愛崗敬業工作總結

時間：2024-06-25 07:58:06 愛崗敬業我要投稿

愛崗敬業工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的愛崗敬業工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛崗敬業工作總結

　　愛崗敬業工作總結篇1

　　一個人只要不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯麗的樂章，在自我的崗位舞臺上實現自我的人生價值。立足本職工作，做到愛崗敬業是一種承諾，是一種義務，是一種態度，更是一種精神。僅有珍惜崗位，才能愛崗敬業。工作崗位是我們展示自我價值的天地，是人生旅途拼搏進取的支點，是實現人生價值的基本舞臺。既然選擇了這個崗位，我們就要有較強的敬業精神，

　　無論什么崗位只是分工的不一樣，都是為公司做貢獻，做好本職工作是對每位職工最起碼的要求。要做到愛崗敬業，就要熟練掌握本職崗位業務技能，不斷學習業務知識和管理知識。我作為電子商務部的一員，就要不斷熟悉互聯網，電子商務等行業，能較好的掌握互聯網，電子商務平臺技術發展趨勢，動態。努力掌握最新軟件操作技巧。如DreamweaverCS6，AdobePhotoshopCS6，美圖秀秀，光影魔術手等相關軟件。提高自我的綜合素質，把自我鍛煉成勝任這個崗位的復合人才，用自我的聰明才智，干出更多的工作業績，體現一個人的人生價值。

　　敬業就是用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自我的工作，勤勤懇懇、兢兢業業、忠于職守、盡職盡責。崗位就意味著職責，僅有對崗位工作敬業，才會全力以赴，才會自發自動、高標準、高質量的完成工作。其次要精業。僅有精業，工作才有底氣，事業才有生氣，工作才會出成績。成功沒有捷徑，輝煌的背后是鮮為人知的努力。我們必須勤于學習，邊干邊學，工作才能精益求精，才能創先爭優。

　　我以為不論是一個管理者，還是普通的職員，首先要明白自我的本職工作，熱愛本職、端正工作態度，在工作崗位上尋找樂趣，從而體現自我的生命價值。我們任何一個人，一旦步入社會走上了自我的工作崗位，做好自我的本職工作就成了我們工作生涯中一個永恒的主題。無論你從事何種職業;無論你是何等職位;無論你的收入高低都是如此。做到干一行愛一行，要熱愛自我所從事的職業崗位。才能創亮點、出業績，這是干事創業的先決條件。而做好本職工作是一個人最基本的職業道德，也是對工作的一個最起碼的標準。工作中應當具有飽滿的工作熱情;具有認真負責的工作態度;具有勇于奉獻的工作精神和樂于創新的工作意識。

　　敬業是基礎，樂業是前提，勤業是根本，僅有把自我的工作做到位，盡到自我的工作職責，才能稱得上是一名稱職和合格的工作人員。做好本職工作，就要從現實做起，從自我做起;勇于主動承擔工作職責，不知難而退，盡心盡責。

　　愛崗敬業屬于道德規范的基本要求。(公民道德基本規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。社會主義職業道德主要規范：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。)也是我們車站企業文化的行為規范資料。愛崗敬業，認真對待自我的崗位，對自我的崗位職責，無論在任何時候，都要尊重自我的崗位職責，認真履行自我崗位職責。這是社會對每個社會成員個體的普遍性的，最基本的道德要求。

　　愛崗敬業作為公民道德和職業道德的基本規范要求，說起來容易，做起來難。要一生一世的堅持做到愛崗敬業，首先，必須要學會處理好現實生活與夢想期望的平衡關系。一個人對工作崗位的需求是隨一個人的成長提高和社會的發展而變化的。人的生存和發展需要是多樣性的，是不斷變化的。某一個時期可能對某一個工作崗位感到比較滿意，但隨時事的變遷，其滿意度就將會不斷的發生著新的變化，現實與期望隨時隨地都會處在不平衡狀態。所以說，要做到愛崗敬業，就必須要學會調整和處理好自我的夢想期望與現實工作及生活之間的關系，經過分析權衡，正確的認識自我，正確的對待工作，找準自我的定位，切實立足本職，發揮好自我應有的作用。

　　為什么要愛崗敬業呢?我們能夠從兩個方面來理解。一方面從個人生存和發展空間上看，愛崗敬業是人類生存本能的的需要。一個人的生存和發展，需要必要的環境空間和必要的展示平臺。一份職業，一個工作崗位，就是一個人賴以生存和發展的基礎性環境空間和展示平臺。從這方面來說，車站能夠說就是我們的“衣食父母”。

　　所以，我們就應當加倍的珍惜它，加倍的利用好它。每個人現實擁有的工作崗位，要讓都每個人都感到很滿意是絕對不現實的。其滿意與不滿意都是相對的。另一方面從一個工作崗位的客觀存在上看，愛崗敬業也是人類社會化分工和發展的需要。一個社會，現代化程度發展越高，社會化分工就越細，對從事工作的人員素質就要求越高。就咱們鐵路來說，沒有人當部長是不行的;同樣，如果沒有人去裝車、卸車也是不行的。各崗位的工作都要有人去干，都要有明確的職業工作標準去把工作干好。所以，愛崗敬業不僅僅能滿足個人生存和發展的需要，也能滿足社會存在和發展的需要。敬業是我們中華民族的優良傳統，從業就必須敬業，敬業才能更好地從業。

　　俗話說，“人往處高走，水往低處流”。人有不一樣的需求，企業有不一樣的分工。我們鐵路上要有部長，下要有裝卸工。想當部長的人比想當裝卸工的人多。但實際上是，僅有一個部長，而裝卸工卻有成千上萬人，還是當最基層人的多。無論是心甘情愿的，還是不得已而為之的。只要當了部長應當把自我負責的管好;當了裝卸工，就應當盡心盡力地把自我負責的車裝好卸好。這就是職業道德對每個從業人員的`最基本的要求。這也是我們過去常說的叫“干一行”“愛一行”，。從個人角度來講，自我的成長提高也需要有一個過程，并不是說自我認為自我適合什么崗位，就想干什么崗位，企業對從業人員也是有著選擇權的。從大的環境來說，我國在市場經濟條件下，實行的是求職者與用人單位的雙向選擇，從業人員能夠選擇自我所感興趣的工作崗位，用人單位也能挑選自我所需要的適宜人選。

　　雙向選擇的就業方式為更好地發揮人的進取性創造了條件。所以，此刻提倡的愛崗敬業，熱愛本職，并不是要求人們終身只能干“一”行，愛“一”行，也不排斥人的全面發展。它要求工作者經過本職活動，在必須程度上和范圍內做到全面發展，不斷增長知識，增長才干，努力成為多面手。我們不能把忠于職守、愛崗敬業片面地理解為絕對地、終身地只能從事某個職業。而是選定一行就應當愛一行。合理的人才流動，雙向選擇能夠增強人們優勝劣汰的人才競爭意識，促使大多數人更加自覺地忠于職守，更加愛崗敬業。實行雙向選擇，開展人才的合理流動，使用人單位有用人的自主權，能夠擇優錄用，實現勞動力、生產資源的最佳配置，勞動者又能夠根據社會的需要和個人的專業、特長、興趣和愛好選擇職業，真正做到人盡其才，充分發揮進取性和創造性。這與我們所說的愛崗敬業的根本目的是一致的。

　　愛崗與敬業有著緊密的聯系。任何一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自我的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自我所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自我的職業，他的身心就會融合在職業工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自我的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠于職守，盡職盡責，一個人僅有首先尊重自我的職業，愛護自我的崗位，才能喚起他人對其的尊敬，才能使其有所發展。

　　我認為，"愛崗敬業"的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們的日常工作中，看似每一天都在做著一些微不足道的小事，可是我們每個人都會覺得自我肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，可是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。舉個例子：我們上行發出一趟列車，需要機務、車輛、港口、車務等各方面的聯勞協作才能完成，如果因為票車不符、或者貨票傳輸不及時、貨物裝載不貼合規定等任何一個環節出現問題，那么我們這趟車就開不出去，有的可能以為不就是耽誤半小時或者一小時的時間嗎，看起來不是什么大事，可是就是你的這一點小耽誤就讓好多部門都耽誤了，并且影響了整個運輸組織順序，在有施工的時候，這趟車就有可能施工前開不出去，造成機車超勞、運輸不暢等好多問題，那就不是半小時一小時的事情，這個時候，你還能說，這是小事么?

　　愛崗敬業，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守;更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、能夠勇擔職責的人;做一名基礎工作的職工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠進取承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不回避，我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績"愛崗要敬業、敬業要精業"。這句話怎樣講呢?如果敬業是一個態度問題，那么精業應當算是本事問題。其實說到這一點呢，我很慚愧，因為我自我在工作很多方面都存在一些不足。所以我雖然也做了一些工作，可是總的來講，自我能夠做的也還很有限。今日在這個地方，也就借這個機會給自我一點壓力，今后我會進取加強學習并向大家請教，爭取盡可能短的時間內盡自我最大努力在工作本事上有所突破。做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以僅有甘于并善于一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效。

　　站調的工作在其他的人眼中看起來或許別人會覺得還算是一個相對簡便的工作，不用在現場的體力勞動，可是這個看似簡便的工作卻對我們的專業性提出了極高的要求。為了適應工作，我沒有放松學習，珍惜每一次學習的機會，我不懂就問，對于每一項工作，我都以著高度的職責感，滿腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自我的專業知識。

　　在現實生活中，真正能夠找到自我夢想職業的人必定是少數，對于絕大多數人來說，就必須要勇敢的應對現實，學會把握好現實生活與實現夢想的內在聯系。從現實需要出發，自覺不自覺地從事社會所需要的而不是自我內心十分愿意干的工作。在此夢想與現實不一致，甚至差距十分大的種情景下，要做到安心本職工作，就十分需要由敬業奉獻精神來給我們做精神支柱。工作順心時容易激發我們的敬業奉獻精神，工作不順心時更需要有敬業奉獻精神來做我們的精神支

　　柱。無論如何我們都不能以夢想來否定現實，也不能以現實來否定夢想。有的人用夢想的標準來衡量和要求現實，當發現現實并不貼合夢想的時候，就對現實大失所望，甚至極為不滿。這樣發展下去，可能會導致對社會現實采取全盤否定的態度，逃避或反對現實社會。有的對社會上的丑惡現象深惡痛絕，但時間長了就不以為然，甚至有可能失去了自我的夢想，對夢想失去信心和熱情，產生了“告別夢想”。夢想與現實有著辯證內在聯系。夢想和現實雖然是一對矛盾，但夢想是來源于現實的，是對現實的某種反映。夢想是未來的現實，現實是夢想的基礎。不能實現為現實的夢想或背離現實的夢想都是毫無意義的夢想。

　　僅有善于珍惜現實的人，才有可能抓住機會去實現自我的夢想。個人的夢想實現是與個人的現實努力聯系在一齊的，尤其是在市場經濟條件下，人們的生存與就業壓力都十分大，僅有立足本職，干一行專一行，憑過硬的技術，才有可能去實現自我的夢想。

　　愛崗敬業工作總結篇2

　　信訪局認真加強職工思想政治教育和愛崗敬業”教育活動，加強職工職業道德、行風行紀的教育，規范工作行為，整頓工作紀律，切實增強廣大職工的遵章守紀的自覺性，打造一支了“敬業愛崗、服務誠信、業務熟悉、奮發向上”的一流信訪隊伍，現總結如下：

　　一、高度重視，加強領導

　　為加強活動的組織領導，局機關成立活動領導小組，由分管領導任組長，各股室負責人為成員，活動開展的日常管理機構設在政法委辦公室。

　　二、明確了實施步驟

　　（一）動員學習階段。學習為主要形式，實行集中學習與自學相結合，組織集中專題學習討論不少于3次，并邀請相關領導參加班組學習，親自組織并參加每次的班組集中學習和討論，參加學習人員應認真做好記錄，每次是學習討論情況應予記錄備查。組織專題討論。全員在廣泛發動、深入學習的基礎上，各班組安排1次專題討論。

　　（二）查找了工作中的不足。此次學習教育活動要求，全面總結近年來工作中思想認識、業務技能、工作作風、遵章守紀等

　　方面的情況，重點檢查在政法工作中遵章守紀方面存在的突出問題，特別是從遵守各項規章制度、做好本職工作的思想認識方面進行一次深刻剖析，并撰寫自我剖析材料。要認真回顧近年來的工作情況，全面梳理工作的各個環節，深入查找管理工作存在的薄弱環節和漏洞，并形成書面的`學習討論記錄。、廣泛征求合理化建議。在局范圍內開展合理化建議征集活動，廣泛征求改進工作方法、強化隊伍建設、提高工作水平的各項意見和建議，統一匯總后上報辦公室。開展談心活動。領導要與每名工作人員開展一次談心活動，誠懇聽取意見、溝通思想、了解動態，及時掌握職工的思想狀況和工作生活中存在的困難和問題。

　　三、認真進行了整改

　　對照在工作自查自糾中發現的薄弱環節和漏洞，制定切實可行的整改方案，整改方案要確立整改目標，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對存在的問題逐項進行解決和落實。要對照查找出的個人存在的問題認真進行反思，確立整改目標，明確整改方向，制定出了切實可行的整改措施。

　　愛崗敬業工作總結篇3

　　如果你是一位火車司機，該輪到你的班了，你必須得提前到崗，做好發車前機車部分的一切準備工作，因為你身系廣大旅客的生命財產安全，那是半點也馬虎不得的。如果你是一位白衣戰士，就得用心專一，造詣精湛，當你站在手術臺前的時候，會從容不迫地處理面臨的一切，直至手術的圓滿結束。如果你是一位公司的白領，為了公司業務的拓展，你得經常早出晚歸，加班加點，因為你身系公司業務的成敗優劣。如果你是電臺、電視臺的一位主持人或播音員，你必須得提前進入狀態，熟悉播報的資料，以便臨場得以更好的發揮……各行各業的從業人員，都得勤勤懇懇、愛崗敬業，唯有如此，才能把自我所從事的工作干得較好，甚至爭創一流。這樣，整個社會機器就會運轉的更加正常。

　　然而，在現實生活當中，我們卻不難發現不愛崗敬業的各種表現：比如，跟人不跟事業者有之;工作馬虎、“大錯不犯、小錯不斷”者有之;做和尚不撞鐘者有之;身在曹營心在漢，這山望著那山高者亦有之;不思進取、懶得創新者有之;不從細微末節處做起，沾名釣譽者亦有之;吃老本、擺老資格，不能堅持終身學習提高者有之;只講物質條件，不講職責義務，干公家活兒時留一手，干私活不遺余力者亦有之……凡此種種，均是不愛崗，不敬業、職業道德精神缺乏的表現。它正在侵蝕我們健康的肌體，貽誤我們的各項事業，延緩我們加快發展的進程，實屬害莫大焉!

　　愛崗敬業精神的缺失造成假冒偽劣泛濫，重大職責事故不斷、一些窗口行業服務質量低劣，等等。而這一切又跟信仰錯位、拜金主義流行、受利益誘惑驅動等大有關系。有的人為了追求物質利益的最大化，輕視怠慢自我所從事的普通平凡的.工作，膚淺浮躁、急功近利，頻頻跳槽。有的人信奉“人生得意須盡歡”的信條，滿足于眼前的種種物質享受，斗志全無，變得越來越沒有進取之心。還有的人或許因為事業受挫、人生失意，家庭危機，從而滋生消極厭世情緒，干脆就躺倒什么都不想干了。還有的人擅長溜須拍馬，跟人不跟事，把所謂“聰明才智”都用到琢磨人上去了，那還有什么心思顧及事業若跟這樣的人談及愛崗敬業豈不是顯得十分可笑嗎當然，影響愛崗敬業的因素固然有很多，但以上淺析總不至于太過離譜。

　　每個人活在世上，總有一種信念，追求在激勵著他、支撐著他。學生要品學兼優，首先得長期理解德智體勞等方面的良好教育，加之具備刻苦認真的學習精神，長期堅持不懈的艱苦奮斗，最終他才能成為對社會有用的人才。干部若真要做出政績，既不能靠造假，也不能靠取巧，而必須靠堅定不移的為民服務的信念，腳踏實地依靠群眾去干好有益的事情，像焦裕祿、任長霞那樣去活著，那樣去忠于職守，生命不息、奮斗不止。專業技術人員要有所建樹，須得干一行、愛一行、鉆一行，像鄧稼先、袁隆平那樣去開拓創新，為了自我所鐘愛的事業，能夠犧牲許許多多的物質利益和樂趣，安貧樂道，專心致志，鍥而不舍，干出一流業績。社會上每個人若都能十分熱愛自我所從事的工作，那么，我們的社會就會充滿活力，我們各級機構的辦事效率和人民群眾的生活質量就會大幅度提高，正氣能得以進一步提升，猥瑣之氣會逐漸消遁;“工作著是美麗的”則會成為人們共同遵循的真理，“讓我們的生活充滿陽光”亦不會成為一句虛無飄渺的空話。愛崗敬業者，他的精神狀態必須是奮發向上、樂觀自信、敢于挑戰一場困難的。反之，他的精神狀態必須是頹廢陰暗、沒著沒落、斗志全無的。我想:世上絕大多數人是愿意做一名愛崗敬業者的。

　　當今之世，社會分工、學科分工日益細化，這就要求我們每一位從事某一項具體工作的從業人員，少一點虛榮浮躁之心，多--點刻苦鉆研的精神。愛崗敬業是能具備真才實學為基礎的。才華有了，本事到了，水到渠成，瓜熟蒂落，順理成章。才華不夠，專業思想不牢固，浮浮躁躁，朝秦暮楚，工作中遇到困難便束手無策，本事不濟，心有余而力不足，不要說爭創一流了，就是到達說得過去的水準都很難。那么，愛崗敬業又從何談起所以說，愛崗敬業是從做好自我的本職工作體現出來的，是從提高自我本職工作的水平、本事上體現出來。

　　要弘揚愛崗敬業精神，還得醫制度之疾，從按照規章制度辦事入手。有的單位的員工愛崗敬業精神之所以缺失，跟不能嚴格照章辦事大有關系。獎勤罰懶在那里成了一紙空文，平均主義的大鍋飯在那里吃得噴香，有人嚴重失職瀆職了，但有保護傘的全力保護故而仍然平安無事，逍遙自在。凡此種種，必然對員工的進取性帶來極大的負面影響，愛崗敬業往往成為一紙空文，難以落到實處。在那樣的地方，辦事作風稀拉、辦事效率低下自必在情理之中了。有制度不遵、有規章不循是最壞事的。所以，筆者在那里呼吁：要有高效的工作質量，必得健全規章制度，并嚴格按照規章制度辦事。該罰的罰，該獎的獎，賞罰要十分分明，愛崗敬業才能蔚然成風。

　　我要為愛崗敬業者謳歌，他們是人群中的奮然前行者，他們是社會的脊梁，畢竟值得贊美!

　　我要為不愛崗、不敬業者感到悲哀，等待他們的末路是什么是陽關道還是獨木橋該是不言自明的。

　　我要呼喚愛崗敬業精神的回歸，因為，我們的各項事業都十分迫切地需要弘揚這種精神。

　　愛崗敬業工作總結篇4

　　我時常在問自己這樣一個問題：“我能為的做些什么？”也許有人會說：“你只是一名普普通通的保安，你只在平凡的崗位上，公司的發展是領導的事，你摻和什么？”猛一聽仿佛有道理，但是細想卻不對！公司是由像一樣許許多多的保安人員組成的，公司是大家的公司，就如同一個家。

　　公司的發展需要大家團結起來共同努力，企業的發展離不開你我。既然我們選取了保安這個職業，你我愛崗敬業的實際行動，平凡中的執著，普通中無不彰顯出的不普通，是我們這個家——“國興安防”發展壯大的堅實基礎。

　　愛崗敬業就是要尊重自己的職業，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。他是我們每一天工作的每個環節得到完美的體現，如何體現這種完美，那就是注重每個工作環節的細節，從細微處著手，對工作盡職盡責，把個人利益與群眾利益統一齊來，對公司忠誠，一切從的感受出發，不斷地提升自身的水平。“細節決定成敗”，正是因為透過我們無微不至的服務，才使公司不斷的發展壯大。

　　“心有多大，舞臺就有多大”。價值決定人的奮斗目標，作為一名服務行業的一線人員，我的價值觀其實很簡單：“站好最后一班崗，做好每一件事；把自己看到的、想到的、學到的與公司的建設發展相融合，把自己的生活目標與公司的發展緊緊地聯系到一齊，做一個愛崗敬業的員工。”

　　針對我們社會化服務窗口的實際狀況，禮貌執勤中的禮儀服務，只有我們透過仔細觀察、用心體會每一位客戶的感受，用發自內心的微笑和得體的禮貌用語、規范的舉止，才能讓客戶在我們的服務中得到良好的享受，讓客戶在“享受”中肯定我們的工作，從而肯定我們的企業。

　　如在交談中稱呼“您”比“你”更讓人感受到尊重和關懷；在儀表和著裝上，持續整潔、淡雅的.的外表，就具有親和力，讓人容易理解；服務中舉止注重一些小節，與細微之處向客戶展現的氣質和修養，更是表現出自己的專業。

　　在日常工作中，細節是站姿、坐姿；是微笑的服務；是規范的手勢；而這些細節正是我們大多忽略的。我們在崗位上每一天接觸不同的人與事，與形形色色的人打交道，當出現有的客戶找茬、無理取鬧時，規范的服務舉止、有理有節的談吐，無不是化解矛盾，解決問題的基礎。

　　以往，我對禮儀服務中的細節服務的重要性，在認識上是較模糊的。但經過學習，結合工作實際，找出不足加以改善，在不斷的學習總結過程中豐富了自己的工作經驗。俗話說的好“禮多人不怪！”實踐證明，規范、細致的服務，能夠得到客戶的認同和尊重，能夠無形中拉近彼此的距離，在公司穩定客戶、建立忠實客戶群方面起著至關重要的作用。

　　愛崗敬業工作總結篇5

　　為人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師職業道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范。

　　一、以身作則，為人師表

　　以身作則，為人師表是指教師各方面都應為學生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出“智如泉源，行為能夠表儀，人師也”，師者，人之模范也，教師的一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學生，用完美的心靈去塑造學生。

　　第一，思想品德上，遵紀守法。塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德應對學生，承接正確的世界觀、人生觀，培養學生成為一個遵紀守法的人。第二，在語言禮貌方面，用純潔、禮貌、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要文雅、優秀，語調要和諧、悅耳，使學生聽后能產生愉快感，樂于理解教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。此刻有些教師在批評學生時，用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學生。因而對學生產生一種逆反心理。受到挫折之后，不善于言語的學生積壓在心中，久而久之，就構成對教師的反感、厭惡，從而厭學、逃學，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至會直接帶來更為嚴重的后果;其次語言要準確、鮮明、簡練。言簡意賅，入木三分，見解獨到深切，令人耳目一新，這樣才會具有感召力，才能讓學生把完美的思想與知識帶進心田。同時，語言要熱情、誠懇，富于激勵性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與學生的心產生共鳴。第三，儀表大方，端莊樸素。教師的儀表應有美感，衣著、發式整齊、潔凈、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿，誠實樸素的生活習慣，從而給學生以美的熏陶，相反，教師衣著不整，不僅僅傷斯文，有失風雅，還會對學生留下生活懶散，精神頹廢之感，同時，教師的儀表還具有時代感，教師是人類禮貌的傳播者和建設者。在教師的`身上要體現時代氣息，不能過于保守和落后于時代的發展，當然也不能追求時髦，標新立異，總之，使學生認為充滿生機和活力，覺得精神振奮，神采奕奕就行。第四，教態穩重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養，教師高雅自如、利落灑脫的教態，有助于強化教學效果，端莊穩重，又利于學生聽課情緒，減輕學習壓力，切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”，以免給人放蕩不羈的感覺。

　　荀子講過“尊嚴而憚蚵以為師;耆艾而言，能夠為師;涌說而不陵不犯，能夠為師;知微而論，能夠為師”。前人已很明確地概括了“為人師表、以身作則”的形象，作為后人的為師者，履行前人足跡，傳道授業解惑也

　　二、愛崗敬業，盡職盡責

　　教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業執著的心，忠于黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業強烈的使命感和職責感。

　　第一，愛崗敬業，盡職盡責是教師基本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會禮貌提高發展起一個推動作用，所以，教師職業關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發展的程度。

　　第二，愛崗敬業，盡職盡責，它關注著教師的教育事業心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹的工作態度，愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業成功的保證，教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，僅有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德職責感的體現，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

　　三、求真務實，開拓創新

　　求真務實，是辯證唯物主義護一以貫之的科學精神，是黨的思想路線的核心資料，所以，作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，以“內強素質、外樹形象”為工作中心，營造一個精致的育人環境，錘練一套精良的育人方法。堅持求真務實，是一身的修養，因為它是一種品格，一種境界，一種追求。僅有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。

　　第一，正確處理求真務實的關系，才能開拓進取。在現實中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只明白貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創新。

　　第二，銳意進取，勇于創新，對知識精益求精，不斷進取，深入教學第一線，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。

　　書記講過，“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。學校的出路在發展，學校的期望在發展，教師的忠誠從教，教育本事也在發展，僅有在發展中求生存，提升教育教學實力，才是一個學校一個教育基地的發展根本所在。

　　愛崗敬業工作總結篇6

　　大家上午好，今日我演講的題目是《立足本職，如何做到愛崗敬業》。大家都明白，提出的中國夢，就是實現中華民族的偉大復興，這個夢想凝聚了幾代中國人的夙愿。實現中華民族偉大復興，需要大家共同努力。而立足崗位，做好本職工作，就是把自我的夢想同民族的夢想緊密的聯系起來。作為法學會的一名干部，我認為熱愛本職工作，就是要做到尊重自我的職業，立足本職、勤勤懇懇、忠于職守。下頭，我就結合實際談一談如何盡職盡責干好本職工作。

　　一、干好本職工作，就要熱愛本職崗位。

　　干一行就要愛一行，既然選擇了自我的工作，就要真心的熱愛自我的崗位，把本職工作當成自我的事業去經營，僅有這樣才能以飽滿的工作熱情，嚴謹的工作態度，全身心的投入到本職工作中去，才能在平凡的崗位上創造出不平凡的工作成績。法學會之所以連續多年被評為全國法學系統先進單位，前提就是學會領導對工作的重視和熱愛。如果大家不喜歡自我的工作和崗位，工作起來就沒有精神、沒有動力，就會得過且過，整天牢騷滿腹、怨天尤人，不能專心致志的做好本職工作，更別說創造成績了。

　　二、干好本職工作，就要勇于承擔職責。

　　職責是對人生義務的勇敢擔當，也是對生活的進取理解，更是對自我所負使命的忠誠和信守。沒有不需要承擔職責的工作，也沒有不需要完成任務的崗位。工作中，我們要進取勇于承擔職責，認真履行好自我的職責，遵守好法學會的各項制度。工作中嚴格按規程辦事，對于工作中出現的各種問題和困難，要進取的應對，不能一味的逃避，要擔當起職責，負職責的去解決好這些問題。

　　三、干好本職工作，就要加強業務學習。

　　干一行還要專一行。尤其是作為法學會的干部，應對政法戰線上的同事及法學專家學者，不僅僅要對法學及法律知識有必須的深入了解。更要學會去組織好各種法學交流及學術活動。比如說外事工作，首先要講政治、其次要嚴謹細致、業務熟練。這就需要對外事工作的流程和規定認真領會、刻苦鉆研，要做到業務精通，心知肚明。工作中面臨的許多新情景、新問題，工作經驗去解決已經適應不了當前的形勢。所以，干好本職工作還要具備必須的專業技術知識。工作之余要不斷學習各專業、各崗位的相關知識及各級文件精神，不斷適應崗位的需要，這樣才能成為勝任本職工作的行家里手。

　　四、干好本職工作，就要提高創新意識。

　　創新是一個民族提高的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。惟有創新才能不斷前進。法學會自20xx年至此刻，連續上臺階，多次創佳績，的就是開拓創新的精神和勇氣。領導班子應對工作中遇到的種.種難題，應當始終堅持蓬勃向上的朝氣，敢闖敢試的銳氣，開拓進取的.勇氣，放開手腳，大膽實踐，以創造性的精神來開展工作。才有了法學會如此的成就。所以要想在短時間內完成高質量的工作，一味的因循守舊是不可能辦到的，惟有在工作中充分調動自我的主觀能動性，不斷創新，勇于采用新方法、新形式，并在實踐中加以總結完善，才能不斷提高工作效能，保質保量地完成工作。

　　五、干好本職工作，還有善于總結經驗。

　　學習是提高認識的手段，是實踐的前提和基礎。實踐是理論聯系實際的體現，而總結則是提升學習與實踐精華，積累工作經驗，不可缺少的重要環節。經驗的積累，需要經歷一個從無到有、反復磨練的過程。認真分析工作中的點點滴滴，是非得失成敗;梳理工作中的親身感受、體會、感悟、啟發，理清工作思路，明確工作方向，掌握和運用工作規律，不斷積累和豐富自我的實踐工作經驗，才能促進工作的有序、有效開展。

　　六、干好本職工作，還要善溝通、重協作。

　　部隊強調最多的就是團結出戰斗力。轉業到法學會以后，最大的感受就是法學會的團隊精神。法學會雖然人少，可是每一次的大型會議、大項活動能夠成功舉辦，的就是一個團隊的密切配合，相互協作，相互扶持。工作中僅有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發展。在同事間要以溝通促進友誼，以諒解促進團結，珍惜緣分，增進了解，相互補臺，奮發進取。所以對于團隊中的每一個人來講，都要認真對待自我的工作，明白自我在團隊中的位置，清楚自我在工作中的環節，與團隊中人員多交流，多溝通，做好自我的工作，同時協助別人完成工作，營造良好的工作氛圍。

　　愛崗敬業工作總結篇7

　　經過這一期的培訓學習，教師如何提高自身的師德，我有如下體會：

　　1、加強學習，勇于創新。加強自身的學習，是教師師德修養的必要途徑。正確的理性認識，是自覺行動的前提教師師德修養離不開科學的理論學習。古人說：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。其中的學、問、思、辨，講的就是通過學習與思考，提高辨別是非的能力。離開了科學的思想理論為指導，教師師德必然會迷失方向。

　　2、參與實踐，總結經驗。道德修養不能脫離社會實踐，這是馬克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點，也是我們的師德修養與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別所在。以中國古代唯心主義哲學為基礎的脫離社會實踐的修養認為道德是先天稟賦的，人們只要能夠自省，就可以明心見性、致良知，達到至善的境界。我們的師德修養當然不能走這條脫離實際的路。實踐是認識的基礎，也是道德修養的基礎。馬克思主義認為：人們只有在改造客觀世界的'過程中，才能更好地改造自己的主觀世界。事實證明，教師只有在社會實踐中，才能更好地認識到自己行為的是非善惡，認識加強自身修養的重要性，從而自覺地提高自己的道德水平。一個教師的師德認識再深刻，師德情感再深厚，如不進行道德實踐，其師德意志就無從談起，更談不上能養成優良的道德習慣。因此，教師在學習師德修養科學理論的同時，還必須積極參加社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華。才能達到一名教師所具有的道德修養要求和。

　　3、解剖自己。嚴于解剖自己，認真進行自我批評，是提高教師師德修養的重要方法。教師師德修養實質上是對自己高標準、嚴要求，不斷克服自己頭腦中舊的錯誤的道德觀、教育觀，逐步樹立起科學的道德觀、教育觀的過程。教師要認真開展自我批評，嚴格解剖自己，勇于承認自己的缺點和不足之處，時刻對自己的品行進行反思，有則改之，無則加勉。同時還必須虛心聽取別人的意見和批評，在別人對自己的評價中，更好地認識自己，改造自己。當前教師要以新世紀的師德原則和規范作為自己的行為準則，以社會、學校中的模范典型、優秀教師為榜樣，追求高尚的道德情操。實踐表明，進行不斷而認真的。

　　4、心理調節。人的心理活動，主要靠意識導向。心理失調正是人的意識趨向極端化的表現。心理調節就是要調動自己的理智去遏制自己意識中某些不健康因素的極端化，從而恢復它的正常的導向作用，以求得心理上的平衡。心理調節的主要方法有自振法、自警法和自寬法等。

　　在今天的信息時代里，由于刺激源的豐富多彩，教師的師德問題日趨復雜，作為當代必須加強學習，勇于創新、及時總結經驗，不斷解剖自己、調節自己，才能適應時代的要求，才能動立于不敗之地。

　　愛崗敬業工作總結篇8

　　為了進一步提高企業員工的個人綜合素質，加強企業的綜合實力，針對當前建筑施工大環境，增強公司所有員工的職責感和危機感，興達總公司組織開展了“愛崗敬業”專題培訓活動。在參加完第三批培訓活動后，我深深的感到了這次培訓的及時性，心中再次明確了當前企業對自我的要求，為自我今后的工作指明了方向。

　　在這次培訓活動中，我先后學習了公司董事長兼總經理羅總、公司黨委張書記、市委黨校鄧教授的報告，充分明確了社會當前的就業形勢、企業的改革方向以及新形勢下企業對個人的發展要求。具體來說，我有以下幾點心得體會：

　　一、思想上要端正態度，加強職責感和危機感

　　愛崗敬業既是社會和企業發展對個人的要求，也是任意一個崗位對員工要求的職業操守。從大的方向講，社會要提高，需要組成社會的每一個人都愛崗敬業、盡職盡責，在自我的崗位上努力工作、創造價值，一齊推動社會的發展提高;同樣，企業要發展，也需要企業員工的愛崗敬業，在崗位上發揮自我的貢獻，為企業發展添磚加瓦。從小的方向講，任何一個崗位都有對從業人員的要求，形形色色的職業要求各不相同，可是有一點都是相同的，那就是任何崗位都要求從業人員端正態度、愛崗敬業，僅有愛崗敬業，個人才能貼合崗位的從業要求，才能在此基礎上進一步發揮自我的聰明才智，經過自我的努力加強自我崗位對社會、對企業、對個人的推動力，提升崗位在社會、企業的影響力。

　　加強“愛崗敬業”，也是貼合行業發展的當前形勢的。自從金融危機爆發，中國經濟便持續低迷，為了改善經濟環境，中央充分發揮了公用建造業的龍頭作用，加大公用建造業的開發，帶動經濟發展，這也促進了前幾年公路行業的大好形勢。可是，隨著公路建設跨越式開發的年代逐步退去，公路行業的短暫低迷在所難免。在這種特殊的時刻，個人要加強自我的危機感和職責感，端正個人職業態度，推動社會、行業、企業和個人的發展。

　　二、確定崗位職責，安于個人崗位

　　正如王省長所言：“治庸問責”，要科學“確責”，依法“履責”，嚴格“問責”。“愛崗敬業”的前提是要明確自我的崗位職責，僅有明確了自我的崗位職責，才能明確自我的工作方向。明確了自我的工作方向，不僅僅能減少很多無效的資源耗費，并且能夠讓職工專心個人崗位，提高個人的崗位素養。

　　從企業的長期發展來看，明確崗位職責能夠讓員工明確自我的工作方向，明確了自我的工作方向能夠讓員工專心個人崗位，不僅僅能夠提高企業的綜合實力，并且能夠讓員工清楚自我在企業發展中所起的作用，讓企業和員工相互理解，互相融合，加強企業的凝聚力。

　　從社會的發展方向來看，現代社會發展對崗位要求越來越專業化和綜合化，對崗位的要求也越來越明確。在社會的明確要求下，個人必須明確自我的崗位職責，加強崗位的專業要求和綜合素質培養，走在社會淘汰選擇的前面。

　　三、熱愛同事，加強工作溝通

　　我們在完成企業交給自我的工作任務時，往往都不是一個人單槍匹馬就能完成的，經常都需要很多同事和朋友的幫忙。為了能圓滿完成企業和崗位對自我的要求，我們要熱愛同事，加強工作溝通。

　　熱愛同事，不僅僅能夠在完成工作任務遇到困難時得到同事的幫忙，并且能夠在相互幫忙中加強同事的友誼，加強企業的凝聚力。

　　現代社會工作任務越來越復雜，往往需要很多人相互協作才能完成，在相互協作的工作任務中，加強工作溝通是必不可少的。相互溝通不僅僅能夠能夠加快工作進度，增強同事直接的'友誼，并且員工能夠在團隊的協同合作下完成傳統個人無法完成的系統性任務，獲得更大的社會認知感和個人成就感。

　　在和同事和合作中，想要完美協作，有一個原則就必須要堅持：寬以待人，嚴于律己。在任務出現暫時困難時要多從自我身上找找問題，在任務出現錯誤甚至失敗時要勇于承擔，決不推諉。

　　四、勤奮學習，提高綜合素質

　　現代化社會發展越來越快，行業競爭是企業和社會發展的推動力。越來越強烈的社會競爭，要求企業從制度、人員、管理上加強企業的競爭力，而企業的所有競爭力中，最為核心的就是企業人員的綜合素質。所以，要加強企業在社會競爭中的優勢，企業員工必須要勤奮學習，不斷進取，不斷總結，提高綜合素質，這是企業和崗位對員工的一貫要求。

　　在現代社會行業專業化和融合化的大形勢下，“愛崗敬業”要求員工學習與工作相關的所有專業知識、相關知識和綜合知識。具體到施工現場管理人員，我們不僅僅要學習公路施工的技術知識、公路施工的管理方法，并且我們應當熟悉相關的試驗檢測技術、成本控制方法以及機械使用方法，并在此基礎上學習協調施工管理各項要求的綜合管理知識。僅有這樣，我們才能圓滿完成企業和崗位對自我的要求;僅有這樣，企業和員工才能在社會競爭浪潮中生存和發展。

　　五、誠信為“愛崗敬業”之本

　　人無信不立。人在社會中從事任何工作都必須講求誠信，施工管理也是如此。“愛崗敬業”，誠信也是最重要的一點。

　　“愛崗敬業”，要求我們每個人都要忠于自我的工作崗位，完成自我的工作職責;忠于從事的職業，履行自我的職業要求;忠于工作的企業，完成企業交付自我的任務;忠于生活的社會，為社會的前進與發展不懈努力。僅有在忠于崗位、忠于職業、忠于企業和忠于社會的前提下，努力前進，才能提升自我的歸屬感和社會認知感，從而獲得更多的幸福感。

　　具體到施工管理來說，我們必須要加強自身的誠信管理，堅決杜絕“在現場管理中說一套，做一套”的做法，杜絕“在領導面前說一套，做一套”的做法。做到誠信待人，誠信施工，誠信管理。

　　六、“愛崗敬業”是提升自身的重要途徑

　　“愛崗敬業”，能夠讓個人在企業的發展中發揮不可替代的作用，這將成為提升自身的重要途徑。

　　提升自身，狹義上講是指員工個人崗位的提升、報酬的增加;廣義上也包括了員工個人綜合素質的提升。我認為，“愛崗敬業”應當包括狹義和廣義兩方面的資料：現代社會是個講求競爭的社會，如果沒有包括崗位和報酬方面的競爭，那么就無法推動行業和社會的發展和提高;可是，如果把“愛崗敬業”僅僅當作提升物質利益的基石，那也太功利化了，也大大削弱了“愛崗敬業”的意義。

　　現代社會人才的競爭，是綜合素質的競爭。我認為，在人才的綜合素質中，最重要的一條就是“愛崗敬業”。企業員工僅有“愛崗敬業”，才能提升自我的專業素質、相關素質和綜合素質，才能在企業發展的過程中不斷應對新的挑戰，進一步提升自我的個人綜合本事，隨著個人綜合本事的不斷提升，個人崗位的提升和報酬的增加作為附屬品都將隨機而來。

　　以上是我對這次“愛崗敬業”專題培訓活動的幾點心得。

　　在經過這次“愛崗敬業”專題培訓活動后，我將以“愛崗敬業”為指導，勤奮學習，努力工作，充分與企業融合，為企業的發展做出自我應有的貢獻。

　　愛崗敬業工作總結篇9

　　工作中積極努力，自XX年8月調入項目部從事平安工作以來。認真負責，能夠遜色地完成本項目部的平安管理工作，其工作情況如下：

　　1、建立了項目部的平安保證體系；成立了以項目經理為組長的`平安領導小組。

　　2、對項目部職工和協作單位職工進行了入場平安教育共計次；

　　3、督促機務部門進行設備平安技術交底32份；督促施工員對分部分項工程進行平安技術交底26份。

　　4、為保證全線的平安生產，根據鐵路施工的特點。通過平安體系化管理進行預控，各工區設置兼職平安員，各協作單位設置平安防護員定期召開平安員會議，傳達文件，布置各區域的平安工作，各區域的兼職平安員向區域內平安防護員進行傳達，使項目部的平安管理工作有序進行；

　　5、做到統一購置，加強勞動防護用品的統一管理。統一發放，控制了不合格勞動維護用品的使用，有效保證了作業人員的人身平安。

　　6、現場統一配置規范化電閘箱，執行平安規范化管理。泥漿池圍護統一用腳手管刷紅白漆進行維護，高度為米。

　　積極學習鐵路平安管理知識，鐵路項目部的個多月的時間里。不時提高鐵路平安管理水平，還經常深入工地，對平安隱患進行排查，發現問題，立即整改，及時將隱患消滅在萌芽狀態，有效地保證了施工生產的穩步進行。截至目前，項目部未發生一起平安事故，工作表示得到項目部領導和員工的一致認可。

　　愛崗敬業工作總結篇10

　　教師的品德和素養是能否培養好學生和教師發展的重要前提，只有對怎樣做一名好教師這一問題有深刻的認識，對教師這一職業有崇高的責任感，才能培養出優秀的學生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

　　通過學習我更體會又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！形象需要培養，需要教育，更需要的是我們每位教師的自我修養！

　　樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。

　　教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。

　　熱愛關心學生是真摯的.師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。

　　教師自身師德修養的重要一點是是要有一顆愛心。教師的人生就應該是一部愛的經典，愛教育，愛學校，愛崗位，愛學生，只有傾注了全部的愛，師德修養才能在愛的奉獻中得到提升，才能真正做到為人師表、教書育人。

　　教育關系到國家的前途和民族的命運，我們既然選擇了教師作為終身的職業，就應當充分認識到肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任；就意味著選擇了奉獻，就應當有一種奉獻教育事業的愛崗敬業精神。

　　《新時期師德修養》指出，愛崗敬業精神是師德的核心內容。高尚的師德來自于堅定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標，具體體現在對教育事業具有高度的責任感和強烈的事業心，在工作中能夠以身作則、嚴謹治學、樂于奉獻、為人師表。一個不熱愛教育事業的教師，決不會做到愛崗敬業；一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師，決不會成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。

　　當然，教師的職業是平凡的，教師的生活也是清苦的，但是只要有著對教育事業深深的熱愛，認識到自己所從事的事業對民族和未來是一種不可推卸的責任，就會以教書育人為崇高的職責，并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學工作中勤奮求實，兢兢業業，不斷提高自身素質，完善自我，在實踐中實現自身的價值，實現人格的升華，具有高尚的師德修養，從而適應時代的要求，完成教書育人的重任。

　　教師作為社會的一分子，其師德內涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量，因而師德建設是教師隊伍建設的核心。

　　熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提。書中說：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。熱愛學生就是要尊重學生，愛護學生，信任學生。只有尊重學生，愛護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，教育才富有實效，才能培養出人格健全的學生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。嚴在該嚴處，愛在細微處。只有熱愛學生的教師，才能真正理解這句話的內涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就一定會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發學生的學習熱情，實現教育的目標。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養也會得到提升。

　　教育需要愛。在教育過程中，無私地奉獻師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量教師師德的重要內容。高爾基說：只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師。只有熱愛學生的教師，才能成為師德高尚的教師。因為，為了學生，教師必然注重和培養自己的道德修養，會在實踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業道德標準，會自覺地做到為人師表，從而樹立起良好的師德形象。

　　總之，作為一名教師，只有不斷地提升自身的師德修養，才能做到與時俱進，適應新時期發展的需要，完成教書育人的重任。

　　愛崗敬業工作總結篇11

　　一是加強工作自身建設，增強工會組織的凝聚力和戰斗力。

　　1.建立健全工會組織機構。今年召開了六屆八次教代會，設置了副主席、女工委員會，經審委員會，民事調解委員會和老干部和關心下一代工作委員會等工會組織。

　　2.加強教代會制度建設

　　今年9月，由于臺嶺、熊店和義和等三所完小的五年級學生集中就讀于我校，我校原先自聘的九名代課教師解聘，李春華、黃憲斌退休，從臺嶺、熊店和中學調進8名教師，教師的年齡身份以及教代會成員發生變化，因此，我們在今年9月召開職代會，增補劉集調進的周元學同志為職代會成員，萬家平同志為老干部和關工委工作組長。12月又進行了新一屆職代會代表換屆選舉，選舉了唐先進等14名同志為新一屆職代會代表，分別代表不同的老師成份和年齡階段，并且誠實、正直、公正、廉潔，充滿活力與凝聚力，充分體現了較強戰斗力。

　　二是維護職工合法權益，積極參與學校民主管理和民主決策。

　　在維護教師合法權益上，我們的作法是凡是涉及教職工利益的決策或管理制度必須經職代會討論通過才予公布實施，否則，不予實施。例如20xx年的30%的獎勵性績效工資的發放和今年的獎懲實施方案，從制定、修訂、到測算發放都是由職代會成員全程參與，并交全體教師一致通過才實施發放的。由于職代會全程參與，體現了公平、公正原則，發放后都心悅誠服，表示無異意。籌資幫教職工購買平安保險。與縣人社局聯系，申報公益性崗位，為職工買社會養老保險。女職工葉春秀生病住院期間，除工會前往看望外，還組織教職工前往醫院探視。

　　在對與民主管理和民主決策上，主要體現在：一是在在學校“四創”活動中，在各項工程項目的爭取、資金的籌措、質量的監管以及工程結算上，我們都派有職代會成員全程參與和管理。其參與代表分別有劉勛華、楊中華、唐先進、張體珍、何懷明、丁平貴、董麗、楊震等。二是學校小賣部招投標問題，因楚康利生源連鎖店嫌承包費3.8萬高了，經營中途退出，職代會討論后，由學校老師，最后學校家屬以5.8萬中標。三是參與學校財務和財產管理，重在對與對學生食堂的食品安全和食品原材料的采購管理。做到了每次采購食品都有職代會成員全程對與驗質、定價、過稱。保證了食品的'數量、質量與價格。四是老師崗位設置，無論是崗位的設置，還是比例的分配，我們也都有職代會成員參與。

　　三是積極協調各方關系，維護安定團結局面構建和諧校園。

　　本年度，我們在民事調小組的協調下，先后調解5起學生糾分和2起職工糾分。例如一（2）班現兩名學生在玩耍時不小心把一名學生的踢的出血了，結果一方的家長不依不饒鬧到學校，通過調解，雙方家長化干戈為玉帛。又如兩工友因閑聊產生誤會鬧起矛盾，進而將幾名女教師也捎帶進去了。一時間有人哭，有人請假不上班。后在職代會和學校領導和督學辦領導的調解下，雙雙握手言和。在維護社會穩定，安定民辦教師工作上，學校和職代會多次上門做民師李志成的工作，幫助其辦理社保手續，從感情和經濟上給與關心與支持，終于使其受到感化，拒絕其他民辦教師的一次次邀請，沒有外出上訪。

　　四是開展多項有益活動，豐富教職工業余文化生活。

　　在今年，我們在加強職工之家建設的同時，還先后開展了慶祝第101個“三八”婦女節文藝不聯歡活動、“五四”象棋和乒乓球比賽、組織教師參加了縣“移動杯”環城長跑和教師健身舞等活動，極大地豐富了教職工的文化生活。教師節前后，我們相繼組織老干部到校座談，部分老教師和優秀教師到明顯陵游玩。十月我們工會又與京山小學工會聯誼，開展教學比武活動，并通過手拉手活動，興建師生健身樂園。

　　五是開展教學研究和教學競賽，爭當滿意老師和滿意學校。

　　回想過去的一年，我們雖然做了一定的工作，但距職工的要求還很遠，我們將繼續努力。

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