約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。 “五帶”:
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