國旗下講話-習慣培養

同學們：

　　1988年1月18日的巴黎，一間寬敞的會議室里圍坐著75位諾貝爾獎金獲得者。一位年輕的記者站了起來，他走向一位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者，開始了對他的采訪；

　　“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”這位白發蒼蒼的老科學家回答：“是在幼兒園。”記者愣住了，少停片刻又問：“您在幼兒園學到了些什么？”科學家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示道歉；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”

　　老科學家所說的話，如果用一個詞概括，那就是“習慣”。習慣決定人的一生，習慣鑄就未來。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。我們的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。同學們，有一位印度詩人，曾經寫過一首詩：

　　把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；

　　把一個行動播種下去，收獲到的將是一個習慣；

　　把一個習慣播種下去，收獲到的將是一個性格；

　　把一個性格播種下去，收獲到的將是一個命運；

　　從小養成良好的習慣非常重要，它會決定我們的一生。正如我們老祖先說的那樣：“三歲看大，七歲看老。”

　　同學們由于年齡小，自制力差，經常會出現管不住自己的現象。比如上課聽講不認真，搞小動作，甚至上課說話，玩手機、看小說等等，再比如下課耍鬧、破壞衛生、站不正坐不直，沒有集體觀念等等，這些都嚴重阻礙著我們的健康發展，阻礙著我們成績的提高，阻礙著我們學業的完成。長此以往，我們的將來不能不讓人憂慮，我們祖國的建設不能不讓人擔心。

　　因此，我們確定本月的主題教育為習慣教育，本著養成良好的學習生活習慣，促進健康發展為目的，進行一系列的教育。在這個教育月中我們要養成認真聽講的習慣、按時完成作業的習慣、喜歡讀書的習慣；樂于表達的習慣；獨立思考的習慣；遵守紀律的習慣；節儉的習慣；勤苦的習慣；和同學友好相處的習慣；文明禮貌的習慣；助人為樂的習慣；誠實守信的習慣……

　　各個年級，各個班級將針對本年級本班甚至學生本人的特點，進行強化教育，使我們良好的習慣早日養成。

　　謝謝大家！

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