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文明禮儀作文

時間:2024-07-14 16:12:35 文明禮儀 我要投稿

【精選】文明禮儀作文集錦6篇

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的文明禮儀作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】文明禮儀作文集錦6篇

文明禮儀作文 篇1

  中國自古以來就號稱文明古國,禮儀之邦,上有:孔子、老子、莊子,給我們樹立了好的榜樣。在現代化的今天,講文明禮儀,正是構建和諧社會的需要,也是我們小學生從小做起的道德線。

  講文明禮儀的.事常常就發生在我們身邊:有一個小朋友跟媽媽在公園里散步,邊走邊吃著薯片。一不小心,小朋友把薯片撒了一地。媽媽一看,趕緊蹲下身子說:“兒子,薯片應該放進垃圾桶里,我們一起把他們送到垃圾桶好嗎?你要養成講衛生的習慣,別人才會喜歡你的!毙∨笥崖犃,點了點頭,彎下腰去,跟媽媽一起用手把暑片撿起來,很快,地上又變得干干凈凈了。仔細想想,在這樣的舉手投足之間不經意養成了好習慣,將來這孩子一定是高素質的、講文明懂禮儀的人。

  還有一件事,我深有感觸。有一次,我在操場上游玩,玩得正高興,不小心踩到了一個小朋友的腳。這時,老師的話在我耳邊響起:“要做一個講文明的好學生,犯了借要先說對不起!庇谑,我面帶笑容地對他說:“對不起,你的腳痛不痛?要不我幫你揉一揉?”那位小朋友聽了,也臉帶著溫和的微笑,說:“沒關系,不痛,我們一起玩吧!弊詈,我們倆還成為了一對好朋友呢!

  這些事都使我明白了文明禮儀是我們健康成長的臂膀。讓我們從我做起,讓文明禮儀常駐你我心中,讓文明禮儀之花在校園處處開放。

文明禮儀作文 篇2

  當老師突然要寫關于文明禮儀的讀后感是,把我給僵了一會兒,回到家我立刻翻箱倒柜的找文明禮儀的書,突然發現在一個角落里,藏著一個布滿灰塵的《文明禮儀》!

  發現書的我不禁呼了一口氣——終于有好些的東西了!書中的一列列小故事讓我也在平淡的生活中發現了點不平淡。

  當我徒步回家時,偶爾會發現一個母親微笑著看一位小男孩撿起地上的垃圾,沒錯,這里的大橋上有無數的小學生、大學生經過,一般大家都會買零食來消遣走路的無聊,而當零食吃完了,那就是習慣性的隨手一扔,即使垃圾桶只離了幾步遠,也沒有人會愿意去扔,我敢發誓,如果沒有清潔工不辭辛勞的打掃,這里就不再是人呆的地方!而這位小男孩,不顧被人踩得垃圾的臟,帶著一雙大手套跳過來跳過去,開心的撿著,而我竟情不自禁的伸手去幫他,蹲在地上是,我愣了一下,但一個微笑了結,也開始撿垃圾。

  回家的我頓時有點覺得不可思議,我從來都沒有看的起過清潔工,讓我覺得他們很臟,可現在,我有心底的發出對他們的敬佩!

  平淡的事情怎么會只有這些呢,不知大家遇沒遇到過,在公交車來的時候,明明已經排好隊等著上車,卻被幾個從空中跳出來的.人給插隊了,想必我們的第一感覺都是一樣的——憤怒,非常的憤怒,或能把頭發燒了,可最后又只是嘆了一口氣,不了了之了!其實這是一種沒有規矩的表現!

  就算在班級里也會有一種表現,眼保健操!大家其實并沒有做,可是看到檢察員是,有些同學便趕忙檢查紅領巾,看第幾節了,然后再裝模作樣的很認真的做,可不免有些反應慢的人,就這樣,分貝檢察員毫不留情的扣掉了!

  可如果那時大家都在認真的做,難道還會有這樣的事情發生嗎?不會的

  還有許多的事情,簡直是說不完的,但從這些事情中,我們也都可以看到,我們丟失了一樣東西,文明禮儀!那么,讓我們撿回這個寶貴的東西,好好地放在舉止里,不再忘記!

文明禮儀作文 篇3

  炎熱的夏天,太陽曬得大地火辣辣的。我纏著媽媽去公園玩。走到公園,我已經汗流浹背了。看到有賣冷飲的,我的目光就怎么也離不開了。媽媽看到我渴望的目光,于是幫我買了一瓶飲料。我大口大口地喝完,便把瓶子隨手丟在了地上。不遠處,清潔工正辛勤地工作,他的汗水浸透了衣服,卻還在一下一下地掃地。媽媽語重心長地說:“王琳穎,你為什么要把瓶子丟在地上呢?看,草地上很干凈,卻有了個空瓶子,像是草地的傷疤。你看,小草被你的瓶子壓彎了,正在傷心的哭呢!”話音剛落,我就一溜煙的跑過去把瓶子撿起來,鄭重地放進了垃圾桶。不遠處的清潔工叔叔抬起頭來,欣慰地微笑著看著我,好像在夸獎我尊重了他的勞動成果。媽媽也悄悄地對我豎起了大拇指。

  公園里的'景色真美啊,天藍藍的,草綠綠的,我開心極了,在小路上跑跑跳跳,唱著歌兒!澳膬簛淼南阄栋。俊蔽沂箘盼亲,循著香味走到了花園里。嬌嫩欲滴的花兒像美麗的小姑娘,羞答答地半抬著頭看著我。花香誘人,花朵艷麗,我忍不住回頭對媽媽說:“媽媽,好漂亮的花啊,我摘一朵插在頭上好不好?”說著,我就把手伸向了一朵開得正盛的月季花。媽媽一把打掉了我的手,認真地說:“這么美麗的花,她努力了一生,只為了這一季的綻放。你摘走了她,她會很傷心的。而且,如果每個人都來摘一朵,這花園里還會有花嗎?”我想了想,如果沒有了花,這個花園該多么枯燥!媽媽說得對,花朵的生命也很珍貴,我們都要珍惜和愛護!

  這一次公園之行,我懂得了如何遵守公共場合的文明禮儀。其實,做個文明的人很簡單,只要你從小事做起,從自己做起,不亂丟一張廢紙,不亂踩踏一棵小草,不隨便折一朵花……只要你愿意,人人都是文明禮儀小衛士!

文明禮儀作文 篇4

  中國有幾千年的文明禮儀傳統,文明禮儀是一個人品德修養的體現,中學生是國家民族的未來,中學階段正是他們的道德觀、價值觀形成的重要時期。隨著德育工作的不斷深入,隨著素質教育的全面鋪開,文明禮儀教育已逐漸被各位教育工作者所注重?墒菍τ谀壳暗奈拿鞫Y儀教育仍然存在一些問題,,導致中學生禮儀文明的教育成效不是很明顯。因此,我們應該注重文明禮儀教育的具體實施。

  我國是一個文明古國,素有“禮儀之邦”的美譽。中國有幾千年的文明禮儀傳統,泱泱大國,生機勃發,巍然屹立于世界,其根源在于對祖國優秀的文明禮儀的傳承和發揚。以孔子為代表的儒家學派提出的“禮、義、仁、智、信”,“溫、良、恭、儉、讓”在今天乃至將來,仍然具有強大的現實借鑒和指導意義。因為禮儀是一個國家文化與傳統的象征,表現了一個國家的文明程度

  文明禮儀是一個人品德修養的體現,中小學生是國家民族的未來,中學階段正是他們的道德觀、價值觀形成的重要時期。隨著德育工作的不斷深入,隨著素質教育的全面鋪開,文明禮儀教育已逐漸被各位教育工作者所注重。為加強此項教育工作的針對性,作為基層教育工作者還需對中小學生文明禮儀狀況進行研究,以便找出相應的對策。下面就對目前中學文明禮儀教育的現狀作了一些分析、研究,中小學生禮儀表現突出的方面,得益于學校的日常教育。但我們也看到了中小學生禮儀的缺失.

  一、中學生文明禮儀教育存在的問題:

  首先:目前大部分學校重視禮儀教育,并且大都取得了一定的效果,許多學生的家長也意識到了這一點,開始重視孩子良好禮儀習慣的培養,并努力以自己的良好言行教育影響自己的孩子。但也有不少家長的作法令人擔憂,他們認為,禮儀是無關大雅的小節,孩子長大了會自然懂得。再者,文明禮儀在社會上也還沒有形成大氣候,社會上的一些有悖于文明禮儀的行為也時時對孩子產生負面影響。這樣,家庭、社會就與學校教育形成“反差”,抵消了學校教育的效果,

  其次,學生對自身文明禮儀的認知程度不夠,中小學生的思想還未成熟,對某些行為不能作出很好的正誤判斷。有的同學能認識到什么是失禮行為,不可以做;有的同學拿不準正確的禮儀是什么?也有極少部分同學是直接對自己的行為是不注意而經常失禮的。

  然后,中小學生可塑性強,又具有好模仿和從眾的心理特點,這樣,那極少部分不約束自己的同學很容易對其他的同學帶來負面的影響。假如其他同學都被不好的方面影響了,那么很可能會引起惡性循環,后果是不堪設想的。所以,文明禮儀教育、文明禮儀訓練,只要有一定的力度,是比較容易取到效果的。但由于小孩子受家庭社會和環境的影響,中小學生禮儀表現也具有時好時壞的反復性特點,有的學生明明知道禮儀規范的具體要求,但就是不能始終如一的堅持。

  最后,中小學生禮儀行為,存在著發展性與曲折性并存的局面。原因是中小學生隨著生活經驗的豐富,接受禮儀教育與訓練的加強,其禮儀行為也隨之向好的方向發展。但隨著孩子年齡的增長,自己意識的增強,高年級學生禮貌用語開始出現心理障礙的苗頭,遠不如低年級學生的大方自如。

  因為多種原因的結合,導致中小學生禮儀文明的教育成效不是很明顯,作為教育工作者,必須了解這一點。我覺得對中學生進行文明禮儀教育應該隱性課程與顯性課程并舉。隱性課程中,物質環境創設與精神環境并重,以精神環境建設為主;顯性課程中,學科類課程與活動類課程并重,以活動類課程為主。全面加強了小學生文明禮儀教育。可以從以下幾方面做起:

  (一)、傳授系統文明禮儀知識。

  我認為目前在中小學生身上表現出的一些所謂“不懂禮貌”的行為,客觀地講,并不是孩子們有意那樣去做,而是我們沒有為他們提供這方面的知識,不能全怪孩子們。為此,應該在一個主體的網絡中對孩子們進行系統的文明禮儀知識教育。

  同時還要要讓學生“知其然,更要知所以然”。很多學校目前也在注重文明禮儀教育,可花大量時間精力去約束學生是否做到講文明禮儀,但是卻沒有告訴學生為什么要講文明,這樣做有什么好處······這讓學生沒有從意識、從思想上注重文明禮儀。這時我們同樣應該展示文明禮儀的魅力,讓學生們懂得講文明禮儀在生活中的重要性。

  比如, “對不起”是最常用的禮儀用語之一,它似乎有一種神奇的力量,能使人與人之間緊張的矛盾關系松弛下來,有助于我們與他人相處融洽,能讓他人相信你,接受你,更能讓自己親近別人。

 。ǘ、通過學校日常管理強化學生文明禮貌意識。文明禮貌體現在學校日常生活的`各個方面,學校要根據《新學生守則》、《學生日常行為規范》的要求,結合學校日常管理,引導學生從身邊小事做起,注重文明禮貌,養成良好行為習慣。

 。ㄈI造良好的禮儀教育氛圍。

  尤其在學校,這一點一定要做到。學生的心理特點是行為愿隨大眾,適應環境比較好。環境效應是有聲和無聲、有形和無形的結合體。它對青少年的教育和影響是一種自然熏陶與潛移默化的過程。比如教師自身的教育性和示范性。教師是孩子們的榜樣,教師的一言一行都會成為學生模仿的對象。所以,教師在文明禮儀方面一定要率先垂范。學生板報及班級學習園地。定期宣傳禮儀基本知識,及時報道學校在開展文明禮儀教育活動中涌現出來的好人好事。

 。ㄋ模┦羌訌娂倚贤,促進文明禮儀的社會延伸。

  在學生禮儀實踐中,推動力量來自于家庭。學校的教育工作也需要學生家長的支持與配合,學校舉辦的文明禮儀主題活動、班會活動、禮儀知識競賽、禮儀規范表演等,要盡可能的邀請部分學生家長參加,讓學生家長對學校、對孩子有更清楚的認識與了解。

  我們還應該認識到,興文明禮儀是整個民族的艱巨工程。單獨依靠一個學校、一個教師是無法完成歷史重托和社會所賦予的重任的。因此,需要社會的重視;領導的英明果斷的決策;人文關懷;群力協作等。青少年學生的摹仿能力很強,影視、報刊等宣傳媒介和各種公共場所的影響作用不能忽視,應該在全社會倡導和營造文明禮儀的氛圍。崇尚禮儀,培養文明有禮的新一代,需要全社會各方面的重視,需要家庭、社會和學校教育互相配合、共同努力,才能收到更好的教育效果,這樣才能促使青少年學生盡快養成文明禮貌的行為。讓“禮儀之邦”的良好形象代代相傳。 所以,文明禮儀教育應同德育的其它方面工作一樣,建立起學校、家庭、社會三者結合的立體教育網絡。

 。ㄎ澹⿲W生的不文明行為進行及時的了解,注意時效性。班主任及科任老師要注意觀察,發現學生存在哪些不文明現象,并做好記錄、登記,然后探索不良行為習慣的預防及矯正方法,對具體不文明行為進行引導糾正。

  (六)多渠道開展文明禮儀教育活動 利用豐富多采的活動對于學生進行文明禮儀教育,恰好符合小孩子喜新奇、好活潑的特點,作為學校教師可在活動的形式及手段上作一些文章,力求新穎、有趣,這樣才能吸引住孩子們,只有他們投入了,才能自覺地受到教育

  開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動,采取講故事、知識競賽、文藝演出等形式,抓住重要節日、重大活動等契機,利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播等陣地開展豐富多彩的文明禮貌教育活動,充分調動學生參與的積極性、主動性、創造性。

  一個良好行為習慣的形成在中小學階段最關鍵,因為中小學生正處在身心迅速發展又極具可塑性的階段。因此,我們必須把握這黃金時光,來實施文明禮儀教育,以盡快提高整個中華民族的整體素質。讓我們各位教育工作者認真探討,共同努力,創造一個充滿文明與友善、真誠與安寧的空間!我相信不久的將來中國將會以文明、禮儀高科技姿態屹立于世界的東方。

  【參考文獻】

  1、李樹青,薛德合禮儀與教育職業道德價值實現

  2、文曉慶;;淺談提高禮儀課教學實效

  3、趙玉梅;初中學生禮儀教育的現狀、問題及對策研究西北師范大學;20xx年

文明禮儀作文 篇5

  禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現,對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

  我們國家是文明古國,禮儀之邦,古代的人們很早就開始十分重視文明禮貌。正如我們在語文書上學過的孟子的名句:“愛人者 人恒愛之,敬人者 人恒敬之。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!

  我覺得禮儀就是注意您的言語,您的行為。做文明時代的我們,忘記文明,等于后退。讓我們的生活中多一些綠色,少一些污染。美麗的校園,來自于我們的努力;不能讓垃圾在校園里橫行。用文明的`言行讓你保持健康和整潔;不能讓廢紙塞滿您的口袋,遠離蚊蟲。對于同學,我們應充滿更多的關懷,對于校園,我們應充滿更多的愛護。善待環境,就是善待自己。每個人對于錯誤都應該知錯就改,古話說得好:“知錯就改善莫大鄢”。共創文明時代,我們一個都不能缺少。

  我給您講個故事吧:星期天,媽媽對明明說:“你和爸爸一起去商場買點東西吧!”明明很高興,因為可以順便買點好吃的和一些課外書等。于是我和爸爸來到商場,準備乘坐電梯去二層超市。上電梯時人很多,我趕緊跑到前面沖上電梯,爸爸著急地說:明明你這樣做是不對的,為了安全要按順序排隊乘坐。明明回到爸爸身邊,準備和爸爸按順序上去。爸爸一邊把明明拉到他的前邊,一邊接著對明明說“乘坐電梯時不僅要按順序,而且還要靠右站立,以便有急事的人在左側順利通過。明明按照爸爸的要求,和爸爸一起順利來到二層超市購物,買完東西明明高高興興的回家了。

  這次購物我不僅買到了明明需要的東西,而且從實際生活中知道了關于乘坐電梯的一些小常識,以后明明會按照有關要求乘坐電梯,做一名講文明懂禮貌的好學生。也希望同學們在乘坐電梯時按順序靠右站立,人人爭做文明小使者。

  文明禮儀在身邊,讓我們做文明的小使者,把我們的國家的“文明古國”的稱號發揚光大。

文明禮儀作文 篇6

  你的一次伸手,把吃完瓜果扔進垃圾桶里,會讓大地增添一份綠意;你的一次彎腰,將地上的廢紙撿起來,會使道路上煥然一新;你的一聲勸告,告訴別人做好文明禮儀,會讓人民素質提升地更快,你每一個文明的舉動,會使杭州更美。

  “校園里,真熱鬧,小朋友,懂禮貌……”這一句句朗朗上口的三字經讓同學們耳熟能詳。但是,我們口說無憑,怎樣才能真正做好它呢?

  平常在我們休息的課余時間里,地板總是會發出撕心裂肺的“呻吟”聲,他覺得我們同學對它太不友好了,總是用腳“糟蹋”它,讓它破裂,骯臟,這是文明的采三學生嗎?校園里的'一部分花草也失去了往日的光澤,每一朵花都有它最絢爛的時刻,可是有些同學們刻意地去破壞它,傷害它,鮮花凋零,一陣風吹來,多么凄涼。這是文明的采三學生嗎?

  “鈴鈴鈴”下課鈴響了,同學們并肩沖出教室,跑向操場。教室的門被同學們個個身體撞擊地搖搖晃晃,時不時還會發出“吱吱——”的響聲。這是文明的采三學生嗎?吃飯了,餐廳里熙熙攘攘,仿佛走進了農貿市場,喧嘩聲,喊叫聲響徹云霄。由于餐廳同學非常多,放盤子時總會有些擁擠,可是有些同學更加不守紀律,一定要擠到隊伍最前面先放。這是文明的采三學生嗎?我不禁感嘆道。此時我的心流淚了,中國真的被外國人這么貶低,這么歧視嗎?煞時,一個念頭油然而生:我要捍衛祖國的尊嚴!

  作為21世紀的小學生,讓我們銘記著文明禮儀,一起攜手打造更輝煌的明天!

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