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老師國旗下講話：享受悅讀的幸福
各位老師、同學(xué)：
大家早上好!
我今天國旗下講話的題目是“享受悅讀的幸福”。“悅”是“喜悅”的“悅”。在《說文解字》里，“悅”字左邊為心，右邊為人咧嘴大笑之形，這個(gè)字的意思是愉悅、高興，發(fā)乎心，形于外。因此，這里所謂的悅讀乃是指以讀書為樂。而幸福人生是我們每個(gè)人的追求，我們可以說讓自己和身邊人生活幸福是我們奮斗目標(biāo)的第一要義。那么，悅讀能帶來幸福嗎?我們又該如何去做呢?
著名詩人狄金森曾說：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳動的詩行那樣——把人帶向遠(yuǎn)方”。的確，閱讀可以豐富我們的知識，拓寬我們視野，將我們帶向未知的遠(yuǎn)方。惠普爾說書籍就如同汪洋大海中的燈塔，指引著人們的方向，池莉說閱讀就像陽光，在人生中充當(dāng)著不可或缺的角色。其實(shí)，讀書于人生，其作用之大無須贅敘，浩如煙海的歷史文庫中實(shí)例真是不勝枚舉。它滋養(yǎng)著我們的心靈，凈化著我們的情感，它陶冶性靈，讓我們洞察世事，豐富閱歷，讓我們不停地追尋人生最本真的意義。早年歐陽修論及讀書與立身的關(guān)系時(shí)，就曾說“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，他視讀書為做人之根本。《聊齋》作者蒲松齡人品文品俱佳，論及讀書時(shí)說“書癡者文必工，藝癡者技必良”，這句話的意思是“喜歡讀書的人，提筆就能寫出漂亮的文章，對一項(xiàng)技藝癡迷的人，他的技術(shù)一定是非常精良的”。由此我們不難想象蒲老先生當(dāng)年在簡陋的柳泉草堂欄桿拍遍、嘯吟詠嘆的讀書場景，那該是怎樣的激動人心。更有那韋編三絕的孔圣人，囊螢的孫康，還有那刺股懸梁，鑿壁借光。
時(shí)移境遷，今天我們對閱讀的需要更迫切于從前。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們已不再汲汲于溫飽，生命質(zhì)量的提高已成為我們的生活目標(biāo)。于是，讀書學(xué)習(xí)就成為我們生活中的必需。因?yàn)橐粋�(gè)幸福的人，一定是生活充實(shí)、精神富有的人，而絕不是精神空虛、生活平庸的人。“人可以平凡，但不可以平庸”。余秋雨說“讀書的根本目的就是要擺脫平庸”;“遲一天閱讀，就多一天平庸的困擾”。所以，當(dāng)我們從緊張的題海中上岸小憩，不妨展卷品讀，也許沒有清茶相伴，沒有紅袖添香，但我們可以上下千年、縱橫萬里，遠(yuǎn)離塵囂，任靈魂在字里行間自由來去。閱讀之后，我們就會發(fā)現(xiàn)，不管生活如何沉重，閱讀總會讓我們變得輕盈。
當(dāng)然我們強(qiáng)調(diào)的讀書，不是只讀教科書，因?yàn)椤皩W(xué)校不是學(xué)生獲取知識的惟一場所”;“課堂不是學(xué)生獲取知識的惟一渠道”;“教師不是學(xué)生獲取知識的惟一源泉”;同理，“教科書不是學(xué)生獲取知識的惟一載體”。教科書不是學(xué)生的世界，整個(gè)世界才是學(xué)生的真正教科書。
我們所講的讀書，更不是淺閱讀。這種淺閱讀層次淺，功利性強(qiáng)。比如漫畫;網(wǎng)絡(luò)上的武俠、言情、玄幻小說;教輔資料，像滿分作文、優(yōu)秀作文;《讀者》、《意林》之類的雜志和報(bào)刊;名著的縮寫本等等。這些或是連真正的閱讀都談不上，如：漫畫;或者就是淺閱讀了。面對現(xiàn)在學(xué)生不理想的閱讀現(xiàn)狀，北大教授錢理群先生也說：“學(xué)生中有一個(gè)比較大的問題是閱讀面太窄，快餐式的閱讀太多，名著讀得太少，就像一個(gè)營養(yǎng)不良的人。讀的不是，而像魯迅先生所說的是‘新袋子里的酸酒，紅紙包里的爛肉’，這樣的人是不可能成為一個(gè)精神上充分發(fā)展的人的。”
列夫·托爾斯泰說“理想的書籍是智慧的鑰匙”。既然是鑰匙就要學(xué)著使用，打開我們的智慧之門。如何真正通過閱讀打開我們的智慧之門，見仁見智。在此我只引兩句話作為我們閱讀時(shí)的提醒：一句是——經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛卻能看到紙的背面;另外一句是——讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。只有這樣，閱讀才會成為一種創(chuàng)造性的活動，才會獲得一種終極的人生幸福感。
有人說過，有兩種東西能讓人的心靈永葆青春：真愛與好書。為了讓我們的心靈不再脆弱，讓我們的心靈擁有力量，讓我們的心靈感到幸福，那么就請閱讀吧，以讀書為樂，去獲取自己的幸福人生。
準(zhǔn)備這次講話稿時(shí)，我又想起了前段時(shí)間紅遍網(wǎng)絡(luò)的那名印度工程師所寫《令人憂慮，不閱讀的中國人》一文，想起了那中間他所提到的媒體報(bào)道中國人年均讀書本，韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本的數(shù)據(jù)。在汗顏、在愧疚、惶恐的同時(shí)，真心希望不久的將來，我們每一個(gè)青竹湖湘一的學(xué)子能夠用自己的實(shí)際行動告訴那個(gè)憂慮中國讀書現(xiàn)狀的印度人，不用憂慮，因?yàn)橛形覀儯瑦坶喿x的青竹湖人;不用擔(dān)心，因?yàn)橛形覀儯硎軔傋x幸福的中學(xué)生!
謝謝大家!
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