- 相關(guān)推薦
我的項(xiàng)目學(xué)習(xí)心得
我的項(xiàng)目學(xué)習(xí)心得1
我有幸參加了全國中小學(xué)骨干學(xué)科教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖說是通過網(wǎng)絡(luò)來完成學(xué)習(xí)的,但我獲益匪淺,有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),對(duì)我來說真的太好了,因此我在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)也十分投入,學(xué)完幾門課程后,我切實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)和方法,
1.積極推動(dòng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者
通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》后,我認(rèn)識(shí)到十年來生物課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,知道了生物教學(xué)要把綜合性和生物性融合到一起,生物教學(xué)要注重實(shí)踐性,生物學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐密切相關(guān),把生物中學(xué)到知識(shí)用到生活中,在生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,認(rèn)識(shí)課程改革的實(shí)質(zhì),做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。
2.不斷地學(xué)習(xí),做一專多能的教師
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的`學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。不斷充實(shí)自己,做一專多能的教師。
3.要以情動(dòng)心,與學(xué)生心與心的交流
如果上課時(shí)教師不充滿感情情,就會(huì)把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學(xué)效果。在上課時(shí)教師要充滿感情,以情來打動(dòng)學(xué)生。同時(shí)教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。
總之通過這次培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,我要把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,運(yùn)用于自己的教學(xué)中去。
我的項(xiàng)目學(xué)習(xí)心得2
在參加培訓(xùn)之前,我們這次參加培訓(xùn)的學(xué)員對(duì)“英特爾未來教育”基本沒什么了解,以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。甚至在進(jìn)行了第一天的培訓(xùn)后都還不完全清楚我們到底要學(xué)的是什么?頭腦中充滿種種疑問?隨著培訓(xùn)的層層深入,經(jīng)過老師不斷地講解,我們對(duì)英特爾未來教育的認(rèn)識(shí)才逐漸明朗起來。
項(xiàng)目不能像平時(shí)學(xué)習(xí)一樣給成績——平常的測(cè)驗(yàn)答案有對(duì)有錯(cuò),或?qū)ふ椅恼碌年P(guān)鍵點(diǎn)。由于項(xiàng)目較為復(fù)雜,評(píng)價(jià)也將采取不同的方式。首先,幫助學(xué)生培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)和獨(dú)立技能。在他們進(jìn)行研究時(shí),要求制定規(guī)劃和評(píng)價(jià)自己的進(jìn)步,并相互提供反饋。他們會(huì)在研究的過程中的每個(gè)檢查點(diǎn)上,接受檢查。項(xiàng)目最終將使用包括不同層次質(zhì)量描述的量規(guī),進(jìn)行評(píng)估。學(xué)生在項(xiàng)目開始進(jìn)行探究時(shí),就有各種量規(guī),學(xué)生可以把它們作為研究項(xiàng)目的目標(biāo)。與我們現(xiàn)實(shí)生活類似,項(xiàng)目往往是由小組一起完成的。許多家長和學(xué)生所關(guān)心的是如果一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不佳,可能影響到他人的成績。將項(xiàng)目逐一分成幾個(gè)部分,以反映每個(gè)學(xué)生的努力程度,但其他部分必須作為一組的成績。學(xué)生必須發(fā)展協(xié)作技能,去與其他小組成員成功地合作研究,并在這些問題沒有變得嚴(yán)重前,積極解決潛在問題。由于項(xiàng)目需要真實(shí)世界的應(yīng)用,一些工作必須做在教室外,而非傳統(tǒng)的地方。支持你的'孩子獲得社會(huì)資源,并提供與其他學(xué)生合作的機(jī)會(huì),它可以幫助他們?nèi)〉贸晒ΑD阋部梢杂媚愕膶?shí)際生活中的例子,幫助您的孩子解決在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。例如,當(dāng)一個(gè)共同工作者,讓你坐下來解釋你如何
處理這個(gè)問題時(shí),你應(yīng)當(dāng)及時(shí)參與。當(dāng)學(xué)生討論與項(xiàng)目相關(guān)的問題時(shí),記住這都是在學(xué)習(xí)與人相處的重要技能。鼓勵(lì)他們?cè)谟懻撎幚韱栴}的過程,而不是僅關(guān)注想得到結(jié)論。最后,自我調(diào)節(jié)可能是在課上最重要的受益項(xiàng)目。如果你的孩子在組織或?qū)Τ袚?dān)的義務(wù)有問題,你可以通過在家中制定程序,來幫助他們留在正確的軌道上。
培訓(xùn)還使我認(rèn)識(shí)到:我既是教育者,也是學(xué)習(xí)者。我只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的發(fā)展。“英特爾未來教育”培訓(xùn)過程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時(shí)還要用“學(xué)生的眼光”,去制訂、修改有關(guān)的學(xué)習(xí)資源,就是要求我們真正的學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考、去檢驗(yàn)自己的作品,看它是否真的有用,是否符合實(shí)際教學(xué)的要求。
通過20多天地緊張而有序的培訓(xùn),回想這幾天的培訓(xùn)生活,我學(xué)到的不僅是技術(shù),更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。最后,我用一句話來總結(jié)我對(duì)本次培訓(xùn)的體會(huì):一分耕耘,換得一分收獲!“英特爾未來教育”項(xiàng)目倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,從而引發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)的革命”。
【我的項(xiàng)目學(xué)習(xí)心得】相關(guān)文章:
it項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)心得03-19
參觀格力項(xiàng)目建設(shè)的學(xué)習(xí)心得05-09
項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)心得的范文03-28
我的學(xué)習(xí)心得07-18
it項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)心得(15篇)04-26