學習鮑學軍副廳長德育工作報告心得

　　一、學習觀點

　　加強師德建設，提升師德水準。加強班主任隊伍建設，提升班級管理水平及理論高度。認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平。加強心理健康教師隊伍建設，同時加強心理品質教育。要重視心理健康教育的研究，開設心理建康課程。多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。德育應該在課堂中進行落實，要培養學生終身發展之路。學生曠課的原因是聽不懂課堂上的內容，要利用創新比賽的契機讓學生找回自信。企業更關心學生的品德，要注重學生思想道德教育。要加強學生的心理健康教育。德育工作要每個老師都參與進去，以校長為組長成立德育工作小組。

　　二、聯系實際

　　近年來，我校學生德育工作取得了顯著的成績，有力地推動了教育和諧、穩定的發展以及人才的培養。德育實踐活動有聲有色，重要的是有一支認真負責、敬業奉獻的班主任隊伍。我校實行德育導師制，.用精細化管理等。在實踐中也總結了許多切實可行的工作方法。學校心理輔導室還認真做好教育科研工作，加強德育工作經驗交流，這些都有力推進了德育工作水平的提高。目前，我校學生精神面貌良好，技能過硬，職業素養較高，工作比較安心，流動性小，深受企業等用人單位的歡迎。但同時也應看到，我校學生德育工作還存在著許多新情況的、新問題。1.我們學校一貫.用的“先學做人，再學技藝”的育人理念，早就已經在落實執行，已經走在了全省的前列，我們更應進一步進行深化發展，繼續領跑職業教育。我們學校一直在.用“三讓”教育，讓學生在課堂上有所收獲，讓他們在課堂上能有事可做。學校建立全員德育導師制，在“.體、合作、優化”教育理念指導下，依據“用心溝通、以德樹德，竭誠交流、以情動情，修身垂范、以行導行”的育人原則，促進學生綜合素質的提高。全校教師都擔任德育導師，德育導師根據幫助對象的實際情況的，制訂輔導計劃，開展輔導工作，并填寫《德育導師工作手冊》。學校根據導師的工作情況的以學年為單位評選優秀德育導師。

　　家長工作始終是我校.體工作的重要組成部分，經過數年的不斷總結，已經逐步走向科學化、規范化的軌道。我們的家教工作是家庭、學校的教育目標達到一致，教師與家長的關系更加密切，家長支持學校的各項工作。我校非常.本文.由方的重視德育陣地的建設，利用好教育基地這一教育資源。目前學校廣播室、宣傳欄、以及學校、班級板報等校內宣傳陣地，充分利用其特有功效，對學生進行教育。除此之外，通過學生的親身體驗，逐步培養學生社會責任感。

　　三、反思及今后努力方向.的..

　　在今后的上課過程中要注重學生終身發展能力的培養，要滲透進去適當的德育工作。我們全體任課教師在學期出制定本學科的德育滲透計劃，注意依據教材的不同內容，充分挖掘其中的思想性。在備課時，要明確本課中的德育教育因素，并能夠體現其教育實施的過程。在講課中要注意自然滲透，將其納入對教師授課的評價中。通過學生的反饋，確實起到了潤物細無聲的教育作用。

　　在培養高技能學生之前，要注意他們的思想意思的培養，在保證高品德素質的前提下進行技術學習。實訓實習學生德育工作機制，學生文明行為養成教育的實效性多查找分析德育工作的薄弱環節，努力開創金華實驗中學教育集團學校德育工作實施細則，結合德育課的課堂教學實踐，如何增強德育課的針對性和實效性。在班主任管理工作中，要時刻關注學生的心理健康因素，要注重學生心里問題的教育。

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